2024年山東省日照市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年山東省日照市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷一、積累與運(yùn)用（12分）1．（6分）萬(wàn)物生生本無(wú)價(jià)，山水遙遙皆有情。小語(yǔ)和小文想要走進(jìn)大自然，去品讀萬(wàn)物生靈的獨(dú)有價(jià)值，下面是小語(yǔ)的品讀感悟，與你分享。梅花在中國(guó)有悠久栽培歷史，其有山林之風(fēng)，兼具美與雅的元素。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，梅花有堅(jiān)貞的傲骨，有灑脫的心境，還有隱逸的清雅，是理想人生的模樣。修身如梅，是古往今來(lái)許多人的人生夙愿。梅之傲，素心與傲骨。林逋隱居在西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生未娶。不逐名利，活得自在恬然，還留下“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古絕唱，被視為梅花的傳神寫(xiě)照，kuài炙人口，傳誦至今。百花爭(zhēng)春也好，霜雪相凌也罷，無(wú)論外界和自身的境遇如何起伏悲喜，都按照自己想走的路繼續(xù)走下去，淡然平靜，活成自己想要的樣子。梅花的素心與傲骨，背后其實(shí)是“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)與從容。梅之香，不艷不俗，蔥心蘭質(zhì)。梅花的香氣是不艷不俗的，它只yōuyōu飄散，隱隱約約，不著痕跡，帶有潛移默化的意味。梅花開(kāi)于百花凋落之時(shí)，隆冬時(shí)節(jié)，這份花香可謂世間少有。然則可貴之處在于人生得意之時(shí)，依然保持自省與內(nèi)斂，不炫耀不張揚(yáng)，自律、得體。梅之雅：以韻勝，以格高。繞屋栽梅、庭院栽植、梅林配屋——在中國(guó)古代園林造景中，梅花與屋宇樓閣的和諧共生、交相輝映是一種流行的審美方式。武漢東湖梅園的冷艷亭，南京梅花山的觀梅軒，常州紅梅公園的紅梅閣……似乎這些樓閣亭榭的存在，主要就是為了觀梅，梅花成為了主角?！懊芬皂崉?，以格高”，人們受到梅花青睞，靠的不是花形顏色，就是源自自身的疏秀幽雅。做人如梅，修身如梅。一朵梅花，香飄千年，背后蘊(yùn)藏的是一代代的人們對(duì)理想人格的向往。（1）小語(yǔ)有兩字暫用拼音代替，兩加點(diǎn)字不確定讀音，請(qǐng)幫小語(yǔ)選出正確的一項(xiàng)A.儈幽幽zhìqiǎnB.膾幽幽zhìqiánC.膾悠悠chìqiánD.儈悠悠chìqiǎn（2）下列語(yǔ)句中破折號(hào)的用法與小語(yǔ)文段中畫(huà)“波浪線”句子中用法一致的是A.怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種情感。B.不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后。C.可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒(méi)有我們自己。D.我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。（3）文段中畫(huà)“橫線”的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)幫小語(yǔ)改錯(cuò)，把正確的句子寫(xiě)出來(lái)。2．（2分）下列是小文總結(jié)出的每個(gè)季節(jié)有其典型事物的句子。加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．春季：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”是燕子們趨之若鶩地構(gòu)筑家園的場(chǎng)景。 B．夏季：一樹(shù)一樹(shù)的梔子花開(kāi)得恣意，熱烈的香氣向你撲來(lái)，想奔跑便酣暢淋漓地奔跑，如陽(yáng)光燦爛，像大雨痛快。 C．秋季：斜日寒林，秋草白霜，鱗次櫛比的群山羈絆不住南飛的大雁。 D．冬季：冬青，它們見(jiàn)過(guò)了冬初的飄零，又忍耐著長(zhǎng)久的清冷，淡而不厭，色厲內(nèi)荏，?？闯Ｇ?。3．（2分）小文留戀河川也向往星辰，下面是小文分享給小語(yǔ)的隨筆，匹配正確的一項(xiàng)是（）“日出的光芒遮不住你的浩天之氣，，你容納百川，是胸懷的博大；你潮起潮落，是理想的沸騰。九曲蜿蜒孕育你萬(wàn)種風(fēng)情，，你從容向前，是處變不驚的沉淀；你奔騰向前，是翻山越嶺的執(zhí)著。瀟瀟雨絲蕩漾起你朦朧的面紗，，你晶瑩斑斕，是充盈的蓄積；你漣漪輕泛，是對(duì)風(fēng)的深情告白。喧囂和浮躁在你的懷抱里滌蕩，，你璀璨絢爛，是高遠(yuǎn)造就的深邃；你神秘壯麗，是寒燈孤影都消磨不掉的希望。①煙波也許憶人影，約我而今待客來(lái)。②云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。③萬(wàn)頃波濤振長(zhǎng)空，浩渺蒼茫凈人心。④星垂平野闊，月涌大江流。A．②③④① B．③①④② C．③④①② D．②④③①4．（2分）大自然的饋贈(zèng)需要我們用腳步丈量，名人經(jīng)典更需要我們躬行體味。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．跟隨元曲的代表人物張養(yǎng)浩漫游潼關(guān)，去領(lǐng)略“天下第一關(guān)”的雄奇，去感受他發(fā)出的“興，百姓苦；亡，百姓苦”的憂思。 B．跟隨曹劌去觀摩長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，去感受春秋時(shí)期魯國(guó)的風(fēng)云變幻，去欣賞左丘明所作的一部紀(jì)傳體史書(shū)《春秋左氏傳》的無(wú)限魅力。 C．跟隨蘇東坡漫游到祖國(guó)的最南端，“算平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州”，我們從蘇子瞻的宦海沉浮中讀懂“擢”“陟”都為升官，而“黜”“奪”都是免去官職。 D．跟隨奧地利作家茨威格去感受《偉大的悲劇》，去了解《列夫?托爾斯泰》的偉大人格，去品讀他的小說(shuō)《三大師》。二、名著與綜合（5分）5．（2分）讀完《經(jīng)典常談》后，小語(yǔ)對(duì)《說(shuō)文解字》興趣濃厚，根據(jù)自己的理解，對(duì)“河”字進(jìn)行了解讀，請(qǐng)你仿照示例去解讀“?！弊?。示例：“河”字在甲骨文中是一個(gè)形聲字，字從水，從可，可亦聲?！翱伞币鉃椤凹缣?、擔(dān)荷”?！八迸c“可”聯(lián)合起來(lái)表示“肩挑土石，筑堤防汛”。本義：需要不斷用土石加固加高堤防的水道。“?！弊衷诩坠俏闹惺且粋€(gè)會(huì)意字，字形像一個(gè)人背負(fù)著一個(gè)小孩的樣子，本義為①，引申為②?！氨！焙髞?lái)又引申指保持，即維持原狀，使不喪失或減弱。又引申指保證，有把握。6．（3分）經(jīng)典著作中，在“河”邊發(fā)生的故事不勝枚舉，下面是小語(yǔ)做的一個(gè)“經(jīng)典閱讀卡”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)將卡片補(bǔ)充完整。河故事情節(jié)要點(diǎn)批注①河卻說(shuō)那大圣保著唐僧，立于左右，眼巴巴的望著他兩個(gè)在水上爭(zhēng)持，只是他不好動(dòng)手。只見(jiàn)那八戒虛幌一鈀，佯輸詐敗，轉(zhuǎn)回頭往東岸上走。那怪隨后趕來(lái)，將近到了岸邊，這行者忍耐不住，撇了師父，掣鐵棒，跳到河邊，望妖精劈頭就打。那妖物不敢相迎，颼的又鉆入河內(nèi)。語(yǔ)段中妖精是②。孫悟空特點(diǎn)：神通廣大、③。豬八戒特點(diǎn)：憨厚忠誠(chéng)、④。潯陽(yáng)江一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小孤山作怪妖魔。這個(gè)似酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如炭屑湊成皮肉。那個(gè)如三冬瑞雪重鋪，這個(gè)似半夜陰云輕罩。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元帥黑虎投胎。這個(gè)似萬(wàn)萬(wàn)錘打就銀人，那個(gè)如千千火煉成鐵漢。兩個(gè)人物：李逵、⑤兩人打架的原因：⑥。三、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】孔子學(xué)鼓琴師襄①子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已習(xí)③其曲矣，未得其數(shù)④也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘??！庇虚g，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人黯然而黑幾然⑥而長(zhǎng)眼如望羊⑦如王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑧也。”（節(jié)選自《史記.孔子世家》）【注釋】①師襄：春秋時(shí)魯國(guó)的音樂(lè)家。②不進(jìn)：不再學(xué)新的內(nèi)容。③習(xí)：熟悉，記住。④數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。⑤穆然：嚴(yán)肅的樣子。⑥幾然：高大的樣子?！皫住保和绊牎?，長(zhǎng)。⑦羊：同“洋”，遠(yuǎn)方。⑧《文王操》：古琴曲名。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.丘得其為/人黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)B.丘得其為人/黯然而黑幾然/而長(zhǎng)眼/如望羊/如王四國(guó)C.