2024年讀物管理實(shí)施方案

2024年讀物管理實(shí)施方案

2024年讀物管理實(shí)施方案范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)全隊(duì)全省教育大會(huì)部署要求，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，推

進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，按照標(biāo)

本兼治、綜合施策的原則，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，弟

力從“小切口”推進(jìn)"大改翼’,切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各界樹立

科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)現(xiàn)，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、工作任務(wù)

（一）手機(jī)管理

學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須

經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入

課皂學(xué)校建立班主任溝通熱緣解決學(xué)生與家長通話需求。

各中小學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定出具體辦法。學(xué)校要通過

國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；

學(xué)校要做好家校溝通，與學(xué)士家長一起，對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo),加

強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力；規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不

得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

（二）作業(yè)管理

小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。小學(xué)其他

年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不鄭過60分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)

完成時(shí)間平片不超過90分鐘，周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一就每

天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。

各中小學(xué)校年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)總量，合理獻(xiàn)冬年級(jí)各學(xué)科作業(yè)

比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分

層布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或譚后

臨時(shí)增加作業(yè)e布置的作業(yè)縈止有超課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)氯禁止把做作業(yè)作為懲制學(xué)生

的手段；禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教

輔材料等行為。

（三）睡眠管理

保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生

不少于8個(gè)小山小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20,中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：

00o學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的‘教育教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長在校學(xué)

習(xí)時(shí)間，寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

各中小學(xué)校要通過多種形式做好教育引導(dǎo)工作，在課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、教

師培訓(xùn)、家校稱同工作中加強(qiáng)科學(xué)睢眼宣傳教育，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)。學(xué)校

要提升課堂教學(xué)實(shí)效，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，避

免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)即建立家長反映意見的累邕告

知并瞥促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡覺時(shí)間。

（四）讀物管理

學(xué)校要對進(jìn)入校園的裸外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān),對違反《出版管

理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為

中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一

購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀機(jī)

各中小學(xué)校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清

單，對校園推薦圖書進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效。對通過舉辦講座、

培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物

行為進(jìn)行有效管控。進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案要環(huán)

節(jié)，推薦目錄向?qū)W生秣公九開展讀書節(jié)、書香校園聊讀活就

（五）體質(zhì)健康管理

嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，

小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課吼

著力保障學(xué)生每天校山校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課

間體育活動(dòng)，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,

讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。按照國家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、

一次學(xué)生體質(zhì)測試，體質(zhì)測試合格率要達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師，制訂

大課間體育活動(dòng)及每天餓煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)。制訂針對雨雪天氣的相對

靜止的堂內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競賽等活動(dòng)。做好學(xué)生近

視防控，每天上下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查，對近視

防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，有推進(jìn)舉措。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)

生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測位結(jié)果和健

康體檢結(jié)杲反饋給家長.

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，確?！拔屙?xiàng)管理”工作取得實(shí)效。

各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)抓好“五項(xiàng)管理”工作是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的

大事，也是廣大家長的頒心事。學(xué)校要站在為國家為民族培養(yǎng)商素質(zhì)建設(shè)人才的

高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀機(jī)結(jié)合實(shí)際，細(xì)

化工作措施，做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮點(diǎn)”，確保“五項(xiàng)管

理”工作取得實(shí)效。

（二）加大宣傳力鼠確?！拔屙?xiàng)管理''工作形成良好氛氏各中小學(xué)校要加

大宣傳力度，充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，通過發(fā)放致家長一封信、

召開家長會(huì)、微信、QQ、國旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)、宣傳專欄等多種

形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使“五項(xiàng)管理”制度家長知曉、學(xué)生熟記、社會(huì)各界普遍認(rèn)

同并廣泛支持。

（三）加強(qiáng)家校合作，確?！拔屙?xiàng)管理”工作形成合力。

各中小學(xué)校要加強(qiáng)家校合作，贏得家長的理解和支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職

責(zé)，倡導(dǎo)家長主動(dòng)用閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康

成長樹立榜樣，引導(dǎo)家長不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極

參加體育鍬煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲。

家校形成共育合力，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能

力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

（四）嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，確?！拔屙?xiàng)管理”工作落到實(shí)處。教育督導(dǎo)部門將按照

五項(xiàng)管理工作要求，構(gòu)建常態(tài)化工作機(jī)制，通過設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，

