2023小學(xué)教師發(fā)言稿（20篇）

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿（20篇）

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿（精選20篇）

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1

尊敬的各位、老師：

大家下午好！

丹桂飄香的九月，空氣中彌漫著一股濃濃地感恩氣息。今天

我們歡聚一堂，共慶。在這喜慶的日子，我榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教

育工作者，我倍感幸福，并充滿感激。所以，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)

向一直以來(lái)給予我關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、信任的各位及同事們表示

最衷心的感謝！

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒(méi)有廣大

教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的

傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家的強(qiáng)盛。作為教育工作者，應(yīng)理解教育

的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職

業(yè)那種收獲桃李的幸福感。每每到教師節(jié)，作為老師，我們都會(huì)

收到來(lái)自四面八方的學(xué)生的短信祝福，再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話“老

師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無(wú)以

言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這種的愉悅會(huì)讓

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟丶訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作中的

反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好

地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。

在享受幸福的同時(shí)，我們也深深地知道，再大成績(jī)只能代表

過(guò)去，再高的榮譽(yù)也不能代表未來(lái)，更加美好的未來(lái)要靠我們?nèi)?/p>

開創(chuàng)。在當(dāng)前形勢(shì)下，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，我們面臨著嶄新的

挑戰(zhàn)，但我們完全有理由相信，在上級(jí)的大力支持和指導(dǎo)下，我

們一定能夠克服困難，再創(chuàng)輝煌。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。

只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校

明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為了校教育事

業(yè)美好明天共同拼搏奮斗吧！

最后，祝各位身體健康、工作順利！祝大家節(jié)日快樂(lè)！祝我

們校的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)！

謝謝大家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇2

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里

走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑

不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班

教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的

眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為

深受學(xué)生歡迎的好老師。

有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為

一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，人民

教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。

實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，人民教師的工作比園丁的工作

也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)

是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。"我

覺(jué)得這首詩(shī)就是為人民教師寫的，因?yàn)槿嗣窠處熅拖衲悄瞰I(xiàn)

的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝人民教師節(jié)

的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，

即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕

傲自豪。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家

看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要

長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的

感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一

次以人民教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，

醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好

的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真

正意識(shí)到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容

易，要站好可真難啊！

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴

圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我

們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微

笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹?/p>

有愛(ài)！

魯迅先生有句話”教育是植根與愛(ài)的”。是的，愛(ài)是教育的

源泉，人民教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光

點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越

的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響

起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上

凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。

這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為

我的人民教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有

人說(shuō)，人民教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢?/p>

以看到有數(shù)不盡的人民教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自

己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，

用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們

由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生?/p>

的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是

為了吃飯”一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為人民教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果

學(xué)生是花朵，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，人

民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，

古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先

生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。

還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，

為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地

去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，

在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回

了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是

一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是人民教

師的全部。

今天，我是一名人民人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一

樣無(wú)私和不求索??；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得

更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛(ài)我的學(xué)生,

我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)！我相

信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮

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2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮

幸，我深知先進(jìn)個(gè)人這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取

得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)

的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各

位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、

淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是

孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，

是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇

敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦

經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深

厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的

努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)

更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民

教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑

著寫下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁；我不

是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主

任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修忙的

暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛

楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

我在以心育心，以德育德，以人格育人格。我努力讓自己成

為學(xué)生的良師、益友、知己、家長(zhǎng)代言人，我通過(guò)嘗試不同角色，

讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我用愛(ài)心、誠(chéng)心、

細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。

我從二年級(jí)開始帶這個(gè)班級(jí)，為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩

子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)

識(shí)和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩

的活動(dòng)，爭(zhēng)奪小紅旗，爭(zhēng)小紅花等等。孩子們懂事了，有些家長(zhǎng)

感謝我。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心再加上我和同學(xué)們共同努力，我們這個(gè)

