七年級生物濟南版上冊單元測試題 第1單元第1章認識生命現(xiàn)象帶解析

第1單元第1章認識生命現(xiàn)象一、選擇題1.下列給出的哪種生物不是由細胞構成的（）A.楊樹 B.家兔 C.小麥 D.感冒病毒【答案】D【解析】【分析】除病毒外，生物體的基本單位都是細胞。【詳解】楊樹、家兔、小麥都屬于多細胞生物，有細胞結構，感冒病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，D符合題意。故選D。2.在探究光照對水稻生長的影響的實驗中，敘述正確的是（）A.所有變量都相同 B.只存在有無光照這一變量C.除光照外，其他變量都不相同 D.以上說法都不正確【答案】B【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量。由于“探究光照對水稻生長的影響”，所以，實驗中唯一的變量是光照，除“光照”不同外其他條件都相同。因此，“探究光照對水稻生長的影響實驗”，設計對照組應該是“只存在有無光照這一變量”。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。3.對問題作出的嘗試性的解釋就是假設。一個成功的假設，能夠說明事物之間的（）A.相關信息 B.因果關系 C.相關聯(lián)系 D.相關問題【答案】B【解析】【詳解】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，對問題作出的嘗試性的解釋就是假設，一個成功的假設，能夠說明事物之間的因果關系，B正確。4.科學探究的一般過程的排列順序是（）①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；②作出假設；③表達交流；④制定計劃；⑤實施計劃；⑥得出結論A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥【答案】B【解析】【分析】此題考查科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究一般過程是：①提出問題、②作出假設④制定計劃、⑤實施計劃、⑥得出結論、③表達交流，B符合題意。故選B?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握科學探究的一般過程。5.你能告訴我們，下列都屬于非生物的一組是A.竹和山石 B.魚和河水 C.空氣和陽光 D.松和丹頂鶴【答案】C【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼、竹具有生物的特征，屬于生物，山石不具有生物的特征，不屬于生物，A不符合題意。B、魚具有生物的特征，屬于生物，河水不具有生物的特征，不屬于生物，B不符合題意。C、空氣和陽光不具有生物的特征，不屬于生物，C符合題意。D、松和丹頂鶴具有生物的特征，屬于生物，D不符合題意。故選C?！军c睛】考查生物的基本特征。6.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蜻蜓點水 B.鋼鐵生銹C.公雞打鳴 D.葵花向陽【答案】B【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻緼．蜻蜓點水，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，屬于生命現(xiàn)象。B．鋼鐵生銹是發(fā)生了化學反應，不屬于生命現(xiàn)象。C．公雞打鳴是對環(huán)境刺激作出的反應，屬于生命現(xiàn)象。D．葵花向陽是葵花對陽光的刺激作出的反應，屬于生命現(xiàn)象。故選B。7.在實驗法研究中，一般要按設計的實驗方案重復實驗，其目的是（）A.用實驗來檢驗假設B.尋找最優(yōu)化的實驗過程C.從不同角度驗證假設D.減少實驗誤差，保證實驗的真實性【答案】D【解析】【詳解】如果只進行一次實驗，容易出現(xiàn)偶然性，誤差較大，在實驗法研究中，一般要按設計的實驗方案重復實驗，目的是避免偶然現(xiàn)象，減少實驗誤差，保證實驗的真實性，使結果更有說服力，D正確。8.水圈中的生物大多生活在距海平面________以內的水層中（）A.10千米 B.1千米 C.150米 D.50米【答案】C【解析】【詳解】光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌，在距海平面150米以內的水層中陽光分布較多，生長了大量的浮游植物，因此適合以浮游植物為食的動物的生存，故生物大部分生活在距海平面150米以內的水層中，C正確。9.肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。這一假設的成立是由（）證明的。A.達爾文 B.巴斯德 C.施萊登 D.施旺【答案】B【解析】【分析】自然發(fā)生說認為使肉湯變酸的細菌是自然發(fā)生的，肉湯里會自然形成細菌，使肉湯變酸；巴斯德為否定這一假說，設計了著名的鵝頸瓶實驗。【詳解】巴斯德為證明使肉湯變酸的細菌來自空氣，設計了實驗，將甲、乙兩瓶中的肉湯煮沸、冷卻、置于空氣中，一段時間后，乙瓶中的肉湯由于與空氣接觸而很快變酸，而甲瓶中的肉湯由于鵝頸的作用而使空氣中的細菌不能落到肉湯里，因此放置了四年之久都沒有變質，由此可見，使肉湯變酸的微生物來自空氣。達爾文是進化論創(chuàng)立者，施萊登和施旺是細胞學說創(chuàng)立者，故選：B?！军c睛】解答此題的關鍵是知道生物的基本常識。10.下列圖片描述了生物間的捕食過程，這體現(xiàn)了生物的哪項基本特征()A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能生長C.生物能排出體內廢物 D.生物能呼吸【答案】A【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻繄D中含義是“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了捕食關系，螳螂捕蟬，是為了獲取營養(yǎng)，維持生存；黃雀捕食螳螂也是為了獲取營養(yǎng)物質，維持生存。因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是生物的生活需要營養(yǎng)。