及時(shí)掌握和改進(jìn)相關(guān)工作。通過明察暗譏不定期檢查以及通報(bào)整改等方式，將

“五項(xiàng)管理”作為常態(tài)化監(jiān)管重點(diǎn)。責(zé)任瞥學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資

料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方丸做到一月到校督導(dǎo)一次，切實(shí)做到全覆蓋

無死角；各中小學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際以及教育督導(dǎo)部門和賁任督學(xué)提出的問題和意

見，立行立改，確?！拔屙?xiàng)管理”工作落到實(shí)處。

2024年讀物管理實(shí)施方第范文第2篇

近期，教育部、省教育廳相繼出臺(tái)文件，對加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、睡眠、

讀物、體質(zhì)健廉管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）作出部署。為進(jìn)一步推動(dòng)“五項(xiàng)

管理”工作落地見效，推動(dòng)育人方式變革，特制定本實(shí)施方案C

「工作目標(biāo)

深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國、全省、全市教皙大會(huì)部署要札

進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域煤合改草，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循敢育規(guī)律，獸篁青

少年學(xué)生成長規(guī)律，按照屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、集合施策的原則，努

力從“小切口”推進(jìn)“大改革"切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變

育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成也培養(yǎng)德智體美勞全面

發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作任務(wù)

（一）手機(jī)管理學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生腦將手機(jī)帶入校

園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出申請，進(jìn)校應(yīng)招手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，

禁止帶入課心區(qū)教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法；明

確手機(jī)統(tǒng)一管理場所、配備裝置并有經(jīng)費(fèi)保障；會(huì)同相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)凈化和

游戲管理。各中小學(xué)校制定手機(jī)管理以及帶入校園申請制度；與學(xué)生家長一起，

對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂規(guī)足學(xué)校

有手機(jī)保管裝置和手機(jī)保管責(zé)任人；規(guī)定并嚴(yán)皿行不得用手機(jī)布置作業(yè)，并不

得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作此

（二）作業(yè)管理小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校為安排適當(dāng)鞏固煉

習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級(jí)每天

書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平蝦超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制

書面作業(yè)時(shí)間總量。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則將作業(yè)管理納入

縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門現(xiàn)范辦學(xué)行為督導(dǎo)

檢查相責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研室定期組織開展作業(yè)費(fèi)計(jì)與實(shí)施的敵師

培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)；禁止課外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)布置作業(yè)；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作c各中小學(xué)校年級(jí)

組、學(xué)科組統(tǒng)籌機(jī)調(diào)作業(yè)總量，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審

核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)禁

止有超綱現(xiàn)氯禁止把假作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段；根據(jù)不同年級(jí)嚴(yán)控書面作業(yè)

量，教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

（三）睡眠管理保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9

個(gè)小時(shí)，高中生秒于8個(gè)小嘰小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20,中學(xué)上午上課

時(shí)間不早于8：00,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育數(shù)學(xué)活動(dòng)；不得

隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡

眠時(shí)間要求。教體局將組織開展睡眠管理科普宣傳；將睡眠情況納入?yún)^(qū)體質(zhì)監(jiān)測

和教育質(zhì)量評價(jià)、監(jiān)測體系；會(huì)同相關(guān)部門，對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下、線上

網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理。各中小學(xué)校廣泛開展睡眠管理宣傳，納

入課程教學(xué)體系；嚴(yán)格執(zhí)行上午上課時(shí)間，建立家長反映意見的渠道；告知并督

促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢；青宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

（四）讀物管理學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，

對違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的湊物資料，一律禁

止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物.禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)

校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

教體局建立對進(jìn)校園的課外讀物宣督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度；將

譚外讀物進(jìn)校園工作納入教育督導(dǎo)部門督導(dǎo)范圍；開展書香校園建設(shè)，并開展評

選、表彰等活動(dòng)；對課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行處％各中小學(xué)校按照《中

小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單，對校園推薦圖書進(jìn)行

清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷

售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為處行有效管擠進(jìn)

校園譚外讀物推薦程序包括加選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家

長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動(dòng)。

（五）體質(zhì)健康管理嚴(yán)格落實(shí)國彖規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足

體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，

高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一

安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；完善“健康知識(shí)磋本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)