班在升級(jí)考試時(shí)取得了第一名的好成績(jī)。不過(guò)這已經(jīng)成為過(guò)去，

今后我更會(huì)腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì)做的一切！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰，是一位去年九

月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師，以后請(qǐng)各位領(lǐng)

導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。

首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)

會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一

次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我

在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談，有的只是

每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的

一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當(dāng)之處，敬

請(qǐng)大家批評(píng)指正。

陪伴是最好的愛(ài)和教育，這句話本來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的，我認(rèn)為

對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩

子，一年級(jí)的孩子是沒(méi)有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的，老師在

與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教

師里，這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專

心學(xué)習(xí)，更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。

要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小，認(rèn)知不到位，孩子經(jīng)常會(huì)

犯錯(cuò)，要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，允許他犯錯(cuò)，給他成長(zhǎng)的空間。我

們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是，老師們經(jīng)常被氣得要

暴走，孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià)，心情也不好，也不利于提升

孩子的能力。

要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論是大

人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更

加健康發(fā)展，批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)

生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后，

學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高，孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化，還能

讓其他學(xué)生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的

進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題不要問(wèn)都不問(wèn)就批評(píng)

孩子，要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡

老師對(duì)自己的關(guān)注，及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注，不

僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼

迫孩子服從自己，我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題，給予合

理的引導(dǎo)。

要給予學(xué)困生更多的關(guān)注?！皩W(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝，

一個(gè)班的成績(jī)要想提高，學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單

的問(wèn)題要首先讓學(xué)困生來(lái)回答，回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣可以

提高學(xué)習(xí)積極性。可以采取“一幫一”甚至“二幫一”的方法，

給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)

困生要求太高，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家校交流，有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，老師和家長(zhǎng)都有一

個(gè)共同的目標(biāo)，就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何

敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重。家長(zhǎng)是我們

教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍，充分利用好家庭教育資源，會(huì)對(duì)

我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，

最用心的，最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子，將會(huì)產(chǎn)

生無(wú)窮的力量。

做一名老師不容易，做一名一年級(jí)老師更不容易，我常和同

事開玩笑說(shuō)我們一年級(jí)的老師就是保姆，但是走進(jìn)教室看著一雙

雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛，心理還是有一份滿滿的成就感的。能

做40、50個(gè)孩子的保姆，見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸

福。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫

助，讓我能夠盡快的融入新集體，適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王

莉老師對(duì)班級(jí)的無(wú)私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。

謝謝大家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇5

尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)

光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來(lái)辛勤工

作的全體老師表示衷心的感謝！向在本次期中考試中獲得表彰的

同學(xué)表示熱烈的祝賀！我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,

卻一直以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤

奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極

努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努

力，同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在

自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、

拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不

甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生

隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在

這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)

希望：

第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。

青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的贊

歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生

的摧殘。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫，青春的畫卷需要我

們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功，

要學(xué)會(huì)平和；面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。

第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛

揚(yáng)。

青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水

的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊

憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云

帆濟(jì)滄?！钡暮狼?；生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”

的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，

用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青

春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。

第三，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之

帆。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想

是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明同學(xué)們要努力去

做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困

難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰

明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第四，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所

謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只

有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，

但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦

學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自

己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則

殆“。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每

一分鐘，不斷奏響青春的樂(lè)章。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。一次考試并

不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)

們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接

再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望

其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦

努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字一

一目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。

對(duì)于老師們，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開

發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生

的全面發(fā)展；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地

營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造

良好的育人環(huán)境。

最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限

的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老

師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼

著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她

追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成

歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！

謝謝大家！

20—年—月—日

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我是一名普通的農(nóng)村教師，今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)

臺(tái)上，并作為代表發(fā)言，感到非常榮幸。

首先，我要感謝美馳集團(tuán)的張立群董事長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)

的傾情奉獻(xiàn)，為一線教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。唯宏隆德，

情系教育。作為一名民營(yíng)企業(yè)家，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)，不忘家鄉(xiāng)