故選A。【點睛】考查生物的特征。11.春季麥田中影響小麥生活的環(huán)境因素主要有（）A.水分 B.雜草 C.蚜蟲 D.以上都是【答案】D【解析】【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，水分屬于非生物因素，雜草、蚜蟲屬于生物因素，可見D正確。12.巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。他成功的關鍵是（）A.運氣好 B.動腦設計了曲頸瓶C.實驗器具好看 D.觀察時認真【答案】B【解析】【分析】此題考查的是巴斯德曲頸瓶實驗的相關內容，結合題意，分析圖形作答?！驹斀狻堪退沟掠们i瓶實驗證明了微生物來自空氣中已經存在的微生物，如圖將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，A瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入A瓶的肉湯中，使肉湯變質腐敗。而B瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入B瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由此證明細菌不是憑空產生的，而是來自于空氣中已經存在的細菌。此實驗成功的關鍵是設計了曲頸瓶，與直頸瓶做對照?？梢夿符合題意。故選B。【點睛】掌握對照實驗的相關知識，明確此實驗成功的關鍵是設計了曲頸瓶，與直頸瓶做對照。13.地球上所有生物生活的共同家園是（）A.大氣圈 B.水圈 C.巖石圈 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】地球上所有生物生存、繁衍的共同家園是生物圈，包括大氣圈的底部、巖石圈的表面、水圈的大部。【詳解】A．生物圈的范圍包括大氣圈的底部，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，A不符合題意。B．生物圈范圍包括水圈的大部，還包括大氣圈的底部，B不符合題意。C．生物圈包括巖石圈的表面，巖石圈是一切陸生生物的立足點，巖石圈表面有土壤，C不符合題意。D．生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它，D符合題意。故選D。14.下列各項中，屬于非生物因素的是A.綠色植物 B.陽光 C.肉食動物 D.微生物【答案】B【解析】【分析】此題考查知識點是非生物因素．解答時可以從非生物因素、生物因素的內涵、種類方面來切入．【詳解】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．陽光屬于非生物因素；綠色植物、雜食性動物、細菌屬于生物，是生物因素．故選B．點評：解答此類題目的關鍵是理解非生物因素．15.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是A.“春來江水綠如藍” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A、春來江水綠如藍，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，故A錯誤；B、草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，故B正確；C、雨露滋潤禾苗壯，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故C錯誤；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D錯誤?！军c睛】本題考查了生物與環(huán)境的關系，答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。16.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）①生物能生長②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能變異A.①② B.③① C.③④ D.③②【答案】D【解析】【詳解】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物都能遺傳和變異的特征。“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關系，說明生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象，D正確。17.在生物圈的各個圈層中，生物種類最多的是（）A.大氣圈 B.水圈C.巖石圈 D.無法確定【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻看髿馊χ械纳镏饕杏谙聦?，即與巖石圈的交界處，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓。大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細菌等微生物；巖石圈是地球表面的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，在這一圈層內，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細菌、真菌，巖石圈也是人類的“立足點”。在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內，限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以內，150米以下無光，不適合生物的生存，但也有少量的生物?？梢娚锓N類最多的圈層是巖石圈，A、B、D都不符合題意，C符合題意。故選C。18.椋鳥喜食枸杞的果實，椋鳥對枸杞是（）A.有害的 B.有益的 C.無害的 D.無益的【答案】B【解析】【詳解】椋鳥喜食枸杞的果實，兩者之間是受益者與受害者之間的關系，其實，椋鳥吃下多肉的果實后，枸杞的種子不被椋鳥消化，隨椋鳥的糞便被傳播到各處，這樣椋鳥幫助枸杞傳播了種子，對枸杞的繁殖后代是有益的，B正確。19.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育和繁殖的有（）①離離原上草，一歲一枯榮②兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天③紅豆生南國，春來發(fā)幾枝④夜來風雨聲，花落知多少A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】①“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強的生命力和生命周期，說明生物體具有生長發(fā)育和繁殖的特征；