校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能:按照國家要求每學(xué)年開展一

次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試，體質(zhì)測試合格率要達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)教

體局主管部門加強(qiáng)對中小學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳；督促指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健

康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入教育行政部門和學(xué)?？己梭w系；建立日常參與、

體育俄煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的‘考查機(jī)制；

開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估；將督導(dǎo)評估結(jié)果作為考核地方政府和中小學(xué)校

相關(guān)負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)；定期向黨委、政府定期匯報(bào)本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；

開足開齊體育與健康課程；開展全員參與的體育類訓(xùn)練、競期活動(dòng)；做好體質(zhì)

健康監(jiān)測工作；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，各中小學(xué)校嚴(yán)格

落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教照；制訂大課間體育活動(dòng)及每

天破煉1小時(shí)方案,并有效落實(shí)；制訂針對雨雪天氣的相對靜止的室內(nèi)體育活動(dòng)

計(jì)劃；學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育竟賽琴活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控，每天上下午

各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力麻查；對近視防控情況進(jìn)行跟蹤、

分析，有推進(jìn)舉措；建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制,

健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理''工作取得實(shí)效。各校要充分認(rèn)識(shí)“五

項(xiàng)管理”工作的重要意義，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，壓實(shí)責(zé)任，周密部熟聚焦工作中的

重點(diǎn)領(lǐng)域和薛弱環(huán)節(jié)攻堅(jiān)突破，做到有計(jì)劃、有部署、有措施、有考評、有實(shí)如

各中小學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)工作舉措，責(zé)任到人，做好組織實(shí)施。

結(jié)合實(shí)際，做到“1校一策”、"一校一樣色"、"一校一亮點(diǎn)”，確?！拔屙?xiàng)

管理”工作取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，確?！拔屙?xiàng)管理”工作形成良好象由各中小學(xué)校結(jié)

合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過國旗下的講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式

加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自森管理能力和

皆律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)家校合作，確?！拔屙?xiàng)管理”工作形成合力。各校要健全完善家校

聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校在同育人合力；各

中小學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、致家長的一封信、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家

長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家

長主動(dòng)閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確?！拔屙?xiàng)管理''工作落到實(shí)處。教育行政主管部門出

臺(tái)實(shí)施方案,將“五項(xiàng)管理”工作情況納入對學(xué)校年度考核內(nèi)定和責(zé)任督學(xué)掛牌

督導(dǎo)重要內(nèi)容；教育督導(dǎo)部門要按照《關(guān)于建立五項(xiàng)管理工作推進(jìn)機(jī)制的通知》要

求，構(gòu)建常杰化工作機(jī)制，通過設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握和改進(jìn)

相關(guān)工作。通過明察暗訪、實(shí)地檢查以及通報(bào)整改等方式，將“五項(xiàng)管理”作為

常態(tài)化監(jiān)管重點(diǎn)。責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、軟資包問卷調(diào)查、走

訪座費(fèi)等多種方式，做到一月到校督導(dǎo)一次，切實(shí)做到全覆蓋無死角；各中小學(xué)

校根據(jù)學(xué)校實(shí)陳以及教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)提出的問題和意見，立行立改，確

?！拔屙?xiàng)管理”工作落到實(shí)處。

2024年讀物管理實(shí)施方關(guān)范文第3篇

今年以來，國家教育部、省教育廳和市教育局連續(xù)下發(fā)通知,對加強(qiáng)中小學(xué)

生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健麋管理（統(tǒng)稱“五項(xiàng)管理”）工作進(jìn)行部

fo為全面落實(shí)上級(jí)教育部門工作部署要求，進(jìn)一步推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落地

見效，推動(dòng)育人方式變革，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

二指導(dǎo)思?

全面貫徹黨的教育方鋁以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手

機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合福建省教育廳、臬州

市教育局《關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作的通知》等文件精

神，把“五項(xiàng)管理''作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，豎特育人方向，構(gòu)建長效管理

機(jī)制，以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁

盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得氤幸融、安全感。

二、工作目標(biāo)。

L遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦"五個(gè)強(qiáng)化"建立健全長效管理機(jī)制，減

輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培米學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身

心健康發(fā)展。一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的源頭管理,形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二

是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的集合管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)

的進(jìn)校園管邃，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能九四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的

程序管理，不斷提升學(xué)校圖書僮服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的過

程管臉提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

2.20xx年春季學(xué)期內(nèi)，我區(qū)“五項(xiàng)管理”等舉措全面落地實(shí)施，形成強(qiáng)化管

理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；20xx年底前，相關(guān)治理工作取得明顯成效，將行之有

效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)瞽機(jī)制。

三、工作原則

1.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科

學(xué)的肓人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善

豐澤區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，以評價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價(jià)

改革擒動(dòng)區(qū)域?qū)W生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2.堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉"系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管

理”。推動(dòng)各部門齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈

條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、教育督導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同

推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確

保取得實(shí)實(shí)在在的成效.