教育事業(yè)的發(fā)展！這一樂(lè)舉，將使重視教育成為社會(huì)的一個(gè)共識(shí)，

推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺(tái)階。

其次，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，給我最大

的支持，也給我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。感謝

我的同事，給予我無(wú)私的幫助，從上課到管理，教給我很多經(jīng)驗(yàn)，

讓我能夠這么快的成長(zhǎng)。

20—年，我從岳陽(yáng)第一師范學(xué)校畢業(yè)，滿懷憧憬，踏上了三

尺講臺(tái)，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年。我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書，

是我的天職；育好人，是我追求的目標(biāo)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，是

我作為教師所追求的人生境界！所以，面對(duì)這一神圣的職業(yè)，我

始終滿懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)微薄之力。

作為教師，學(xué)習(xí)、研究是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。終身教育和終身學(xué)習(xí)

是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。走上崗位之初，我

就深感自己的知識(shí)與能力的不足：沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)之門，是我們

每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，通

過(guò)自學(xué)考試，與20—年取得大專學(xué)歷，20—年取得本科學(xué)歷。在

完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一

次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們

交流，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學(xué)方面，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學(xué)水

平，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍，撰寫心得，在實(shí)踐中探究。

去年九月，為了響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，我率先在我們班進(jìn)行了課堂教

學(xué)改革，貫徹“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，以“小組互

助合作課堂”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。面對(duì)

這一舉措，我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應(yīng)，周圍的同事也不理解：

搞這么多花樣干什么，浪費(fèi)時(shí)間。但我認(rèn)為，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)

不了新時(shí)代的需求，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。我從

各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始抓起，預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、傾聽(tīng)、表達(dá)、質(zhì)疑……

經(jīng)過(guò)一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功，學(xué)生表

達(dá)、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高，對(duì)于這種開放式的課堂越

來(lái)越喜愛(ài)。同時(shí)，課改工作也獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同行的一

致好評(píng)，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行推廣。今年上半年，我接任了學(xué)校教導(dǎo)主

任一職，第一件事就是開展實(shí)實(shí)在在的校本教研，圍繞“學(xué)困生

轉(zhuǎn)化”、“課堂有效教學(xué)”展開了四個(gè)小課題的研究。學(xué)校老師

經(jīng)過(guò)這番磨練，教學(xué)水平有了顯著提高。今年五月，我校成功地

舉辦了“教學(xué)開放日”活動(dòng),400多名家長(zhǎng)和同行來(lái)到我校觀摩，

對(duì)我們的授課、學(xué)生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)

給予了很高的評(píng)價(jià)。本著以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，我校

的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。

沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天

職。在當(dāng)班主任期間，我真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)

常與他們談心，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后，都親

切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生，父母離婚了，對(duì)她

的打擊很大，一向優(yōu)秀的她成績(jī)直線下滑。為了解開她心中的疙

瘩，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長(zhǎng)溝通。慢

慢的，這個(gè)孩子走出了陰影，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容。除了在

學(xué)習(xí)上多關(guān)注，在生活上更要細(xì)心，及時(shí)了解孩子們的需要。我

們班上有一名學(xué)生叫彭瓊，父親出車禍成了植物人，家里失去了

頂梁柱，生活過(guò)得極其艱難。為此，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系。去年

n月份，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來(lái)電話：“周老師，你和學(xué)