丘得其為/人黯然/而黑幾然/而長(zhǎng)眼如望羊/如王四國(guó)D.丘得其為人/黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.湯，意思是熱水，與“赴湯蹈火”“揚(yáng)湯止沸”中的“湯”意思相同。B.雖，雖然，與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的“雖”意思不同。C.志，意思是標(biāo)記，與《桃花源記》中“尋向所志”的“志”意思相同。D.益，意思是增加，與《愛(ài)蓮說(shuō)》中“香遠(yuǎn)益清”的“益”意思不相同。（3）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌挠嘘P(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.【甲】文寫(xiě)“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動(dòng)”是為了從正面突出求學(xué)時(shí)天氣嚴(yán)寒。B.【甲】文將“同舍生”的豪華裝束與自己的“缊袍敝衣”進(jìn)行對(duì)比，意在突出自己內(nèi)心的堅(jiān)定和強(qiáng)大。C.【乙】文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過(guò)程。D.【乙】文“師襄子辟席再拜”的原因是師襄被孔子好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的精神所折服。（4）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。②師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。（5）離中考還剩23天，小語(yǔ)看到小文學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，畏難怕苦，淺嘗輒止，她想用宋濂和孔子的故事激勵(lì)小文，小語(yǔ)應(yīng)該怎樣勸說(shuō)呢？（二）古代詩(shī)歌閱讀8．（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。清平樂(lè)?獨(dú)宿博山王氏庵①辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山?！咀⑨尅竣龠@首詞寫(xiě)于淳熙九年（1182）之后，是作者被革職閑居信州（今江西上饒）帶湖時(shí)期的作品。（1）下面對(duì)這首詞的理解或分析不正確的一項(xiàng)是A.上片四句描繪夜宿王氏茅屋的所見(jiàn)所聞，聲形兼繪，給人身臨其境的感受。B.“塞北江南”地點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)換，顯出時(shí)間飛速流逝；“華發(fā)蒼顏”的巨變，體現(xiàn)出盛年難再，流露出詞人的凄苦、意志消沉。C.詞中“破紙窗間自語(yǔ)”這句運(yùn)用擬人的修辭手法，把“風(fēng)吹紙響”人格化，“自”字襯托了詩(shī)人“獨(dú)宿”博山的孤寂心情。D.感慨不等于悲觀，夢(mèng)中醒來(lái)，“眼前萬(wàn)里江山”，看似閑愁，實(shí)則曠遠(yuǎn)雄勁。（2）詞的上片用哪些意象營(yíng)造出凄冷蕭條的意境？全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)9．（8分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）②，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）③角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門(mén)太守行》）④，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?京口北固亭懷古》）⑤范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“，”兩句描繪了水鳥(niǎo)時(shí)飛時(shí)停、魚(yú)兒游來(lái)游去的景象。⑥相傳燕子于春天社日北來(lái)，秋天社日南歸，故很多詩(shī)人都把它當(dāng)作春天的象征加以美化和歌頌。請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)詞中帶“燕”字的連續(xù)的兩句：“，。”四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ10．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！吧窦痹俪稣鞔罱ò踩疤焯荨雹?月25日晚，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院（以下簡(jiǎn)稱“航天科技集團(tuán)一院”）抓總研制的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭（以下簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)二F火箭”）在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火起飛，將神舟十八號(hào)載人飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。我國(guó)2024年度首次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。②從1999年起，有著“神箭”稱號(hào)的長(zhǎng)二F火箭全程參與了中國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的每一步。它用100%的成功率，為航天員搭建出一條安全“天梯”。③長(zhǎng)二F火箭自誕生之初，就被注入了安全基因。老一代航天人以可靠性和安全性作為第一目標(biāo)設(shè)計(jì)出了長(zhǎng)二F火箭，年輕一代的航天人在不斷改進(jìn)技術(shù)狀態(tài)的過(guò)程中，緊握守護(hù)航天員安全的接力棒。每一次任務(wù)，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)都在追求更高的安全水準(zhǔn)。與長(zhǎng)二F遙十七火箭相比，遙十八火箭進(jìn)行了32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)，涉及火箭產(chǎn)品和地面設(shè)備等多個(gè)方面。目前遙十八火箭的可靠性評(píng)估已從0.9896提升至0.9903，安全性評(píng)估值達(dá)到0.99996。④為了提升火箭的抗干擾能力，研制團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)裕度上留足了空間。比如，長(zhǎng)二F火箭的控制系統(tǒng)采用雙冗余甚至三冗余的設(shè)計(jì)策略，即使火箭在飛行過(guò)程中出現(xiàn)單板級(jí)故障，仍可以保障飛行安全。⑤長(zhǎng)二F火箭肩負(fù)著保護(hù)航天員生命安全的使命，因此當(dāng)火箭出現(xiàn)災(zāi)難性故障時(shí)，獨(dú)有的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出逃逸指令和終止飛行指令，及時(shí)引領(lǐng)航天員脫離危險(xiǎn)。⑥4月25日17時(shí)許，故障檢測(cè)處理團(tuán)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行火箭發(fā)射前狀態(tài)準(zhǔn)備，由地面電源供電轉(zhuǎn)變?yōu)榧想姵毓╇?。?lái)自航天科技集團(tuán)一院的黃晨介紹，以前操作每個(gè)箭上電池接口時(shí)，需要拆裝4次，由于箭上空間狹窄，需要身體懸空作業(yè)，操作難度很大。此外，電池接口的正下方是飛船與空間站的交會(huì)對(duì)接口，一旦掉進(jìn)多余物，就會(huì)造成重大事故。在本次任務(wù)中，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行了技術(shù)狀態(tài)優(yōu)化。過(guò)去箭上電池采用螺柱和螺母的方式連接，現(xiàn)在替換為插頭連接，操作起來(lái)方便多了，操作時(shí)間也從1小時(shí)壓縮為3～5分鐘，在保障安全的同時(shí)提升了效率。自1999年成功執(zhí)行神舟一號(hào)飛行任務(wù)以來(lái)，長(zhǎng)二F火箭保持著100%的發(fā)射成功率，故障檢測(cè)處理系統(tǒng)從未啟用。⑦自空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來(lái)，長(zhǎng)二F火箭就進(jìn)入了常態(tài)化快節(jié)奏發(fā)射狀態(tài)。為了將航天員又快又穩(wěn)地送入太空，自執(zhí)行長(zhǎng)二F遙十二火箭發(fā)射任務(wù)起，研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程。目前，發(fā)射場(chǎng)流程已從空間站建造初期的49天縮減到30天。⑧多年來(lái)，從人工完成貯箱、殼段生產(chǎn)，到逐步采用自動(dòng)化技術(shù)實(shí)現(xiàn)鉚接和焊接，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)不斷尋求提升效率的最優(yōu)解。⑨隨著技術(shù)水平的進(jìn)步，儀器設(shè)備的可靠性有了較大提升，大量?jī)x器設(shè)備的測(cè)試和裝配工作在進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前就可以完成。