3.堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、

精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、

學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提

高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、主要措施

（一）減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)6

L加強(qiáng)管理措施。學(xué)校要制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)凱地作業(yè)來源、科

學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋M過程管理?；?/p>

課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。

2.嚴(yán)控作業(yè)總邕要根耨教育部作業(yè)管理要求，準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能，全

面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在

校內(nèi)安排適當(dāng)叫周練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,

初中平均不超過90分鐘。鼓勵(lì)有條件學(xué)校開展小學(xué)35分鐘、中學(xué)40分鐘課時(shí)試

點(diǎn),學(xué)校探索實(shí)行的作息時(shí)間表，應(yīng)報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)后方可實(shí)施；將懵出謠

時(shí)作為自習(xí)課，原則上小學(xué)每周2-4節(jié)、中學(xué)每周2節(jié)，用于保證學(xué)生在學(xué)校完成

大部分作業(yè)。學(xué)科教師不得擠占自習(xí)課，學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，難題盡量在學(xué)

校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要整制書面作業(yè)時(shí)間

總量，為學(xué)生留下充足的放松身心時(shí)間。

3.開展作業(yè)研究。區(qū)教育局探索制定優(yōu)質(zhì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理

細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)；充分利用現(xiàn)代信息技

術(shù)手段，及時(shí)跟蹤、了解各校作業(yè)量的情況，建立健全作業(yè)總量控制、統(tǒng)籌公示

機(jī)制，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與實(shí)施效果；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行

為瞽導(dǎo)檢查和責(zé)任瞽學(xué)日常旅管重要內(nèi)容；區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要定期組織開屣作業(yè)

設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開展教考關(guān)系背景下的學(xué)楨作業(yè)體系建構(gòu)與

實(shí)施研究，基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)濠程指導(dǎo)意見，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要

求、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)陳的作業(yè)，曲顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升

體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、焙養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)艮并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示

交流活動(dòng)°

各中小學(xué)學(xué)校、年級(jí)和學(xué)科組要加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)控，平衡各學(xué)科作業(yè)數(shù)患防止

某些學(xué)科作業(yè)時(shí)間占比偏高的問題。著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,結(jié)合校情學(xué)情,精

選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)難度，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布

置重復(fù)性、軸性作出

4.探索建立作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對超

過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，任課教師要對學(xué)生作業(yè)完成

情況進(jìn)行及時(shí)分析，對長期不能按時(shí)完成作業(yè)的'學(xué)生，要進(jìn)行針對性的幫助和輔

導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時(shí)間過長而擠

占正常睡眠時(shí)電

5.明確作業(yè)管理底線“六個(gè)不得”：嚴(yán)格作業(yè)報(bào)備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校

及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)；嚴(yán)格把控作業(yè)來源，中小校教

輔材料嚴(yán)格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，任何部門、單

位和個(gè)人均不得以任何形式強(qiáng)迫中小學(xué)校或?qū)W生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引

導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，敢?guī)熞崆霸囎鰯M

布置的作業(yè)，不得布置急用性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)

總量，不得超負(fù)荷布置作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)枇改，教師應(yīng)當(dāng)全批全改，不得要求

學(xué)生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、

嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。

（二）保障睢眠時(shí)間。

1.明確學(xué)生期要求。要實(shí)現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到、10小時(shí)，初中生

平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，高中生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)，養(yǎng)成良好健

康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成中小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。

2.規(guī)范學(xué)校課時(shí)管理，嚴(yán)格按照國家課程方案，科學(xué)制定校歷和學(xué)生作息時(shí)

同。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00,學(xué)校不得要求學(xué)

生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，

學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安隊(duì)個(gè)財(cái)校因特殊情況上課時(shí)間牖適當(dāng)提前的，需