生的故事讓我感動(dòng)，請(qǐng)讓我也來(lái)盡一份綿薄之力吧?！彼敢庾?/p>

主這位可憐的小女孩每年20_元生活費(fèi)直至學(xué)業(yè)結(jié)束。當(dāng)彭瓊的

爺爺奶奶接過(guò)匯款單時(shí)，激動(dòng)地話都說(shuō)不出來(lái)了。因?yàn)橛袗?ài)，整

個(gè)世界都會(huì)變得燦爛。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是

珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。

我家在縣城，工作在農(nóng)村。因?yàn)榻煌ú槐闱夜ぷ髅β担抑荒苤?/p>

末回家，把一歲多的女兒送進(jìn)幼兒園全托。當(dāng)時(shí)她話都說(shuō)不全，

只知道哭喊著要媽媽。碰上周末加班，有時(shí)一個(gè)月才能見(jiàn)一兩次

面?？蓱z的孩子說(shuō)的最多的一句話是：“媽媽，你什么時(shí)候放假

接我回家??？”學(xué)校舉行“教學(xué)開放日”活動(dòng)，我要負(fù)責(zé)全面的

安排工作，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著課改班級(jí)示范課的責(zé)任。活動(dòng)舉行的頭

一天晚上，就在我忙得焦頭爛額的時(shí)候，老公打來(lái)電話，說(shuō)女兒

得了肺炎，要住院治療，聽(tīng)到這個(gè)消息，我心急如焚，可是學(xué)校

工作無(wú)法脫身，我只得委托我的妹妹去醫(yī)院照顧。等到活動(dòng)結(jié)束

我匆匆趕到醫(yī)院時(shí)，孩子才剛剛睡著。她哭了整整一晚，要找媽

媽，要回家，喉嚨都啞了。同病房的人紛紛指責(zé)我：“怎么有你

這樣的母親，孩子病了都不管，工作有那么重要嗎？”老公也說(shuō):

“這個(gè)家你還要不要了？”這一刻，我再也無(wú)法忍住眼淚。對(duì)于

家庭，我的確虧欠了太多，沒(méi)有盡到一個(gè)妻子，一個(gè)母親的責(zé)任，

但是我更放不下我的學(xué)生。盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲的

不是驚喜，不是碩果，而是平凡一一學(xué)生的理解與支持，師生間

心靈的溝通。

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利，安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，

一心想著事業(yè)?！迸踔活w心來(lái)，不帶半顆草去”。為了學(xué)生能

全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)

生能受到教育，不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔，因

為我從事著“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”！我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。

因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而

心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和

汗水去澆灌一茬茬幼苗，一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

其實(shí)站在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?

我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè)。所以在這里我沒(méi)

有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，

我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，向各位傳達(dá)我的幸福感！是的，我

覺(jué)得我很幸福，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了，這四年里，我和我的

孩子們一起努力著，成長(zhǎng)著。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊

的每一分、文化布置的每一個(gè)角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我

們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿藢W(xué)校舉辦的主

題中隊(duì)會(huì)，并主評(píng)了一節(jié)展示課，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲

市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也](méi)有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下

工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》，和孩子們一起

每天練習(xí)，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說(shuō)：

“如果我們是向日葵，老師你就是太陽(yáng)，朵朵向日葵向著太陽(yáng)快

樂(lè)成長(zhǎng)！"我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，

經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗！沒(méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有大地的春華

秋實(shí)。

從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí)，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)

單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許

多，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難。但是在

這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期待的方面

努力去做。上個(gè)星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話，

她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文

明，經(jīng)常說(shuō)臟話，打架罵人時(shí)，她說(shuō)：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在

是我作為您的學(xué)生的最好證明了！“聽(tīng)到這話我鼻子一酸，卻也

覺(jué)得很幸福。

細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內(nèi)容從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，

而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛(ài)我“家”。時(shí)隔一年多了，現(xiàn)在回

想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng)。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天。

當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒(méi)有配備，我要帶著孩子們將我們班的

桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái)。

就在第二節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)孩子們說(shuō)要先回到自己班級(jí)，等

第三節(jié)課回班去上課了我們才能過(guò)去。一聽(tīng)說(shuō)先回班級(jí)，孩子們

馬上整理好東西，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍！”

我趕緊叫住他：“還沒(méi)放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“老師，是

回班級(jí)呢，班級(jí)就是我們的家！”頓時(shí)，我驚訝萬(wàn)分！卻聽(tīng)到幾

個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍！回家嘍！“我的心里暖暖的！

是的，我曾對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。

班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字一一“我愛(ài)我家”！只是我沒(méi)有想到，

孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，“回家

嘍！”這是一句多么感人的話語(yǔ)啊！這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽?/p>

想對(duì)班級(jí)說(shuō)的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，

就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，我是多么幸福呀！

但這些年，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書，能讀多久

就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就

有責(zé)任好好教他們！我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年，卻也

走不到最后。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)椋?/p>

不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大

家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇8

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里

走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑

不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班

教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的

眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為

深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為

一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園

T,園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，

兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，

盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：花是尊貴的，果實(shí)是甜

美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。我覺(jué)得這

首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻

刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地

站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)

的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家

看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要

長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的

感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一

次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒

方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自

我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意

識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站

好可真難??！

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴

圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我

們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微

笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹?/p>

有愛(ài)！

魯迅先生有句話教育是植根與愛(ài)的。是的，愛(ài)是教育的源泉，

教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)

自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)

新的精神。

有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響

起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上

凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。

這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為

我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō)，

教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)

不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命

來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕

跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，

由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功

利，就像人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生

是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要

做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家

孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,

始終安于粉筆生涯，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有大山深處孤身支

教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)

后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚

千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，

承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們

身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一

份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)

私和不求索??；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;

愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)

不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)！我相信人

民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先

進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)

導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有

驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份

內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了

我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作

者”。—年教師節(jié)，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

20—年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年

頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，始終

不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終

身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，

才能成為優(yōu)秀教師。

思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階

段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，

嚴(yán)守師德規(guī)范?！辏呱瞎ぷ鲘徫恢?，我就深感自己的知識(shí)

與能力的不足。沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心

永遠(yuǎn)的遺憾。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，20—年取得大專學(xué)歷，

20—年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了

教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，

在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。

十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱

情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批

評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老

大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐

心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做

出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們

評(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，

農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫

助、同事們的支持一直伴隨著我。慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但

沒(méi)有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平

凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起

慶祝第36個(gè)教師節(jié)。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺(jué)非

常榮幸。這些年來(lái)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的

鼓勵(lì)和表彰，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。

教師要學(xué)農(nóng)民一一尊重個(gè)性，精耕細(xì)作

農(nóng)民種地，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)一一因?yàn)?/p>

他們知道那樣做肯定是徒勞無(wú)益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、

噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的

條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

教育何嘗不是如此？

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，

而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看

我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的‘風(fēng)采，小草也有小草的

魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美

侖美奐。

增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使

他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯?/p>

的成績(jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

提升師生的幸福指數(shù)一一埃及金字塔的啟示

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨

大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái)，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)

有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一

千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減

少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之

一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此

偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自

由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。

事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的

人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，

更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，

而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起

來(lái)，失去自由與快樂(lè)的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

,埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。

教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底

一樣，相互間一起快樂(lè)地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。

既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐?/p>

享受教育與學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命一一讓自

由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教

育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)

越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我

們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一

份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既

然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁鷲，為下一代負(fù)責(zé)，為民

族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外

面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，

但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人

生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容

易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才

能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和

幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

教育是慢的藝術(shù)一一蝸牛和智者散步

有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。

可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它。

它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說(shuō)：“我已經(jīng)很盡力了！“智

者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得

更慢，后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著

它干瞪眼。無(wú)奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著

一只蝸牛去散步呢？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮

的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，

干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突

然聞到了花香，原來(lái)這是花園。接著，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲鳴鳥叫，感

到了溫暖的微風(fēng)，還看見(jiàn)了滿天的星斗。陶醉之余，無(wú)意中向前

一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝

利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外

一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸

牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！

在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，不要急功近利急于求成，不

要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過(guò)分地去安慰孩子，要有一平常心

去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩

子能行，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定

能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心

理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣，相信在陪孩子

成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。

“教育是一個(gè)‘慢活'、‘細(xì)活'，是生命的潛移默化的過(guò)程，

所謂'-潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要

生命的沉潛，需要'深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范'?！边@本書的主

編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、

耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們?cè)?/p>

從事教育的過(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限

在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中，從這樣

一個(gè)意義來(lái)講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，

以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，在以后的生活中會(huì)充滿各種挑

戰(zhàn)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)