每一項(xiàng)看似微不足道的改變，都是提升火箭零配組件的生產(chǎn)效率、裝配效率以及測(cè)試效率的抓手。⑩對(duì)于新研產(chǎn)品，從方案設(shè)計(jì)到元器件選型，研制團(tuán)隊(duì)都嚴(yán)格按照自主可控的要求，努力實(shí)現(xiàn)百分之百國(guó)產(chǎn)化；而對(duì)于自主可控占比少的老產(chǎn)品，則采用整機(jī)替代或者元器件原位替代。“下一步，我們會(huì)多措并舉，逐步提高產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化率，讓‘神箭’越飛越穩(wěn)。”顧名坤表示。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024—04—26）（1）下列句意與原文不相符的一項(xiàng)是A.火箭出現(xiàn)災(zāi)難性故障時(shí)，獨(dú)有的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出逃逸指令或終止飛行指令，及時(shí)引領(lǐng)航天員脫離危險(xiǎn)。B.故障檢測(cè)處理系統(tǒng)的電池接口的正下方，是飛船與空間站的交會(huì)對(duì)接口，只要掉進(jìn)多余物，一定會(huì)造成重大事故。C.自執(zhí)行長(zhǎng)二F遙十二火箭發(fā)射任務(wù)起，研制團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程，目的是將航天員又快又穩(wěn)地送入太空。D.技術(shù)水平的進(jìn)步，使儀器設(shè)備的可靠性有了較大提升，大量?jī)x器設(shè)備的測(cè)試和裝配工作在進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前就可完成。（2）下面對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是A.文章題目擬寫(xiě)生動(dòng)形象，使用了比喻的修辭手法，既引出了介紹說(shuō)明的對(duì)象，又吸引了讀者的閱讀興趣。B.第③段將長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭與長(zhǎng)二F遙十七火箭進(jìn)行比較，突出遙十八運(yùn)載火箭安全水準(zhǔn)之高。C.文章第⑥段在介紹故障檢測(cè)處理系統(tǒng)的箭上電池供電時(shí)，使用的說(shuō)明方法有作比較、列數(shù)字、打比方等。D.這是一篇新聞作品，它的導(dǎo)語(yǔ)部分簡(jiǎn)明扼要地概括了核心內(nèi)容，主體部分主要按照邏輯順序進(jìn)行報(bào)道的。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析長(zhǎng)二F火箭的安全性體現(xiàn)在哪些方面？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ11．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。過(guò)河①風(fēng)凜冽地吹。冬天的風(fēng)，下了雪的冬天的風(fēng)，像野獸在嘶吼。寒冷被撕裂成一道道傷口，疼痛便肆無(wú)忌憚起來(lái)。光禿禿的樹(shù)丫，被風(fēng)雪裹挾著，做著冬天最后的堅(jiān)持?？墒亲訌?，這個(gè)比猛獸更冷酷無(wú)情的東西，這個(gè)時(shí)間，參與了冬天這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。②怎樣掩護(hù)是一個(gè)問(wèn)題。一望無(wú)際的雪地，鳥(niǎo)兒早已絕跡?？輼?shù)，只有枯樹(shù)叉著枝丫挺立著。藏在雪中或是躲在樹(shù)上，要做個(gè)選擇。爬樹(shù)他是好手。老家的秋天，柿子樹(shù)掛滿金黃，遮天蔽日，他也掛在上邊，用鐵鉤對(duì)準(zhǔn)枝丫一扭，成串的果實(shí)跌落筐里，他笑得合不攏嘴。即使冬天，寬大的樹(shù)冠也濃成一團(tuán)黑霧，像屋。眼前……他勒了勒皮帶，把繃帶等隨身急救用品用力塞了塞，讓自己目標(biāo)更小一些。他選了一根較粗的樹(shù)干，隱蔽起來(lái)。③來(lái)異鄉(xiāng)參戰(zhàn)是他的選擇。原本，他只是黃河邊的一個(gè)莊稼人，種地，也賣柿子。動(dòng)蕩年代，地薄寡收，且無(wú)寧日。那夜匪軍抓壯丁，一家挨著一家。他和伙伴躲到樹(shù)上得以逃脫。后遇追兵，無(wú)奈之下，他們跳進(jìn)了黃河。秋天的河水冰冷、刺骨，憋在水中不知游了多久，也許還剩半口氣吧，解放軍來(lái)了。④休養(yǎng)的日子，戰(zhàn)士們噓寒問(wèn)暖，像兄弟。他仍心思不寧，莊上的柿子等著收，田地荒著無(wú)人耕種，隔河相望，鞭長(zhǎng)莫及。留下，或許是最好的選擇。拿起槍，才有過(guò)河的希望。⑤戰(zhàn)斗打響，冬天的交戰(zhàn)格外沉重，旋轉(zhuǎn)，躲避，掩護(hù)，射擊。樹(shù)杈上每換個(gè)姿勢(shì)都耗費(fèi)體力。子彈嗖嗖地從耳根劃過(guò)。他把帽子頂起來(lái)，帽子瞬間被打穿，打飛。在這期間，他放出一梭子子彈，隱約有敵人應(yīng)聲倒下。⑥大大小小的戰(zhàn)役他參加過(guò)十幾回。在山上，在叢林中，他學(xué)會(huì)了一些技巧，譬如用樹(shù)枝支起帽子做掩護(hù)，給壘起的石塊套上衣服，側(cè)面消滅敵人。他立過(guò)數(shù)次功，直至戰(zhàn)爭(zhēng)全面勝利。就在他準(zhǔn)備過(guò)河那年，抗美援朝戰(zhàn)役打響，他火速報(bào)了名。⑦戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷超乎想象。戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地。男人都上戰(zhàn)場(chǎng)了，女人是最后的防守。⑧“嗖嗖……”⑨“嗖嗖嗖……”⑩空氣中彌漫著火藥和血腥味。他甚至聽(tīng)到了子彈在空中飛的聲音，它們帶著風(fēng)，帶著火，帶著正義與邪惡。他給出一梭子，再次確定對(duì)方有人應(yīng)聲倒下的時(shí)候，他的面部涼涼的、熱熱的、麻麻的。有液體從左右兩頰噴涌而出，在空中冷卻，凝固。領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞，他異常清醒地掏出了繃帶。此時(shí)，子彈穿過(guò)的面部，舌頭有半截掉落在口腔中，滿口的牙被打落，繃帶瞬間變成血帶。他已麻木到不知疼痛。拿起槍，艱難地打出幾梭子，又有人應(yīng)聲倒下，他也倒下了，倒在了厚厚的雪地上，身下一片殷紅。?醒來(lái)時(shí)，他躺在病床上，面目全非。疼痛，蝕心刺骨的疼痛。除了面頰的手術(shù)，在運(yùn)送過(guò)程中，他的十根腳趾嚴(yán)重凍傷感染，做了切除。兩次手術(shù)，他不知怎么經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。眼下，結(jié)束這非人的疼痛，是他最后的需求。?他看到了備用繃帶。夜深人靜，把綁在床頭的繃帶纏到脖子上。沒(méi)有絲毫猶豫，他順勢(shì)滾了下來(lái)，動(dòng)靜有些大。護(hù)士的到來(lái)幾乎和他落床的時(shí)間同步?？噹П皇兆摺Ｋ桓市?，要了條換洗的床單。午休時(shí)間，沒(méi)人打擾，他挪爬著，把頭伸進(jìn)了打結(jié)的圈……?又一次醒來(lái)，身邊多了特護(hù)，二十四小時(shí)特護(hù)。死成了奢侈的事。想到以后進(jìn)食困難，口齒不清，又如小腳老太般走路，堅(jiān)硬的漢子仰天長(zhǎng)嘆。?如果當(dāng)初過(guò)河，也許他正在田里侍弄莊稼，或在柿樹(shù)下歇息，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柿樹(shù)沙沙的，有青色的小果，拂過(guò)面頰。但他不悔，男人就該保家衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死而無(wú)憾！眼下……死過(guò)，活過(guò)，那就好好生活吧！?他本該待在榮校的，享受傷殘軍人優(yōu)渥的工資待遇和生活，享受恬淡寧?kù)o、花香鳥(niǎo)鳴?？墒悄茄U裊升起的炊煙，彌散在空氣中青草的味道，還有九月，柿子熟了，滿樹(shù)的金黃，一直搖晃著他的夢(mèng)。他醒來(lái)，收拾東西。他對(duì)自己說(shuō)，有手有腳的，躺在功勞薄上睡不著，過(guò)河！?黃昏，黃河的另一邊，村里多了一個(gè)用腳后跟走路的小腳男人。他安靜地穿梭在田埂上，或者拿個(gè)鋤頭歇息在莊頭，眺望村莊也眺望黃河。秋天，柿子熟了，滿樹(shù)的金黃，像掛在空中的燈籠。他咿咿呀呀地招呼村民摘柿子。柿子不賣，護(hù)樹(shù)的功勞是大家的。秋忙過(guò)后，人們常坐在柿子樹(shù)下，聽(tīng)他講河那邊發(fā)生的故事。?幾十年后，他如愿長(zhǎng)眠在村頭的柿樹(shù)下。每年秋天，人們都會(huì)挑出最大、最黃的柿子，放在他的墳頭。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)敘述戰(zhàn)斗部分現(xiàn)實(shí)與回憶交織穿插，既描寫(xiě)緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，又交代了主人公從農(nóng)民到戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程，人物形象更全面、立體。B.從“心思不寧”到“留下”“拿起槍”的選擇，體現(xiàn)出“他”的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，只有保家衛(wèi)國(guó)、解放全中國(guó)，才會(huì)有家鄉(xiāng)的和平與安寧。C.戰(zhàn)場(chǎng)上浴血?dú)?、英勇?zhàn)斗的“他”，因受不了疼痛而屢次選擇自殺，這個(gè)情節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)出“他”內(nèi)心深處后悔參軍。