2025屆江西省高考政治二輪復(fù)習(xí)備考建議

奮斗正青春---踐行“強(qiáng)國(guó)有我”三新聯(lián)考試卷分析及二輪復(fù)習(xí)備考建議Part01

三新聯(lián)考試卷分析目錄01試卷整體分析

02考試成績(jī)分析

03具體試題分析本次聯(lián)考的試卷結(jié)構(gòu)與今年本省自主命題的高考試卷結(jié)構(gòu)基本一致。必修1必修2選必1必修3必修4選必2選必3合計(jì)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)政治與法治哲學(xué)與文化法律與生活邏輯與思維選擇題2×3＝62×3＝62×3＝62×3＝64×3＝122×3＝62×3＝648分（16道）非選擇題6（寫短評(píng)）11（必修2＋選必1）1298652分（5道6小問）注明：4本必修占比65％，3本選修占比35％。試卷結(jié)構(gòu)難度系數(shù)在0.3-0.7之間比較合適，整套試卷難度配置比重達(dá)到7:2:1或6:2:2比較符合測(cè)試的要求0.3-0.39之間表明此題的區(qū)分度較好試卷評(píng)價(jià)1.知識(shí)考查重基礎(chǔ)、覆蓋面廣；必須考查重點(diǎn)知識(shí)命題思路馬克思主義理論特點(diǎn)、作用改革開放重要性、人民地位新時(shí)代·歷史方位宏觀調(diào)控新發(fā)展理念產(chǎn)業(yè)發(fā)展新發(fā)展格局高質(zhì)量發(fā)展基層自治政府履職黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)相統(tǒng)一（馬哲）意識(shí)、實(shí)踐、聯(lián)系、辯證否定觀、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)、價(jià)值觀、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)文化的多樣性、文化創(chuàng)新與發(fā)展文化的民族性、文化的精神力量國(guó)家本質(zhì)、政體國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、政黨制國(guó)際組織、國(guó)際新秩序中國(guó)對(duì)外開放基本國(guó)策民事主體行為(權(quán)利、義務(wù))合同的訂立與解除、有效性格式條款、社會(huì)糾紛的解決成年意定監(jiān)護(hù)制度、繼承權(quán)侵權(quán)責(zé)任、合同履行、訴訟原則簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法（性質(zhì)判斷換位推理、三段論推理）復(fù)合判斷的演繹推理方法（必要條件假言推理）創(chuàng)新思維（發(fā)散、聚合、聯(lián)想、逆向）辯證思維2.能力要求①方向性②地方特色③時(shí)政性④思想性命題思路“考試命題應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題能力的考查，要有利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?！薄胀ǜ咧姓n程方案3.素材選取

獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物、論證和探討問題思考：信息語言？設(shè)問指向？二十大、二十屆三中全會(huì)、中央一號(hào)文件...景德鎮(zhèn)陶瓷文化、打造贛深數(shù)字經(jīng)濟(jì)走廊...新中國(guó)成立75周年音樂會(huì)、2024年美國(guó)大選...傳播正能量、深度廣度、立德樹人、五育并舉...本次考試學(xué)業(yè)等級(jí)指標(biāo)：A:[86,100)、B:[71,85)、C:[56,70)、

