2023-2024學(xué)年陜西省九年級（下）開學(xué)語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年陜西省九年級（下）開學(xué)語文試卷一、積累和運(yùn)用（17分）1．（6分）默寫。①，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）②俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）③，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）④我是你簇新的理想，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）⑤這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，！（茅盾《白楊禮贊》）⑥，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）⑦《行路難》（其一）中最能表現(xiàn)出詩仙李白抱負(fù)遠(yuǎn)大、樂觀豪邁、勇往直前的詩句是：“，?！雹鄤⒂礤a《陋室銘》寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子是：“，?！?．（4分）閱讀語段，完成問題。唐朝，本就是一個(gè)文化復(fù)興的璀璨時(shí)代，為后世留下了熠如繁星的寶貴文化財(cái)富。如，2024陜西絲路城市春晚舉辦迎新春經(jīng)典戲曲展演，有煥新升級的《無界?長安》、冰火版《長恨歌》《夢回大唐》等家yù戶曉的精品演藝，為廣大市民游客奉上近百場新春文化大餐，讓人翹首以待；演出中，那熾熱的情感在觀眾中蔓延，讓每個(gè)人都感受到了無比的溫暖和幸福。這就是以文化產(chǎn)業(yè)帶動文化傳播的生動案例。這些文化現(xiàn)象背后的奧mì是把不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求作為起點(diǎn)和價(jià)值歸宿，這才能具有更持久的生命力和價(jià)值力。（1）請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號）①讓人翹（A.qiǎoB.qiáo）首以待。②那熾（A.chìB.zhì）熱的情感在觀眾中蔓延。（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①家yù戶曉②奧mì3．（3分）《水滸傳》是一部英雄傳奇，不同版本的譯名有差異。結(jié)合小說的情節(jié)、人物或主題，說說下面所列譯名哪個(gè)更好，并簡要闡明理由。（100字左右）法文譯名有“中國的勇士們”，美國女作家賽珍珠將書名翻譯為“四海之內(nèi)皆兄弟”。4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的問題。①教育部全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動。②讓我們?yōu)閷W(xué)生擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓學(xué)生沉浸在一種“美無處不在”的環(huán)境之中，涵養(yǎng)美的心靈，成就美的事業(yè)，以美樹德□以美增智，以美強(qiáng)體，以美創(chuàng)新，以美育成就完整的生命個(gè)體。③但美育的目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是培養(yǎng)“藝術(shù)人”——、會欣賞藝術(shù)作品、有一定藝術(shù)表現(xiàn)能力，。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面。?）請?jiān)诘冖诰浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A.終生追求美的人B.懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5．（7分）你所在的學(xué)校開展以“致敬英雄，不負(fù)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以表達(dá)崇敬之意與思齊之心。請你積極參與。（1）【活動一：書寫志向】學(xué)校在微信公眾號開通了“致敬英雄明志向”小程序，請你選擇一個(gè)語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。①天下興亡，匹夫有責(zé)。②九天攬?jiān)?，筑夢蒼穹。（2）【活動二：策劃活動】在以“致敬英雄，不負(fù)時(shí)代”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動環(huán)節(jié)。示例：講英雄故事環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)二：（3）【活動三：學(xué)習(xí)英雄】請你為本次主題活動寫一句宣傳語，激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。（4）【活動四：正確追星】結(jié)合下面的材料，請談?wù)劗?dāng)代青少年應(yīng)該追什么樣的星?！静牧弦弧繛閲T盾的工程專家錢七虎、創(chuàng)造新紀(jì)錄的冬奧會冠軍徐夢桃、用音樂和愛堅(jiān)守山村的鄧小嵐……這些閃亮的名字令人動容、催人奮進(jìn)，他們以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，感動了國人、震撼了世界。請記住他們，致敬向上的力量。【材料二】當(dāng)代青少年到底應(yīng)該追什么樣的星？青少年處在“拔節(jié)孕穗期”，弘揚(yáng)英雄文化、加強(qiáng)榜樣教育，引導(dǎo)他們崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭當(dāng)英雄，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要突出價(jià)值引領(lǐng)、強(qiáng)化信念教育，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。發(fā)揮學(xué)校教育在弘揚(yáng)英雄文化、培育時(shí)代新人方面的作用。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。我們需要青少年一代追正確的“星”、追真正的“星”。三、閱讀（46分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧孔罱?