2023年小學(xué)一年級教師工作計劃（20篇）

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃（20篇）

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃（精選20篇）

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市區(qū)基礎(chǔ)

教育工作會議精神，抓住機(jī)遇，深化教育改革，全面貫徹教育方

針。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度

和價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和

利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出

問題、研究問題和解決問題的能力；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點,

以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動。

二、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，女生20人，男生29人，他們各自的家

庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)參差不齊。目前，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常

行為規(guī)范，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不

端正、上課不認(rèn)真、小動作不斷、不能按時完成作業(yè)等。我希望

在未來的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在班級

中形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個方面都能有所提高。

二.教材分析

本冊為人教版一年級上冊，教材的編排注重幼小銜接，做到

平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括入學(xué)教育漢語拼音識字課文語文園地

口語交際幾個部分。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個

常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

本冊教材的主要特點是：

1.教材體系：充分加強整合，體現(xiàn)綜合性。

2.教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。

3.教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性。

4.教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。

5.教材設(shè)計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯、出版的小學(xué)語文第一冊課本明快活潑、

童趣十足;其中匠心獨特和理念超前。人教版的實驗教材，是構(gòu)筑

在人教多年編寫小學(xué)語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會和

悟化新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學(xué)語文教材堅

守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源

和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。她具有以下幾方面的特點：

1、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)合起來，

同時進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字,

是學(xué)習(xí)語文的拐杖。因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié)，

及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀。例如：把y、w提前到與i、

u、v同時教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學(xué)

習(xí)拼音時聯(lián)系生活實際，認(rèn)識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀

了H篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字、

進(jìn)行初步語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣，又

受到比較全面的語文啟蒙教育，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味,

注重兒童興趣的培養(yǎng)。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)

中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合，使得學(xué)生容易記憶。

2、識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊化。

以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低，總識字量

才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個。由于學(xué)生識字量

少而影響了閱讀教學(xué)。而新編的上冊課本認(rèn)識400個常用字，會

寫100個字；下冊認(rèn)識550個常用字，會寫其中的250個字。低年

級共認(rèn)識了1800個常用字，要求會寫1000個字。完全符合語文

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求。減少了

識字量，也就空出了更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結(jié)合漢

語拼音識字，要求認(rèn)70個；二是在歸類識字部分識字，要求認(rèn)105

個；三是隨課文識字，要求認(rèn)225個。其共同點的新亮點是識字環(huán)

境的文化氣息濃郁，意蘊深厚，較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的

統(tǒng)一。（1）看圖、象形識字。一般的看圖識字，即由圖&&漢字，而

這里的看圖識字又增加了象形字，即由圖&&象形字&&楷體字。這

中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律,

隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象，又了解了漢字的起源。

⑵會意識字。如：日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖等。這種方

法有利于理解字詞義。（3）形聲識字及基本字識字。形聲識字及基

本字識字，放在語文園地里我的發(fā)現(xiàn)中，如：歌&&哥，丁&&燈，底

&&低，橋&&轎。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁），

后者用換偏旁的方法。（4）在語言環(huán)境（詩歌、韻文）中識字。如《一

去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材，承載的當(dāng)然不僅僅

是認(rèn)讀12個生字書寫3個生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)

生無限想象的空間，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯

瑯上口的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童

的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。

3、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第一冊教

材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選

文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新

教材的每一篇課文，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如：

小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟

你們好，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法。影子在

前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗，這是孩子的

生活，孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能不喜歡

嗎？孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學(xué)改革的最大的財

富，也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊含著豐富的人文性，首先，從兒童的生活開

始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認(rèn)識家鄉(xiāng)，認(rèn)識

一-十的數(shù)字；接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》

等，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活。其次，課文的知識性很強。

如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的

知識，陽光、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三，道德教育方面的

內(nèi)容也很豐富。如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的

教育，愛護(hù)小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互

相合作的教育，愛勞動的教育等。

4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，第一冊的

課后練習(xí)和學(xué)習(xí)園地設(shè)計很有新意，有了新的突破，傾向于綜合

化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。設(shè)計出方式、方法

多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主

體性，如，設(shè)計了我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認(rèn)、我

會找、我會填、我會猜等。我會意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信;

