2024屆遼寧省阜蒙縣某中學(xué)5月高三模擬考試語(yǔ)文試題試卷含解析

2024屆遼寧省阜蒙縣第二高級(jí)中學(xué)5月高三模擬考試語(yǔ)文試題試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

疫災(zāi)的發(fā)生，既受社會(huì)規(guī)律制約，也受自然規(guī)律制約。隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，人口密度不斷提升，人口流動(dòng)性不

斷增強(qiáng)，不僅疫災(zāi)流行的頻度越來(lái)越高，而且疫災(zāi)流行的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。同時(shí)，隨著人類(lèi)干擾自然和破壞自然程度

的加深，疫病種群不斷增多，疫災(zāi)的破壞性不斷增強(qiáng)。從自然規(guī)律看，寒冷期氣候變化大，疫災(zāi)相對(duì)頻繁；溫暖期氣

候較穩(wěn)定，疫災(zāi)也相對(duì)稀少。同時(shí)，有的病原體具有自然疫源性，這類(lèi)疫病所導(dǎo)致的疫災(zāi)流行，具有明顯的地方性，

如鼠疫、血吸蟲(chóng)病等。還有的病原體存活需要較嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境，這類(lèi)疫病也有一定的地方性，如瘧疾、黑熱病、霍

亂等。

從春秋戰(zhàn)國(guó)到中華人民共和國(guó)成立2720年間，我國(guó)至少有893年為疫災(zāi)流行之年。其中，魏晉南北朝時(shí)期的疫災(zāi)

頻度為20.99%,為中國(guó)歷史上第一個(gè)疫災(zāi)高峰期；北宋以來(lái)，疫災(zāi)頻度不斷上升，明清疫災(zāi)頻度高達(dá)78.34%,是第二

個(gè)疫災(zāi)高峰期。在中國(guó)古代，每當(dāng)疫災(zāi)發(fā)生，政府蠲免租稅，賑濟(jì)錢(qián)糧，施醫(yī)給藥；下罪己詔，祭祀神靈，請(qǐng)求上天

寬宥。民間則捐錢(qián)捐糧，施醫(yī)給棺；行巫道術(shù)，驅(qū)逐厲鬼；抬神巡游，求神保佑。民國(guó)時(shí)期，疫災(zāi)的應(yīng)對(duì)漸漸步入科

學(xué)的、制度化的軌道。但是，當(dāng)時(shí)公共衛(wèi)生體系畢竟處于草創(chuàng)階段，社會(huì)又動(dòng)蕩不安，疫災(zāi)流行之時(shí)，政府和民間的

應(yīng)對(duì)效率，總體而言仍然非常低。

（摘自《疫災(zāi)的歷史地理學(xué)思考》，有刪改）

材料二：

“新冠肺炎”具有強(qiáng)大的人傳人特性，從很大程度上說(shuō)，普通民眾的行動(dòng)決定了這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的成敗。關(guān)注普通

民眾在這場(chǎng)重大公共危機(jī)中的行動(dòng)，具有非常重要的意義。

一般來(lái)說(shuō)，在全能型政府背景下，民眾的“等、靠、要”思想會(huì)比較嚴(yán)重，被動(dòng)等待政府的“上門(mén)服務(wù)”，與國(guó)

家、政府對(duì)應(yīng)的社會(huì)能動(dòng)性不強(qiáng)。但自新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，廣大民眾主動(dòng)建群、加群來(lái)交換信息，并動(dòng)員自有資源、

協(xié)調(diào)行動(dòng)，自主解決了很多問(wèn)題，充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能。這為全能型政府背景下社會(huì)能動(dòng)性

的發(fā)揮提供了一個(gè)全新的樣本。

為了防疫需要，封城、封路等隔離手段，客觀上給廣大民眾的生產(chǎn)、生活造成了很大的不便。但城鄉(xiāng)民眾高度配

合政府的統(tǒng)一指揮，沒(méi)有出現(xiàn)大面積的物資哄搶、恐慌式的大量出逃，沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)管制政策的對(duì)抗。整個(gè)城市，運(yùn)行

井井有條。這不僅節(jié)約了寶貴的疫病防控資源，而且為疫病防控提供了良好的工作基礎(chǔ)。

在這次疫情中，最初幾天出現(xiàn)了一些謠言，這完全符合謠言產(chǎn)生與傳播的規(guī)律，但這些謠言很快就因政府特別是

知情民眾主動(dòng)辟謠而消失，后續(xù)幾乎沒(méi)有產(chǎn)生傳播范圍較大的謠言。這次新冠肺炎各種謠言的消失，除了政府及時(shí)披

露相關(guān)信息的影響外，主要還是與廣大民眾知識(shí)的增長(zhǎng)、判斷力的提升有關(guān)。但民眾對(duì)新冠肺炎的認(rèn)知顯然不是提前

儲(chǔ)備的，而是海量的民間科普在短期內(nèi)發(fā)揮了重要作用。

這次新冠肺炎疫情，在輿情的內(nèi)容上，建設(shè)性的批評(píng)逐漸取代了泄憤式的批判，客觀的監(jiān)督性行動(dòng)取代了情緒性

的破壞；在應(yīng)對(duì)輿情的行動(dòng)上，廣大民眾一改初期的狂躁，非常冷靜、謹(jǐn)慎地接受、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)表相關(guān)信息與言論，以

及基于冷靜的反思。與此同時(shí)，在較多細(xì)節(jié)的披露和媒體的引導(dǎo)下，民眾開(kāi)始設(shè)身處地地思考一線工作人員的處境，

不再盲目指責(zé)，社會(huì)包容度顯著提升。

雖然廣大民眾表現(xiàn)出了巨大的進(jìn)步，但我們?nèi)匀恍枰潇o、客觀地關(guān)注和反思與普通民眾進(jìn)步不匹配的一些問(wèn)題。

民眾參與應(yīng)對(duì)重大公共危機(jī)缺乏制度支持，渠道仍需拓寬。同時(shí)，這次新冠肺炎疫情，爆發(fā)之初，疫情信息由于種種

原因披露不及時(shí)、細(xì)節(jié)不夠，才釀成后續(xù)的疫情危機(jī)和輿情事件。這是我們以后在應(yīng)對(duì)各種危機(jī)時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。

（摘自《新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中普通民眾的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步》，有刪改）

材料三：

2019年底，黨的十九屆四中全會(huì)提出要推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，此次疫情可謂是對(duì)國(guó)家治理體系和

治理能力的一場(chǎng)大考。

隨著收入和學(xué)歷的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越注重提高安全、健康、智識(shí)等方面的生活質(zhì)量，而長(zhǎng)期以來(lái)在這些方面

的投入欠賬和重視不夠，需要盡快扭轉(zhuǎn)。特別是要轉(zhuǎn)變單純注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展理念，更加注重醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文

化等民生公共服務(wù)的投入和管理。與此同時(shí)，要加強(qiáng)跨地區(qū)、跨層級(jí)和跨部門(mén)的價(jià)值共享，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

和協(xié)調(diào)有力。

目前我國(guó)國(guó)家治理制度體系基本健全，但是在野生動(dòng)物保護(hù)、公共衛(wèi)生、應(yīng)急管理等方面還有待補(bǔ)足相關(guān)制度。

要加快彌補(bǔ)這些領(lǐng)域的制度盲點(diǎn)和制度漏洞，避免由此可能誘發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到制度的生命力

在于執(zhí)行，增強(qiáng)制度的權(quán)威性，避免制度停留在紙面上，使制度真正發(fā)揮預(yù)定作用。

此次疫情應(yīng)對(duì)，廣大醫(yī)護(hù)人員、領(lǐng)導(dǎo)干部、基層人員和每一個(gè)中國(guó)人在此次疫情防控中都展現(xiàn)出了巨大的集體意

愿，使全政府和全社會(huì)的防控策略得以奏效。但是總書(shū)記也指出，這次疫情防控工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和

專(zhuān)業(yè)能力明顯跟不上，必須引起高度重視。比如，湖北等地領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情防控中存在形式主義、官僚主義乃至一問(wèn)

三不知現(xiàn)象，暴露出責(zé)任意識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和治理能力的明顯欠缺。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)，使其在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜

合能力上能夠適應(yīng)國(guó)家治理的新需求。

此次疫情大考為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化按下了“快進(jìn)”鍵，必將在各個(gè)方面加快國(guó)家治理轉(zhuǎn)型，把我國(guó)