報(bào)經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)同意后實(shí)施.合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，得

導(dǎo)中小學(xué)校將午休時(shí)間排進(jìn)謠表，午休時(shí)間不少于30分鐘，具怵形式可以由學(xué)校

結(jié)合實(shí)際探索實(shí)施。

3.開展作息宣傳指導(dǎo)。女學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過中小學(xué)家長學(xué)校、全員

導(dǎo)師制試點(diǎn)琴工作，開展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方大

合理安排學(xué)生就寢時(shí)間，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間，即小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到

10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小嘰寄宿制學(xué)校要合理安排學(xué)

生寢室作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定的睡眠時(shí)間要求。督促家長保證學(xué)生按時(shí)就

寢，指導(dǎo)家長提升希助孩子暴成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力，賦能家長學(xué)會(huì)處理

孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用和題，引導(dǎo)家長為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)鼠

切實(shí)發(fā)揮社區(qū)街道在中小學(xué)上健康睡眠宣傳普及中的重要作用，在社區(qū)街道廣泛

開展“關(guān)注學(xué)生睡眠促進(jìn)健康成長”的宣傳'活動(dòng)。

4.實(shí)施睡眠監(jiān)測與干預(yù)。建立區(qū)校兩級(jí)睡眠監(jiān)測機(jī)制，學(xué)校每月至少開展一

次學(xué)生睡眠監(jiān)測，主要通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索借助信

息技術(shù)手段開屣睡眠監(jiān)測。對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措c深化醫(yī)教結(jié)合，

針對長期失眠、睡眠質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個(gè)性化診斷評估和睡

眼指導(dǎo)；對于個(gè)別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和家長同意前提下，可

轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。

(￡)加強(qiáng)手機(jī)管理。

1.實(shí)施分類管理。小學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)校園.中學(xué)生(含初中和高中)手機(jī)不

淮在校內(nèi)使用，原則上不得在手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同

意、書面提出申流進(jìn)校后凡將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)將

手機(jī)歸還學(xué)生。寄宿制學(xué)校中學(xué)生手機(jī)有限使用，教學(xué)期間不得使用手機(jī)適度

使用手機(jī)，但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。

2.細(xì)化管理措施.學(xué)校要制定手機(jī)管理工作方案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常

管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場吊、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子

學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑隼拙施，解決學(xué)生與家長通話需求。

加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作此

3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)

等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息

素養(yǎng)和自我管理能力，避免“1禁了之”等簡單粗暴管理行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反規(guī)

定將手機(jī)帶入校園或帶入課堂的，要通過家校協(xié)同配合、心理疏導(dǎo)等方式加強(qiáng)教

育引導(dǎo),要加強(qiáng)對電孑學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電孑設(shè)備的使融

4.形成育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)

生家長，講清過度使用手機(jī)的危魯性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，

明確要求，引導(dǎo)家長履行教甯職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理。

（四）規(guī)范讀物管理。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生

閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，黨

政要齊抓共管，要規(guī)招課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼

兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。

L堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量.區(qū)行政部門開展專覆培訓(xùn)，全

面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,對于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方

向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀

性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審'’“凡

薦必審"建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。對于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)

規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱蟾理辦法》）中所

列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園

內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益。

中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負(fù)責(zé)組斛校課外

讀物的遴選、審核工作，嚴(yán)林進(jìn)校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進(jìn)校

隊(duì)推薦目錄要向?qū)W生、家長公開，并向上級(jí)主管部門報(bào)備e景外讀物堅(jiān)持自愿

購買原則，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。

2.加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校要依據(jù)各級(jí)教育行

政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，m

方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程

建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動(dòng)；設(shè)置書刊流通點(diǎn)，優(yōu)

化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率。加大圖書館信息化建設(shè)，提升服務(wù)能級(jí),

有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)校圖書館成為學(xué)

校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心"把圖書館辦成學(xué)生

最喜歡的學(xué)習(xí)空吼

3.嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校要嚴(yán)格遴選各類揖

贈(zèng)讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報(bào)區(qū)教育局備案。有效管理各類讀書活

動(dòng),對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方氮按照《管理辦法》對相關(guān)書

目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推春學(xué)生同讀的課外

讀物節(jié)目,應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。

原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主

任報(bào)備并得到許可。

4.完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。建立、完善和落實(shí)圖書采購的配

備機(jī)制而采購責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)