變過去的教師要你學(xué)，為主動求知。第二，課后問題的設(shè)計開放

化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課

文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言。例如：《雪孩子》

一課的練習(xí)想一想，孩子還會回來嗎？《小松鼠找花生》一課的練

習(xí)想一想，花生真的被摘走了嗎？等。第三，重視語言的積累。一

是積累詞語、短語、成語、佳句等；二是讀書背誦。第四，突出語

言交際。在每一個語文園地里都設(shè)有一項口語交際，口語交際內(nèi)

容豐富多彩。第五，尤其在展示臺中設(shè)計了我會唱、識字擂臺、

識字加油站、識字游戲等項目。為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力

的平臺，重點展示學(xué)生獨立識字的能力。不難看出，課后練習(xí)和

學(xué)習(xí)園地設(shè)計的目的，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)

習(xí)、積累性學(xué)習(xí)。

三.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語拼音

1.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

四.教學(xué)措施

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能

有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度

高卻容易冷卻、中等生、待進(jìn)生機(jī)會少、獨生子女勞動意識差等

特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生

很快嘗到成功的甜頭。

2.針對班級中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點，

利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓(xùn)練，尤其是把輕聲和重

音讀正確。

3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所

得，都有充實感。

4.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。

五.教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2.圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實的語言訓(xùn)練

3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇2

一、班級情況分析

今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女

生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百

分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭

又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多女少，缺點：紀(jì)律管理困難。

優(yōu)點：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也

許就可以大見成效。

二、應(yīng)對計劃

1、班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點，選

出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好

指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

2、組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行

請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學(xué)

生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班

風(fēng)。

3、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽

課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自

己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

三、召開家長會

進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時廣泛

的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,

共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做

法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家

長進(jìn)行分批召開。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以

上，見每個家長4次以上。

四、堅持因材施教

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。

關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。

用大愛關(guān)注每一個孩子。

五、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中

上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須

長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：

在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全

天后保持教室的干凈清爽。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇3

一、學(xué)生情況分析

今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學(xué)課。一年級學(xué)生入學(xué)不久,

大部分孩子聰明可愛，活潑好動。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，他們的

思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)

律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學(xué)習(xí)更說不

上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，還未養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但一年級孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步

形成的階段，在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我把學(xué)生良好

行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生能夠：

1.熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組

成，并能認(rèn)、讀、寫0—10各數(shù)。

2.初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的

加減法；會解決一些實問題。

3.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特

征和名稱，并能進(jìn)行設(shè)別。

4.初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)讀整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法,

認(rèn)識圖形，分類。11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加

法，用數(shù)學(xué)實踐活動。

1.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更

豐富的知識。

2.視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活

動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3.認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，

達(dá)到計算熟練。

4.重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5.計算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適

的方法進(jìn)行計算。

6.安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解

決實際問題的能力。

7.安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方

式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動手

實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)

學(xué)活動，激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨立思考，并會產(chǎn)生

與同伴交流的愿望，達(dá)到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

2.盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或

信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一

些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)該考慮

學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量

注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)

學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息，加深知識的理解。

3.使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的

情境提供了方便，時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良

好的習(xí)慣。

4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確

的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次日期內(nèi)容備注

-9.1-9.2新生開學(xué)

二9.6-9.11生活中的數(shù)

三9.14-9.18生活中的數(shù)

四9.21-9.25生活中的數(shù)

五9.28-9.30生活中的數(shù)

六10.8-10.10比較

七10.12-10.16比較

八10.19-10.23加減法（一）

九10.26-10.30加減法（一）

十11.2-11.6加減法（一）

411.9-11.13期中考試

十二11.16-11.20分類

十三11.23-11.27位置與順序

十四11.30-12.4認(rèn)識圖形

十五12.7-12.11加減法（二）

十六12.14-12.18加減法（二）

十七12.21-12.25認(rèn)識鐘表

十八12.28-12.31總復(fù)習(xí)

十九1.4-1.8總復(fù)習(xí)

二十1.11-1.15總復(fù)習(xí)

二H--1.18-1.22復(fù)習(xí)

二十二1.25-1.29復(fù)習(xí)