，有人說游戲是這個(gè)時(shí)代的精神鴉片。而實(shí)際上，短視頻才是這個(gè)時(shí)代真正的精神鴉片。隨著直播和短視頻的流行，人們的價(jià)值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間。短視頻時(shí)代，只有1%的人還有獨(dú)立思考能力，剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識，其實(shí)他們只是把情緒當(dāng)理性，把信息當(dāng)知識，把偏見當(dāng)思想。一旦你習(xí)慣了這種“低成本、高回報(bào)”的刺激，你就很難去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。比如讀完一本書，完成一個(gè)工作目標(biāo)等等，這種事當(dāng)下的刺激很少，但是有長遠(yuǎn)回報(bào)，但是我們卻對這種事失去了興趣。在密不透風(fēng)的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾，認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺操控。（《刷短視頻危害究竟多大？看完一身冷汗！》2024.1.10，選自水木然專欄公眾號，有刪改）【材料二】正絞盡腦汁寫著互聯(lián)網(wǎng)國際政治學(xué)的作業(yè)，就讀于河南某高校的黎楠忍不住抓起手機(jī)，刷起朋友圈。做看起來有些難度、令人無從下手的事情時(shí)，黎楠經(jīng)常中途跑神。心理學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任馮廷勇介紹，一些年輕人確實(shí)存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注。“研究顯示，視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉(zhuǎn)動的燈、廣告的聲音或場景變化會吸引我們，就是這個(gè)原理。同樣的，長期刷短視頻會吸引人的‘無意注意’。心理學(xué)上所說的‘有意注意’是我們所說的專注力，而過多的‘無意注意’則會讓我們的注意力容易分散。”受訪者一般怎樣讓自己更專注？（摘編自《約九成受訪大學(xué)生希望提升專注力》，2024.1.22《中國青年報(bào)》）【材料三】“信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法?！睆堊鎽c在介紹本次書目發(fā)布的主題時(shí)，提出了“破除冰封”的又一隱喻。今冬，多地出現(xiàn)罕有低溫。而2024年剛開年，教育和出版界中的這份書單為冷空氣添了一把“火”。幾十位全國各地的語文教師專門為《2024年學(xué)前及中小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》設(shè)置了一個(gè)有氣勢的主題——“閱讀，劈開冰封大?！?。“打開一本書，就是劈開一道冰雪屏障，來到一個(gè)充滿奇跡和未知的世界。這個(gè)寒假，我們這個(gè)選書團(tuán)隊(duì)愿意和全國各地的孩子們一起，以閱讀為斧，迎接冰封世界的挑戰(zhàn)。”（摘編自《讓短視頻時(shí)代的閱讀回歸“慢節(jié)奏”，93位語文教師發(fā)布2024寒假分年級推薦書目》，2024.1.5“中國教育新聞網(wǎng)”）【材料四】今年以來，有關(guān)部門對以抖音為代表的一批短視頻平臺進(jìn)行了約談，相關(guān)平臺進(jìn)行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)容更加符合社會公序良俗。例如，抖音平臺今年7月封禁了近4萬個(gè)賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產(chǎn)品、內(nèi)容等層面推出10項(xiàng)措施，引導(dǎo)輿論風(fēng)向并努力營造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時(shí)輕松愉悅或者是一時(shí)刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。為了有效抵制短視頻，網(wǎng)民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，例如：看書、音樂、運(yùn)動等等。（選自《視聽》，有刪改）（1）刷短視頻的危害究竟多大？請根據(jù)【材料一】【材料二】概括。（2）如何擺脫手機(jī)短視頻的誘惑，請你從以上材料中找到解決問題的方法。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是A.一旦你習(xí)慣了刷短視頻這種“低成本、高回報(bào)”的刺激，就不會去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。B.研究顯示，因?yàn)橐曈X、聽覺刺激容易吸引人的注意力，所以刷小視頻會造成“無意注意”，最終讓我們的注意力容易分散。C.有超過一半的受訪者認(rèn)為自己注意力不集中是因?yàn)槭虑槎?，千頭萬緒，所以靜不下心來，很難專注于復(fù)雜的內(nèi)容。D.信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。如鯨向海，似鳥投林麥淇琳①14歲的夏天，馬路兩邊的熊貓堇正在爆花，開出來的花像熊貓的耳朵，憨態(tài)可掬。彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長的眉眼，透著誠惶誠恐的膽怯。她的父親是海員，長年在海上航行，母親整天忙于工作，在她看來，自己在父母的眼中，像一朵無足輕重的云，這讓她很自卑。②暑假，母親打發(fā)楊采采到了鄉(xiāng)下的外婆家。慵懶寂靜的下午，楊采采在河邊喝梨子水，那時(shí)候的楊采采以為，自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無奇。她做的最無聊的事，就是長時(shí)間注視著蝸牛，看它在河邊橫跨一塊大石頭的旅行。③日子枯燥無味，直到她遇見了一個(gè)放鵝的少年。④已是七月，楊采采出神地望著四周如披熾焰的萬物，一個(gè)放鵝的少年，就那樣穿過時(shí)光，走進(jìn)她的視野里。⑤少年趕著一群鵝過來了。少年很瘦很高，皮膚黝黑。少年坐在河邊，看著他的鵝群。鵝！少年突然一聲喊，所有鵝都抬起頭，屏息側(cè)聽，然后嘎嘎嘎地回應(yīng)起來。⑥這天楊采采很晚才到家，餐桌旁盛飯菜的外婆絮絮叨叨地說：“采采，你知道樓下那塊荒地被挖了一個(gè)大坑吧？”外婆舀了一勺扁食湯到碗里。⑦“有大坑嗎？我沒注意?！