D:[41,55)、E:[30,40)。成績(jī)分析試題分析---客觀題【較難15％＜得分率≤40％】試題分析知識(shí)層面：哲學(xué)范疇呈現(xiàn)問題→解決方案→落實(shí)行動(dòng)→評(píng)價(jià)成效獲取和解讀信息的能力拓展思維---變式題試題分析【適中40％＜得分率≤70％】材料結(jié)構(gòu)：一般→個(gè)別1.各民族文化--多樣性→交流互鑒→民族文化發(fā)展；2.中國(guó)傳統(tǒng)文化--獨(dú)特性→因交流而被關(guān)注和青睞可鏈接：實(shí)踐性是馬哲的核心觀點(diǎn)基本特征之一：實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一教材框題：8.1文化的民族性與多樣性8.2文化交流和文化互鑒試題分析【適中40％＜得分率≤70％】試題分析【適中40％＜得分率≤70％】2024·湖北試題分析【較易70％＜得分率≤85％】主題？指示詞？表述正確？貼切？試題分析【極易85％＜得分率≤100％】試題分析【極易85％＜得分率≤100％】試題分析【極易85％＜得分率≤100％】積累重要表述(詞)注意易錯(cuò)點(diǎn)重視道德教育試題分析---主觀題學(xué)生存在問題：分點(diǎn)太多，有關(guān)鍵詞，但是零散。措施歸納型情境解讀----結(jié)構(gòu)化分析材料邏輯對(duì)接知識(shí)形成答案試題分析---主觀題審設(shè)問：立法工作--堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)＋人民參與

分析意義鏈接：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一試題分析---主觀題關(guān)注教材目錄試題分析---主觀題吃透知識(shí)、邏輯思維能力試題分析---主觀題Part02二輪復(fù)習(xí)備考建議1.學(xué)生有效知識(shí)儲(chǔ)備不足,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，易錯(cuò)易混點(diǎn)反復(fù)出錯(cuò);2.對(duì)學(xué)科概念的理解深度、廣度不夠,生活中的政治常識(shí)比較欠缺；3.知識(shí)整合不到位，沒有形成完整的學(xué)科體系；4.閱讀理解力欠缺，學(xué)科語言轉(zhuǎn)換能力弱，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力缺失；5.答卷邏輯層次混亂，堆積要點(diǎn),解題技巧和書面表達(dá)水平亟待提高……研透學(xué)情穩(wěn)攀升復(fù)習(xí)做法02回顧一輪教學(xué)，做到一輪、二輪科學(xué)銜接

01二輪復(fù)習(xí)重教研，注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)集體備課03科學(xué)制定二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃安排表04二輪復(fù)習(xí)注重模塊融合、促進(jìn)融匯貫通做法1二輪復(fù)習(xí)重教研，注重團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)集體備課課程標(biāo)準(zhǔn)高考評(píng)價(jià)體系高考真題二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)國(guó)家政策（高考藍(lán)皮書）復(fù)習(xí)目標(biāo)·

深度理解知識(shí)的本質(zhì)

●完善問題解決策略·

形成學(xué)科核心素養(yǎng)課型結(jié)構(gòu)一輪：知識(shí)復(fù)習(xí)約2/3課時(shí)

技能訓(xùn)練約1/3課時(shí)二輪：知識(shí)復(fù)習(xí)約1/3課時(shí)

技能訓(xùn)練約2/3課時(shí)集備要點(diǎn)·

復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇及方法·

知識(shí)結(jié)構(gòu)化邏輯線索·

例題選擇及例題鏈設(shè)計(jì)

·

提煉解題模板·

課后練習(xí)設(shè)計(jì)·

個(gè)性化輔導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)糾錯(cuò)集備

收集學(xué)生易錯(cuò)易混點(diǎn)，編制課后及專題復(fù)習(xí)糾錯(cuò)再練習(xí)。專題集備課時(shí)集備對(duì)專題/主題進(jìn)行全面研究，規(guī)劃主題/專題的復(fù)習(xí)安排。

二輪復(fù)習(xí)重教研，注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)集體備課做法2回顧一輪教學(xué)（做到一輪、二輪科學(xué)銜接）

一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)提升一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)的關(guān)系基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性二輪首先是對(duì)一輪復(fù)習(xí)回頭看【老師】1.看必備知識(shí)有無遺漏2.看知識(shí)體系是否掌握3.看知識(shí)陷阱是否明晰【學(xué)生】1.整理必備知識(shí)的思維導(dǎo)圖本2.易錯(cuò)易混點(diǎn)本對(duì)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)總結(jié)和學(xué)情總結(jié)做法3科學(xué)制定二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃安排表