二十三1.30-1.31期末考試

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇4

第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比

起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十

分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，

探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量,

特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此,

在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見

解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們

了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的

生成.所以，我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治

思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也

要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以

達(dá)到取長補短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，

都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的

知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)工作上，我將積

極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，

從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,

領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全

面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以

后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯

實基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力

爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結(jié)合,

在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的

改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式

的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年

級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以

工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念

去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透

德育教育。

第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，

我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長

中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微

變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴

的班主任。

有目的、有計劃，工作才會有序、井然進(jìn)行。以上是我對本

學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足

之處加以改進(jìn)。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇5

目標(biāo)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的

讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良

好習(xí)慣。

2、漢語拼音。

(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(5)認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀21個生字。

(2)說出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個生字。養(yǎng)成正確的

寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，

卷面整潔。

4、口語交際。

(1)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的

話回答問題。

學(xué)生情況分析

全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn)，故部分能明確

學(xué)習(xí)目的，按時上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽講。但也有部分學(xué)生自

我控制能力不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。

教學(xué)重難點:

(1)教師要注意對學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。

(2)學(xué)生掌握發(fā)音之后，要進(jìn)行四聲練習(xí)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。

(4)教學(xué)復(fù)韻母時，要把每個韻母當(dāng)作一個整體來教。

教材簡要分析

1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護(hù)視力的關(guān)

系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識與要求。在教學(xué)時要

指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確

的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、關(guān)于“漢語拼音”

共20課，分6個單元。每課一般包括：

(1)字母和配合字母教學(xué)的情景圖；

(2)漢語拼音書寫教材；

(3)拼音詞和與之相配的插圖；

3、關(guān)于單元練習(xí)。

本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個單元練習(xí)，共6個。練習(xí)以

綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做

讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。

教學(xué)落實措施

1、樹立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識性和思

想性結(jié)合起來。

2、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生

樂學(xué)。

3、采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使他們

注意力集中，學(xué)得有趣。

4、對差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。

5、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，針對重點、難點，進(jìn)行有針

對性的教學(xué)設(shè)計，精心設(shè)計練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（一）、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛

圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話

教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，

更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話，

或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

（二）、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言

動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對

話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)

行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀

眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高

學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對不對？

應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,

都會在打分時找到他們需要的答案。

（三）、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利

用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓

學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看

快說、快聽快指等，印象會特別深。

（四）、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，

讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注

意力。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小

學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、

開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材具有以下幾個

特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際

性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)

習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨

文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生

通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,

幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全

面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世

界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生

現(xiàn)實生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的

語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,

加強語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級分析

剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的

各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更

說不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)

習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。

三、教材分析

本冊教科書包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文語文園地、

口語交際幾個部分。識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。首

先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識

字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字

單元各5課，每課認(rèn)字n-14個。20篇課文分作4個單元，大體

按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。

在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固

語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安

排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊認(rèn)識400個常用字，

寫其中100個筆畫簡單的字。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體

現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、

科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語

拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字400

個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則

寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和

良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利

地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興

趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別

人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然

大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)

表自己的意見。

五、教學(xué)重點、難點

（一）重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是

重點。2、認(rèn)識常用漢字380個，其中會寫160個漢字。3、學(xué)講

普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較

困難，因此，拼音教學(xué)是難點。2、識字量的增加，使學(xué)生回生率

很高，因此380個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

六、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，

抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課，使學(xué)生

上完課后都能有所得，都有充實感。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強

化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形

象優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活

中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探

究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給

學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性

地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的

聯(lián)系。

9、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理

解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當(dāng)頭，多讀、

精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在

指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯

的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容教時

第1周入學(xué)教育4課時

第2周漢語拼1-38課時

第3周漢語拼音4&67課時

第4周漢語拼音7&98課時

第5周漢語拼音10&128課時

第6周漢語拼音13&復(fù)習(xí)四7課時

第7周識字㈠1&3課8課時

第8周識字㈠4課&課文1課8課時

第9周2&4課8課時

第10周5&7課8課時

第H周8&10課8課時

第12周語文園地三&&識字8課時

第13周識字㈡3課&&11課8課時

第14周12&14課8課時

第15周15&16課8課時

第16周17&19課8課時

第17周20課&小兔運南瓜8課時

第18周期末復(fù)習(xí)考試3課時

第19周課時：136課時

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇7

一、基本情況分析：

這學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確

對待，讓學(xué)生熱愛，想學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計是不平衡和不均

衡的。因此，不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，他們本質(zhì)上是年

輕活潑的。這一點我會努力的。重點開展舞蹈和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。讓

學(xué)生逐漸增強身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性。

二、教材分析

（一）內(nèi)容

1.演唱：共21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的歌唱姿勢和坐姿，養(yǎng)