制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。

（摘自《疫情大考為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化按下了“快進(jìn)”鍵》，有刪改）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.疫災(zāi)的發(fā)生與人類(lèi)活動(dòng)、自然環(huán)境密切相關(guān)，既有人類(lèi)社會(huì)原因，也有自然生態(tài)原因。

B.受社會(huì)規(guī)律的制約，疫災(zāi)大多發(fā)生在人口密度大、流動(dòng)性強(qiáng)的地區(qū)和自然疫源地地區(qū)。

C.從自然規(guī)律看，疫災(zāi)流行受氣候變化的制約，同時(shí)，有些類(lèi)型的疫災(zāi)具有地方性特征。

D.近三千年來(lái)，中國(guó)疫災(zāi)頻度總體呈現(xiàn)增高的趨勢(shì)，平均3年左右的時(shí)間就發(fā)生1次。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.從科學(xué)角度看，古代部分防疫措施帶有迷信色彩，甚至有些結(jié)果會(huì)適得其反，使疫病流行速度更快。

B.全能型政府背景下民眾的社會(huì)能動(dòng)性不強(qiáng)，疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法有效地解決了這一問(wèn)題。

C.廣大民眾不斷豐富疫情的相關(guān)知識(shí)，提升判斷力，主動(dòng)辟謠，就能夠完全阻止謠言更大范圍的傳播。

D.實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化，從而滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，需要轉(zhuǎn)變注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展理念。

3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.材料二分析了民眾在疫情防控中的表現(xiàn)，同時(shí)指出了存在的不足，體現(xiàn)出辨證的態(tài)度。

B.材料二和材料三都是運(yùn)用了先總后分的論證結(jié)構(gòu)，分別從民眾和國(guó)家角度展開(kāi)論述。

C.材料三運(yùn)用引用論證和舉例論證，指出疫情防控中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

D.三則材料將古代和現(xiàn)代防疫措施作了的對(duì)比，體現(xiàn)了國(guó)家疫情防控能力的大幅提升。

4.在新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中，普通民眾的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

5.材料三指出“此次疫情可謂是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的一場(chǎng)大考”，在這場(chǎng)“大考”中，政府在哪些方面尚需

改進(jìn)和完善？

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在古代中國(guó)，戲曲演出常在廣場(chǎng)、寺廟、草臺(tái)或院壩，成千上萬(wàn)的觀眾聚攏，如潮的人夾雜著攤肆的嘈雜。藝人

們?yōu)榱瞬蛔寫(xiě)蚯蜎](méi)在這之中，不得不地尋求突破自己存在和影響的有效手段，從而摸索出以遠(yuǎn)離生活

之法來(lái)表現(xiàn)生活的藝術(shù)規(guī)則。

戲曲的對(duì)話是音樂(lè)性的，動(dòng)作是舞蹈性的，（），使表演者無(wú)論在化妝服飾還是動(dòng)作語(yǔ)言上都頗有“矯情鎮(zhèn)物，

裝腔作勢(shì)”之感，高亢悠揚(yáng)的唱腔配以敲擊有力的銅鑼?zhuān)偨鹄C銀的戲衣襯著勾紅抹綠的臉譜……為此，中國(guó)戲劇藝

術(shù)家長(zhǎng)期揣摩說(shuō)白、詠歌、舞蹈（身段）、武打的表現(xiàn)技巧和功能，樂(lè)此不疲。在戲曲表演過(guò)程中，的人間生活

鋪展于小小的舞臺(tái)，使平素過(guò)得單調(diào)枯燥日子的百姓在觀劇時(shí)感受到種種意想不到的精神刺激。中國(guó)戲劇家之所以能

精確而又微妙地刻畫(huà)出人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既精于提煉，又勤于觀察,從而做到形神兼?zhèn)?。?/p>

譜、水袖、蘭花手以及奇奇怪怪的道具等，都凝固為程式的東西，共同增加戲曲表演的藝術(shù)魅力，造成賞心悅目、

的審美效應(yīng)。

1.下列依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.喧囂苦心孤詣五光十色勾魂攝魄B.喧鬧嘔心瀝血五光十色蕩氣回腸

C.喧囂苦心孤詣五顏六色蕩氣回腸D.喧鬧嘔心瀝血五顏六色勾魂攝魄

2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.而音樂(lè)和舞蹈本身所具有的特點(diǎn)，被戲曲的外在形式表現(xiàn)出來(lái)就是遠(yuǎn)離生活、變異生活。

B.而音樂(lè)和舞蹈本身所具有的特點(diǎn)，決定了戲曲的外在形式表現(xiàn)為遠(yuǎn)離生活、變異生活。

C.外在表現(xiàn)出來(lái)的形式就是遠(yuǎn)離生活、變異生活的，戲曲音樂(lè)和舞蹈本身決定了這一點(diǎn)特點(diǎn)。

D.外在就表現(xiàn)出來(lái)了遠(yuǎn)離生活、變異生活的形式，決定于戲曲音樂(lè)和舞蹈本身這一特點(diǎn)。

3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.中國(guó)戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫(huà)人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既勤于觀察，又精于提煉。

B.中國(guó)戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫(huà)人物的外形和神韻，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既勤于觀察，又精于提煉。

C.中國(guó)戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫(huà)人物的外形和神韻，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既精于提煉，又勤于觀察。

D.中國(guó)戲劇家能精確又微妙地刻畫(huà)出人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活精于提煉，又勤于觀察。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

霍亂之亂（節(jié)選）

池莉

霍亂發(fā)生的那一天沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆。天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動(dòng)，有大雨將至的跡象。

那天是我和秦靜在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任聞達(dá)在伏案寫(xiě)他永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的流行

病學(xué)調(diào)查報(bào)告。他對(duì)各種流行病懷有著巨大的興趣和熱情。

寫(xiě)報(bào)告使他每天都要推遲一小時(shí)下班。他的妻子認(rèn)定他這么做是為了逃避做晚飯，有一次吵到單位來(lái)了，聞達(dá)聞

訊倉(cāng)皇地向樓頂逃竄。他的妻子在頂樓逮住了他，將他的一只皮鞋扔了下去。第二次聞達(dá)又逃到了頂樓，他的妻子又

將他的一只皮鞋扔了下去，湊巧的是，這兩只皮鞋正好都被扔在了飛馳的大卡車(chē)上。從此聞達(dá)只好穿一雙兩只不同的

皮鞋，但他還是照樣在下班之后寫(xiě)他的報(bào)告。

聞達(dá)頭發(fā)凌亂的腦袋在滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的書(shū)本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動(dòng)，口中念念有詞。從油漆斑駁的辦

公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他瘦骨伶仃的長(zhǎng)腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。這哪里像馬來(lái)西亞的歸國(guó)華僑，新中國(guó)第一

代科班出身的流行病學(xué)專(zhuān)家？

閃電穿過(guò)了云層，接近了我們抬頭可見(jiàn)的天空，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。聞達(dá)騎上他那破舊的自行車(chē)，搖晃不定地回家

去了。秦靜幽幽地嘆了一口氣，我說(shuō)：“難怪人家說(shuō)：遠(yuǎn)看是個(gè)要飯的，近看是個(gè)燒炭的，一問(wèn)才知道是防疫站的?！?/p>

閃電如游蛇竄行在樓房的玻璃窗之間，雷聲冷不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠(yuǎn)處忽隆隆黑壓壓地橫掃了過(guò)來(lái)。

大馬路上的汽車(chē)都大開(kāi)車(chē)燈，紛紛地?cái)\喇叭。

晚上八點(diǎn)多，電話鈴聲驟然響起，是第十九醫(yī)院腸道門(mén)診的洪大夫打來(lái)的，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍

亂?！?/p>

我和秦靜不約而同地對(duì)著電話大叫：“什么？請(qǐng)大聲重復(fù)一遍！”

洪大夫扯著嗓子說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂！”

霍亂來(lái)了，在一個(gè)天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國(guó)消失了幾十年之后。我們對(duì)它的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)僅限于知道它的

厲害和可怕。

我們傻了眼。大學(xué)教材告訴我們，我國(guó)在解放后不久便消滅了天花、霍亂和鼠疫，我們也就把書(shū)本上的這幾種病

嘩嘩地翻了過(guò)去。幸好秦靜好學(xué)，總是隨身帶著當(dāng)年的教材，她把課本翻到霍亂這一章，我們倆急急地瀏覽，高頻率

地?cái)[動(dòng)著頭。

我們終于冷靜下來(lái)，叮囑洪大夫趕快把病人隔離，把疫情卡和糞樣送到我們站里來(lái)，有情況及時(shí)打電話。秦靜守

電話，我另找電話向站領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

張書(shū)記和祈站長(zhǎng)接到電話都大吃一驚，都說(shuō)馬上趕到站里來(lái)，并且都問(wèn)聞達(dá)知道不知道。張書(shū)記說(shuō)：“你趕快去

