高等院校教師師德師風(fēng)評價體系

高等院校教師師德師風(fēng)評價體系第一章總則為加強高等院校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍的健康發(fā)展，依據(jù)國家教育方針政策及相關(guān)法規(guī)，制定本制度。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。第二章目標(biāo)本制度的目標(biāo)為明確教師師德師風(fēng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)合理的評價機制，鼓勵教師樹立良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)高等教育公平與質(zhì)量的提升。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教師，包括專任教師、兼職教師及相關(guān)教育工作者。各學(xué)院（系）可根據(jù)本制度的框架制定具體的實施細(xì)則。第四章管理規(guī)范教師師德師風(fēng)評價應(yīng)遵循公正、公開、科學(xué)的原則，設(shè)定明確的評價指標(biāo)，定期進(jìn)行評價，形成長效機制。評價指標(biāo)主要包括以下幾個方面：1.職業(yè)道德：教師在教育教學(xué)中是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。2.教學(xué)能力：教師在課堂教學(xué)中是否具備扎實的學(xué)科知識，靈活運用教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力發(fā)展。3.科研誠信：教師在科研活動中是否遵循學(xué)術(shù)誠信原則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，避免抄襲和學(xué)術(shù)不端行為。4.教師形象：教師在校園內(nèi)外的言行舉止是否符合教師的社會形象，是否積極參與學(xué)校及社會活動，樹立良好榜樣。第五章執(zhí)行流程教師師德師風(fēng)評價流程分為自評、互評和專家評審三個階段。各階段的具體要求如下：1.自評階段：教師根據(jù)評價指標(biāo)進(jìn)行自我評估，填寫《教師師德師風(fēng)自評表》，并提交相關(guān)證明材料。2.互評階段：由同事和學(xué)生對教師進(jìn)行評價，形成《教師師德師風(fēng)互評表》?；ピu應(yīng)遵循匿名原則，確保評價的客觀性和公正性。3.專家評審階段：學(xué)校相關(guān)部門組織專家對教師的自評和互評結(jié)果進(jìn)行綜合評審，形成最終評價結(jié)果，并向教師反饋。第六章監(jiān)督機制為確保師德師風(fēng)評價制度的落實，建立健全監(jiān)督機制，具體措施如下：1.成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制度的實施和監(jiān)督，確保各項工作按計劃進(jìn)行。2.定期召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，交流做法，解決實施中遇到的問題。3.在校園內(nèi)設(shè)立意見箱和服務(wù)熱線，鼓勵師生對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和反饋，及時處理相關(guān)投訴和建議。第七章評估與反饋每學(xué)期進(jìn)行一次教師師德師風(fēng)評價，形成書面評估報告，向全體教師通報結(jié)果。對于表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎勵；對于存在問題的教師，制定相應(yīng)的整改措施和培訓(xùn)計劃。定期對評價制度進(jìn)行評估，根據(jù)反饋意見調(diào)整和完善評價指標(biāo)和流程。第八章附則本制度由高等院校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組解釋，自頒布之日起實施。各學(xué)院（系）應(yīng)根據(jù)本制度制定具體實施細(xì)則，并報學(xué)校備案。制度修訂應(yīng)結(jié)合實際情況進(jìn)行，確保其