成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)會不聳肩自然呼吸；說話清晰，口型正確。

能有表情的唱歌，能按照老師的要求整齊的開始和結(jié)束。十八首

歌基本可以背下來。

2.唱游：可以用音樂不同的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行節(jié)奏、模

仿、即興表演；注意音樂和動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)樂感。

4.欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的良好習(xí)慣，認(rèn)真聽歌；欣賞中

外優(yōu)秀兒歌、民族器樂；感受不同情感的歌曲和音樂，如活潑、

壯美、優(yōu)美、抒情。

5.音樂知識：學(xué)習(xí)音樂知識：聲音的長短，聲音的高低，聲

音的強弱；

（二）安排的特點

小學(xué)一年級音樂課程改革的第一本教材，以審美為中心，以

音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強融

合與滲透，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

本教材選曲在思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，注重歌曲

的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)

生愛聽。字母譜用于樂譜的使用。還有自制打擊樂器、創(chuàng)作小型

音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

（三）教學(xué)條件和學(xué)生分析

教學(xué)條件：

我們學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良，每個教室都配備了電子白板和錄音

機(jī)，為教學(xué)提供了有力的保障

學(xué)生情況：

高一兩個班，45人。這個年級的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情很高,

興趣濃厚，求知欲很強。學(xué)生可以在課堂上積極回應(yīng)老師。

（四）教學(xué)重點：學(xué)會唱歌和聽音樂

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出音樂學(xué)科特色，德育與音樂教育相結(jié)合。

2.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心健康發(fā)展。

3.使學(xué)生掌握簡單的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和

愛好。

4.了解中外優(yōu)秀音樂作品，讓學(xué)生初步具備感受和表達(dá)音樂

的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.加強音樂教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，以課程改革為契機(jī)，推進(jìn)

音樂教學(xué)課程改革，向科學(xué)課程改革靠攏，不斷提高自身的音樂

素質(zhì)。

2.積極參加各種課改活動，注意總結(jié)整理經(jīng)驗。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容在整體教學(xué)中的地位

和作用。做好每節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)，課后做總結(jié)。

4.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試。

5.在教學(xué)中，不斷提高自己的能力。比如制作教具、多媒體

課件等。

6.注重學(xué)生合作、探究能力和實際操作能力的培養(yǎng)。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇8

一、學(xué)情分析

因為是一年級的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活

潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。

對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還

未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)

習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，

學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，

這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其

盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整

體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、識字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，認(rèn)識常

用漢字400個，會寫其中的100個，掌握漢字的基本筆畫，能按

筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔，初步養(yǎng)成正確的寫字

姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、

流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣

的內(nèi)容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

五、教學(xué)措施

1、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能

有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度

高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨生子女勞動意

識差”等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，

使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，

體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中

學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇9

一、班級情況分析

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級⑴和⑵的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一⑴班

共有24人，女生10人，男生14人，一⑵班是23人，女生12

人，男生H人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生具有一定

的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,

具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年

齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，

尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端

正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

二、教材分析

這冊實驗教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的

教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和

使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心

理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)

學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動

求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的

一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和

基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建

立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

三、教學(xué)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形（二），20以內(nèi)的退位

減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的

加法和減法（一），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的

退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的

基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位

的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成

和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的

加、減法，分為口算和筆算兩部分。

這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十

數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)

計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計

算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解

所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培

養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的

數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。

掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日

常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，

減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際

問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，

愛護(hù)人民幣。

5、能用自己的語言描述長方形、正方形、平行四邊形、三角

形、圓的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)

和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學(xué)重難點

1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體

會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，學(xué)

會有條理地表達(dá)自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)

注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,

敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的

學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂

見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)知識。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)

計教學(xué)過程。

七、20%后進(jìn)生進(jìn)步措施

備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時

必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點

撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同

的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化

措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱

促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。

八、課時安排

略

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世

界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)

生現(xiàn)實生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生

的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)