醫(yī)院的車(chē)庫(kù)帶車(chē)，把聞主任立刻接到站里來(lái)?！?/p>

五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個(gè)科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對(duì)霍亂除了滿(mǎn)懷恐怖感，其他

一無(wú)所知。一百多號(hào)人在站里擠來(lái)擠去，雨水在地上被踩得吧嘰作響。張書(shū)記和祈站長(zhǎng)被大家大呼小叫地扯去詢(xún)問(wèn)，

答非所問(wèn)地應(yīng)付著。大家都非常地不滿(mǎn)意，到處是尋找聞達(dá)的聲音：“聞主任呢？老聞呢？聞達(dá)呢？聞老師呢？”

大雨喧嘩著下個(gè)不停，站里比大雨更加喧嘩。我大喊一聲：“聞主任來(lái)了?！贝蠹业哪抗庖幌伦佣技辛诉^(guò)來(lái)，

有人自動(dòng)地往后傳達(dá)說(shuō)：“聞主任來(lái)了！”

“聞主任來(lái)了！”

“聞主任來(lái)了！”

張書(shū)記和祈站長(zhǎng)見(jiàn)到聞達(dá)如見(jiàn)救星，與他緊緊地握手：“現(xiàn)在就看你的了。”聞達(dá)看見(jiàn)一把椅子，便一把拖過(guò)來(lái),

不假思索地蹬了上去。聞達(dá)的舉止并沒(méi)有像平日一樣遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望著他，心情懸懸地等待他說(shuō)話。

聞達(dá)首先表?yè)P(yáng)了我和秦靜，說(shuō)我們作為年輕醫(yī)生，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，對(duì)疫情處理得既迅速又正確。然后

說(shuō)：“如果大家都沉著冷靜，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，以最快的速度撲滅這次疫情，祖國(guó)和人民將會(huì)感謝你們，歷史將會(huì)銘

記你們，我聞達(dá)一定為你們請(qǐng)功！”大廳里爆發(fā)出的掌聲掩蓋了外面的雷雨聲。

聞達(dá)站在椅子上，腳上兩只不同的皮鞋顯得格外醒目，不過(guò)依然沒(méi)有人發(fā)出嘲笑。他一口氣宣布了八條意見(jiàn)：

第一，以流行病室為核心，組成一個(gè)緊急行動(dòng)小組；其他各科室都聽(tīng)從緊急行動(dòng)小組的分管班長(zhǎng)指揮，有令則行,

無(wú)令則止。

第二，化驗(yàn)室立刻復(fù)查糞樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認(rèn)霍亂弧菌，具體操作由聞達(dá)指導(dǎo)。

第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點(diǎn)。

第四，消殺科立刻準(zhǔn)備好所有的噴霧器和充足的百分之五的來(lái)蘇消毒液，同時(shí)準(zhǔn)備大量漂白粉和生石灰。

第五，黨辦負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)，上傳下達(dá)，發(fā)出紅頭文件。協(xié)調(diào)車(chē)輛，保障疫情用車(chē)。

第六，站辦負(fù)責(zé)后勤，協(xié)同專(zhuān)業(yè)部門(mén)購(gòu)買(mǎi)一切所需的用品以及保證值班人員食物和冷飲的供應(yīng)。

第七，指定專(zhuān)人二十四小時(shí)守候電話，疫情立刻上報(bào)國(guó)家衛(wèi)生部，對(duì)外嚴(yán)守秘密。

第八，在處理霍亂疫情期間，各科室全部三班倒，一律嚴(yán)格實(shí)行無(wú)菌操作。

聞達(dá)說(shuō)完，大家都像吃了定心丸。祈站長(zhǎng)有心思開(kāi)玩笑了，他說(shuō)：“老聞好像經(jīng)過(guò)了多少次霍亂似的，出口成章

啊。好比老母雞，屁股一撅就下了一個(gè)蛋。”大家開(kāi)心一笑，各就各位，回到自己的科室去做準(zhǔn)備工作。

（注）小說(shuō)《霍亂之亂》的主要情節(jié)是武漢郊區(qū)一場(chǎng)霍亂的發(fā)生和消滅，背景是上世紀(jì)八十年代初。這里節(jié)選的是小

說(shuō)的開(kāi)頭部分。

1.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

A.主人公聞達(dá)總是穿著一雙兩只不同的皮鞋這一細(xì)節(jié)在文中多次出現(xiàn)，從側(cè)面強(qiáng)化了聞達(dá)的處境和性格，使人物形

象更為生動(dòng)飽滿(mǎn)。

B.“聞主任呢？老聞呢？聞達(dá)呢？聞老師呢？”同一個(gè)人用多種稱(chēng)謂呼喚聞達(dá)，語(yǔ)無(wú)倫次中透露出急切，從側(cè)面顯

現(xiàn)出聞達(dá)的重要。

C.小說(shuō)借“我”之口所提到的順口溜，既是防疫人員的自嘲，也是對(duì)防疫工作不被重視、防疫人員社會(huì)地位不高的

狀況的客觀反映。

D.聽(tīng)了聞達(dá)的安排，祈站長(zhǎng)開(kāi)玩笑，大家開(kāi)心地笑，這表明從領(lǐng)導(dǎo)到群眾都對(duì)聞達(dá)的工作安排十分滿(mǎn)意，對(duì)他的專(zhuān)

業(yè)水平高度信任。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文中有多處生動(dòng)的景物描寫(xiě)，這些描寫(xiě)既自然形成了時(shí)間推移的線索，也營(yíng)造了霍亂發(fā)生之夜特有的混亂、恐怖

和緊張的氛圍。

B.當(dāng)聞達(dá)到單位后，文中接連用了四個(gè)“聞主任來(lái)了！”，這種重復(fù)，藝術(shù)地表現(xiàn)了大家內(nèi)心對(duì)聞達(dá)的期待和聽(tīng)到

他來(lái)后的極度喜悅。

C.前半部分采用反面襯托的手法，極力寫(xiě)聞達(dá)的生活窘迫、形象寒酸，為后文表現(xiàn)他在疫情到來(lái)時(shí)的重要作用和價(jià)

值作了很好的鋪墊。

D.張書(shū)記和祁站長(zhǎng)在霍亂疫情發(fā)生之時(shí)緊張無(wú)措，完全依賴(lài)聞達(dá)，這既是對(duì)他們官僚作風(fēng)的諷刺，也揭露了外行領(lǐng)

導(dǎo)內(nèi)行的社會(huì)弊端。

3.作者不惜用較大篇幅把聞達(dá)的“八條意見(jiàn)”一一列出，有哪些用意？

4.小說(shuō)《霍亂之亂》的結(jié)尾處有段表達(dá)作者對(duì)人生看法的話：“有些自己熱愛(ài)的事情，值得一個(gè)人'為了不可知的結(jié)

果而長(zhǎng)久地等待，為了保存內(nèi)心而放棄外殼。請(qǐng)根據(jù)上面節(jié)選部分的內(nèi)容，分析小說(shuō)主人公聞達(dá)身上是怎樣體現(xiàn)