睏畈刹赡脺兹蛲馄磐肜锏谋馐常馄爬^續(xù)說：“那可不，那塊地該是有魚家的吧，已經(jīng)挖了好一段日子了，不知道要干啥。”⑧楊采采并沒有把外婆的話放在心上，但是在那個(gè)周末的下午，她聽到了不尋常的動靜。少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。楊采采的出現(xiàn)讓少年有些局促不安，他和楊采采對視了好幾秒，才緩緩放下手中的鏟子，然后輕輕地拍了拍身上的灰。⑨“我叫陳有魚?！雹狻芭?，我聽外婆說過你的名字?！?“嗯，你會不會覺得我很怪？他們都說我在做一件蠢事，說我瘋了。”?“不會，你的鵝都聽你的，這多酷啊?！睏畈刹陕冻隽w慕的神情。陳有魚回頭，以一種超然的眼光，盯著她說：“我養(yǎng)的鵝會飛，能飛很高很高?！睏畈刹烧J(rèn)真地聽著。?楊采采偶爾會聽到關(guān)于陳有魚爸爸的事情：說他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺風(fēng)天出去后就沒有再回來。鄰居們說陳有魚的爸爸死了，救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒能活下來。?那以后，陳有魚就開始日復(fù)一日地挖土。村里的人都說他瘋了，楊采采也不明白他為什么要這么做。陳有魚爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開細(xì)長的雙臂箍了一個(gè)圓，說：“我要挖一個(gè)池塘?！?楊采采驚叫一聲：“池塘？”?陳有魚點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我爸說了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成?！?雨季提前來了，陳有魚的池塘也完工了，大雨將池塘蓄滿了雨水，陳有魚把鵝都趕去池塘。鵝見到水，開始加快步伐。它們嘎嘎嘎叫著，伸長脖子，往池塘邊探了探，然后撲打著翅膀，嘩啦一聲，躍入池塘中。?陳有魚不禁放聲歌唱——“藍(lán)天撇下了我，我點(diǎn)起一堆火。點(diǎn)起火，以便做火的朋友；點(diǎn)起火，好進(jìn)入沉沉的黑夜；點(diǎn)起火，為了更好地生活……”?暑假即將結(jié)束，楊采采要回城里了，她決定離開前再去看看陳有魚的池塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮。?開學(xué)季，楊采采去學(xué)校的圖書館找資料，偶然在書中翻到一張便箋紙，紙上寫著一句話——青春最好的年華，如鯨向海，似鳥投林。?那一瞬間，楊采采有些恍惚，她仿佛看見那一個(gè)個(gè)夏日的夜晚，星空之下，陳有魚在池塘里一釘耙一釘耙掄得老高的模樣。她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，還可以用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥投林。（1）請按照故事情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，梳理?xiàng)畈刹傻男睦碜兓^程。膽怯自卑→→驚訝羨慕→焦灼和憂慮被安撫→→（2）請結(jié)合語境，回答下面的問題。①少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。（從描寫的角度賞析句子）②從第?段“這是我爸的愿望，我要替他完成”，最終陳有魚實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，從中，你讀出了一個(gè)怎樣的陳有魚？（3）第?段屬于什么敘述方式？在文中的作用是什么？請簡要分析。（4）說說你對小說標(biāo)題“如鯨向海，似鳥投林”的理解。（5）本文的主旨，有人認(rèn)為是書寫青少年成長，有人認(rèn)為是表達(dá)對身處低谷卻積極進(jìn)取者的頌揚(yáng)，你贊成哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。崇①奏捕蝗開元四年，山東大蝗，民祭且拜，坐視食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“請夜設(shè)火，坎其旁，且焚且瘞②，蝗乃可盡。古有討除不勝者，特人不用命③耳?！蹦顺鲇窞椴痘仁?，分道殺蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天災(zāi)者當(dāng)以德，昔劉聰除蝗不克而害愈甚?！本苡凡粦?yīng)命④。崇移書誚⑤之曰：“聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎？今坐視食苗，忍而不救，因以無年⑥，刺史其謂何？”若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石?！咀⑨尅竣俪纾涸紫嘁Τ?。②瘞：（yì），埋。③特人不用命：只因?yàn)槿藗儧]有盡力。④命：命令。⑤移書：傳遞文書；誚：譏諷。⑥無年：荒年。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①蝗乃可盡②昔劉聰除蝗不克而害愈甚③拒御史不應(yīng)命④謂修德可免（2）下列句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.乃出御史為捕蝗使問今是何世，乃不知有漢B.蝗避其境天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪C.彼將無德致然乎聞之，欣然規(guī)往D.除天災(zāi)者當(dāng)以德以天下之所順，攻親戚之所畔（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。②若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石。（4）故事結(jié)尾倪若水“懼”是因?yàn)椤?．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）既然“結(jié)廬在人境”，為何沒有“車馬喧”？請根據(jù)詩意用自己的話回答。（2）詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請結(jié)合詩句簡要分析。四、作文（50分）10．（50分）匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你到哪里去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到別的地方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了別的地方，還是會惹人討厭的。”請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

