小班語言活動：報紙上的洞洞

演講人：日期：小班語言活動：報紙上的洞洞目錄CONTENTS活動背景與目的報紙上洞洞的認(rèn)知與探索語言表達(dá)與交流互動環(huán)節(jié)動手實踐：制作個性化報紙洞洞拓展延伸：報紙在生活中的其他應(yīng)用總結(jié)回顧與展望未來01活動背景與目的小班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過有趣的活動可以激發(fā)他們的表達(dá)欲望和語言能力。語言發(fā)展關(guān)鍵期報紙的普遍性洞洞的神秘感報紙作為日常生活中常見的物品，容易獲取且具有一定的教育價值，可以作為語言活動的良好載體。洞洞對于幼兒來說具有一定的神秘感和探索價值，能夠引發(fā)他們的好奇心和探究欲望。030201背景介紹123通過讓幼兒觀察、描述報紙上的洞洞，可以鍛煉他們的口語表達(dá)能力和語言組織能力。提高幼兒的語言表達(dá)能力洞洞的形狀、大小、位置等各不相同，可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并發(fā)揮想象力，想象洞洞背后的故事或場景。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法和想法，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲望，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲活動目的和意義幼兒能夠積極參與活動，對報紙上的洞洞產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒能夠用簡單的語言描述洞洞的形狀、大小等特征，并發(fā)揮想象力進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。通過活動，幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力、想象力和自信心得到一定程度的提升。同時，活動也能夠促進(jìn)幼兒之間的交流和互動，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。預(yù)期目標(biāo)與效果02報紙上洞洞的認(rèn)知與探索

洞洞形狀、大小及位置認(rèn)知圓形、方形、不規(guī)則形等報紙上的洞洞形狀各異，有圓形、方形、不規(guī)則形等，可以引導(dǎo)幼兒觀察并描述洞洞的形狀。大小比較不同洞洞的大小也有所不同，可以教幼兒如何比較洞洞的大小，并讓他們嘗試對洞洞進(jìn)行排序。位置關(guān)系洞洞在報紙上的位置也是一個重要的認(rèn)知點，可以引導(dǎo)幼兒觀察洞洞之間的距離、方向等位置關(guān)系。報紙上的洞洞可能是由撕裂、剪裁等方式產(chǎn)生的，可以引導(dǎo)幼兒了解這些產(chǎn)生洞洞的方式。洞洞在報紙上可能具有透氣、裝飾、提示重點等功能，可以引導(dǎo)幼兒思考并討論洞洞的作用。洞洞產(chǎn)生原因及功能探討洞洞的功能撕裂、剪裁等產(chǎn)生方式洞洞可以激發(fā)幼兒的想象力，讓他們想象洞洞里可能存在的世界或場景。激發(fā)幼兒想象力基于洞洞的想象，可以鼓勵幼兒創(chuàng)作與洞洞相關(guān)的故事或畫作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。創(chuàng)作故事或畫作創(chuàng)意想象：洞洞里的世界03語言表達(dá)與交流互動環(huán)節(jié)鼓勵幼兒描述在報紙上發(fā)現(xiàn)的洞洞的大小、形狀（如圓形、橢圓形、不規(guī)則形狀等）以及位置（如在報紙的中央、邊緣等）。洞洞的大小、形狀和位置引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)報紙上有多少個洞洞，并嘗試用語言表達(dá)出來，如“我發(fā)現(xiàn)報紙上有三個洞洞”。洞洞的數(shù)量讓幼兒分享自己是如何發(fā)現(xiàn)這些洞洞的，是在仔細(xì)閱讀時發(fā)現(xiàn)的，還是在隨意翻閱時偶然看到的。洞洞的發(fā)現(xiàn)過程描述洞洞特征及發(fā)現(xiàn)過程03對洞洞的感受讓幼兒分享自己看到洞洞時的感受，如覺得有趣、奇怪、好看等。01對洞洞的好奇心鼓勵幼兒表達(dá)自己對洞洞的好奇心，如對洞洞的存在感到驚訝或好奇。