二輪2025.3.15-2025.5.152+3+3+2+2+2+2+3+2+2+2+3+2+3+2=34節(jié)課

(約6周)【知識(shí)專題】融入時(shí)政熱點(diǎn)專題

復(fù)習(xí)要求：

大概念統(tǒng)領(lǐng)（1）每次月考：省聯(lián)考全真模擬；（2）每?jī)芍苤芸迹捍箢}量多組合體驗(yàn)；（3）每星期：一張模擬卷和一張選擇題專練；約2周【題型專題】補(bǔ)充時(shí)政熱點(diǎn)專題高三政治二輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排以我校為例）一.二輪知識(shí)專題(注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化）專題一：人類社會(huì)發(fā)展與中國(guó)特色社會(huì)主義專題二：我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度專題三：全球視野下的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展專題四：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)專題五：人民當(dāng)家作主專題六：全面依法治國(guó)專題七：探索世界與把握規(guī)律專題八：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇專題九：文化傳承與文化創(chuàng)新專題十：國(guó)家和國(guó)際組織專題十一：國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交專題十二：民事權(quán)利與婚姻家庭專題十三：勞動(dòng)爭(zhēng)議和社會(huì)爭(zhēng)議專題十四：科學(xué)思維與邏輯思維專題十五：辯證思維與創(chuàng)新思維時(shí)間比例1/3左右1/3左右二輪專題復(fù)習(xí)課型結(jié)構(gòu)1專題知識(shí)體系建構(gòu)2例題訓(xùn)練

3變式訓(xùn)練主要策略以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為載體緊盯目標(biāo)生選典例構(gòu)建例題—練習(xí)鏈展示目標(biāo)生解題信息

生講師導(dǎo)找切入點(diǎn)考試情境下實(shí)戰(zhàn)模式二輪復(fù)習(xí)的課型結(jié)構(gòu)(專題復(fù)習(xí))4

時(shí)政拓展1/3左右

以知識(shí)結(jié)構(gòu)為載體1類：框題知識(shí)結(jié)構(gòu)化2類：課時(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)化3類：?jiǎn)卧R(shí)結(jié)構(gòu)化4類：模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)化5類：大單元視域下的知識(shí)融合結(jié)構(gòu)化一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)（一）選必1《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》4類：模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以人民為中心貫徹新發(fā)展理念

引領(lǐng)（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、

開放、共享）

基本

原則

構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建人類命

運(yùn)共同體要求促進(jìn)完善全球治理，讓經(jīng)濟(jì)全球化更具有活力構(gòu)建雙循環(huán)新發(fā)展格局

中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的

受益者、貢獻(xiàn)者、推動(dòng)者要求建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系產(chǎn)業(yè)體系城鄉(xiāng)區(qū)域體系（建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)）

國(guó)內(nèi)循環(huán)（國(guó)內(nèi)市場(chǎng)）

國(guó)際循環(huán)（國(guó)際市場(chǎng)）

關(guān)系推進(jìn)高水平對(duì)外開放

順應(yīng)

經(jīng)濟(jì)全球化

（全面開放體系）

要求

要求經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

5類：大單元視域下的知識(shí)融合圖經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與經(jīng)濟(jì)全球化

形象思維（聯(lián)想、想象、幻想）

（觸及）

抽象思維（概念、判斷、推理）

（揭示）

思維抽象（抽取部分的本質(zhì)、規(guī)律）

思維具體（反映整體的本質(zhì)、規(guī)律）認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程：感性具體

（反映整體表象）思維的基本形態(tài)：認(rèn)識(shí)的兩次飛躍：

相對(duì)的相輔相成實(shí)踐

基礎(chǔ)第二次飛躍認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段：感性認(rèn)識(shí)（初）

（感覺、直覺、表象）

基礎(chǔ)

第一次飛躍

理性認(rèn)識(shí)（高）（本質(zhì)、規(guī)律）

認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)）

大單元視域下的知識(shí)融合圖實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、思維時(shí)間比例1/3左右1/3左右二輪專題復(fù)習(xí)課型結(jié)構(gòu)1專題知識(shí)體系建構(gòu)2例題訓(xùn)練