展，加強語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級分析

剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的

各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更

說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，

學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。

三、教材分析

本冊教科書包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、

“課文”“語文園地”、“口語交際”幾個部分。識字的編排，

實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同

時認(rèn)識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，接下來是識

字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認(rèn)字n—14

個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個

單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,

以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此

外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在

創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排，實行認(rèn)寫分開，

多認(rèn)少寫。全冊認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念

和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣

泛適用性等特點。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

五、教學(xué)重點、難點

（一）重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是

重點。

2、認(rèn)識常用漢字380個，其中會寫160個漢字。

3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較

困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此380個漢字

教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

六、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，

抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課，使學(xué)生

上完課后都能有所得，都有充實感。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強

化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形

象優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活

中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探

究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給

學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性

地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的

聯(lián)系。

9、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理

解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多

讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在

指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯

的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容教時

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇H

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時時處處向

學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，

懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)

境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生，特制定

本學(xué)期班級工作計劃。

一、班級基本情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生37人，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生

理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼

兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散;部分學(xué)生經(jīng)常會

出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象；伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等

現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思

維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。

二、工作措施

（一）抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好行為

習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒.一年級學(xué)生

年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之

他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等

特點，我班制定了班規(guī)兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從文明禮

貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)

生的日常行為規(guī)范.老師要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理

解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、

走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項

規(guī)章制度。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育,

自我管理的能力.

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見

到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之

間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)以后按時

回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)

言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生

不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道和教

室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在

座位上坐好，等待老師來上課。

3、進(jìn)行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護(hù)

意識.因此，增強學(xué)生的安全意識行為是本學(xué)期工作的重中之重.

確實加強安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶

欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，沒

有老師指導(dǎo)不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險，在校時間嚴(yán)禁隨意

出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學(xué)們上廁所時千萬注意安全，

剛?cè)雽W(xué)時老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所，并對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教育。充分利

用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安

全確實重要.在對他們說的同時，更注重教他們做。

4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式

講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良

風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)

生的時間，老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、

步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的

機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個個是

小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的

現(xiàn)狀，向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)

著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

7、進(jìn)行不吃零食的教育。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書包里

裝著或多或少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨

地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學(xué)生

講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學(xué)生從

內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學(xué)，和家長聯(lián)系。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期，成立七個小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長，從一開始的收

發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況

開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力.實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表

現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多

深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們

有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真

學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的

干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家

長聯(lián)系，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有

數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。特別是對于后進(jìn)生來說，

這項工作尤為重要。個別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因,

在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性

和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，

及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生，與家長共同交流、

商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

（四）教師對自身的要求：

關(guān)心熱愛學(xué)生、公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是對待后

進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生，

并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。

平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)

設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇12

一、班級概況：

本班有49個學(xué)生，其中男生28人，女生21人。從最近二天

的日常生活來看，剛踏入學(xué)校大門的一年級小學(xué)生，對于學(xué)校的日

常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識，很難管，

班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生,

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我準(zhǔn)備時時處處

向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育

活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激

勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對

隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良

好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三、本學(xué)期班級工作的重點

對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營

造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會學(xué)習(xí)，學(xué)會與他

人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭

當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

四、工作措施

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、培養(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自

覺遵章守紀(jì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,

紀(jì)律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人

會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生

掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊

干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班

干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。

（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、利用班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教

學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的

衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主

任每天帶學(xué)生做好課間活動，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意

志。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的

生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生

關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給予學(xué)生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成

健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適

時教育。

（五）加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的

電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家

長有孩子就在身邊的感覺。

2、通過走訪和班級QQ群的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家

長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

這學(xué)期，我將蹲下身子和孩子說話，用心去交流，用欣賞的

眼光去尋找孩子身上每一處的新閃光點。我相信只要關(guān)愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的的鑰匙。

2023年小學(xué)一年級教師工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，全面貫徹教

育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)

量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。

我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真

爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制

訂計劃如下：

（一）激發(fā)愛上學(xué)的熱情

一年級的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,

現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情

緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課

時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛小學(xué)的

生活。

（二）制訂好班規(guī)文約

俗話說萬事開頭難。作為剛步入本校門的小學(xué)生，他們很多

事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學(xué)時比

較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹立起

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（三）班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因

而我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)

生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于

是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決

課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與

的方式，開展跳繩，做游戲，大課間等活動，使學(xué)生既健體又受教育,

還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生

要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開

展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜,而且能夠進(jìn)行

自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯

報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。（四）

培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣

一年級的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良