D.面對(duì)“過(guò)河”，“他”做出了三次主動(dòng)選擇。這三次的選擇，都體現(xiàn)出“他”以國(guó)家和集體利益為重，不計(jì)個(gè)人禍福得失。（2）對(duì)小說(shuō)畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.第⑤段中的畫(huà)線句子運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了“他”作戰(zhàn)過(guò)程中靈巧敏捷，體現(xiàn)出一名戰(zhàn)士的英勇與無(wú)畏。B.第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用正面描寫(xiě)，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，“戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地”“女人是最后的防守”，暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)緊張。C.第⑩段畫(huà)線句中“領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞”的描寫(xiě)，說(shuō)明“他”兩頰受傷嚴(yán)重，流血多，同時(shí)也包含著作者對(duì)英雄的崇敬和贊美。D.第?段的畫(huà)線句子富有詩(shī)意，講究視覺(jué)的畫(huà)面美，這是“他”念念不忘的故鄉(xiāng)夢(mèng)，也是英雄們保家衛(wèi)國(guó)的初衷。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段的作用。（4）黃河邊上的“柿子樹(shù)”像故事的見(jiàn)證者，蘊(yùn)含著人物不同階段的精神，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。五、寫(xiě)作（50分）12．（50分）同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。發(fā)生小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可、他人的肯定，可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)、思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜。無(wú)論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望、積極努力的過(guò)程。請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（3）不少于600字。（4）不得套用、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

2024年山東省日照市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷參考答案與試題解析題號(hào)234答案BCC一、積累與運(yùn)用（12分）1．（6分）萬(wàn)物生生本無(wú)價(jià)，山水遙遙皆有情。小語(yǔ)和小文想要走進(jìn)大自然，去品讀萬(wàn)物生靈的獨(dú)有價(jià)值，下面是小語(yǔ)的品讀感悟，與你分享。梅花在中國(guó)有悠久栽培歷史，其有山林之風(fēng)，兼具美與雅的元素。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，梅花有堅(jiān)貞的傲骨，有灑脫的心境，還有隱逸的清雅，是理想人生的模樣。修身如梅，是古往今來(lái)許多人的人生夙愿。梅之傲，素心與傲骨。林逋隱居在西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生未娶。不逐名利，活得自在恬然，還留下“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古絕唱，被視為梅花的傳神寫(xiě)照，kuài炙人口，傳誦至今。百花爭(zhēng)春也好，霜雪相凌也罷，無(wú)論外界和自身的境遇如何起伏悲喜，都按照自己想走的路繼續(xù)走下去，淡然平靜，活成自己想要的樣子。梅花的素心與傲骨，背后其實(shí)是“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)與從容。梅之香，不艷不俗，蔥心蘭質(zhì)。梅花的香氣是不艷不俗的，它只yōuyōu飄散，隱隱約約，不著痕跡，帶有潛移默化的意味。梅花開(kāi)于百花凋落之時(shí)，隆冬時(shí)節(jié)，這份花香可謂世間少有。然則可貴之處在于人生得意之時(shí)，依然保持自省與內(nèi)斂，不炫耀不張揚(yáng)，自律、得體。梅之雅：以韻勝，以格高。繞屋栽梅、庭院栽植、梅林配屋——在中國(guó)古代園林造景中，梅花與屋宇樓閣的和諧共生、交相輝映是一種流行的審美方式。武漢東湖梅園的冷艷亭，南京梅花山的觀梅軒，常州紅梅公園的紅梅閣……似乎這些樓閣亭榭的存在，主要就是為了觀梅，梅花成為了主角?！懊芬皂崉?，以格高”，人們受到梅花青睞，靠的不是花形顏色，就是源自自身的疏秀幽雅。做人如梅，修身如梅。一朵梅花，香飄千年，背后蘊(yùn)藏的是一代代的人們對(duì)理想人格的向往。（1）小語(yǔ)有兩字暫用拼音代替，兩加點(diǎn)字不確定讀音，請(qǐng)幫小語(yǔ)選出正確的一項(xiàng)BA.儈幽幽zhìqiǎnB.膾幽幽zhìqiánC.膾悠悠chìqiánD.儈悠悠chìqiǎn（2）下列語(yǔ)句中破折號(hào)的用法與小語(yǔ)文段中畫(huà)“波浪線”句子中用法一致的是CA.怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種情感。B.不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后。C.可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒(méi)有我們自己。D.我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。（3）文段中畫(huà)“橫線”的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)幫小語(yǔ)改錯(cuò)，把正確的句子寫(xiě)出來(lái)?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）C（3）梅花受到人們青睞，靠的不是花形顏色，而是源自自身的疏秀幽雅。2．（2分）下列是小文總結(jié)出的每個(gè)季節(jié)有其典型事物的句子。加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．春季：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”是燕子們趨之若鶩地構(gòu)筑家園的場(chǎng)景。 B．夏季：一樹(shù)一樹(shù)的梔子花開(kāi)得恣意，熱烈的香氣向你撲來(lái)，想奔跑便酣暢淋漓地奔跑，如陽(yáng)光燦爛，像大雨痛快。 C．秋季：斜日寒林，秋草白霜，鱗次櫛比的群山羈絆不住南飛的大雁。 D．冬季：冬青，它們見(jiàn)過(guò)了冬初的飄零，又忍耐著長(zhǎng)久的清冷，淡而不厭，色厲內(nèi)荏，?？闯Ｇ??！窘獯稹緼.有誤，趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過(guò)去。比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。A句意思是說(shuō)燕子們爭(zhēng)先恐后地構(gòu)筑家園，而不是爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。用錯(cuò)對(duì)象。B.正確，酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫(huà)，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。C.有誤，鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。C句意思是說(shuō)群山連綿不斷，而不是房屋或船只等排列得很密很整齊。用錯(cuò)對(duì)象。D.有誤，色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦。D句意思是說(shuō)冬青淡而不厭，而不是外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦。搭配不當(dāng)。故選：B。3．（2分）小文留戀河川也向往星辰，下面是小文分享給小語(yǔ)的隨筆，匹配正確的一項(xiàng)是（）“日出的光芒遮不住你的浩天之氣，，你容納百川，是胸懷的博大；你潮起潮落，是理想的沸騰。九曲蜿蜒孕育你萬(wàn)種風(fēng)情，，你從容向前，是處變不驚的沉淀；你奔騰向前，是翻山越嶺的執(zhí)著。瀟瀟雨絲蕩漾起你朦朧的面紗，，你晶瑩斑斕，是充盈的蓄積；你漣漪輕泛，是對(duì)風(fēng)的深情告白。喧囂和浮躁在你的懷抱里滌蕩，，你璀璨絢爛，是高遠(yuǎn)造就的深邃；你神秘壯麗，是寒燈孤影都消磨不掉的希望。①煙波也許憶人影，約我而今待客來(lái)。②云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。③萬(wàn)頃波濤振長(zhǎng)空，浩渺蒼茫凈人心。④星垂平野闊，月涌大江流。A．②③④① B．③①④② C．③④①② D．②④③①【解答】第一個(gè)空白前的句子描述的是日出的光芒和河川的浩天之氣，需要一個(gè)能表達(dá)天空廣闊或光芒萬(wàn)丈的詩(shī)句。