3變式訓(xùn)練主要策略以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為載體緊盯目標(biāo)生選典例構(gòu)建例題—練習(xí)鏈展示目標(biāo)生解題信息

生講師導(dǎo)找切入點(diǎn)考試情境下實(shí)戰(zhàn)模式二輪復(fù)習(xí)的課型結(jié)構(gòu)(專題復(fù)習(xí))4

時(shí)政拓展1/3左右熱點(diǎn)1：黨的二十大、二十屆三中全會(huì)之《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革

推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》等；熱點(diǎn)2：新中國(guó)成立75周年、人民政協(xié)成立75周年、全國(guó)人民代表大會(huì)成立70周年、澳門回歸祖國(guó)25周年；熱點(diǎn)3：首發(fā)經(jīng)濟(jì)、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能（AI）、新質(zhì)生產(chǎn)力熱點(diǎn)4：中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村經(jīng)濟(jì)會(huì)議；熱點(diǎn)5：講好中國(guó)故事——《三體》、《黑神話悟空》、《澳門2049》；熱點(diǎn)6：中秘共建“一帶一路”重點(diǎn)項(xiàng)目錢凱港開港；熱點(diǎn)7：習(xí)近平總書記在全國(guó)各地重大調(diào)研活動(dòng)；熱點(diǎn)8：《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)民法典〉侵權(quán)責(zé)任編的解釋（一）》（以下簡(jiǎn)稱《解釋》）正式施行；《中華人民共和國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》草案提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議審議；熱點(diǎn)9：2025年2月7日至14日在哈爾濱舉辦第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；熱點(diǎn)10：2025年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年、“東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神”是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分；熱點(diǎn)11：關(guān)注重大國(guó)際事件；熱點(diǎn)12：江西省內(nèi)的重大新聞事件;二.二輪時(shí)政熱點(diǎn)專題

（關(guān)注重大時(shí)代主題，建構(gòu)教學(xué)情境）二輪2025.3.15-2025.5.152+3+3+2+2+2+2+3+2+2+2+3+2+3+2=34節(jié)課

(約6周)【知識(shí)專題】融入時(shí)政熱點(diǎn)專題

復(fù)習(xí)要求：

大概念統(tǒng)領(lǐng)（1）每次月考：省聯(lián)考全真模擬；（2）每?jī)芍苤芸迹捍箢}量多組合體驗(yàn)；（3）每星期：一張模擬卷和一張選擇題專練；約2周【題型專題】補(bǔ)充時(shí)政熱點(diǎn)專題高三政治二輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

(以我校為例）【2024年江西卷主觀題】17題：一棵柚子樹，香飄千萬家，正是當(dāng)?shù)赝七M(jìn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。結(jié)合材料并運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，分析當(dāng)?shù)厝绾瓮七M(jìn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展。（9分）——措施類18題：結(jié)合材料并運(yùn)用《中國(guó)特色社會(huì)主義》和《政治與法治》知識(shí)，分析我國(guó)糧食安全保障立法工作如何體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（12分）——體現(xiàn)說明類19題：結(jié)合材料并運(yùn)用社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，說明為什么“抓營(yíng)商環(huán)境就是抓發(fā)展”。（9分）——原因類20題：若你是小李，請(qǐng)你運(yùn)用《法律與生活》知識(shí)，回答兩位居民的問題并說明理由.（9分）——說明類21題：（1）運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分析材料中甲、乙、丙三人的意見存在的邏輯錯(cuò)誤。(9分)——分析類（2）運(yùn)用全面依法治國(guó)的知識(shí)，就如何治理電動(dòng)自行車問題提兩條建議。(4分)要求：措施具體，有合理性、可行性。——措施類