②“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了鳥類會因為覓食、防御、繁殖等原因而生活在一起的動物群聚現(xiàn)象；

③“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”說明生物體具有生長發(fā)育和繁殖的特征；

④“夜來風雨聲，花落知多少”描寫了天氣現(xiàn)象。20.家中飼養(yǎng)小鳥時，小鳥生活需要下列哪些條件?（）A.食物與水B.食物、空間與空氣C.食物、空間與陽光D.陽光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物【答案】D【解析】【詳解】試題分析：動物是消費者，不能制造有機物，因此動物的生存需要陽光、空氣、水分、適宜的溫度和食物、生存空間。故選D?？键c：本題考查生物生存需要的條件,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。21.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）①生物能生長②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能變異A.①② B.③① C.③④ D.③②【答案】D【解析】【詳解】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物都能遺傳和變異的特征?！绑氩断s、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關系，說明生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象，D正確。22.“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻棽皇窃砬v樹、桑椹、鳴蟬等生物的基本特征（）A.新陳代謝 B.生長發(fā)育 C.反射 D.繁殖【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物有遺傳變異的特性?！驹斀狻吭砬v樹、鳴蟬等生物具備生物的基本特征，但是反射是動物通過神經系統(tǒng)對外界或體內的刺激作出的一種有規(guī)律的反應。鳴蟬是昆蟲，只有簡單的神經系統(tǒng)，它對外界刺激的反應不能叫反射，皂莢樹對外界刺激的反應叫應激性。因此反射不是皂莢樹、鳴蟬等生物共有的特征。故選：C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。23.陸生植物的葉片能以水蒸氣的形式向空氣中散失水分，增加了空氣濕度，增加了降雨量，起到調節(jié)氣候的作用。這一事例說明（）A.生物的生存必須適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境C.生物與環(huán)境之間互相影響 D.環(huán)境的改變依賴于生物的活動【答案】B【解析】【詳解】植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，蒸騰作用增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)，陸生植物的葉片能以水蒸氣的形式向空氣中散失水分，增加了空氣濕度，增加了降雨量，起到調節(jié)氣候的作用。這一事例說明了生物影響環(huán)境，B正確。24.珠穆朗瑪峰上生物稀少，這主要是受什么條件的限制（）A.溫度 B.水分 C.營養(yǎng)物質 D.陽光【答案】A【解析】【詳解】環(huán)境中影響生物生活各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，海拔每升高1千米，氣溫下降6℃，而珠穆朗瑪峰海拔8848.43米，因此珠穆朗瑪峰上溫度極低，最低可達-60度左右不適于生物生存，導致珠穆朗瑪峰上生物稀少，A正確。25.荒漠中的植物大多根系發(fā)達，人們利用這個特點在沙地上栽種植物，防洪固沙，改善環(huán)境，這說明（）A.生物適應環(huán)境 B.生物對環(huán)境有影響C.環(huán)境與生物相互作用 D.以上三項都對【答案】D【解析】【詳解】荒漠缺少水分，所以荒漠中的植物大多根系發(fā)達，這是生物適應環(huán)境的表現(xiàn)；人們利用荒漠中的植物大多根系發(fā)達的特點在沙地上栽種植物，防洪固沙，改善環(huán)境，是生物對環(huán)境的影響的表現(xiàn)。二者體現(xiàn)了環(huán)境與生物的相互作用。點睛：生物與環(huán)境的關系，包涵三個方面：環(huán)境影響生物，生物能適應環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。二、綜合題26.學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：（1）圖表歸納法。某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：①a可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表____；圖b中的空格內需填____。②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過____實現(xiàn)的。