我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！謝

謝大家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇H

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，我借此機(jī)會(huì)，談

談我上學(xué)期的工作情況。上學(xué)期，我擔(dān)任高一（7）班班主任，承

擔(dān)了三個(gè)物理班的教學(xué)工作。另外，利用暑假和周末承擔(dān)校創(chuàng)新

社團(tuán)工作，組織學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類創(chuàng)新大賽?；仡欉@一

學(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，也取得了一些成績(jī)，下面就和大家

具體交流一下。

一、班主任工作

首先，從思想上我是這樣認(rèn)識(shí)班主任工作的：

①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不

完整的；

②經(jīng)過(guò)幾輪循環(huán)教學(xué)，基本勝任高中教學(xué)，希望能有機(jī)會(huì)挑

戰(zhàn)自我，進(jìn)一步提升班級(jí)管理的能力；

③最主要感到年齡也不小了，有危機(jī)感，想趁年青，在精力

充沛的情況下，多做些事，爭(zhēng)取能做出點(diǎn)成績(jī)。所以，本學(xué)期，我

積極要求從事班主任工作，爭(zhēng)取發(fā)揮自我能力的空間。

二、這學(xué)期的班主任工作，我主要注意以下幾個(gè)方面：

①向身邊教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃虒W(xué)及班級(jí)管理的成績(jī)

經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與任課老師交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。做好學(xué)生與

老師間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決

一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難。

②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生有了集體觀念，對(duì)集體

榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活

動(dòng)，給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大

努力，獲得最佳成績(jī)。班級(jí)在跑操、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中，都取得了

很好的成績(jī)，校運(yùn)會(huì)獲高一年級(jí)第二名；

③全面了解學(xué)生，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實(shí)際問(wèn)

題，比如說(shuō)包干區(qū)問(wèn)題，針對(duì)部分班級(jí)學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃

圾，難打掃的情況，我向?qū)W生提出：在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)

上，再向全校師生發(fā)出愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的倡議，學(xué)生積極性很高，

有的從家中帶相機(jī)拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂

扔廢物的學(xué)生和班級(jí)，通過(guò)班級(jí)的一些措施，包干區(qū)問(wèn)題解決了，

班上衛(wèi)生也上去了。正因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中師生通力合作，采取有

效措施，本學(xué)期本班在班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比中名列前茅，被評(píng)為08—

09年度文明班級(jí)。

針對(duì)三個(gè)班教學(xué)的工作量偏大，作業(yè)批改上有有大難度，特

別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時(shí)跟上，自己曾有過(guò)畏難的情緒，考

慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難，我顧全大局，首先端正自

己的教學(xué)態(tài)度，憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，想方設(shè)

法擠時(shí)間，提高工作效率，經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作

業(yè)，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn)，通過(guò)多種手段

吸引學(xué)生，在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽(tīng)課質(zhì)量。雖說(shuō)工作比較辛

苦，但學(xué)期終了，所教班級(jí)物理學(xué)科在普通班名次靠前，這一點(diǎn)

還是讓人比較欣慰的。

三、在干好本職工作的同時(shí)，積極參與創(chuàng)建學(xué)校創(chuàng)新社團(tuán)的

活動(dòng)

去年暑假，我們組織15名學(xué)生首次參加全國(guó)第二屆青少年創(chuàng)

意大賽，該賽事是由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的，是

目前全國(guó)規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，初賽十

五人參賽，十四人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，一人總分進(jìn)入全國(guó)前十?？倹Q