典型題型題型１：圖表數(shù)據(jù)類選擇題或主觀題題型２：傳導(dǎo)類選擇題題型３：漫畫類選擇題題型４：A對(duì)B（或A的）的意義/作用類主觀題題型５：分析說明類主觀題題型６：原因意義類主觀題題型７：措施類主觀題題型8：辨析評(píng)析類主觀題題型9：開放探究類主觀題二.二輪題型專題——提升關(guān)鍵能力例題：（2023北京）近年來，我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)第三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，對(duì)于做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了重要作用。如圖為我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的部分行業(yè)增加值所占比重的變化。

據(jù)此推斷正確的是（ ）A．租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)將會(huì)替代批發(fā)和零售業(yè)B．對(duì)住宿和餐飲業(yè)的服務(wù)需求量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)C．部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)增加值的增速高于實(shí)體經(jīng)濟(jì)第三產(chǎn)業(yè)D．第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的行業(yè)結(jié)構(gòu)變化使產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)密集程度提高注：租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)包括企業(yè)管理服務(wù)、法律服務(wù)、咨詢與調(diào)查、機(jī)械設(shè)備租賃、汽車租賃、計(jì)算機(jī)及通信設(shè)備租賃等。題型1：圖表數(shù)據(jù)類選擇題或主觀題試題（2024年湖南高考17題）閱讀材料，完成下列要求。2018—2022年中國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入、轉(zhuǎn)移凈收入情況材料一

(注：數(shù)據(jù)源于中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒，人均可支配收入增長(zhǎng)為扣除價(jià)格因素的實(shí)際增長(zhǎng)，人均可支配轉(zhuǎn)移凈收入增長(zhǎng)為名義增長(zhǎng))(1)根據(jù)材料一，分析我國(guó)農(nóng)村居民轉(zhuǎn)移凈收入與可支配收入之間的關(guān)系，并說明其政策啟示。【答案】(1)關(guān)系：農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入是構(gòu)成其可支配收入的重要組成部分，轉(zhuǎn)移凈收入的增加為可支配收入的增加創(chuàng)造動(dòng)力，對(duì)提高農(nóng)村居民的整體收入水平和生活質(zhì)量具有重要作用。政策啟示：實(shí)施一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，完善再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支出，提高農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入，縮小城鄉(xiāng)收入差距，增強(qiáng)農(nóng)村居民的獲得感、幸福感、安全感。題型1：圖表數(shù)據(jù)類選擇題或主觀題試題

解題技巧方法一看標(biāo)題,把握主題或中心,避免方向性錯(cuò)誤二看表內(nèi)項(xiàng)目和數(shù)據(jù),橫比看差距，縱比看趨勢(shì),還要注意特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)。三看注釋,加深對(duì)表格信息的理解。一找聯(lián)系，在分析各部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，把握其內(nèi)在聯(lián)系。一提升提煉觀點(diǎn)和結(jié)論，將現(xiàn)象上升為本質(zhì)、將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)、將具體的內(nèi)容上升為抽象的內(nèi)容。圖形類型函數(shù)圖反映一個(gè)變量引起另一個(gè)變量的變化折線圖反映某一現(xiàn)象變化過程或趨勢(shì)柱狀圖用于對(duì)數(shù)量大小進(jìn)行直觀比較餅狀圖用于呈現(xiàn)事物構(gòu)成及所占比例