2023-2024學(xué)年陜西省九年級（下）開學(xué)語文試卷參考答案與試題解析一、積累和運(yùn)用（17分）1．（6分）默寫。①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）②俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）③為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）④我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）⑤這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?。┒堋栋讞疃Y贊》）⑥天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）⑦《行路難》（其一）中最能表現(xiàn)出詩仙李白抱負(fù)遠(yuǎn)大、樂觀豪邁、勇往直前的詩句是：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！雹鄤⒂礤a《陋室銘》寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子是：“苔痕上階綠，草色入簾青。”【解答】答案：①春蠶到死絲方盡②英雄末路當(dāng)磨折（注意“磨”的書寫）③為報(bào)傾城隨太守④剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫⑤然而決不是平凡的樹⑥天上的明星現(xiàn)了⑦長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海⑧苔痕上階綠草色入簾青2．（4分）閱讀語段，完成問題。唐朝，本就是一個(gè)文化復(fù)興的璀璨時(shí)代，為后世留下了熠如繁星的寶貴文化財(cái)富。如，2024陜西絲路城市春晚舉辦迎新春經(jīng)典戲曲展演，有煥新升級的《無界?長安》、冰火版《長恨歌》《夢回大唐》等家yù戶曉的精品演藝，為廣大市民游客奉上近百場新春文化大餐，讓人翹首以待；演出中，那熾熱的情感在觀眾中蔓延，讓每個(gè)人都感受到了無比的溫暖和幸福。這就是以文化產(chǎn)業(yè)帶動文化傳播的生動案例。這些文化現(xiàn)象背后的奧mì是把不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求作為起點(diǎn)和價(jià)值歸宿，這才能具有更持久的生命力和價(jià)值力。（1）請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號）①讓人翹B（A.qiǎoB.qiáo）首以待。②那熾A（A.chìB.zhì）熱的情感在觀眾中蔓延。（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①家yù喻戶曉②奧mì秘【解答】答案：（1）①B②A（2）①喻②秘3．（3分）《水滸傳》是一部英雄傳奇，不同版本的譯名有差異。結(jié)合小說的情節(jié)、人物或主題，說說下面所列譯名哪個(gè)更好，并簡要闡明理由。（100字左右）法文譯名有“中國的勇士們”，美國女作家賽珍珠將書名翻譯為“四海之內(nèi)皆兄弟”?！窘獯稹勘绢}考查對名著常識的把握?！爸袊挠率總儭边@個(gè)譯名體現(xiàn)了小說中人物的性格特點(diǎn)，他們都不畏強(qiáng)權(quán)，嫉惡如仇，敢于反抗，勇于斗爭。如武松血濺鴛鴦樓，為復(fù)仇怒殺朝廷官員；魯智深為救賣唱父女拳打鎮(zhèn)關(guān)西?！霸诤舆叞l(fā)生的故事”這個(gè)譯名交代了故事發(fā)生的環(huán)境，梁山泊四面環(huán)水，周圍八百里都是水面?！八暮Ｖ孕值堋边@個(gè)譯名符合小說中梁山好漢們平時(shí)的相處之道：相貌語言有別，身份地位不同，也無血緣關(guān)系，但他們義字當(dāng)頭，兄弟相稱，肝膽相照。比如，魯智深為救林沖，不僅大鬧野豬林還一路護(hù)送他至滄州；李逵為了救宋江，不顧自己的安危，第一個(gè)揮斧跳出劫法場。譯名還體現(xiàn)了作者對平等、互愛的理想社會的向往。答案：示例一：“中國的勇士們”這個(gè)譯名好，體現(xiàn)了小說中人物的性格特點(diǎn)，他們都不畏強(qiáng)權(quán)，嫉惡如仇，敢于反抗，勇于斗爭。如武松血濺鴛鴦樓，為復(fù)仇怒殺朝廷官員；魯智深為救賣唱父女拳打鎮(zhèn)關(guān)西。示例二：“四海之皆兄弟”這個(gè)譯名符合小說中梁山好漢們平時(shí)的相處之道：相貌語言有別，身份地位不同，也無血緣關(guān)系，但他們義字當(dāng)頭，兄弟相稱，肝膽相照。比如，魯智深為救林沖，不僅大鬧野豬林還一路護(hù)送他至滄州。李逵為了救宋江，不顧自己的安危，第一個(gè)揮斧跳出劫法場。譯名還體現(xiàn)了作者對平等、互愛的理想社會的向往。4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的問題。①教育部全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動。②讓我們?yōu)閷W(xué)生擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓學(xué)生沉浸在一種“美無處不在”的環(huán)境之中，涵養(yǎng)美的心靈，成就美的事業(yè)，以美樹德□以美增智，以美強(qiáng)體，以美創(chuàng)新，以美育成就完整的生命個(gè)體。③但美育的目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是培養(yǎng)“藝術(shù)人”——、會欣賞藝術(shù)作品、有一定藝術(shù)表現(xiàn)能力，。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面。?）請?jiān)诘冖诰浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A.終生追求美的人B.懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律【解答】答案：（1）教育部實(shí)施行動。（2），（3）BA二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5．（7分）你所在的學(xué)校開展以“致敬英雄，不負(fù)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以表達(dá)崇敬之意與思齊之心。請你積極參與。