范，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范果外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園探外讀物原則上每學(xué)年推

薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)；嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定

的初選、評議、確認(rèn)、備案笨環(huán)節(jié)推薦。對選自各級(jí)敖商行政部門批準(zhǔn)推薦的課

外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提

出評議意見6建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)

現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)健康管理。

1.推進(jìn)體育工作改革，積極提升每天檢煉一小時(shí)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)國家體育與

健康課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好體育與健康課程，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+

專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)和陽光體育活

動(dòng)，廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，培育學(xué)校特色體育項(xiàng)目，著力保障學(xué)生每天

校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活物時(shí)間，中小學(xué)每天安排不少于30分鐘大課間體育浩

動(dòng)，10分鐘眼保健操時(shí)間，每節(jié)課間要安排學(xué)生走出教室活動(dòng)或遠(yuǎn)眺等，每個(gè)學(xué)

生要掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對體育家麻業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提

供優(yōu)質(zhì)的俄煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。加大對體育特色項(xiàng)目及學(xué)校場館設(shè)施

的建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)投入新建學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)。

2,加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》

和《福建省綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案》要求，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測

機(jī)制。

3?加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測日制度、抽測復(fù)核

制度，不斷完善區(qū)學(xué)生體癱測中心建設(shè)，探索提升學(xué)生體賺康水平的新思路。

各校要建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測

試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。20xx年繼續(xù)實(shí)施全國

學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)送工作，監(jiān)股圖是小學(xué)一至六年練初中一至三”和高中一

至三年級(jí)全覆蓋，確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率100%,合格率不低于95%,監(jiān)測

結(jié)果納入學(xué)校年終考核。落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》，實(shí)施中小

學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，到20—年前2030年，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率力爭分

別達(dá)到50%及以上和60%及以上,我區(qū)兒童青少年總體近視率力爭每年降低0.5個(gè)

百分點(diǎn)以上，新發(fā)近視率明顯下降。

（六）加強(qiáng)教學(xué)管理。

1,在教學(xué)管理方面要注重減負(fù)增效，優(yōu)化教學(xué)方扎戢腦啟發(fā)式、探究式、

互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量；區(qū)教育局要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，

制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度，推行“五研”（研課

標(biāo)、研教材、研教學(xué)設(shè)計(jì)、訐學(xué)情、研命題）、“IS定”（集體備課定時(shí)間、定地

熊定主題、定發(fā)言人），強(qiáng)化隨機(jī)抽查，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。

2.中小學(xué)要開齊開足開好國家規(guī)定課程，加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動(dòng)教育

等課程建設(shè)，篁視詼治教育、安全教育和心理健康教前嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)

開展教學(xué)活動(dòng)，全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡或不得隨意增減

課時(shí)、改變難以調(diào)整進(jìn)度。嚴(yán)格按規(guī)定控制考蹴數(shù)，降低考試壓力，不得違

規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織垸考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。M

各校在小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期不選行統(tǒng)一紙筆考試，積極探索其他靈活評價(jià)方式，促

進(jìn)小幼銜接。區(qū)教育局要不定期組織抽查各校的考試試卷，對于隨意趕超進(jìn)度、

拔高難度的，要督促整改并上行通報(bào)。

（七）完善課后服務(wù)。

L加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的中小學(xué)譚后服務(wù)工作。m

局要充分總結(jié)前期課后服務(wù)試點(diǎn)經(jīng)般，進(jìn)一步完善課后服務(wù)政策體系，擴(kuò)展課后

服務(wù)覆蓋面，提高課后服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)面提質(zhì)”。到20xx年秋季開學(xué)，力爭

全區(qū)80*左右的中小學(xué)開展設(shè)后眼務(wù)工作；到20一隼,全區(qū)學(xué)校課后服務(wù)基本實(shí)

現(xiàn)全覆蓋。

2.中小學(xué)要加強(qiáng)課后育人服務(wù)管理，拓展體育、美育、勞甯等興趣小組和社

團(tuán)活動(dòng)，課后服務(wù)不得講授新課，不得將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集儂補(bǔ)課6

（A）規(guī)范校外培訓(xùn)。

全面加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、道規(guī)處理等各環(huán)節(jié)