選項(xiàng)②“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”描述的是夜晚的景象，與日出不符，可以排除；選項(xiàng)③“萬(wàn)頃波濤振長(zhǎng)空，浩渺蒼茫凈人心”中的“萬(wàn)頃波濤振長(zhǎng)空”與日出和浩天之氣相匹配。第二個(gè)空白前的句子描述的是河川的九曲蜿蜒和胸懷的博大，需要一個(gè)表達(dá)廣闊胸懷或深邃情感的詩(shī)句。選項(xiàng)①“煙波也許憶人影，約我而今待客來(lái)”與胸懷博大無(wú)直接關(guān)聯(lián)，可以排除；選項(xiàng)④“星垂平野闊，月涌大江流”中的“星垂平野，闊”與胸懷的博大相呼應(yīng)。第三個(gè)空白前的句子描述的是瀟瀟雨絲和河川的朦朧面紗，需要一個(gè)表達(dá)朦朧美或雨絲與河川相映的詩(shī)句。選項(xiàng)③和②都與雨絲無(wú)直接聯(lián)系，可以排除；選項(xiàng)①“煙波也許憶人影，約我而今待客來(lái)”中的“煙波”與瀟瀟雨絲和朦朧面紗的意境相符。第四個(gè)空白前的句子描述的是喧囂和浮躁在河川中滌蕩，需要一個(gè)表達(dá)河川沉靜或洗滌心靈的詩(shī)句。選項(xiàng)④雖然與河川有關(guān)，但更多描述的是夜的景象，與滌蕩浮躁不完全匹配；選項(xiàng)②“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”中的“長(zhǎng)河漸落曉星沉”與河川的沉靜和滌蕩浮躁的意境相符。綜合以上分析，正確的詩(shī)句順序應(yīng)為：③④①②。故選：C。4．（2分）大自然的饋贈(zèng)需要我們用腳步丈量，名人經(jīng)典更需要我們躬行體味。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．跟隨元曲的代表人物張養(yǎng)浩漫游潼關(guān)，去領(lǐng)略“天下第一關(guān)”的雄奇，去感受他發(fā)出的“興，百姓苦；亡，百姓苦”的憂思。 B．跟隨曹劌去觀摩長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，去感受春秋時(shí)期魯國(guó)的風(fēng)云變幻，去欣賞左丘明所作的一部紀(jì)傳體史書(shū)《春秋左氏傳》的無(wú)限魅力。 C．跟隨蘇東坡漫游到祖國(guó)的最南端，“算平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州”，我們從蘇子瞻的宦海沉浮中讀懂“擢”“陟”都為升官，而“黜”“奪”都是免去官職。 D．跟隨奧地利作家茨威格去感受《偉大的悲劇》，去了解《列夫?托爾斯泰》的偉大人格，去品讀他的小說(shuō)《三大師》?！窘獯稹緼.有誤，“天下第一關(guān)”是山海關(guān)，不是潼關(guān)。B.有誤，《春秋左氏傳》是編年體史書(shū)，不是紀(jì)傳體史書(shū)。C.正確。D.有誤，《三大師》不是小說(shuō)，是傳記。故選：C。二、名著與綜合（5分）5．（2分）讀完《經(jīng)典常談》后，小語(yǔ)對(duì)《說(shuō)文解字》興趣濃厚，根據(jù)自己的理解，對(duì)“河”字進(jìn)行了解讀，請(qǐng)你仿照示例去解讀“?！弊帧Ｊ纠骸昂印弊衷诩坠俏闹惺且粋€(gè)形聲字，字從水，從可，可亦聲?！翱伞币鉃椤凹缣簟?dān)荷”?！八迸c“可”聯(lián)合起來(lái)表示“肩挑土石，筑堤防汛”。本義：需要不斷用土石加固加高堤防的水道。“?！弊衷诩坠俏闹惺且粋€(gè)會(huì)意字，字形像一個(gè)人背負(fù)著一個(gè)小孩的樣子，本義為①保護(hù)養(yǎng)育小孩子，并將孩子當(dāng)成寶貴的財(cái)富。，引申為②保衛(wèi)?！氨！焙髞?lái)又引申指保持，即維持原狀，使不喪失或減弱。又引申指保證，有把握?！窘獯稹看鸢福孩俦Ｗo(hù)養(yǎng)育小孩子，并將孩子當(dāng)成寶貴的財(cái)富。②保護(hù)、保衛(wèi)6．（3分）經(jīng)典著作中，在“河”邊發(fā)生的故事不勝枚舉，下面是小語(yǔ)做的一個(gè)“經(jīng)典閱讀卡”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)將卡片補(bǔ)充完整。河故事情節(jié)要點(diǎn)批注①流沙河卻說(shuō)那大圣保著唐僧，立于左右，眼巴巴的望著他兩個(gè)在水上爭(zhēng)持，只是他不好動(dòng)手。只見(jiàn)那八戒虛幌一鈀，佯輸詐敗，轉(zhuǎn)回頭往東岸上走。那怪隨后趕來(lái)，將近到了岸邊，這行者忍耐不住，撇了師父，掣鐵棒，跳到河邊，望妖精劈頭就打。那妖物不敢相迎，颼的又鉆入河內(nèi)。語(yǔ)段中妖精是②沙僧。孫悟空特點(diǎn)：神通廣大、③沖動(dòng)急躁。豬八戒特點(diǎn)：憨厚忠誠(chéng)、④機(jī)智聰明。潯陽(yáng)江一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小孤山作怪妖魔。這個(gè)似酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如炭屑湊成皮肉。那個(gè)如三冬瑞雪重鋪，這個(gè)似半夜陰云輕罩。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元帥黑虎投胎。這個(gè)似萬(wàn)萬(wàn)錘打就銀人，那個(gè)如千千火煉成鐵漢。兩個(gè)人物：李逵、⑤張順兩人打架的原因：⑥因宋江想喝鮮魚(yú)湯醒酒，李逵到江邊討魚(yú)，趕散了眾漁船，痛打漁人?！窘獯稹勘绢}考查名著人物和情節(jié)。聯(lián)系《西游記》相關(guān)內(nèi)容可知，住在流沙河的沙僧，原為天宮玉帝的卷簾大將，兵器為降妖寶仗，后因蟠桃會(huì)上打破寶物琉璃盞，觸犯天條被貶入凡塵，淪為流沙河的水妖，長(zhǎng)得藍(lán)面獠牙，赤須紅發(fā)；長(zhǎng)年在河中興風(fēng)作浪，專吃過(guò)路人，脖子上掛有所食者的頭骨，后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，在此處等待取經(jīng)人前來(lái)收徒，隨后皈依佛門(mén)，成為唐僧的三徒弟。聯(lián)系“只見(jiàn)那八戒虛幌一鈀，佯輸詐敗，轉(zhuǎn)回頭往東岸上走。那怪隨后趕來(lái)，將近到了岸邊，這行者忍耐不住，撇了師父，掣鐵棒，跳到河邊，望妖精劈頭就打”可知，豬八戒：機(jī)智聰明，孫悟空：脾氣急躁，性格沖動(dòng)。聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知，這是有名的“黑旋風(fēng)斗浪里白條”。故事講述了李逵為了給宋江找鮮魚(yú)做醒酒湯，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對(duì)手，卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識(shí)水性，被張順制服。這時(shí)宋江說(shuō)有張順兄長(zhǎng)的信。因此，張順就把李逵撈上岸。答案：示例：①流沙②沙僧③沖動(dòng)急躁④機(jī)智聰明⑤張順⑥因宋江想喝鮮魚(yú)湯醒酒，李逵到江邊討魚(yú)，趕散了眾漁船，痛打漁人。三、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】孔子學(xué)鼓琴師襄①子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已習(xí)③其曲矣，未得其數(shù)④也。”有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘?。”有間，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人黯然而黑幾然⑥而長(zhǎng)眼如望羊⑦如王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑧也。”（節(jié)選自《史記.孔子世家》）【注釋】①師襄：春秋時(shí)魯國(guó)的音樂(lè)家。②不進(jìn)：不再學(xué)新的內(nèi)容。③習(xí)：熟悉，記住。④數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。⑤穆然：嚴(yán)肅的樣子。⑥幾然：高大的樣子。“幾”：同“頎”，長(zhǎng)。⑦羊：同“洋”，遠(yuǎn)方。⑧《文王操》：古琴曲名。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA.丘得其為/人黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)B.丘得其為人/黯然而黑幾然/而長(zhǎng)眼/如望羊/如王四國(guó)C.丘得其為/人黯然/而黑幾然/而長(zhǎng)眼如望羊/如王四國(guó)D.丘得其為人/黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA.湯，意思是熱水，與“赴湯蹈火”“揚(yáng)湯止沸”中的“湯”意思相同。B.雖，雖然，與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的“雖”意思不同。C.志，意思是標(biāo)記，與《桃花源記》中“尋向所志”的“志”意思相同。D.益，意思是增加，與《愛(ài)蓮說(shuō)》中“香遠(yuǎn)益清”的“益”意思不相同。（3）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌挠嘘P(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是AA.【甲】文寫(xiě)“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動(dòng)”是為了從正面突出求學(xué)時(shí)天氣嚴(yán)寒。B.【甲】文將“同舍生”的豪華裝束與自己的“缊袍敝衣”進(jìn)行對(duì)比，意在突出自己內(nèi)心的堅(jiān)定和強(qiáng)大。C.【乙】文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過(guò)程。