（1）【活動一：書寫志向】學(xué)校在微信公眾號開通了“致敬英雄明志向”小程序，請你選擇一個(gè)語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。①天下興亡，匹夫有責(zé)。②九天攬?jiān)拢羯n穹。（2）【活動二：策劃活動】在以“致敬英雄，不負(fù)時(shí)代”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動環(huán)節(jié)。示例：講英雄故事環(huán)節(jié)一：讀英雄詩文環(huán)節(jié)二：觀英雄影片（3）【活動三：學(xué)習(xí)英雄】請你為本次主題活動寫一句宣傳語，激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。（4）【活動四：正確追星】結(jié)合下面的材料，請談?wù)劗?dāng)代青少年應(yīng)該追什么樣的星?！静牧弦弧繛閲T盾的工程專家錢七虎、創(chuàng)造新紀(jì)錄的冬奧會冠軍徐夢桃、用音樂和愛堅(jiān)守山村的鄧小嵐……這些閃亮的名字令人動容、催人奮進(jìn)，他們以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，感動了國人、震撼了世界。請記住他們，致敬向上的力量?！静牧隙慨?dāng)代青少年到底應(yīng)該追什么樣的星？青少年處在“拔節(jié)孕穗期”，弘揚(yáng)英雄文化、加強(qiáng)榜樣教育，引導(dǎo)他們崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭當(dāng)英雄，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要突出價(jià)值引領(lǐng)、強(qiáng)化信念教育，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。發(fā)揮學(xué)校教育在弘揚(yáng)英雄文化、培育時(shí)代新人方面的作用。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。我們需要青少年一代追正確的“星”、追真正的“星”?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：天下興亡匹夫有責(zé)示例二：九天攬?jiān)轮羯n穹（2）示例：環(huán)節(jié)一：讀英雄詩文環(huán)節(jié)二：觀英雄影片（3）示例：學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，立志報(bào)效祖國。（4）示例：當(dāng)代青少年應(yīng)該追的星是愛國、為國家建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、為國爭光的運(yùn)動員、全心全意為人民服務(wù)的人等。三、閱讀（46分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧孔罱?，有人說游戲是這個(gè)時(shí)代的精神鴉片。而實(shí)際上，短視頻才是這個(gè)時(shí)代真正的精神鴉片。隨著直播和短視頻的流行，人們的價(jià)值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間。短視頻時(shí)代，只有1%的人還有獨(dú)立思考能力，剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識，其實(shí)他們只是把情緒當(dāng)理性，把信息當(dāng)知識，把偏見當(dāng)思想。一旦你習(xí)慣了這種“低成本、高回報(bào)”的刺激，你就很難去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。比如讀完一本書，完成一個(gè)工作目標(biāo)等等，這種事當(dāng)下的刺激很少，但是有長遠(yuǎn)回報(bào)，但是我們卻對這種事失去了興趣。在密不透風(fēng)的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾，認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺操控。（《刷短視頻危害究竟多大？看完一身冷汗！》2024.1.10，選自水木然專欄公眾號，有刪改）【材料二】正絞盡腦汁寫著互聯(lián)網(wǎng)國際政治學(xué)的作業(yè)，就讀于河南某高校的黎楠忍不住抓起手機(jī)，刷起朋友圈。做看起來有些難度、令人無從下手的事情時(shí)，黎楠經(jīng)常中途跑神。心理學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任馮廷勇介紹，一些年輕人確實(shí)存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注?！把芯匡@示，視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉(zhuǎn)動的燈、廣告的聲音或場景變化會吸引我們，就是這個(gè)原理。同樣的，長期刷短視頻會吸引人的‘無意注意’。心理學(xué)上所說的‘有意注意’是我們所說的專注力，而過多的‘無意注意’則會讓我們的注意力容易分散?！笔茉L者一般怎樣讓自己更專注？（摘編自《約九成受訪大學(xué)生希望提升專注力》，2024.1.22《中國青年報(bào)》）【材料三】“信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法?！睆堊鎽c在介紹本次書目發(fā)布的主題時(shí)，提出了“破除冰封”的又一隱喻。今冬，多地出現(xiàn)罕有低溫。而2024年剛開年，教育和出版界中的這份書單為冷空氣添了一把“火”。幾十位全國各地的語文教師專門為《2024年學(xué)前及中小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》設(shè)置了一個(gè)有氣勢的主題——“閱讀，劈開冰封大?！薄！按蜷_一本書，就是劈開一道冰雪屏障，來到一個(gè)充滿奇跡和未知的世界。這個(gè)寒假，我們這個(gè)選書團(tuán)隊(duì)愿意和全國各地的孩子們一起，以閱讀為斧，迎接冰封世界的挑戰(zhàn)。”（摘編自《讓短視頻時(shí)代的閱讀回歸“慢節(jié)奏”，93位語文教師發(fā)布2024寒假分年級推薦書目》，2024.1.5“中國教育新聞網(wǎng)”）【材料四】今年以來，有關(guān)部門對以抖音為代表的一批短視頻平臺進(jìn)行了約談，相關(guān)平臺進(jìn)行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)容更加符合社會公序良俗。