這一觀點(diǎn)的。

4、閱讀下面的文言文，完成小題。

桓譚字君山，沛國(guó)相人也。譚以父任為郎，好音律，善鼓琴。簡(jiǎn)易不修威儀，博學(xué)多通，能文章，有見(jiàn)地，不諂

媚，而喜非毀俗儒，由是多見(jiàn)排抵。

哀、平間，位不過(guò)郎。傅皇后父孔鄉(xiāng)侯晏深善于譚。是時(shí)，高安侯董賢寵幸，女弟為昭儀，皇后日已疏，晏默默

不得意。譚進(jìn)說(shuō)曰：“昔武帝欲立衛(wèi)子夫①，陰求陳皇后之過(guò)，而陳后終廢，子夫竟立。今董賢至愛(ài)而女弟尤幸，殆

將有子夫之變，可不憂(yōu)哉！”晏驚動(dòng)，曰：“然，為之奈何？”譚曰：“刑罰不能加無(wú)罪，邪枉不能勝正人。夫士以

才智要君，女以媚道求主?；屎竽晟?希更艱難，或驅(qū)使醫(yī)巫，外求方技，此不可不備。又君侯以后父尊重而多通賓

客，必貽致譏議。不如謝遣門(mén)徒，務(wù)執(zhí)廉廉②，此修己正家避禍之道也?！瓣淘唬骸鄙??！八炝T遣?？?，入白皇后，

如譚所戒。后賢果風(fēng)太醫(yī)令真欽，使求傅氏罪過(guò)。遂逮后弟侍中喜，詔獄，無(wú)所得，乃解，故傅氏終全于哀帝之時(shí)。

及董賢為大司馬，聞譚名，欲與之交。譚先奏書(shū)于賢，說(shuō)以輔國(guó)保身之術(shù)，賢不能用，遂不與通。

世祖即位,征待建。后大司空宋弘薦譚，拜議郎給事中，因上疏陳時(shí)政所宜，口：“生用國(guó)之廢興在于政事政要得

失由乎輔佐輔住賢明則俊士充期而理合世務(wù)輔佐不明則論失時(shí)宜而舉多過(guò)事夫有國(guó)之君俱欲興化建善然而政道未理者

其所謂賢意異也。”書(shū)奏，不省。

是時(shí)，帝方信讖，多以決定嫌疑。有詔會(huì)議靈臺(tái)所處，帝謂譚曰：“吾欲以讖決之，何如？”譚默然良久，目：

“臣不讀讖?！钡蹎?wèn)其故，譚復(fù)極言讖之非經(jīng)。帝大怒口：“桓譚非圣無(wú)法，將下斬之！”譚叩頭流血，良久乃得解。

出為六安郡丞，意忽忽不樂(lè)，道病卒，時(shí)年七十余。

初，譚著《新論》言當(dāng)世行事，世祖善焉?！肚俚馈芬黄闯?，肅宗使班固續(xù)成之。元和中，肅宗行東巡狩，至沛，

使使者祠譚家，鄉(xiāng)里以為榮。

(節(jié)選自《后漢書(shū).桓譚傳》)

注：①衛(wèi)子夫：漢武帝的皇后。②意：誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎。

1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.臣聞國(guó)之廢興在于政事/政事得失由乎輔佐/輔佐賢明則俊士充朝/而理合世務(wù)/輔佐不明則論失時(shí)宜/而舉多

過(guò)事夫有國(guó)之君/俱欲興化建善/然而政道未理者/其所謂賢者異也/

B.臣聞國(guó)之廢興在于政事/政事得失由乎輔佐/輔佐賢明則俊士充朝/而理合世務(wù)輔佐/不明則論失時(shí)宜而舉多過(guò)

事/夫有國(guó)之君/俱欲興化建善然而政道未理者/其所謂賢者異也/

C.臣聞國(guó)之廢興在于政事/政事得失由乎輔佐/輔佐賢明則俊士充朝而理合世務(wù)/輔佐不明則論失時(shí)宜而舉多過(guò)事

/夫有國(guó)之君俱欲興化建善/然而政道未理者/其所謂賢者異也/

D.臣聞國(guó)之廢興在于政事/政事得失由乎輔佐/輔佐賢明則俊士充朝而理合世務(wù)/輔佐不明則論失時(shí)宜/而舉多過(guò)

事夫有國(guó)之君/俱欲興化建善/然而政道未理者/其所謂賢者異也/

2.下列對(duì)文中劃線的詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.昭儀，為中國(guó)古代后宮嬪御的一種。昭儀始置于西漢元帝時(shí)期，當(dāng)時(shí)為僅次于皇后的位號(hào)，位同丞相，爵比諸侯，

北魏亦沿用。后世至明均曾設(shè)置，地位已經(jīng)下降。

B.詔令作為古代的文體名稱(chēng)，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱(chēng)。

C.讖，指秦漢間巫師、方士編造的預(yù)示吉兇的隱語(yǔ)，也指將要應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言、預(yù)兆。

D.世祖，古代帝王的廟號(hào)。開(kāi)國(guó)的帝王，子孫以其功最高，稱(chēng)為世祖。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()

A.桓譚博學(xué)多才，著有《新論》《琴道》，但由于生活中不拘小節(jié)，不重儀表，好發(fā)表意見(jiàn)指責(zé)他人，所以常受排擠。

B.桓譚為人正直，勸誡傅皇后的父親傅晏，遣散門(mén)客，廉潔謹(jǐn)慎，多加提防董賢。傅氏一家在哀帝時(shí)期終于能保全性

命。

C.桓譚不善諂媚，在董賢結(jié)交他之前，他寫(xiě)信給董賢，陳述輔佐國(guó)家保全自身的辦法，但董賢并未采納他的意見(jiàn)，

桓譚于是不與他往來(lái)。

D.桓譚敢于批評(píng)時(shí)政得失,因極力反對(duì)皇帝迷信讖語(yǔ)，險(xiǎn)遭殺身之禍，經(jīng)苦苦哀求才幸免于難，最后被貶出京城。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)刑罰不能加無(wú)罪，邪枉不能勝正人。夫士以才智要君，女以媚道求主。

(2)君侯以后父尊重而多通賓客，必貽致譏議。不如謝遣門(mén)徒，務(wù)執(zhí)廉毒，此修己正家避禍之道也。

5.哀帝時(shí)期，桓譚如何幫助傅氏度過(guò)劫難，保全了性命？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

和祠部王員外雪后早朝即事

岑參

長(zhǎng)安雪后似春歸，積素凝華連曙暉。

色借玉珂迷曉騎，光添銀燭晃朝衣。

西山落月臨天仗，北闕晴云捧禁闈。

聞道仙郎歌白雪，由來(lái)此曲和人稀。

(注)①祠部：官署名，掌管祭祀之事。②玉珂：馬頭上的裝飾物，多為玉制，也有用貝制的。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)的第一句寫(xiě)出了長(zhǎng)安雪后仿佛春天歸來(lái)，這里的“春歸”暗含邊塞戰(zhàn)事平息，長(zhǎng)安一片安寧之意。

B.詩(shī)的第二句描寫(xiě)白雪凝聚映著朝陽(yáng)的光輝，冰冷而又美麗，表達(dá)了作者的欣喜之情。

C.本詩(shī)善用烘托的藝術(shù)手法，如用“西山落月”的“臨”和“北闕晴云”的“捧”烘托雪后宮廷禁闈莊嚴(yán)肅穆的景

象。

D.作者用“此曲和人稀”從側(cè)面贊美了祠部王員外詠白雪的詩(shī)歌，表達(dá)了自己與王員外的相和之意。

2.本詩(shī)的“色借玉珂迷曉騎，光添銀燭晃朝衣”一聯(lián)廣受詩(shī)人贊美，請(qǐng)賞析此聯(lián)的精妙之處。

6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，妝成每被秋娘妒。(白居易《琵琶行》)

(2),而死于安樂(lè)也。(《孟子?生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)

(3)淇則有岸，。(《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》)

(4),紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)

（5）捫參歷井仰脅息，o（李白《蜀道難》）

（6）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，o（李商隱《錦瑟》）

⑺，不知其可也。（《論語(yǔ)?為政》）

（8）,憐子如何不丈夫。（魯迅《答客靖》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

也是冬天，也是春天

遲子建

在我這樣的外地人眼中，上海是中國(guó)城市歷史中，最具滄桑美感的一冊(cè)舊書(shū)，蘊(yùn)藏著萬(wàn)千風(fēng)云和無(wú)限心事。這里的

每一處老弄堂，都是一句可以不停注釋的名言。注腳層疊,于我來(lái)講是陌生的。但有一處地方,在記憶中卻仿佛是熟知的，

就是四川北路。這條路留下了許多歷史名人的足跡，而其中最難抹去的，當(dāng)屬魯迅先生了。

一天上午，我吃過(guò)早飯，叫了一輛的士，奔向四川北路。

我先去拜謁原虹口公園的魯迅先生墓。天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多。入園處有個(gè)水果攤,蘋(píng)果、橘子、

草莓等鉤織的芳香流蘇，連綴著世界文豪廣場(chǎng)。紅男綠女穿梭其間，踏著熱烈的節(jié)拍，跳整齊劃一的舞。他們運(yùn)動(dòng)許久了

吧，身上熱了，大多將外套脫掉，只穿絨衣。廣場(chǎng)邊一棵粗大的懸鈴木，此刻成了衣架，被攔腰系了一圈白帶子，穿著

吊鉤，紫白紅黃的外套掛在其上。好像這棵樹(shù)在為這些衣服的主人，做著招魂儀式。我努力避讓舞者,走進(jìn)廣場(chǎng)。文豪

們的銅雕均是全身像，或坐或站。可憐的托爾斯泰，他右手所持的手杖，掛著一個(gè)健身者的挎包，一副蒼涼出走的模樣。

與他一樣不幸的，是手握鵝毛筆的莎士比亞和狄更斯,鵝毛筆成了天然掛鉤，掛著色彩艷麗的超輕羽絨衣。

出了世界文豪廣場(chǎng)，再向前是個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的食肆，等候的人，從屋里一直排到門(mén)外。想著多年前蕭紅住在這一帶，