監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置必須符

合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和禮知能力，學(xué)科類課程培訓(xùn)內(nèi)容不備錮出相應(yīng)的國家

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意提高教學(xué)難度和加快數(shù)度。線下培訓(xùn)機(jī)枸培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間

不得晚于20：30,面向義務(wù)教育階段學(xué)生的線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21；00o嚴(yán)

禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得一次性收取時(shí)間牌度超過3個(gè)月或超過60課時(shí)的費(fèi)用，不得對學(xué)前兒

重違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

（九）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。

L充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)、家長會(huì)的重要作用，教育引導(dǎo)家長遵循教育

規(guī)律和中小學(xué)生身心成長規(guī)律，樹立正確的教育觀、成才觀，隼握科學(xué)的教育理

念和方源指導(dǎo)家長理性設(shè)朗孩孑的期望值，鼓勵(lì)孩孑盡展其才。

2.區(qū)教育局要統(tǒng)籌林調(diào)社會(huì)資源支持服務(wù)家庭教育，切實(shí)和強(qiáng)中小學(xué)家長委

員會(huì)、家長學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)支持學(xué)校每學(xué)期至少召開1場家長會(huì)、組織1次家庭教

育指導(dǎo)、舉行1次家長開放日活動(dòng)、發(fā)出致家長一封信，翦助家長獲得素質(zhì)教育

體驗(yàn)，提高家長履行家庭教育職責(zé)的能力和水平，推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)向校內(nèi)外協(xié)同抓

減負(fù)轉(zhuǎn)變，形成家校班同育人合力。

3,各學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長會(huì)、告家長書、微信公眾號(hào)等多渠道、多途

徑、多形式，向家長做好政史宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動(dòng)家長履行

監(jiān)護(hù)職責(zé),為孩子健康成長保駕護(hù)航。

（十）推進(jìn)教育評價(jià)改瓢

深入貫徹落實(shí)林*中夬、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》、O

部等六部門《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，以評價(jià)改革為抓手推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。

區(qū)教育局不得給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校；不得將升學(xué)情況

與考核、績效和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，強(qiáng)化過程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全

綜合評價(jià)，關(guān)注蟀色評價(jià)。免服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”等不良傾向，以評促建，關(guān)

注學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展；關(guān)注學(xué)生發(fā)展、

學(xué)校辦學(xué)、區(qū)域教育發(fā)展水平的進(jìn)步程度與合格程度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教育

優(yōu)質(zhì)均衡。

五、組織保障

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制。要充分認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重

要意義，加強(qiáng)頂層段計(jì)，壓實(shí)賁任，周密部署，聚焦工作中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)

節(jié)攻堅(jiān)突破，做到有計(jì)劃、有部署、有措施、有考評、有實(shí)效。要通過政府統(tǒng)籌、

部門稱同、家校配合等綜合施策，健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，凝聚多方力量,

形成工作合力，確保相關(guān)管理和減負(fù)工作落地落實(shí)，區(qū)層面，聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健委、區(qū)

委宣傳部、區(qū)網(wǎng)信辦、區(qū)市場監(jiān)管局等單位形成聯(lián)席會(huì)議制度，定期分專題研究

工作；局層面,督導(dǎo)室、教肓股（中數(shù)、初教、體衛(wèi)藝）、計(jì)財(cái)被、人事股、德育

辦、社管辦、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校孥業(yè)務(wù)股室、單位齊抓共管，研究制定區(qū)域工作方

案，共同加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)和監(jiān)酰形成工作合加

2.細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工作落地見奴。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化我區(qū)實(shí)施

方案，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)制定各校實(shí)施辦源如化實(shí)施措施，各校做到“一校

一策”、“一校一案”，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。落實(shí)豐澤區(qū)教育系統(tǒng)“五項(xiàng)管理”

工作任務(wù)清單（附件1、附件2）,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確定推進(jìn)落實(shí)責(zé)任部門以及責(zé)

任人，明確任務(wù)要求及完成時(shí)限；建立自查自糾的監(jiān)測機(jī)制，認(rèn)真對照“五項(xiàng)管

理”工作要求以及《泉州市教育局加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作

的負(fù)面清單》（附件3）,全面開展自查自糾工作，針對排查出來的問題，羅列問

題清單，立行立改，舉一反三，切實(shí)將各項(xiàng)工作要求盡快落到實(shí)處；定期或不定

期召開“五項(xiàng)管理”階段工作落實(shí)情況專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問題排查，及時(shí)跟

進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效.