賽獲一金、三銀、一銅、團(tuán)體金獎(jiǎng)。取得這樣的成績(jī)，首先離不開

校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，特別是徐主任

的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。其次，也是我

們團(tuán)隊(duì)合作、共同努力的結(jié)果，比如說(shuō)劉凱在商標(biāo)設(shè)計(jì)上的教導(dǎo)，

蔡春、耿興慧比賽過(guò)程中的全程參與。就我自身而言，我對(duì)這次

活動(dòng)比較感興趣。一方面這一活動(dòng)與我國(guó)目前大力提倡自主創(chuàng)新,

創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家，創(chuàng)新型社會(huì)的大背景相吻合。另一方面，在對(duì)

學(xué)生的指導(dǎo)的過(guò)程中能體會(huì)到共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為一名物理教

師，也需要通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)提高自己的實(shí)踐水平，所以付出比

較多，在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時(shí)間。校運(yùn)、展開全部

會(huì)期間，在關(guān)心比賽的同時(shí)，還要在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。在整個(gè)過(guò)

程中我們?cè)?jīng)在火車上幫學(xué)生背商標(biāo)法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)要點(diǎn)；

曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場(chǎng)中，中午趕不上

吃午飯，還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽；曾經(jīng)連續(xù)幾天為

了第二天的比賽研究，到深夜十二點(diǎn)鐘?？倹Q賽前夜，和學(xué)生在

實(shí)驗(yàn)室一起摸索到十一點(diǎn)，家里小孩生病住院也顧不上。最終，

大家的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了令人滿意的結(jié)果，參加本次活動(dòng)的最大感

受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動(dòng)。

以上是我上學(xué)期的工作和想法，在今后的工作中，我將一如

既往，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。

謝謝大家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先

進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)

導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有

驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份

內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了

我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作

者”；—年教師節(jié)，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；

—年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年

頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八

年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作

為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想

上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我

經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，

忠實(shí)踐行發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。—

年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)

有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾；為此，

我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，一年取得大專學(xué)歷，一年取得本科學(xué)歷。

在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部

門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆

聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了

很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、

鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)

學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自

己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，

同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同

年級(jí)前列。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)

第一名；其中畢業(yè)班5次?！?月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市

小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng)；—年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同

學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分

別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；—年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局

等單位組織的少兒書信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；—年10月，輔導(dǎo)李

陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng);

—年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市政府門戶網(wǎng)上

發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新

街小學(xué)教育的這塊沃土上。

我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，

我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱

讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》

的基本精神。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教

師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)

期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)

中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童

大腦》3篇論文于0_年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任

為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)

會(huì)一等獎(jiǎng)，4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二

等獎(jiǎng)。

工作18年來(lái)，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7

年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理

做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的

廣泛贊譽(yù)；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全

鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的

文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：—年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》

獲二等獎(jiǎng)，—年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)，—年輔導(dǎo)的

課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng)。

十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱

情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批

評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老

大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐

心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做

出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們

評(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，

農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫

助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但

沒(méi)有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平

凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇13

尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!酷暑隨蟬鳴隱去，我們與金秋相約。滿懷喜悅和

憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天又有1100多名高一新生帶著

家長(zhǎng)的殷切期望、帶著對(duì)知識(shí)的渴求加入了我們這個(gè)溫暖的大家

庭一一百年名校和縣一中。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師對(duì)新同

學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并衷心的祝愿你們?cè)谶@里生活愉快、

學(xué)習(xí)進(jìn)步！同時(shí)，我們也對(duì)高二、高三的同學(xué)重返校園表示熱烈的

歡迎。

同學(xué)們，你們來(lái)到和縣一中這所百年名校、省級(jí)示范性高中

是明智的選擇。我們一中擁有一支高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄、團(tuán)結(jié)奮

進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航;擁有一大批年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐

富、德藝雙馨的享譽(yù)省內(nèi)外的一線名師，傳授知識(shí)、解疑答惑、

錘煉技能；擁有一支飽含愛(ài)心、循循善誘、誨人不倦的班主任隊(duì)伍,

噓寒問(wèn)暖、端正、激勵(lì)斗志；還有很多默默奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、兢兢