有天買(mǎi)早點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)包油條的紙，居然是魯迅先生一篇譯作的原稿。蕭紅愕然告知魯迅，先生卻淡然，復(fù)信調(diào)侃道：“我是

滿(mǎn)足的，居然還可以包油條，可見(jiàn)還有一些用處?！币膊恢@里的早點(diǎn)鋪，如今用什么包油條，還能包裹出這撥云見(jiàn)日

般的綺麗文事么？

繞過(guò)食肆向前,更是人潮洶涌。我望見(jiàn)了推著童車(chē)散步的中年婦女，玩滑板的疾馳而過(guò)的少年，聚集在電動(dòng)車(chē)上打牌

的老人，立于樹(shù)間吊嗓子的小生，以及在路中央手持毛刷、蘸著水寫(xiě)下“江山如此多嬌”的歪戴帽子的男人。當(dāng)然更

多的是占據(jù)著每一處空地,跳廣場(chǎng)舞的人。盡管立在路旁的音頻顯示器，提示分貝不超,但各路音樂(lè)匯聚起來(lái),還是無(wú)比

喧囂，將自然的鳥(niǎo)語(yǔ)湮滅了。

魯迅墓很好尋，繞過(guò)一群咿呀唱戲的人，再右轉(zhuǎn)北上，在公園的西北角，就是魯迅先生的墓地了。墓前廣場(chǎng)比較開(kāi)

闊，最先看到的是長(zhǎng)方形草坪上矗立著的魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手握書(shū)，右手搭著扶手,默然望著往來(lái)的人。由于

塑像有高大的基座，再加上草地四圍有密實(shí)的冬青做了天然藩籬，所以魯迅的雕像免去了我在世界文豪廣場(chǎng)所見(jiàn)的那種

尷尬,肅穆莊嚴(yán)。

墓地兩側(cè)的石板路旁，種植著樟樹(shù)、廣玉蘭和松柏，樹(shù)高枝稠，長(zhǎng)青的葉片在陽(yáng)光下如翻飛的翠鳥(niǎo)，綠意蕩漾。我隨

手摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著它走向魯迅先生長(zhǎng)眠之所,將它輕輕擺在墓欄上，想著烘托了一季熱鬧花事的葉片，是從

花海中蕩出的一葉扁舟,心房還存有花兒的芳香吧,權(quán)當(dāng)鮮花。

魯迅墓由上好的花崗石對(duì)接鑲嵌,其形態(tài)很像一冊(cè)灰白的舊書(shū)半是掩埋半是出土的樣子。因?yàn)槭菆@中獨(dú)墓，看上去

顯赫，卻也孤獨(dú)。魯迅曾在文章中交代過(guò)后事，“趕快收殮，埋掉，拉倒”；也曾在《病后雜談》中表達(dá)過(guò)，他不喜歡被

追悼,不喜歡挽聯(lián)，倘有購(gòu)買(mǎi)紙墨白布的閑錢(qián)，不如選幾部明清野史來(lái)印印。這些表述絕非故作超拔，這像他的脾氣，就

像一個(gè)目光如炬的人穿行于無(wú)邊的黑暗后，留給自己的大解脫——最后的光明?？婶斞傅囊簧?，是雷電的一生，身后必

將帶來(lái)風(fēng)雨，不會(huì)是寂寞。

魯迅墓前并不安靜，左右兩側(cè)的石桿花廊下，一側(cè)是兩個(gè)男人在練習(xí)格斗，互為拳腳；另一側(cè)是三位大媽?zhuān)跓崃氖?/p>

么。我脫帽向著這座冷清的墓，深深三鞠躬,靜默良久,之后轉(zhuǎn)身，眺望魯迅長(zhǎng)眠之所面對(duì)的風(fēng)景。有樹(shù),有花,有草，有路，

也算旖旎，也算開(kāi)闊，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一團(tuán)巨大的陰影，阻礙著視線。也就是說(shuō)，不管魯迅是否愿

意，他每天要面對(duì)自己高高在上的背影。

墓前甬道盡頭相連的路，人流不息，向右望去，可見(jiàn)虹口足球場(chǎng)的一角穹頂，像一團(tuán)鉛灰的云壓在那里。健身和娛

樂(lè)的各路音樂(lè)，此起彼落，讓我有置身農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的感覺(jué)。我想魯迅被葬在這鬧市的園子中，縱有綠樹(shù)青草點(diǎn)綴，春花秋

月相映,風(fēng)雨雷電做永恒的日歷，但終歸少了一個(gè)人去后，最該擁有的寧?kù)o清寂,所以我不知道他是否真的安息了。

當(dāng)我悵然離開(kāi)墓地的時(shí)候，忽然間狂風(fēng)大作，攪起地面的落葉和塵土，在半空飛舞。公園所有的樹(shù),這時(shí)都成了鼓手，

和著風(fēng)聲，發(fā)出海潮般的轟鳴。我回身一望，我獻(xiàn)給魯迅先生的那片玉蘭葉，已不見(jiàn)蹤影，我似乎聽(tīng)到了他略含嘲諷的笑

聲：敬仰和懷念，不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng)，讓它去吧！

(有刪改)

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.拜謁魯迅墓是本文的重點(diǎn)內(nèi)容,但開(kāi)始寫(xiě)到了世界文豪廣場(chǎng),其實(shí)這并不多余,恰恰是對(duì)文章內(nèi)容的豐富,有力地從

反面烘托了魯迅墓。

B.文章插入當(dāng)年蕭紅買(mǎi)早點(diǎn)的事情并不顯得突兀，由此又引出了魯迅復(fù)信的內(nèi)容，表現(xiàn)了魯迅先生獨(dú)特的幽默風(fēng)格，

為文章平添了趣味性。

C.“我”摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著將它輕輕擺在魯迅墓的墓欄上,這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了作者于喧鬧之

中對(duì)偉人的靜靜緬懷。

D.“敬仰和懷念,不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng),讓它去吧！”以借魯迅之口的虛擬手法,含蓄表達(dá)了作者對(duì)時(shí)下人們?nèi)鄙佟熬囱龊蛻?/p>

念”之情的狀況的諷喻。

2.結(jié)合文章內(nèi)容理解文中畫(huà)線句子的含意。

(1)這里的每一處老弄堂,都是一句可以不停注釋的名言。

(2)好像這棵樹(shù)在為這些衣服的主人，做著招魂儀式。

3.作者本來(lái)懷著敬仰的心情去拜謁魯迅墓,為什么用大量的筆墨描述人們唱戲、跳舞等活動(dòng)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

（耍孩兒）曲調(diào)之所以同名異調(diào)，關(guān)鍵在于它的同源而異流。

《中原音韻》曾指出（耍孩兒）即（魔合羅），學(xué)界或據(jù)此認(rèn)為（耍孩兒）源于宋代傀儡戲的音樂(lè)曲調(diào)，這一推斷

有一定道理，惜文獻(xiàn)無(wú)存，難以確考。從現(xiàn)存文獻(xiàn)看，（耍孩兒）最早見(jiàn)于無(wú)名氏《劉知遠(yuǎn)》，其后，董解元《西廂記》

亦用之?！秳⒅h(yuǎn)》的具體創(chuàng)作年代學(xué)界有爭(zhēng)議，而《董西廂》，鐘嗣成《錄鬼簿》謂其作者董解元“金章宗時(shí)人”，

朱權(quán)《太和正音譜》也說(shuō)他“仕于金，始制北曲”，張羽《古本董解元西廂記序》更稱(chēng)其“為后世北曲之祖”。金元

以來(lái)北曲，在宮調(diào)、曲調(diào)、聯(lián)套形式等方面都沿襲了《董西廂》諸多特性，這其中自然也包括（耍孩兒）的宮調(diào)歸屬

與詞格。

南曲（耍孩兒）要稍微復(fù)雜一些，但就其源頭來(lái)說(shuō)，也仍在《董西廂》。南曲（耍孩兒）之于《董西廂》（耍孩兒），

雖有因承，但更多的卻是變化，所以無(wú)論從其宮調(diào)的歸屬看，還是從其曲調(diào)的詞格看，兩者都頗不相同，但即使如此，

南曲（耍孩兒）之源也無(wú)疑在《董西廂》，至少其曲調(diào)名稱(chēng)如此。

至于俗曲（耍孩兒），按沈德符《萬(wàn)歷野獲編》的說(shuō)法，是明代成化、弘治以后開(kāi)始流行的，但事實(shí)上其八句格早

在元代就已經(jīng)“定型”了，只是它長(zhǎng)期隱藏在北曲般涉調(diào)（煞）曲的身后而已。據(jù)吳梅《南北詞簡(jiǎn)譜》，北曲般涉調(diào)（煞）