D.【乙】文“師襄子辟席再拜”的原因是師襄被孔子好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的精神所折服。（4）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。②師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。（5）離中考還剩23天，小語(yǔ)看到小文學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，畏難怕苦，淺嘗輒止，她想用宋濂和孔子的故事激勵(lì)小文，小語(yǔ)應(yīng)該怎樣勸說(shuō)呢？【解答】（1）本題考查斷句。句意：我知道他是誰(shuí)了：那人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者。故可斷為：丘得其為人/黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)。故選：D。（2）本題考查詞語(yǔ)含義。ABD.正確。C.有誤，【乙】文中“志”意思是曲子的情感、意境等；《桃花源記》中“尋向所志”的“志”意思是標(biāo)記。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，【甲】文寫(xiě)“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動(dòng)”是為了從側(cè)面突出求學(xué)時(shí)條件艱苦。BCD.正確。故選：A。（4）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：“寓”解釋為“居住”；“逆旅”解釋為“旅店”；“日”解釋為“每天”；“再”解釋為“兩次”；“食”解釋為“提供伙食”；“鮮肥”解釋為“新鮮肥美”；“滋味”解釋為“美味”；“之享”解釋為“的享受”。翻譯：住在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。②重點(diǎn)詞：”“辟席”解釋為“離開(kāi)座位”；“再拜”解釋為“拜了兩拜”；“蓋”解釋為“大概”；“云”解釋為“說(shuō)”。翻譯：師襄子離開(kāi)座位，向孔子拜了兩拜，說(shuō)：“我的老師說(shuō)過(guò)，這首琴曲是《文王操》。（5）本題考查開(kāi)放性閱讀。首先，明確勸說(shuō)的目的是激勵(lì)小文端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不畏難怕苦，持之以恒。然后，結(jié)合宋濂和孔子的故事，分別闡述他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的勤奮、堅(jiān)持、專注等品質(zhì)，以及這些品質(zhì)對(duì)他們?nèi)〉贸删偷闹匾?。接著，將這些品質(zhì)與小文目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，讓小文認(rèn)識(shí)到自己的不足。最后，鼓勵(lì)小文向宋濂和孔子學(xué)習(xí)，在剩下的時(shí)間里努力拼搏，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。示例：小文，你看宋濂在學(xué)習(xí)的時(shí)候，條件那么艱苦，“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，吃的穿的也都不如別人，但他因?yàn)樾闹杏凶阋宰屪约嚎鞓?lè)的事，就不覺(jué)得艱苦了。還有孔子，學(xué)琴的時(shí)候那么專注，不斷深入鉆研，直到完全領(lǐng)會(huì)曲子的內(nèi)涵。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比他們好太多了，可不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就畏難怕苦、淺嘗輒止啊。離中考只有23天了，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，堅(jiān)持到底，努力拼搏，相信我們也能在中考中取得好成績(jī)。答案：（1）D（2）C（3）A（4）①住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。②師襄子離開(kāi)座位，向孔子行兩次拜禮，說(shuō)：“我的老師說(shuō)過(guò)，這首琴曲是《文王操》?！保?）小文，你看宋濂在那么艱苦的條件下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，不羨慕同學(xué)的豪華裝束，一心向?qū)W?？鬃訉W(xué)琴也是不斷深入，精益求精，不滿足于表面的掌握。我們現(xiàn)在離中考只有23天了，雖然可能會(huì)遇到困難，但我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕吃苦，深入鉆研，這樣才能在中考中取得好成績(jī)呀。（二）古代詩(shī)歌閱讀8．（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。清平樂(lè)?獨(dú)宿博山王氏庵①辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山?！咀⑨尅竣龠@首詞寫(xiě)于淳熙九年（1182）之后，是作者被革職閑居信州（今江西上饒）帶湖時(shí)期的作品。（1）下面對(duì)這首詞的理解或分析不正確的一項(xiàng)是BA.上片四句描繪夜宿王氏茅屋的所見(jiàn)所聞，聲形兼繪，給人身臨其境的感受。B.“塞北江南”地點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)換，顯出時(shí)間飛速流逝；“華發(fā)蒼顏”的巨變，體現(xiàn)出盛年難再，流露出詞人的凄苦、意志消沉。C.詞中“破紙窗間自語(yǔ)”這句運(yùn)用擬人的修辭手法，把“風(fēng)吹紙響”人格化，“自”字襯托了詩(shī)人“獨(dú)宿”博山的孤寂心情。D.感慨不等于悲觀，夢(mèng)中醒來(lái)，“眼前萬(wàn)里江山”，看似閑愁，實(shí)則曠遠(yuǎn)雄勁。（2）詞的上片用哪些意象營(yíng)造出凄冷蕭條的意境？全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，面對(duì)如此破敗凄涼的景象，詞人并不因此傷感消沉，而是由此回憶起自己一生走遍南北、奔走國(guó)事、晚年罷官歸隱、壯志未酬的經(jīng)歷，激發(fā)“眼前萬(wàn)里成里江山”的感慨，深刻表達(dá)了詞人雖然英雄失意，仍念念不忘收復(fù)失地的偉大抱負(fù)。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼里萬(wàn)里江山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊反襯作用，結(jié)語(yǔ)突兀的轉(zhuǎn)筆突出了詞人寬闊博大的胸襟。故選：B。（2）本題考查詩(shī)歌情感。上聯(lián)“繞床饑鼠，翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)”饑餓的老鼠繞床到處跑，說(shuō)明老鼠滿屋。蝙蝠也繞著燈上下翻飛，房屋破漏不堪，外面的冷風(fēng)冷雨都透過(guò)破窗吹進(jìn)了屋里，這種極度凄冷蕭條的意境是借用饑鼠、蝙蝠、風(fēng)雨、破紙等意象營(yíng)造出來(lái)的。第二問(wèn)要求回答全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。詞人辛棄疾“平生塞北江南”為國(guó)事操勞奔走，“歸來(lái)華發(fā)蒼顏”，結(jié)合注解貶官為民，閑居帶湖，可理解出詞人終老時(shí)卻落得罷官閑居的結(jié)局，滿懷壯志未酬的悵然和辛酸。“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)”“眼前萬(wàn)里江山”，夢(mèng)中和現(xiàn)實(shí)落差巨大。一陣凄冷的秋風(fēng)吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢(mèng)中的萬(wàn)里江山，表現(xiàn)出他志在千里的理想和崇高的報(bào)國(guó)熱情。答案：（1）B（2）詞人用饑鼠、蝙蝠、風(fēng)雨、破紙等意象，營(yíng)造出凄冷蕭條的意境；抒發(fā)了詩(shī)人平生為了國(guó)事操勞奔走，終老時(shí)卻落得罷官閑居，壯志未酬的辛酸；詩(shī)人半夜驚覺(jué)，夢(mèng)中和現(xiàn)實(shí)落差巨大，表現(xiàn)出他志在千里的理想和崇高的報(bào)國(guó)熱情。譯文：饑餓的老鼠繞著床竄來(lái)竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞。狂風(fēng)夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風(fēng)撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語(yǔ)。從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。一陣凄冷的秋風(fēng)吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢(mèng)中的萬(wàn)里江山。（三）名篇名句默寫(xiě)9．（8分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）②獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）③角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）④年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?