（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。此材料說明：____。材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。此材料說明：____。（3）實驗探究法。某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。（一）查閱資料：資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是____。②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇____進行對照實驗。③該實驗設計中明顯的不足之處是____。（三）實驗反思：④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的____。⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現(xiàn)〖____（用生物與環(huán)境的關系解釋）。（四）交流討論：廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理?！敬鸢浮竣?DNA②.蛹③.生殖和發(fā)育④.蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很小⑤.生物體的結構與功能相適應⑥.滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質⑦.A和B或A和C⑧.小魚數(shù)目太少⑨.根⑩.生物既能適應環(huán)境，又能影響或改變環(huán)境【解析】【詳解】試題分析：（1）染色體由DNA和蛋白質組成，所以圖1中的B是DNA；昆蟲的發(fā)育包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育要經過卵幼蟲蛹成蟲四個時期，所以圖2中的空格內填“蛹”。生物遺傳變異是通過生殖實現(xiàn)的。（2）分析資料可知，（一）蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很小；（二）根毛的結構與吸水的功能相適應，即生物體的結構與功能相知識。（3）（二）表中B、D兩組對照實驗的變量為是否有蕨類植物，有蕨類植物的小魚生存時間比無蕨類植物的小魚生存時間長，說明滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質。為探究廢電池是否會污染水質，則電池是唯一的變量，A和B或A和C符合此條件。此實驗設計的不足之處是小魚的數(shù)量太少，結果不夠可靠。（三）從綠色植物的特征來看，滿江紅是蕨類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，二者的區(qū)別是蕨類植物有根，苔蘚植物無根。滿江紅生活在水中能凈化水質，說明生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境?？键c：此題考查染色體組成，遺傳和變異，昆蟲的變態(tài)發(fā)育，艾滋病的傳播，生物與環(huán)境的關系，綠色植物的特征等知識。為綜合題考查的知識比較多，涉及的知識面比較廣泛，形式多樣，即考查學生對知識的理解能力，也考查學生探究實驗的能力和辨析易混易錯知識內的能力。同時使學生學會學習的方法。27.觀察是同學探究的一種常用方法，科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種，請回答下列問題：（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，__，觀察，收鏡，整理實驗臺。（2）觀察字母“F”的裝片，視野中看到的是___，如果觀察到物像在視野的右下方，要想把像調到視野中央，應將標本向__移動?！敬鸢浮竣?對光②.倒立的F③.右下方【解析】【詳解】試題分析：（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、對光、放片、觀察，收鏡，整理實驗臺；（2）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖像了，觀察字母“F”的裝片，視野中看到的是倒立的F，在顯微鏡下觀察到的物像是個倒像，要向左移動物像就要向右移動裝片，向上移動物像就要向下移動裝片，物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反，在顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，由于顯微鏡成倒立的像，玻片標本實際位于視野左上方，要使物像移至視野中央物像應向從右下方往左上方移動，因此玻片標本應向右下方移動?？键c：本題考查顯微鏡的基本結構和使用方法。28.．科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度，探究的結果要經過實驗論證．才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動實驗裝置圖。請根據(jù)下圖及日常所積累的知識回答問題。(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行23小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了__作用。(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有__。(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是___【答案】①.蒸騰作用②.氧氣③.種子的呼吸作用產生二氧化碳【解析】【詳解】甲裝置中的植物進行蒸騰作用，水分以氣體的狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外，在塑料袋的內壁液化成小水滴，能使快要熄滅的火柴棍復燃的氣體是氧氣，說明光