曲，除開(kāi)頭三句外，其下半句法全同，所以（煞）即（耍孩兒）“換頭”，而當(dāng)（煞）進(jìn)一步衍化并再換其“尾”后，

八句格（煞）（亦即八句格（耍孩兒））也就誕生了！至于七句格（耍孩兒）的來(lái)源，從其與北曲般涉調(diào)（耍孩兒）的

（么篇）前六句的句法多少有些相似看，似亦出《董西廂》。

（耍孩兒）曲調(diào)雖然同源，但并不同流。北曲般涉調(diào)（耍孩兒）大約是在元初隨北曲的成熟而定型的，此后相沿

不改。至于南曲（耍孩兒），從今存南中呂宮、南中呂調(diào)（耍孩兒）曲最早僅分別見(jiàn)于“元傳奇”《拜月亭》《呂蒙正》

這一點(diǎn)看，它們應(yīng)該是在元代中后期才定型的。至于南曲般涉調(diào)（耍孩兒）的定型，就更是晚在明末了，這從其在明

代中后期幾種曲譜中的衍化軌跡可知：蔣孝“舊譜”無(wú)般涉調(diào)，沈璟“新譜”有般涉調(diào)但無(wú)（耍孩兒）曲調(diào)，《九宮正

始》既有般涉調(diào)也有（耍孩兒）曲調(diào)，但其（耍孩兒）有目無(wú)詞，直到《南詞新譜》，般涉調(diào)（耍孩兒）才有目有詞。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年06月05日13版）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)椋ㄋ：海┣{(diào)雖然同源而異流，所以它名同而調(diào)異。

B.從現(xiàn)存文獻(xiàn)推斷出（耍孩兒）源于宋代傀儡戲的音樂(lè)曲調(diào)。

C.金元以來(lái)北曲沿襲了《董西廂》中（耍孩兒）的宮調(diào)與詞格。

D.南曲（耍孩兒）源自《董西廂》，并繼承原有的宮調(diào)與詞格。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者引用鐘嗣成、朱權(quán)和張羽的說(shuō)法，論證北曲（耍孩兒）曲調(diào)源自《董西廂》。

B.作者從“因承”和“變化”角度比較，論述南曲（耍孩兒）曲調(diào)源自《董西廂》。

C.作者從七句格（耍孩兒）的來(lái)源方面，論述俗曲（耍孩兒）曲調(diào)源自《董西廂》。

D.文章采用總分結(jié)構(gòu)，先提出中心論點(diǎn)，再?gòu)谋鼻⒛锨退浊齻€(gè)方面加以論述。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了避免爭(zhēng)議，作者選擇了（耍孩兒）曲調(diào)源自《董西廂》的說(shuō)法。

B.俗曲（耍孩兒）雖然流行的遲，但從源頭來(lái)看還是源自《董西廂》。

C.北曲般涉調(diào)（耍孩兒）逐步成熟，一旦定型后代劇作家便沿襲不改。

D.作者依據(jù)《南詞新譜》，推斷南曲般涉調(diào)（耍孩兒）應(yīng)定型于明末。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

歌女

契訶夫（俄）

當(dāng)年她比現(xiàn)在更漂亮，歌喉更動(dòng)聽(tīng)。夏季的一天，在她的樓房里，坐著尼古拉，是她的崇拜者。天氣悶熱難耐。

前廳意外響起門(mén)鈴聲?！按蟾攀青]差，也可能是女友?！迸辽f(shuō)道。

尼古拉從來(lái)不回避帕莎的女友和郵差，但這次卻躲到隔壁房里。帕莎拉開(kāi)門(mén),讓她吃驚的是，門(mén)口站著位素不相

識(shí)的女士。年輕漂亮，衣著考究，儼然一位高貴的太太。

“請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”帕莎問(wèn)道。

太太沒(méi)有回答。她朝里邁了一步，慢慢打量房間，然后坐下來(lái)。

“我丈夫在你這嗎？”她木然地問(wèn)道，哭紅了的大眼睛瞧著帕莎。

“什么？”帕莎小聲說(shuō)，手腳開(kāi)始發(fā)抖，“沒(méi)……太……我不認(rèn)識(shí)您的丈夫?！?/p>

太太幾次用手絹擦地蒼白的嘴唇，不時(shí)屏住呼吸克制內(nèi)心的顫栗，帕莎則呆若木雞地站在地面前，不敢正跟看她。

“那你是說(shuō)，他不在這？”太太的語(yǔ)氣明顯帶著責(zé)問(wèn)?！澳惚氨?，可惡……”太太厲聲說(shuō)道，并帶著仇恨和厭惡的

神氣盯著帕莎。

帕莎感到自己一定給這位一身黑衣、眼神憤怒、手指又白又細(xì)的太太留下某種丑陋的印象。她覺(jué)得，如果自己長(zhǎng)

得瘦一些，不涂脂抹粉，還可以隱瞞那并不高貴的身份。

“我丈夫在哪？”太太說(shuō)，“不過(guò)，他在不在這也無(wú)所謂，可是我必須告訴你，他盜用公款的事已經(jīng)敗露。瞧你干

了什么好事！”

太太站起未，憤憤地在房里走來(lái)走去。帕莎望著地，嚇得懵懵懂懂的。

“今天就要來(lái)抓他，逮捕他，”太太說(shuō)到這抽泣起來(lái)，這聲抽泣聽(tīng)出她的屈辱和懊喪?！拔抑?，是你把他弄到

了這般可怕的境地！”

太太繼續(xù)在房里走來(lái)走去，絞著手。帕莎呆呆地望著她，不明她的來(lái)意。

“我，太太，什么也不知道！”她委屈地哭起來(lái)。

“你撒謊！”太太高聲訓(xùn)斥，悉狠狠地瞪著她，“我知道，這個(gè)月他天天在你這里鬼混！我告訴你：他盜用公款，

為了你，他不惜去犯罪?！碧谂辽媲罢咀?，堅(jiān)決地說(shuō)，“他有妻子，兒女……一旦他判了罪被流放，那我和我

的孩子就要活活餓死……不過(guò)眼前還有辦法救他，使我和孩子免得丟臉和受窮。如果今天能送去九百盧布，他就乎安

無(wú)事了。只要九百盧布！”

“什么九百盧布？”帕莎小聲問(wèn)道，“我，我不明白……我可沒(méi)拿過(guò)。”

“我不是跟你討九百盧……再說(shuō)我也不會(huì)要你的錢(qián)。我要的是東西……你把我丈夫送的東西還我就是了！”

“太太，先生什么東西也沒(méi)送過(guò)我！”帕莎突然叫起來(lái)，開(kāi)始明白她的來(lái)意了。

帕莎拉開(kāi)梳妝臺(tái)的一個(gè)小抽屜，取出一個(gè)空心的金鐲子和一只成色不足的寶石小戒指?！敖o您！”她把這兩樣?xùn)|西

遞過(guò)去。

太太霍地漲紅了臉，面部肌肉抽搐起來(lái)。她受到了侮辱。

“我不是來(lái)乞求施舍的，我是來(lái)討回原本不屬于你的東西……你利用你的誘惑，榨干了我的丈夫。星期四，我看

到你和我丈夫在碼頭上，那天你戴著貴重的胸針和錫子。所以，你用不著在我面前裝扮成無(wú)辜的羔羊！”

“我向您保證，除了這鐲子和戒指，從您丈夫那沒(méi)見(jiàn)到任何東西。”帕莎說(shuō)，“先生通常只給我?guī)c(diǎn)甜餡餅?！?/p>

“甜餡餅……陌生女人冷笑說(shuō)，“家里的幾個(gè)孩子餓肚子，你這里倒有甜餡餅！你是肯定不想退回東西了？”不等

回答，太太坐了下未，眼睛盯著一處地方。

“現(xiàn)在該怎么辦？”她說(shuō)道，“要是我弄不到這九百盧布，那他就完了，我和孩子也完了。”太太用手絹捂著臉，

痛哭起未。

“我求你了！”她邊哭邊說(shuō)，“是你害得我丈夫傾家蕩產(chǎn)，是你毀了他的前程，你救救他吧……你可以對(duì)他不同情,

可是孩子……孩子有什么過(guò)錯(cuò)呀？

帕莎一想到幾個(gè)小孩站在大街上，餓得哇哇哭，自己心中也不好受。

“太太，我能做些什么呢？"她說(shuō)，“我向您保證，我沒(méi)有得到尼古拉一點(diǎn)好……在我們這班歌女中，只有莫蒂一

人有財(cái)主供養(yǎng)，其余的都靠掙面包勉強(qiáng)過(guò)日。尼古拉是有教養(yǎng)有禮貌的先生，所以我才接待他。我們不能不接待呀?！?/p>

“我要東西！把東西還給我!好吧，我給你下跪!這樣行了吧？”

帕莎尖叫一聲。她感到，這個(gè)蒼白而美麗的太太，驕傲而高貴的婦人，當(dāng)真會(huì)給她下跪，太不可思議了。

“好，我給你就是！”帕莎擦著眼睛，“不過(guò)東西不是尼古拉的……東西是別的客人送我的。就按你的意思辦，太

太....