例如，抖音平臺今年7月封禁了近4萬個(gè)賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產(chǎn)品、內(nèi)容等層面推出10項(xiàng)措施，引導(dǎo)輿論風(fēng)向并努力營造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時(shí)輕松愉悅或者是一時(shí)刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。為了有效抵制短視頻，網(wǎng)民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，例如：看書、音樂、運(yùn)動等等。（選自《視聽》，有刪改）（1）刷短視頻的危害究竟多大？請根據(jù)【材料一】【材料二】概括。（2）如何擺脫手機(jī)短視頻的誘惑，請你從以上材料中找到解決問題的方法。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是DA.一旦你習(xí)慣了刷短視頻這種“低成本、高回報(bào)”的刺激，就不會去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。B.研究顯示，因?yàn)橐曈X、聽覺刺激容易吸引人的注意力，所以刷小視頻會造成“無意注意”，最終讓我們的注意力容易分散。C.有超過一半的受訪者認(rèn)為自己注意力不集中是因?yàn)槭虑槎啵ь^萬緒，所以靜不下心來，很難專注于復(fù)雜的內(nèi)容。D.信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容?！窘獯稹浚?）結(jié)合材料一“隨著直播和短視頻的流行，人們的價(jià)值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間”，概括為：使人們的價(jià)值觀發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲，丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間；結(jié)合材料一“因此，大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾，認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺操控”，概括為：大眾失去了獨(dú)立思考的能力，認(rèn)知和三觀被平臺操控，人們的大腦再也不愿意做深度思考；結(jié)合材料一“在密不透風(fēng)的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里”，概括為：只做當(dāng)下有刺激的事，很難做有長遠(yuǎn)回報(bào)的事；結(jié)合材料二“心理學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任馮廷勇介紹，一些年輕人確實(shí)存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注”，概括為：長期刷短視頻會讓我們的注意力分散、不專注、拖延、沖動等情況；也會讓兒童越來越不專注。（2）根據(jù)材料二“受訪者一般怎樣讓自己更專注”可知，①關(guān)閉或遠(yuǎn)離手機(jī)；使用幫助人更專注的App；制定計(jì)劃和時(shí)間表；練習(xí)冥想靜思；尋求心理咨詢或醫(yī)療手段。②閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法。③有關(guān)部門要加大管理、監(jiān)督力度。④廣大網(wǎng)民要增強(qiáng)價(jià)值判斷能力，自覺抵制庸俗內(nèi)容。⑤培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。（3）A.有誤，“就不會去做那些‘高投入、慢回報(bào)’的事情了”過于絕對；B.有誤，結(jié)合“研究顯示，視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉(zhuǎn)動的燈、廣告的聲音或場景變化會吸引我們，就是這個(gè)原理。同樣的，長期刷短視頻會吸引人的‘無意注意’”分析，長期刷短視頻會吸引人的“無意注意”；C.有誤，結(jié)材料二分析，認(rèn)為自己注意力不集中是因?yàn)槭虑槎啵ь^萬緒，所以靜不下心來占47.94%，可見選項(xiàng)“有超過一半的受訪者”錯(cuò)誤；D.正確。故選：D。答案：（1）①使人們的價(jià)值觀發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲，丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間；②大眾失去了獨(dú)立思考的能力，認(rèn)知和三觀被平臺操控，人們的大腦再也不愿意做深度思考；③只做當(dāng)下有刺激的事，很難做有長遠(yuǎn)回報(bào)的事；④長期刷短視頻會讓我們的注意力分散、不專注、拖延、沖動等情況；也會讓兒童越來越不專注。（2）①關(guān)閉或遠(yuǎn)離手機(jī)；使用幫助人更專注的App；制定計(jì)劃和時(shí)間表；練習(xí)冥想靜思；尋求心理咨詢或醫(yī)療手段。②閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法。③有關(guān)部門要加大管理、監(jiān)督力度。④廣大網(wǎng)民要增強(qiáng)價(jià)值判斷能力，自覺抵制庸俗內(nèi)容。⑤培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。（3）D7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。如鯨向海，似鳥投林麥淇琳①14歲的夏天，馬路兩邊的熊貓堇正在爆花，開出來的花像熊貓的耳朵，憨態(tài)可掬。彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長的眉眼，透著誠惶誠恐的膽怯。她的父親是海員，長年在海上航行，母親整天忙于工作，在她看來，自己在父母的眼中，像一朵無足輕重的云，這讓她很自卑。②暑假，母親打發(fā)楊采采到了鄉(xiāng)下的外婆家。慵懶寂靜的下午，楊采采在河邊喝梨子水，那時(shí)候的楊采采以為，自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無奇。她做的最無聊的事，就是長時(shí)間注視著蝸牛，看它在河邊橫跨一塊大石頭的旅行。③日子枯燥無味，直到她遇見了一個(gè)放鵝的少年。