（2024山東）17.我國(guó)積極實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略。一方面，對(duì)標(biāo)國(guó)際先進(jìn)水平，引進(jìn)轉(zhuǎn)化先進(jìn)適用的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，加強(qiáng)我國(guó)重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)的外文編譯，讓世界更多了解中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。材料一：目前，以標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定等為主要內(nèi)容的技術(shù)性貿(mào)易措施影響全球80%的貿(mào)易活動(dòng)，但我國(guó)主導(dǎo)制定的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)僅占國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)總數(shù)的2%左右。由于世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，外需放緩，導(dǎo)致一些外貿(mào)企業(yè)“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”需求強(qiáng)烈；我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，一些具有競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)貿(mào)企業(yè)“走出去”意愿不斷增強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)內(nèi)外貿(mào)“兩條腿”走路，企業(yè)就需要面對(duì)產(chǎn)品適用國(guó)內(nèi)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的差異。材料二：高質(zhì)量專利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化是國(guó)際大型企業(yè)占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)最有效的措施。我國(guó)是全球新一代汽車專利布局?jǐn)?shù)量最多的國(guó)家，但被用于標(biāo)準(zhǔn)的高價(jià)值專利相對(duì)較少，不到全球十分之一。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，我國(guó)企業(yè)應(yīng)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)以提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)知識(shí)，對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！緟⒖即鸢浮竣俨捎脟?guó)際標(biāo)準(zhǔn)能夠提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。有利于提高企業(yè)技術(shù)水平、提高產(chǎn)品質(zhì)量、突破貿(mào)易壁壘、利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)（或雙循環(huán)發(fā)展格局）、提高經(jīng)濟(jì)效益、提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力。（合理性）②企業(yè)盲目采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)有弊端，使企業(yè)在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略定位、標(biāo)準(zhǔn)切換成本等方面面臨問題和挑戰(zhàn)。（片面性）③企業(yè)應(yīng)帶動(dòng)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)走出去，或者參與制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或者引進(jìn)來走出去（2分）。（提出措施）（從加快自主創(chuàng)新、培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)易一體化、參與國(guó)際規(guī)則制定等角度分析中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)走出去的舉措或意義)題型2：辨析評(píng)析類主觀題（辯證思維模型）題型2：辨析評(píng)析類主觀題（辯證思維模型）（１）設(shè)問方式：對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析或評(píng)價(jià)；（２）解題方法：過程是辨（找辨點(diǎn)），重點(diǎn)在析（分層分析），結(jié)果是全（一分為二）；（３）試題類型：全對(duì)型、全錯(cuò)型、一分為二型（正誤混合辨析）、條件不全辨析；（４）思維過程：正確的說明原因，錯(cuò)誤的擺正說理，片面的補(bǔ)充完善。例題1：(2024年全國(guó)新課標(biāo)卷41題)閱讀材料，完成下列要求。甲和乙為鄰居，甲在其宅基地范圍內(nèi)翻建房屋時(shí)沒有按照當(dāng)?shù)亟ǚ苛?xí)慣預(yù)留出

合理的滴水空間，房檐距離乙家房屋過近，以致下雨時(shí)雨水沿房檐滴到乙家房屋外

墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂。乙多次與甲交涉，但雙方始終未

能就解決方案達(dá)成一致。乙遂訴至人民法院，請(qǐng)求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到

自己家的房屋外墻，并賠償?shù)匕宓葥p失。甲辯稱，翻建房屋是自己的權(quán)利，他人無

權(quán)干涉。請(qǐng)運(yùn)用《法律與生活》知識(shí)，對(duì)乙的請(qǐng)求和甲的辯稱加以評(píng)析?！緟⒖即鸢浮恳业恼?qǐng)求有法律依據(jù)，應(yīng)當(dāng)獲得支持；甲的辯稱沒有法律依據(jù)，不成立。(表態(tài)度）不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。甲、乙系相鄰關(guān)系的當(dāng)事人，甲在行使權(quán)利時(shí)，不能超過正當(dāng)?shù)慕缦蓿坏脫p害乙的合法權(quán)益。甲未預(yù)留出合理滴水空間的行為侵害了乙的所有權(quán)，造成乙的財(cái)產(chǎn)損失，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；乙有權(quán)請(qǐng)求甲排除妨礙、賠償損失。（析理由）例題2：(2024年湖南高考19)閱讀材料，完成下列要求。(9分)習(xí)近平總書記指出：“祖國(guó)的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)

系中華民族偉大復(fù)興”,“對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言

行，要堅(jiān)決防止和依法打擊”。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭等應(yīng)匯聚起保護(hù)未成年人的強(qiáng)大合力，更好呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。圖