02對洞洞的聯(lián)想引導(dǎo)幼兒思考這些洞洞可能代表什么，或者讓他們聯(lián)想到什么，如“這個洞洞讓我想起了……”分享個人想法和感受體驗在幼兒描述洞洞特征及發(fā)現(xiàn)過程時，鼓勵其他幼兒認(rèn)真傾聽，并嘗試?yán)斫馔榈挠^點。傾聽他人描述鼓勵幼兒向同伴提問，如關(guān)于洞洞的形狀、大小、位置等方面的問題，以促進(jìn)彼此之間的互動和交流。提問與互動引導(dǎo)幼兒對同伴的分享給予積極的回應(yīng)和反饋，如點頭表示同意、用語言進(jìn)行鼓勵等?；貞?yīng)與反饋傾聽他人觀點并提問互動04動手實踐：制作個性化報紙洞洞報紙剪刀尺子鉛筆準(zhǔn)備工具和材料介紹01020304選擇具有一定厚度和韌性的報紙，以便于制作洞洞。用于裁剪報紙和修剪洞洞邊緣。用于測量和規(guī)劃洞洞的大小和位置。用于在報紙上標(biāo)記洞洞的位置和輪廓。將報紙平鋪在桌面上，用尺子測量并標(biāo)記出想要制作洞洞的位置和大小。步驟一使用剪刀沿著標(biāo)記的輪廓裁剪出洞洞，注意保持邊緣整齊，避免撕裂報紙。步驟二修剪洞洞邊緣，確保洞洞的形狀和大小符合預(yù)期。步驟三在使用剪刀時要注意安全，避免劃傷手指；在裁剪洞洞時要保持耐心和細(xì)心，以確保洞洞的質(zhì)量和美觀度。注意事項制作步驟演示及注意事項成果展示將制作好的個性化報紙洞洞展示給同伴或家長觀看，可以介紹自己的設(shè)計思路和制作過程。評價反饋接受同伴或家長的評價和建議，了解自己在制作過程中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，以便下次制作時能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和技能。同時，也要肯定自己的努力和成果，增強自信心和成就感。成果展示與評價反饋05拓展延伸：報紙在生活中的其他應(yīng)用制作手工藝品擦拭玻璃包裹物品墊在花盆底部廢舊報紙再利用方法分享將廢舊報紙剪成各種形狀，可以制作成花瓶、筆筒、儲物盒等實用又美觀的手工藝品。用廢舊報紙包裹易碎或怕壓的物品，可以起到很好的保護(hù)作用。將報紙浸濕后用來擦拭玻璃，不僅去污效果好，還能讓玻璃更加明亮。在花盆底部墊上一些廢舊報紙，可以增加透氣性，防止植物爛根。開展回收活動組織幼兒和家長開展廢舊報紙回收活動，將回收的報紙進(jìn)行分類、整理，再加工制作成其他有用的物品。宣傳環(huán)保知識通過講解、演示等方式向幼兒和家長傳遞環(huán)保理念，讓他們了解廢舊報紙再利用的重要性和方法。創(chuàng)作環(huán)保主題畫鼓勵幼兒利用廢舊報紙進(jìn)行創(chuàng)作，制作出具有環(huán)保主題的畫作，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。環(huán)保理念傳遞及實踐活動家長可以利用廢舊報紙制作一些閱讀道具，和孩子一起享受親子閱讀時光，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。親子閱讀時光家長可以帶領(lǐng)孩子一起利用廢舊報紙制作手工藝品，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，也能讓孩子體驗到創(chuàng)作的樂趣和成就感。親子手工活動鼓勵家長和孩子一起將環(huán)保理念融入到日常生活中，從點滴小事做起，共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。家庭環(huán)保實踐家園共育：親子共創(chuàng)美好環(huán)境06總結(jié)回顧與展望未來洞洞的概念及作用孩子們了解了洞洞在報紙上的存在意義，包括增加透氣性、便于拿取等。洞洞的種類與特點孩子們觀察并討論了不同形狀、大小的洞洞，了解了它們各自的特點和功能。洞洞與生活的聯(lián)系通過實例，孩子們認(rèn)識到洞洞在生活中的廣泛應(yīng)用，如窗戶、口罩等。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧孩子們通過仔細(xì)觀察報紙上的洞洞，提高了對細(xì)節(jié)的把握能力。觀察能力的提升在描述洞洞的過程中，孩子們鍛煉了語言表達(dá)能力，學(xué)會了用更準(zhǔn)確的詞匯來描述事物。語言表達(dá)的進(jìn)步通過對洞洞的聯(lián)想，孩子們的想象力得到了拓展，能夠聯(lián)想到更多與洞洞相關(guān)的事物。想象力的拓展孩子們收獲分享時刻洞洞探索游戲設(shè)計一系列與洞洞相關(guān)的探