④已是七月，楊采采出神地望著四周如披熾焰的萬物，一個(gè)放鵝的少年，就那樣穿過時(shí)光，走進(jìn)她的視野里。⑤少年趕著一群鵝過來了。少年很瘦很高，皮膚黝黑。少年坐在河邊，看著他的鵝群。鵝！少年突然一聲喊，所有鵝都抬起頭，屏息側(cè)聽，然后嘎嘎嘎地回應(yīng)起來。⑥這天楊采采很晚才到家，餐桌旁盛飯菜的外婆絮絮叨叨地說：“采采，你知道樓下那塊荒地被挖了一個(gè)大坑吧？”外婆舀了一勺扁食湯到碗里。⑦“有大坑嗎？我沒注意?！睏畈刹赡脺兹蛲馄磐肜锏谋馐?，外婆繼續(xù)說：“那可不，那塊地該是有魚家的吧，已經(jīng)挖了好一段日子了，不知道要干啥?！雹鄺畈刹刹]有把外婆的話放在心上，但是在那個(gè)周末的下午，她聽到了不尋常的動靜。少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。楊采采的出現(xiàn)讓少年有些局促不安，他和楊采采對視了好幾秒，才緩緩放下手中的鏟子，然后輕輕地拍了拍身上的灰。⑨“我叫陳有魚?！雹狻芭叮衣犕馄耪f過你的名字。”?“嗯，你會不會覺得我很怪？他們都說我在做一件蠢事，說我瘋了?！?“不會，你的鵝都聽你的，這多酷啊。”楊采采露出羨慕的神情。陳有魚回頭，以一種超然的眼光，盯著她說：“我養(yǎng)的鵝會飛，能飛很高很高。”楊采采認(rèn)真地聽著。?楊采采偶爾會聽到關(guān)于陳有魚爸爸的事情：說他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺風(fēng)天出去后就沒有再回來。鄰居們說陳有魚的爸爸死了，救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒能活下來。?那以后，陳有魚就開始日復(fù)一日地挖土。村里的人都說他瘋了，楊采采也不明白他為什么要這么做。陳有魚爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開細(xì)長的雙臂箍了一個(gè)圓，說：“我要挖一個(gè)池塘。”?楊采采驚叫一聲：“池塘？”?陳有魚點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我爸說了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成。”?雨季提前來了，陳有魚的池塘也完工了，大雨將池塘蓄滿了雨水，陳有魚把鵝都趕去池塘。鵝見到水，開始加快步伐。它們嘎嘎嘎叫著，伸長脖子，往池塘邊探了探，然后撲打著翅膀，嘩啦一聲，躍入池塘中。?陳有魚不禁放聲歌唱——“藍(lán)天撇下了我，我點(diǎn)起一堆火。點(diǎn)起火，以便做火的朋友；點(diǎn)起火，好進(jìn)入沉沉的黑夜；點(diǎn)起火，為了更好地生活……”?暑假即將結(jié)束，楊采采要回城里了，她決定離開前再去看看陳有魚的池塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮。?開學(xué)季，楊采采去學(xué)校的圖書館找資料，偶然在書中翻到一張便箋紙，紙上寫著一句話——青春最好的年華，如鯨向海，似鳥投林。?那一瞬間，楊采采有些恍惚，她仿佛看見那一個(gè)個(gè)夏日的夜晚，星空之下，陳有魚在池塘里一釘耙一釘耙掄得老高的模樣。她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，還可以用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥投林。（1）請按照故事情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，梳理?xiàng)畈刹傻男睦碜兓^程。膽怯自卑→寂寞無聊（枯燥無味）→驚訝羨慕→焦灼和憂慮被安撫→恍惚→自信快樂（2）請結(jié)合語境，回答下面的問題。①少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。（從描寫的角度賞析句子）②從第?段“這是我爸的愿望，我要替他完成”，最終陳有魚實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，從中，你讀出了一個(gè)怎樣的陳有魚？（3）第?段屬于什么敘述方式？在文中的作用是什么？請簡要分析。（4）說說你對小說標(biāo)題“如鯨向海，似鳥投林”的理解。（5）本文的主旨，有人認(rèn)為是書寫青少年成長，有人認(rèn)為是表達(dá)對身處低谷卻積極進(jìn)取者的頌揚(yáng)，你贊成哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！窘獯稹浚?）本題考查人物心理變化過程的梳理。題干給出的示例中“膽怯自卑”在第①段“透著誠惶誠恐的膽怯”；“漠不關(guān)心”在第⑧⑨段“有大坑嗎？我沒注意”“楊采采并沒有把外婆的話放在心上”；“焦灼和憂慮被安撫”在第@段“眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮”；第①空應(yīng)從第②～⑦段中梳理，由第②段中“自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無奇”“無聊”，第③段中“枯燥無味”可以概括出楊采采的心理為：寂寞無聊；第②空應(yīng)從第⑩～⑩段中梳理，由第③段中“楊采采露出羨慕的神情”，第④段中“楊采采驚訝得張大了嘴巴”可以概括出楊采采的心理為：羨慕驚訝；第③空，“恍惚”在第②段前半段“那一瞬間，楊采采有些恍惚”；第④空應(yīng)從第⑧段后半段中梳理，由“她忍不住勾起嘴角笑”“哪怕站在最黑暗的時(shí)空，還可以用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界”可以概括出楊采采的心理為：自信快樂。（2）本題考查賞析語句。①“少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上”是對人物的外貌描寫、動作描寫。生動地寫出了陳有魚挖池塘?xí)r的專心、辛苦，表現(xiàn)了他的勤勞能干、不服輸。②結(jié)合前文“我爸說了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成”，可見陳有魚有替父親完成挖一個(gè)池塘的愿望，并堅(jiān)定不移地為之努力，從中看出他是一個(gè)有理想且目標(biāo)堅(jiān)定、勤勞勇敢、能吃苦的人。（3）本題考查敘述的方式和作用?！皸畈刹膳紶枙牭疥P(guān)于陳有魚爸爸的事情：說他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺風(fēng)天出去后就沒有再回來。鄰居們說陳有魚的爸爸死了，救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒能活下來”是在交代了陳有魚爸爸的遭遇，屬于插敘的敘述方式，豐富了文章的內(nèi)容；也解釋了陳有魚挖池塘的原因，推動了情節(jié)發(fā)展。