帕莎拉出五斗柜上面的抽屜，取出一枚鉆石胸針，一串珊瑚，幾只金戒指，一個(gè)金鍋?zhàn)?，一塊金表，幾顆金紐扣,

全交給了太太，帕莎攤開(kāi)雙手說(shuō)：“這下我什么也不剩了。

婦人顫抖著手把珠寶包在手絹里，一句話沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)點(diǎn)一下頭，走了出去。

隔壁房門(mén)開(kāi)了，尼古拉走了出來(lái)。他臉色蒼白，眼睛里閃著淚光?！拔业纳系郏哔F，驕傲，純潔……她竟想

下跪……求你這種歌女!是我把她逼到了這一步，我永遠(yuǎn)不能原諒自己！你離我遠(yuǎn)點(diǎn)……”他厭惡地大聲嗎道，急忙推

開(kāi)帕莎，向大門(mén)跑去。

帕莎呆神瞬間，尼古拉已沒(méi)了影子。

(寫(xiě)于一八八六年，本文有刪改)

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)寫(xiě)太太“打量房間”“哭紅了的大眼睛瞧著”這些細(xì)節(jié)是為摸清帕莎的底細(xì)，“擦嘴唇”“屏住呼吸”是為

后文“色厲”作準(zhǔn)備。

B.太太向帕莎哀求甚至想下跪，帕莎把所有積蓄給了太太這一情節(jié)，透露出善良的帕莎內(nèi)心生出的同情、驚訝和無(wú)

奈心理。

C.尼古拉盜用公款這一事件不管真實(shí)與否，都是小說(shuō)刻畫(huà)形象、推動(dòng)情節(jié)、揭示主題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這是小說(shuō)的一

個(gè)重要藝術(shù)特征。

D.小說(shuō)描寫(xiě)“上流人”厚顏無(wú)恥地欺辱一個(gè)無(wú)依靠的歌女，表露作者對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)怕莎雖有不幸卻自甘墮

落的譏諷之意。

2.小說(shuō)結(jié)尾“尼古拉已沒(méi)了影子”這句話含義豐富，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。

3.小說(shuō)中“尼古拉從來(lái)不回避帕莎的女友和郵差，但這次卻躲到隔壁房里”這句話在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作

用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

10、閱讀下文，完成下列小題。

①朱暉字文季，南陽(yáng)宛人也。暉早孤，年十三，王莽敗，天下亂，與外氏家屬?gòu)奶镩g奔入宛城。道遇群賊，白刃

劫諸婦女，略?shī)Z衣物。昆弟賓客皆惶迫，伏地莫敢動(dòng)。暉拔劍前目：“財(cái)物皆可取耳諸母衣不可得今日朱暉死日也!”

賊見(jiàn)其小，壯其志，笑曰：“童子內(nèi)刀。”遂舍之而去。

②永平初，顯宗舅新陽(yáng)侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見(jiàn)。復(fù)遣家丞致禮，暉遂閉門(mén)不受。就聞，嘆目：“志

士也，勿奪其節(jié)?！苯ǔ踔?，南陽(yáng)大饑，米石千余，暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧羸者，鄉(xiāng)族皆歸焉。暉同縣張

堪素有名稱(chēng)，嘗于太學(xué)見(jiàn)暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托先生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自

后不復(fù)相見(jiàn)?？白洌瑫熉勂淦拮迂毨?，乃自往候視，厚賑贍之。其子怪之。暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也?！?/p>

暉又與同郡陳揖相善，揖早卒，有遺腹子友，暉常哀之，及司徒桓虞為南陽(yáng)太守，召暉子駢為吏，暉辭駢而薦友。

③元和中，遷太山太守，暉上疏乞留中，詔許之。因上便宜，陳密事，深見(jiàn)嘉納。詔報(bào)日：“俗吏茍合，阿意面

從，進(jìn)無(wú)騫騫之言，卻無(wú)退思之念，患之甚久。惟今所言，適我愿也，生其勉之?！?/p>

(范曄《后漢書(shū)》)

1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。

(1)童子內(nèi)刀

(2)勿奪其節(jié)

(3)迂太山太守

(4)卻無(wú)退思之念

2.下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是

A.欲以妻子托先生君何以知燕王

B.及司徒桓虞為南陽(yáng)太守史^知其及禍

C.暉辭駢而薦友墮軍實(shí)而長(zhǎng)寇轆

D.生其勉之爾其無(wú)忘乃父之志

3.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧羸者

（2）暉同縣張堪素有名稱(chēng)，嘗于太學(xué)見(jiàn)暉，甚重之，接以友道

4.用“/”給第①段畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?/p>

財(cái)物皆可取耳諸母衣不可得今日朱暉死日也

5.從第②段可以看出朱暉是怎樣一個(gè)人？

11、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

范仲淹宇希文，少有志操。之應(yīng)天府,依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。人不能

堪,仲淹不苦也。晏殊知應(yīng)天府，聞仲淹名，召置府學(xué)。嘗推其奉以食四方游上，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。

天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言之,且曰：“奉誨?于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，

南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑蠌?qiáng)請(qǐng)?zhí)筮€政,不報(bào)。

時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政，進(jìn)用者多出其門(mén)。仲淹上《百官圖》，指其次第曰：“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。

況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相?！币暮?jiǎn)不悅。

葛懷敏敗于定川賊大掠至潘原關(guān)中震恐民務(wù)竄多谷間仲淹率眾六千由邠逕援之聞賊已出塞乃還?！?定川事聞，帝

按圖謂左右日：“若仲淹出援，吾無(wú)憂(yōu)矣?！弊嘀?，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”進(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無(wú)功，

辭不敢受命,詔不聽(tīng)。

帝方銳意太平，數(shù)問(wèn)當(dāng)世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔書(shū)畫(huà)一頒下；獨(dú)府

兵法，眾以為不可而止。

仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍

族人。泛愛(ài)樂(lè)善,士多出其門(mén)下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、

慶二州之民與屬羌，皆畫(huà)像立生祠事之。及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。

初,仲淹病，帝常遣使賜藥存問(wèn)，既卒，嗟悼久之。又遣使就問(wèn)其家，既葬，帝親書(shū)其碑曰“褒賢之碑”。

（節(jié)選自《宋史?列傳第七十三》，有改動(dòng)）

1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是

A.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已/出塞乃還。

B.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。

C.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊己/出塞乃還。

D.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是

A.“字”是古代的中國(guó)人在姓名之外的別名，由父母或師長(zhǎng)來(lái)取。古時(shí)男子20歲時(shí)取字。

B.“冬至”是中國(guó)農(nóng)歷中介于小寒和大寒之間的一個(gè)重要節(jié)氣,也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

C.“親”一般指有血統(tǒng)或婚姻關(guān)系的人，在中國(guó)古代可以指父母，也可以指親戚。

D.“疏”是奏議的一種。奏議是古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的總稱(chēng)，包括奏、議、疏、表等。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.范仲淹讀書(shū)勤奮。在應(yīng)天府讀書(shū)期間,晝夜不停地刻苦學(xué)習(xí)，冬天讀書(shū)疲倦了，就用冷水澆臉。經(jīng)常吃不飽,一般人

不能忍受的困苦生活,范仲淹卻從不叫苦。

B.范仲淹崇尚簡(jiǎn)樸生活。在家里時(shí)，如果沒(méi)有客人來(lái)，吃飯時(shí)不會(huì)有兩個(gè)葷菜。妻兒的飯食僅夠充饑。他要求自己的