京口北固亭懷古》）⑤范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“沙鷗翔集，錦鱗游泳”兩句描繪了水鳥(niǎo)時(shí)飛時(shí)停、魚(yú)兒游來(lái)游去的景象。⑥相傳燕子于春天社日北來(lái)，秋天社日南歸，故很多詩(shī)人都把它當(dāng)作春天的象征加以美化和歌頌。請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)詞中帶“燕”字的連續(xù)的兩句：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！薄窘獯稹看鸢福孩?zèng)Q眥入歸鳥(niǎo)（注意“眥”的書(shū)寫(xiě)）②獨(dú)坐幽篁里③塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書(shū)寫(xiě)）④年少萬(wàn)兜鍪（注意“鍪”的書(shū)寫(xiě)）⑤沙鷗翔集錦鱗游泳（注意“鱗”的書(shū)寫(xiě)）⑥示例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ10．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！吧窦痹俪稣鞔罱ò踩疤焯荨雹?月25日晚，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院（以下簡(jiǎn)稱“航天科技集團(tuán)一院”）抓總研制的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭（以下簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)二F火箭”）在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火起飛，將神舟十八號(hào)載人飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。我國(guó)2024年度首次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。②從1999年起，有著“神箭”稱號(hào)的長(zhǎng)二F火箭全程參與了中國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的每一步。它用100%的成功率，為航天員搭建出一條安全“天梯”。③長(zhǎng)二F火箭自誕生之初，就被注入了安全基因。老一代航天人以可靠性和安全性作為第一目標(biāo)設(shè)計(jì)出了長(zhǎng)二F火箭，年輕一代的航天人在不斷改進(jìn)技術(shù)狀態(tài)的過(guò)程中，緊握守護(hù)航天員安全的接力棒。每一次任務(wù)，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)都在追求更高的安全水準(zhǔn)。與長(zhǎng)二F遙十七火箭相比，遙十八火箭進(jìn)行了32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)，涉及火箭產(chǎn)品和地面設(shè)備等多個(gè)方面。目前遙十八火箭的可靠性評(píng)估已從0.9896提升至0.9903，安全性評(píng)估值達(dá)到0.99996。④為了提升火箭的抗干擾能力，研制團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)裕度上留足了空間。比如，長(zhǎng)二F火箭的控制系統(tǒng)采用雙冗余甚至三冗余的設(shè)計(jì)策略，即使火箭在飛行過(guò)程中出現(xiàn)單板級(jí)故障，仍可以保障飛行安全。⑤長(zhǎng)二F火箭肩負(fù)著保護(hù)航天員生命安全的使命，因此當(dāng)火箭出現(xiàn)災(zāi)難性故障時(shí)，獨(dú)有的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出逃逸指令和終止飛行指令，及時(shí)引領(lǐng)航天員脫離危險(xiǎn)。⑥4月25日17時(shí)許，故障檢測(cè)處理團(tuán)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行火箭發(fā)射前狀態(tài)準(zhǔn)備，由地面電源供電轉(zhuǎn)變?yōu)榧想姵毓╇?。?lái)自航天科技集團(tuán)一院的黃晨介紹，以前操作每個(gè)箭上電池接口時(shí)，需要拆裝4次，由于箭上空間狹窄，需要身體懸空作業(yè)，操作難度很大。此外，電池接口的正下方是飛船與空間站的交會(huì)對(duì)接口，一旦掉進(jìn)多余物，就會(huì)造成重大事故。在本次任務(wù)中，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行了技術(shù)狀態(tài)優(yōu)化。過(guò)去箭上電池采用螺柱和螺母的方式連接，現(xiàn)在替換為插頭連接，操作起來(lái)方便多了，操作時(shí)間也從1小時(shí)壓縮為3～5分鐘，在保障安全的同時(shí)提升了效率。自1999年成功執(zhí)行神舟一號(hào)飛行任務(wù)以來(lái)，長(zhǎng)二F火箭保持著100%的發(fā)射成功率，故障檢測(cè)處理系統(tǒng)從未啟用。⑦自空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來(lái)，長(zhǎng)二F火箭就進(jìn)入了常態(tài)化快節(jié)奏發(fā)射狀態(tài)。為了將航天員又快又穩(wěn)地送入太空，自執(zhí)行長(zhǎng)二F遙十二火箭發(fā)射任務(wù)起，研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程。目前，發(fā)射場(chǎng)流程已從空間站建造初期的49天縮減到30天。⑧多年來(lái)，從人工完成貯箱、殼段生產(chǎn)，到逐步采用自動(dòng)化技術(shù)實(shí)現(xiàn)鉚接和焊接，長(zhǎng)二F火箭團(tuán)隊(duì)不斷尋求提升效率的最優(yōu)解。⑨隨著技術(shù)水平的進(jìn)步，儀器設(shè)備的可靠性有了較大提升，大量?jī)x器設(shè)備的測(cè)試和裝配工作在進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前就可以完成。每一項(xiàng)看似微不足道的改變，都是提升火箭零配組件的生產(chǎn)效率、裝配效率以及測(cè)試效率的抓手。⑩對(duì)于新研產(chǎn)品，從方案設(shè)計(jì)到元器件選型，研制團(tuán)隊(duì)都嚴(yán)格按照自主可控的要求，努力實(shí)現(xiàn)百分之百國(guó)產(chǎn)化；而對(duì)于自主可控占比少的老產(chǎn)品，則采用整機(jī)替代或者元器件原位替代?！跋乱徊?，我們會(huì)多措并舉，逐步提高產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化率，讓‘神箭’越飛越穩(wěn)?！鳖櫭け硎?。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024—04—26）（1）下列句意與原文不相符的一項(xiàng)是AA.火箭出現(xiàn)災(zāi)難性故障時(shí)，獨(dú)有的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出逃逸指令或終止飛行指令，及時(shí)引領(lǐng)航天員脫離危險(xiǎn)。B.故障檢測(cè)處理系統(tǒng)的電池接口的正下方，是飛船與空間站的交會(huì)對(duì)接口，只要掉進(jìn)多余物，一定會(huì)造成重大事故。C.自執(zhí)行長(zhǎng)二F遙十二火箭發(fā)射任務(wù)起，研制團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程，目的是將航天員又快又穩(wěn)地送入太空。D.技術(shù)水平的進(jìn)步，使儀器設(shè)備的可靠性有了較大提升，大量?jī)x器設(shè)備的測(cè)試和裝配工作在進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前就可完成。（2）下面對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是CA.文章題目擬寫(xiě)生動(dòng)形象，使用了比喻的修辭手法，既引出了介紹說(shuō)明的對(duì)象，又吸引了讀者的閱讀興趣。B.第③段將長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭與長(zhǎng)二F遙十七火箭進(jìn)行比較，突出遙十八運(yùn)載火箭安全水準(zhǔn)之高。C.文章第⑥段在介紹故障檢測(cè)處理系統(tǒng)的箭上電池供電時(shí)，使用的說(shuō)明方法有作比較、列數(shù)字、打比方等。D.這是一篇新聞作品，它的導(dǎo)語(yǔ)部分簡(jiǎn)明扼要地概括了核心內(nèi)容，主體部分主要按照邏輯順序進(jìn)行報(bào)道的。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析長(zhǎng)二F火箭的安全性體現(xiàn)在哪些方面？【解答】（1）本題考查篩選信息。A.有誤，根據(jù)原文“獨(dú)有的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出逃逸指令和終止飛行指令”可知，“發(fā)出逃逸指令或終止飛行指令”原文不符。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，使用的說(shuō)明方法有作比較、列數(shù)字，沒(méi)有“打比方”。故選：C。（3）本題考查篩選信息。