1

圖

2圖3結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識(shí)，對(duì)上述情境分別予以評(píng)析。今天是我7歲生日，

我把自己存的500元零花

錢充值到了游戲賬戶。我們的孩子才5歲，

教育孩子不能只靠我一

個(gè)人，你也有義務(wù)!我才初中畢業(yè)，

剛滿15歲，今天的快

遞實(shí)在是送不完了。今天下班前

必須送完，你還

要在這干兩年呢!我工作這么

忙，哪有時(shí)間!快

遞解析：【答案】圖1：父母對(duì)未年子女有撫養(yǎng)和教育義務(wù)，父母只撫養(yǎng)不教育是違法的，媽媽教開孩子是積極履行自己法定義務(wù)的表現(xiàn)，爸爸以工作忙為由不教育孩子說明其沒有履行教育未成年子女的義務(wù)。圖2：5歲的孩子屬于無民事行為能力人，民法典第二十條規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。因此，5歲孩子的充值行為屬于無效行為，其法定代理人可以要求平臺(tái)退款。圖3：勞動(dòng)法規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)達(dá)到法定就業(yè)年齡，除特殊情況外，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人，圖3所涉快遞公司雇用15歲的未成年人，且安排其從事高強(qiáng)度的工作，違反了勞動(dòng)法規(guī)定，不利于未成年人的身心健康發(fā)展。1.學(xué)生要對(duì)模塊知識(shí)的題型整理歸類選擇性必修2《法律與生活》主觀題二輪題型專題復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生的要求2.規(guī)范學(xué)生做題過程，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力（1）選擇題部分鍛煉學(xué)生從多種形式呈現(xiàn)的材料中篩選、分析、概括、鏈接、提煉關(guān)鍵信息，提升學(xué)生的信息處理能力。

文字材料的選擇題按4種錯(cuò)因糾錯(cuò)反復(fù)練①選項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤（如：知識(shí)性錯(cuò)誤、選項(xiàng)本身半句對(duì)、半句錯(cuò)，或前后兩句話邏輯錯(cuò)）②信息獲取錯(cuò)誤，對(duì)材料誤讀（如：材料不體現(xiàn)、對(duì)材料斷章取義、漏掉信息、人為擴(kuò)大信息等）③設(shè)問與選項(xiàng)邏輯關(guān)系錯(cuò)誤（如：主體不符、旨在≠有利于、反向設(shè)問等）④都正確的前提下選最佳（有直接不選間接、有整體體現(xiàn)不選部分體現(xiàn)、有揭示本質(zhì)就不選描述現(xiàn)象、有合適范圍不選過大或過小范圍等）制作學(xué)生選擇題成長(zhǎng)手冊(cè)（2）主觀題部分——規(guī)范答題過程第一步、審設(shè)問：確定答題范圍、主體、客體、看主體限定（指向）、看客體限定（指向）、看設(shè)問邏輯模型。第二步、審情境：讀材料文字、找關(guān)鍵詞、畫句子層次、段落邏輯、整體邏輯１．關(guān)鍵詞：找關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，同一層次（同一主體）的知識(shí)還是跨層次（不同主體）的知識(shí)帶線、帶面，畫思維導(dǎo)圖。２．句子層次：概括句子層次的角度、指向，表達(dá)的意思或具體問題、做法。３．段落：分析段落整體思路，找到核心思想。４．整篇文字：立足整體，把握情境整體設(shè)計(jì)思路。第三步、書寫答案：將生活語言轉(zhuǎn)換為學(xué)科語言；分點(diǎn)作答；答案邏輯與知識(shí)邏輯、設(shè)問邏輯、情境邏輯保持一致；準(zhǔn)確；字跡工整。