（4）本題考查題目含義的理解。“如鯨向海，似鳥投林”的字面意思是像鯨魚游向大海，像鳥兒飛向山林。深層意思可以結(jié)合文章主旨進(jìn)行分析。通讀全文可知，第@@段中也分別提到“如鯨向海，似烏投林”，且第②段中的抒情句“青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，還可以用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界”為文章的主旨句，這是楊采采從堅(jiān)強(qiáng)樂觀、有人生方向的放鵝少年陳有魚身上感悟到的，而之前的她認(rèn)為“自己在父母的眼中，像一朵無足輕重的云”沒有歸屬感，像“站在最黑暗的時(shí)空”沒有方向。據(jù)此可以分析出，這里“如鯨向海，似鳥投林”的深層含意是：像鯨魚回歸海洋，像鳥兒回歸山林一樣，找到心靈的歸屬，明確自己該去哪里，即清楚自己的人生方向，做自己該做的事情，同時(shí)“用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界”，即積極樂觀地面對生活。（5）本題考查開放探究。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。贊同“抒寫青少年成長”的看法，可從楊采采在陳有魚的影響下，內(nèi)心變化成長談；贊同“表達(dá)對身處低谷卻積極進(jìn)取者的頌揚(yáng)”的看法，可從陳有魚積極向上，以樂觀、友董的態(tài)度對待生活的角度談。示例：贊同“表達(dá)對身處低谷卻積極進(jìn)取者的頌揚(yáng)”的看法。陳有魚的爸爸因救溺水的人失去了生命，陳有魚在失去爸爸后沒有自怨自艾，而是代替爸爸完成他未實(shí)現(xiàn)的愿望，當(dāng)自己的行為不被理解時(shí)，陳有魚也沒有放棄。對比楊采采面對生活困境時(shí)的反應(yīng)及最后在陳有魚的影響下楊采采的感悟可以看出陳有魚積極向上，以樂觀、友善的態(tài)度對待生活、對待他人的可貴，字里行間流露出作者對以陳有魚為代表的積極進(jìn)取、善良友愛的人的頌揚(yáng)。答案：（1）寂寞無聊（枯燥無味）恍惚自信快樂（2）①外貌描寫、動作描寫。生動地寫出了陳有魚挖池塘?xí)r的辛苦與不易，表現(xiàn)了他的勤勞能干。②陳有魚有替父親完成挖一個(gè)池塘的愿望，并堅(jiān)定不移地為之努力，從中看出他是一個(gè)有理想且目標(biāo)堅(jiān)定、勤勞勇敢、能吃苦的人。（3）屬于插敘。①交代了陳有魚爸爸的遭遇；②豐富了文章的內(nèi)容；③也解釋了陳有魚挖池塘的原因。（4）我們要像鯨魚游向海洋，像鳥兒飛向山林那樣，找到自己心靈的歸屬，清楚自己的人生方向，做自己該做的事情，積極樂觀地面對生活。（5）示例：贊同“抒寫青少年成長”的看法。楊采采因不被忙碌的父母關(guān)注而自卑，因在鄉(xiāng)下的生活無聊而感覺人生平淡無奇等都表現(xiàn)了青少年敏感、脆弱的心理；而楊采采在陳有魚的影響下，認(rèn)識到即使身處低谷、不被理解也要堅(jiān)持自我、積極向上，并最終領(lǐng)悟到“哪怕站在最黑暗的時(shí)空，還可以用自己溫柔的方式，來對待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥投林”，這都表現(xiàn)了作為青少年的楊采采的成長。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。崇①奏捕蝗開元四年，山東大蝗，民祭且拜，坐視食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“請夜設(shè)火，坎其旁，且焚且瘞②，蝗乃可盡。古有討除不勝者，特人不用命③耳。”乃出御史為捕蝗使，分道殺蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天災(zāi)者當(dāng)以德，昔劉聰除蝗不克而害愈甚?！本苡凡粦?yīng)命④。崇移書誚⑤之曰：“聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎？今坐視食苗，忍而不救，因以無年⑥，刺史其謂何？”若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石?！咀⑨尅竣俪纾涸紫嘁Τ?。②瘞：（yì），埋。③特人不用命：只因?yàn)槿藗儧]有盡力。④命：命令。⑤移書：傳遞文書；誚：譏諷。⑥無年：荒年。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①蝗乃可盡完結(jié)，沒有了②昔劉聰除蝗不克而害愈甚成功③拒御史不應(yīng)命服從④謂修德可免認(rèn)為（2）下列句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是DA.乃出御史為捕蝗使問今是何世，乃不知有漢B.蝗避其境天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪C.彼將無德致然乎聞之，欣然規(guī)往D.除天災(zāi)者當(dāng)以德以天下之所順，攻親戚之所畔（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。②若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石。（4）故事結(jié)尾倪若水“懼”是因?yàn)橐Τ鐚ｉT寫信責(zé)備倪若水，并警告他不積極滅蝗后果嚴(yán)重，倪若水要負(fù)責(zé)?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：蝗蟲就可以捕殺干凈。盡：完結(jié)，沒有了。②句意為：從前劉聰除滅蝗蟲沒有成功反而（蝗蟲）為害更大。克：成功。③句意為：倪若水拒絕御史不服從命令。應(yīng)：服從。④句意為：說修養(yǎng)德行可以避免蝗蟲。謂：認(rèn)為。（2）本題考查文言文一詞多義。A.于是/竟然；B.代詞/表示選擇；C.這，這樣/……的樣子；D.用。故選：D。（3）本題考查文言文斷句。①重點(diǎn)詞：德，德行；勝，勝過；妖，妖妄。句意為：劉聰是偽主，德行不能勝過妖妄，如今之時(shí)，妖妄不能勝。②重點(diǎn)詞：懼，害怕；乃，才。句意為：倪若水害怕了，才大力捕殺蝗蟲，捕得蝗蟲十四萬石。（4）本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來概括即可。根據(jù)“崇移書誚之曰：‘聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎？今坐視食苗，忍而不教，因以無年，刺史其謂何？’”可知，姚崇專門寫信責(zé)備倪若水，并警告他不積極滅蝗后果嚴(yán)重，倪若水要負(fù)責(zé)，