結(jié)合“故障檢測(cè)處理團(tuán)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行火箭發(fā)射前狀態(tài)準(zhǔn)備，由地面電源供電轉(zhuǎn)變?yōu)榧想姵毓╇姟薄斑^(guò)去箭上電池采用螺柱和螺母的方式連接，現(xiàn)在替換為插頭連接，操作起來(lái)方便多了”“研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程”等內(nèi)容概括作答。答案：（1）A（2）C（3）由地面電源供電轉(zhuǎn)變?yōu)榧想姵毓╇?；箭上電池采用插頭連接；研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化發(fā)射場(chǎng)流程。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ11．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。過(guò)河①風(fēng)凜冽地吹。冬天的風(fēng)，下了雪的冬天的風(fēng)，像野獸在嘶吼。寒冷被撕裂成一道道傷口，疼痛便肆無(wú)忌憚起來(lái)。光禿禿的樹(shù)丫，被風(fēng)雪裹挾著，做著冬天最后的堅(jiān)持。可是子彈，這個(gè)比猛獸更冷酷無(wú)情的東西，這個(gè)時(shí)間，參與了冬天這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。②怎樣掩護(hù)是一個(gè)問(wèn)題。一望無(wú)際的雪地，鳥(niǎo)兒早已絕跡。枯樹(shù)，只有枯樹(shù)叉著枝丫挺立著。藏在雪中或是躲在樹(shù)上，要做個(gè)選擇。爬樹(shù)他是好手。老家的秋天，柿子樹(shù)掛滿金黃，遮天蔽日，他也掛在上邊，用鐵鉤對(duì)準(zhǔn)枝丫一扭，成串的果實(shí)跌落筐里，他笑得合不攏嘴。即使冬天，寬大的樹(shù)冠也濃成一團(tuán)黑霧，像屋。眼前……他勒了勒皮帶，把繃帶等隨身急救用品用力塞了塞，讓自己目標(biāo)更小一些。他選了一根較粗的樹(shù)干，隱蔽起來(lái)。③來(lái)異鄉(xiāng)參戰(zhàn)是他的選擇。原本，他只是黃河邊的一個(gè)莊稼人，種地，也賣柿子。動(dòng)蕩年代，地薄寡收，且無(wú)寧日。那夜匪軍抓壯丁，一家挨著一家。他和伙伴躲到樹(shù)上得以逃脫。后遇追兵，無(wú)奈之下，他們跳進(jìn)了黃河。秋天的河水冰冷、刺骨，憋在水中不知游了多久，也許還剩半口氣吧，解放軍來(lái)了。④休養(yǎng)的日子，戰(zhàn)士們噓寒問(wèn)暖，像兄弟。他仍心思不寧，莊上的柿子等著收，田地荒著無(wú)人耕種，隔河相望，鞭長(zhǎng)莫及。留下，或許是最好的選擇。拿起槍，才有過(guò)河的希望。⑤戰(zhàn)斗打響，冬天的交戰(zhàn)格外沉重，旋轉(zhuǎn)，躲避，掩護(hù)，射擊。樹(shù)杈上每換個(gè)姿勢(shì)都耗費(fèi)體力。子彈嗖嗖地從耳根劃過(guò)。他把帽子頂起來(lái)，帽子瞬間被打穿，打飛。在這期間，他放出一梭子子彈，隱約有敵人應(yīng)聲倒下。⑥大大小小的戰(zhàn)役他參加過(guò)十幾回。在山上，在叢林中，他學(xué)會(huì)了一些技巧，譬如用樹(shù)枝支起帽子做掩護(hù)，給壘起的石塊套上衣服，側(cè)面消滅敵人。他立過(guò)數(shù)次功，直至戰(zhàn)爭(zhēng)全面勝利。就在他準(zhǔn)備過(guò)河那年，抗美援朝戰(zhàn)役打響，他火速報(bào)了名。⑦戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷超乎想象。戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地。男人都上戰(zhàn)場(chǎng)了，女人是最后的防守。⑧“嗖嗖……”⑨“嗖嗖嗖……”⑩空氣中彌漫著火藥和血腥味。他甚至聽(tīng)到了子彈在空中飛的聲音，它們帶著風(fēng)，帶著火，帶著正義與邪惡。他給出一梭子，再次確定對(duì)方有人應(yīng)聲倒下的時(shí)候，他的面部涼涼的、熱熱的、麻麻的。有液體從左右兩頰噴涌而出，在空中冷卻，凝固。領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞，他異常清醒地掏出了繃帶。此時(shí)，子彈穿過(guò)的面部，舌頭有半截掉落在口腔中，滿口的牙被打落，繃帶瞬間變成血帶。他已麻木到不知疼痛。拿起槍，艱難地打出幾梭子，又有人應(yīng)聲倒下，他也倒下了，倒在了厚厚的雪地上，身下一片殷紅。?醒來(lái)時(shí)，他躺在病床上，面目全非。疼痛，蝕心刺骨的疼痛。除了面頰的手術(shù)，在運(yùn)送過(guò)程中，他的十根腳趾嚴(yán)重凍傷感染，做了切除。兩次手術(shù)，他不知怎么經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。眼下，結(jié)束這非人的疼痛，是他最后的需求。?他看到了備用繃帶。夜深人靜，把綁在床頭的繃帶纏到脖子上。沒(méi)有絲毫猶豫，他順勢(shì)滾了下來(lái)，動(dòng)靜有些大。護(hù)士的到來(lái)幾乎和他落床的時(shí)間同步。繃帶被收走。他不甘心，要了條換洗的床單。午休時(shí)間，沒(méi)人打擾，他挪爬著，把頭伸進(jìn)了打結(jié)的圈……?又一次醒來(lái)，身邊多了特護(hù)，二十四小時(shí)特護(hù)。死成了奢侈的事。想到以后進(jìn)食困難，口齒不清，又如小腳老太般走路，堅(jiān)硬的漢子仰天長(zhǎng)嘆。?如果當(dāng)初過(guò)河，也許他正在田里侍弄莊稼，或在柿樹(shù)下歇息，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柿樹(shù)沙沙的，有青色的小果，拂過(guò)面頰。但他不悔，男人就該保家衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死而無(wú)憾！眼下……死過(guò)，活過(guò)，那就好好生活吧！?他本該待在榮校的，享受傷殘軍人優(yōu)渥的工資待遇和生活，享受恬淡寧?kù)o、花香鳥(niǎo)鳴?？墒悄茄U裊升起的炊煙，彌散在空氣中青草的味道，還有九月，柿子熟了，滿樹(shù)的金黃，一直搖晃著他的夢(mèng)。他醒來(lái)，收拾東西。他對(duì)自己說(shuō)，有手有腳的，躺在功勞薄上睡不著，過(guò)河！?黃昏，黃河的另一邊，村里多了一個(gè)用腳后跟走路的小腳男人。他安靜地穿梭在田埂上，或者拿個(gè)鋤頭歇息在莊頭，眺望村莊也眺望黃河。秋天，柿子熟了，滿樹(shù)的金黃，像掛在空中的燈籠。他咿咿呀呀地招呼村民摘柿子。柿子不賣，護(hù)樹(shù)的功勞是大家的。秋忙過(guò)后，人們常坐在柿子樹(shù)下，聽(tīng)他講河那邊發(fā)生的故事。?幾十年后，他如愿長(zhǎng)眠在村頭的柿樹(shù)下。每年秋天，人們都會(huì)挑出最大、最黃的柿子，放在他的墳頭。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.小說(shuō)敘述戰(zhàn)斗部分現(xiàn)實(shí)與回憶交織穿插，既描寫(xiě)緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，又交代了主人公從農(nóng)民到戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程，人物形象更全面、立體。B.從“心思不寧”到“留下”“拿起槍”的選擇，體現(xiàn)出“他”的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，只有保家衛(wèi)國(guó)、解放全中國(guó)，才會(huì)有家鄉(xiāng)的和平與安寧。C.戰(zhàn)場(chǎng)上浴血?dú)?、英勇?zhàn)斗的“他”，因受不了疼痛而屢次選擇自殺，這個(gè)情節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)出“他”內(nèi)心深處后悔參軍。D.面對(duì)“過(guò)河”，“他”做出了三次主動(dòng)選擇。這三次的選擇，都體現(xiàn)出“他”以國(guó)家和集體利益為重，不計(jì)個(gè)人禍福得失。（2）對(duì)小說(shuō)畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA.第⑤段中的畫(huà)線句子運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了“他”作戰(zhàn)過(guò)程中靈巧敏捷，體現(xiàn)出一名戰(zhàn)士的英勇與無(wú)畏。B.第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用正面描寫(xiě)，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，“戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地”“女人是最后的防守”，暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)緊張。C.第⑩段畫(huà)線句中“領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞”的描寫(xiě)，說(shuō)明“他”兩頰受傷嚴(yán)重，流血多，同時(shí)也包含著作者對(duì)英雄的崇敬和贊美。D.第?段的畫(huà)線句子富有詩(shī)意，講究視覺(jué)的畫(huà)面美，這是“他”念念不忘的故鄉(xiāng)夢(mèng)，也是英雄們保家衛(wèi)國(guó)的初衷。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段的作用。（4）黃河邊上的“柿子樹(shù)”像故事的見(jiàn)證者，蘊(yùn)含著人物不同階段的精神，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，戰(zhàn)場(chǎng)上浴血?dú)?、英勇?zhàn)斗的“他”