主觀題書寫答案要做到：答題規(guī)范(四化):①序號(hào)化：標(biāo)數(shù)字序號(hào)②要點(diǎn)化：寫答題要點(diǎn)，核心理論自成一點(diǎn)③術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時(shí)政精辟術(shù)語④完整化：理論觀點(diǎn)+材料答題規(guī)范(四美):①形式美：整個(gè)答案段落布局要對(duì)稱有序②字跡美：書寫工整、整潔、清晰、不涂改③思想美：政治立場(chǎng)堅(jiān)定④邏輯美：思路清晰、材料與理論符合、不東拉西扯制作學(xué)生主觀題成長(zhǎng)手冊(cè)小組討論·

老師出示答案

·

學(xué)生小組討論

·

上報(bào)需講試題↓課后追蹤·

重點(diǎn)題追蹤糾錯(cuò)

·

基礎(chǔ)知識(shí)追課本

·

重點(diǎn)學(xué)生追整理

二輪復(fù)習(xí)的課型結(jié)構(gòu)(習(xí)題講評(píng))

基本流程呈現(xiàn)題號(hào)·

錯(cuò)誤率上線題

·

目標(biāo)生的錯(cuò)題

·

老師強(qiáng)調(diào)的題課后作業(yè)講評(píng)課堂講解·

呈現(xiàn)典型錯(cuò)誤

·

調(diào)動(dòng)目標(biāo)生講

·

歸納小結(jié)回歸聯(lián)考試卷講評(píng)3.講題見水平（學(xué)生展示思維過程、大家點(diǎn)評(píng)、老師追問、引導(dǎo)、點(diǎn)撥）4.整題雙提升選擇題錯(cuò)題本：標(biāo)注錯(cuò)誤原因、分類整理（收破卷子、體檢）大題積累本：題型經(jīng)典（母題）、新穎的、個(gè)人收獲大的，要求標(biāo)注生長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)科語言積累學(xué)科語言積累學(xué)科語言積累做法4二輪復(fù)習(xí)要注重模塊融合、促進(jìn)融匯貫通2024年江西高考政治卷18.(12分)閱讀材料，"完成下列要求。

“民以食為天，國(guó)以糧為安”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視糧食安全問題，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，不斷健全糧食安全制度體系，運(yùn)用法治手段為國(guó)家糧食安全保駕護(hù)航。2018年以來，中央一號(hào)文件多次聚焦糧食安全問題，并就“推進(jìn)糧食安全保障立法”提出明確要求。全國(guó)人大常委會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，積極主動(dòng)推進(jìn)糧食安全的立法進(jìn)程；組織深入學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想，全面梳理研究習(xí)近平總書記關(guān)于糧食安全的重要論述，為立法確立科學(xué)指引。2018年9月，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)公布立法規(guī)劃，將糧食安全保障法列為第一類項(xiàng)目，報(bào)請(qǐng)黨中央批準(zhǔn)實(shí)施;立法調(diào)研組通過實(shí)地考察調(diào)研了解情況，通過召開座談會(huì)等方式進(jìn)行集中討論和研究，將有關(guān)重大問題及時(shí)向黨中央請(qǐng)示報(bào)告。2023年12月，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過了《中華人民共和國(guó)糧食安全保障法》，將經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)成熟的政策措施和制度成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為推進(jìn)糧食安全治理能力現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。

結(jié)合材料并運(yùn)用《中國(guó)特色社會(huì)主義》和《政治與法治》知識(shí)，分析我國(guó)糧食安全保障立法工作如何體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。①堅(jiān)持和加強(qiáng)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是系統(tǒng)的全面的，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿立法全過程(3分)②堅(jiān)持習(xí)近平法治思想，體現(xiàn)黨對(duì)立法的思想領(lǐng)導(dǎo)(2分)③黨中央報(bào)告，體現(xiàn)黨對(duì)立法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)(2分)④發(fā)揮全國(guó)人大及常務(wù)委員會(huì)在立法工作中的主導(dǎo)作用，黨的主張通過法定程序上升為國(guó)家意志，體現(xiàn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)(4分)

(2024山東）結(jié)合材料，運(yùn)用政治與