幾個(gè)兒子不能穿華貴的衣服出門(mén)，出門(mén)前要換衣服。

C.范仲淹深得皇帝信賴(lài)。定川兵敗時(shí)，皇帝堅(jiān)信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決?；实蹖?duì)范仲淹陳述的十條建議,

全部認(rèn)同。

D.范仲淹深受百姓愛(ài)戴。得到他死的消息,老百姓都替他嘆惜。邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部落，在范仲淹活

著時(shí)就為他建立祠堂,掛上他的畫(huà)像來(lái)祭祀他。

4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)況進(jìn)退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。

(2)及其卒也,羌酋以數(shù)百人,哭之如父,齋三日而去。

12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

二十一世紀(jì)快走完了它的五分之一，越來(lái)越多的產(chǎn)業(yè)與社會(huì)領(lǐng)域正在被人工智能與自動(dòng)化技術(shù)所''賦能"，人工

智能加速了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。

人工智能其實(shí)是一種“人工愚蠢”。

人類(lèi)的未來(lái)的危險(xiǎn)不在于人工智能，而是人類(lèi)自由的喪失以及對(duì)自我的誤解。

對(duì)于上面三段話，你有怎樣的看法？

要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。

參考答案

1、1.B

2.A

3.D

4.①積極主動(dòng)參與社區(qū)防控。②高度配合政府。③辨別謠言的能力提高，能夠主動(dòng)辟謠。④認(rèn)識(shí)上更加理性和包容。

5.①應(yīng)更加重視在醫(yī)療、教育、文化等民生公共服務(wù)的投入彌補(bǔ)和管理；加強(qiáng)價(jià)值共享，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

②彌補(bǔ)野生動(dòng)物保護(hù)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域的制度盲點(diǎn)和漏洞；提高對(duì)制度的執(zhí)行力，增強(qiáng)制度的權(quán)威性。③提升領(lǐng)導(dǎo)干

部的治理能力和專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

【解題分析】

1.本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級(jí)C級(jí)。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，

到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變

未然為已然等。本題選“下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。

B項(xiàng)，“疫災(zāi)大多發(fā)生在人口密度大、流動(dòng)性強(qiáng)的地區(qū)和自然疫源地地區(qū)”說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)的是“隨著社會(huì)歷史

的發(fā)展，人口密度不斷提升，人口流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，不僅疫災(zāi)流行的頻度越來(lái)越高，而且疫災(zāi)流行的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)”，

選項(xiàng)曲解文意?！白匀灰咴吹氐貐^(qū)”應(yīng)是受自然規(guī)律制約。

故選B。

2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)；然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,

進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致。這類(lèi)題目考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題

要求選“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)”。

B項(xiàng)，“疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法有效地解決了這一問(wèn)題”說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)“但自新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，廣

大民眾主動(dòng)建群、加群來(lái)交換信息，并動(dòng)員自有資源、協(xié)調(diào)行動(dòng)，自主解決了很多問(wèn)題，充分發(fā)揮了各種正式、非正

式社區(qū)組織的功能”，選項(xiàng)曲解文意。

C項(xiàng)，“廣大民眾……，就能夠完全阻止謠言更大范圍的傳播”說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)的是“這次新冠肺炎各種謠言的

消失，除了政府及時(shí)披露相關(guān)信息的影響外，主要還是與廣大民眾知識(shí)的增長(zhǎng)、判斷力的提升有關(guān)”，選項(xiàng)以偏概全。

D項(xiàng)，“需要轉(zhuǎn)變注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展理念”說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)的是“特別是要轉(zhuǎn)變單純注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展理

念”，選項(xiàng)隨意刪減詞語(yǔ)，曲解文意。

故選A。

3.本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾

個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原

文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題選“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一

項(xiàng)”。

D項(xiàng)，”三則材料將古代和現(xiàn)代防疫措施作了的對(duì)比”說(shuō)法有誤。材料一寫(xiě)古代防疫措施，材料二寫(xiě)古現(xiàn)代防疫措施,

應(yīng)該是前兩則材料形成對(duì)比。

故選D。

4.本題考查篩選信息，概括要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，概括每則材料的內(nèi)容要點(diǎn)，從而

確定答案范圍；然后根據(jù)題干要求，回歸原文勾畫(huà)出涉及答案要求的有效信息；最后進(jìn)行整理，分點(diǎn)加以概括。

閱讀題干及原文可知，本題答案應(yīng)在材料二中。勾畫(huà)原文關(guān)鍵語(yǔ)句”但自新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，廣大民眾主動(dòng)建群、加

群來(lái)交換信息，并動(dòng)員自有資源、協(xié)調(diào)行動(dòng)，自主解決了很多問(wèn)題，充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能”“但

城鄉(xiāng)民眾高度配合政府的統(tǒng)一指揮，沒(méi)有出現(xiàn)大面積的物資哄搶、恐慌式的大量出逃，沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)管制政策的對(duì)

抗”“知情民眾主動(dòng)辟謠而消失，……這次新冠肺炎各種謠言的消失，……主要還是與廣大民眾知識(shí)的增長(zhǎng)、判斷力

的提升有關(guān)”“在應(yīng)對(duì)輿情的行動(dòng)上，廣大民眾……非常冷靜、謹(jǐn)慎地接受、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)表相關(guān)信息與言論……民眾開(kāi)

始設(shè)身處地地思考一線工作人員的處境，不再盲目指責(zé)，社會(huì)包容度顯著提升”。據(jù)此分點(diǎn)概括即可。

5.本題考查篩選信息，概括要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，概括每則材料的內(nèi)容要點(diǎn)，從而

確定答案范圍；然后根據(jù)題干要求，回歸原文勾畫(huà)出涉及答案要求的有效信息；最后進(jìn)行整理，分點(diǎn)加以概括。

回答政府尚需改進(jìn)和完善的方面，需從材料三中概括答案。結(jié)合原文關(guān)鍵語(yǔ)句“更加注重醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等民

生公共服務(wù)的投入和管理。與此同時(shí)，要加強(qiáng)跨地區(qū)、跨層級(jí)和跨部門(mén)的價(jià)值共享，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)

有力”“要加快彌補(bǔ)這些領(lǐng)域的制度盲點(diǎn)和制度漏洞，……要充分認(rèn)識(shí)到制度的生命力在于執(zhí)行，增強(qiáng)制度的權(quán)威

性”“暴露出責(zé)任意識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和治理能力的明顯欠缺。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)”，保留有效信息，分點(diǎn)作答

即可。

2、1.A

2.B

3.B

【解題分析】

1.本題考查近義詞辨析的能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語(yǔ)在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色

彩、修飾對(duì)象、使用范圍等.解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。再運(yùn)用排除法排除

不符合句意的選項(xiàng)。

第一空，“喧囂”側(cè)重聲音大而嘈雜，更側(cè)重抽象的場(chǎng)景，“喧鬧”聲音大而吵，此處從前面的“淹沒(méi)”可以判定是

側(cè)重于嘈雜而不是吵鬧，應(yīng)填“喧囂”。

第二空，“苦心孤詣”是費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。孤，獨(dú)自。詣，學(xué)問(wèn)技藝等所達(dá)到別人所達(dá)不到的程度?！皣I心瀝血”

比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。嘔，吐。瀝，一滴一滴。此處指藝人費(fèi)盡心思鉆研，應(yīng)填“苦心孤詣”。

第三空，“五顏六色”和“五光十色”，前者強(qiáng)調(diào)顏色多，而后者指顏色鮮艷，式樣繁多。聯(lián)系下文“人間生活”，

這里用“五光十色”來(lái)指生活的豐富多彩更好。

第四空，“勾魂攝魄”形容事物具有強(qiáng)烈的吸引力，使人心神搖蕩，不能自制?！笆帤饣啬c”形容文章、樂(lè)曲十分婉

轉(zhuǎn)動(dòng)人。此處強(qiáng)調(diào)戲曲的吸引力，用“勾魂攝魄”更恰當(dāng)。

故選Ao

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行

選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題根據(jù)前文說(shuō)的是

“戲曲的對(duì)話是音樂(lè)性的，動(dòng)作是舞蹈性的”，從話題一致的角度，應(yīng)先說(shuō)“音樂(lè)和舞蹈"，排除CD；再根據(jù)陳述

角度的一致性，排除A。

故選B。

3.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種

修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。本題中，B項(xiàng)，本句的病因有兩處，一處是“之所

以……的原因，是因?yàn)?句式雜糅，排除A；一處是“既精于提煉，又勤于觀察”語(yǔ)序不當(dāng)，排除CD。

故選B。

【題目點(diǎn)撥】

近義詞辨析，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,

辨析感