業(yè)業(yè)排憂解難的工作人員。總之，和縣一中是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、

奮進(jìn)的集體，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷、充滿溫馨氣息的大家庭。

在這里，你可以感受到家庭的溫暖和向上的動(dòng)力；可以學(xué)到豐

富的知識(shí)、練就過(guò)硬的本領(lǐng)；可以學(xué)會(huì)如何做人、如何做事，健康

茁壯地成長(zhǎng)。

在剛剛過(guò)去的一年里，在校的科學(xué)規(guī)劃、正確指導(dǎo)下，在全

校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧蓑溔说膽?zhàn)績(jī)，贏得了學(xué)生、家

長(zhǎng)和社會(huì)廣泛認(rèn)可。

同學(xué)們，新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的征程，我們每一個(gè)人也

一定有新的目標(biāo)。詩(shī)人席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“逝去的時(shí)光被歲月之手裝

訂成一本極為拙劣的書?！比欢?，書可以重新裝訂，青春卻沒(méi)有

涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn)，不如踏

進(jìn)河水，哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足，也好收取潔凈和清涼。

親愛(ài)的同學(xué)們，如果你想進(jìn)步，只要付諸行動(dòng)，一定會(huì)有新的收

獲！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇14

各位家長(zhǎng)：

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家

長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在以是五年級(jí)，再過(guò)幾個(gè)月就是六年級(jí)

To今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面

的問(wèn)題。

一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

1、這個(gè)班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少,

報(bào)出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)用

功，成績(jī)好；上課認(rèn)真，從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，

而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的

完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時(shí)。

2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問(wèn)題。

如：自制力差，表現(xiàn)聽(tīng)課思想不集中，自個(gè)兒做小動(dòng)作而且

是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，

老師和學(xué)生說(shuō)什么他全然不知；

如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自

己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重，人家在做作

業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭

蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來(lái)，老師稍不注意人就跑了。

二、期中考試與作業(yè)情況

1、期中考試成績(jī)分析。

2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記

帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒(méi)簽字。

三、建議

教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師

都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教

育不是萬(wàn)能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教

育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習(xí)

知識(shí)的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教

育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面

談幾點(diǎn)建議

1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時(shí)間放在其他方

面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多

的時(shí)間讓他自由支配，發(fā)展特長(zhǎng)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)、成績(jī)不理想的學(xué)生

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比

如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制

音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)

添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父

母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促

不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)

一邊看電視、玩時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)

習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子

的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩

子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不

完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣,

可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教

好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師

聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的

學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，

幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同

努力吧！謝謝大家！

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇15

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里

走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑

不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班

教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的

眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為

深受學(xué)生歡迎的好老師。

有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為

一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園

T,園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，

兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，

盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家

看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要

長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的

感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一

次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒

方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自

我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意

識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站

好可真難??！

魯迅先生有句話”教育是植根與愛(ài)的”。是的，愛(ài)是教育的

源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，

才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精

神和創(chuàng)新的精神。

有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響

起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室。推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)

上凝視那一張張純真的笑臉。向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的

回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后

沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。

有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀?/p>

可以看到有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己

的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用

自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由

不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)椋?/p>

意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為

了吃飯”一樣。

有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵,

教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃

燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心

瀝血，以教為重。現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終

安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身

支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，

畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。

譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，

承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們

身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一

份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)

私和不求索取。愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更

近。愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟。愛(ài)我的學(xué)生，

我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)！我

相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的

力量。

2023小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，

大家好！自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當(dāng)一名

教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤?/p>

繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限

的愛(ài)心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)

的良好環(huán)境。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：

班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有

幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘

甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、

是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的

支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就

是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一

點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

一、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐！

我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,

對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然

有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督

導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得

省心省力，事半功倍。

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的

每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞

著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)

溫馨的班級(jí)的呢？

1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類永恒的主

題，也是做好班主任工作的靈魂。學(xué)