3.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造宣傳教育氛隊(duì)多層次多角度宣傳科學(xué)敢育理念，有

效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校第略宣傳，努力破

除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營造促進(jìn)中小學(xué)生

身心健康的社會(huì)氛機(jī)區(qū)教育局要加強(qiáng)對上級(jí)政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成

杲的宣傳和推廣，通過各類媒體和平臺(tái)加大科學(xué)減負(fù)宣傳力度，加強(qiáng)中小學(xué)校典

型經(jīng)驗(yàn)正面宣傳報(bào)道，同時(shí)要積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，爭取家長、社

會(huì)的理解支持。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過開學(xué)第一課、國旗下講

話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待

“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，做到師生員工、學(xué)生家長“五項(xiàng)管理”人人知曉、項(xiàng)項(xiàng)清荒、

身體力希并不斷擴(kuò)大社會(huì)知曉面。

4,開展專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，提升管理工作實(shí)效c要落實(shí)學(xué)校主體

責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師琴要做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守士盡責(zé)。教育

部、省教育廳已將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)的范圍，列為今年督

導(dǎo)一號(hào)工程和各級(jí)責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。區(qū)教育督導(dǎo)部門要建立全方位、全

覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機(jī)札確實(shí)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，采用交叉檢查、隨機(jī)抽查、

實(shí)地督查等方式對“五項(xiàng)管理”等落實(shí)成效進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，全面把握學(xué)校整體情

況，并填寫（“五項(xiàng)管理''學(xué)校核查情況表》（附件4）,要將落實(shí)“五項(xiàng)管理”

納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌瞥導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容。責(zé)任督學(xué)要以校園巡查、推門聽譚、查

閱資料、問卷調(diào)查、走訪鰥等多種方式進(jìn)行日常督導(dǎo)，確保每個(gè)月至少到校督

導(dǎo)一次；督促各中小學(xué)校蝌責(zé)任督學(xué)提出的問題和意見，及時(shí)整改；對整改不

到位的及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的

責(zé)任。

2024年讀物管理實(shí)施方美范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、X中、X中、X中全會(huì)精神以及黨的教育

方針，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域徐合改革，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，

尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，遵循屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原

則，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各

界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，為培養(yǎng)德智體

美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

（-）手機(jī)管理

1.相關(guān)要求

學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須

經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出申請，進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2.工作任務(wù)

縣區(qū)教育行政部門：指導(dǎo)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法；明確手機(jī)

統(tǒng)一管理場所、配備裝置并有經(jīng)費(fèi)保喻會(huì)同相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)凈化向游戲管

理。

中小學(xué)校：制定手機(jī)管理以及帶入校園申請制度；對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行

教育引導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入譚堂的規(guī)定；設(shè)立手機(jī)保管裝置和安排手

機(jī)保管責(zé)任人；原則上不得月手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)6

（二）作業(yè)管理

1.相關(guān)要求

小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他

年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)

完成時(shí)間平均不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間

總量。

2.工作任務(wù)

縣區(qū)教育行政部門；以建設(shè)國家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果示范區(qū)為抓手，指

導(dǎo)學(xué)校提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，完善作業(yè)管理細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和賁任督學(xué)

日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研部門要結(jié)合基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果資源推廣活動(dòng),

定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)近方面的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并定期組織開展優(yōu)秀

作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)；禁止課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)；各地要設(shè)立監(jiān)

督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反期題和意見的渠道。

中小學(xué)校:要將作業(yè)設(shè)計(jì)作％校本教研的重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符

合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要

提高作業(yè)設(shè)計(jì)工作能力，禁匚布置相綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

要利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)。學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完成大

部分書面作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止

給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

（三）睡眠管理

1.相關(guān)要求

保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生

不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20,中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：00；

學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；不得隨意莢長在校學(xué)習(xí)時(shí)

間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

2工作任務(wù)

縣區(qū)教育行政部門：組織開展科學(xué)睡眠宣傳教而統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間；

將睡眠情況納入縣區(qū)體質(zhì)監(jiān)測和教育質(zhì)量評價(jià)、監(jiān)測體系；會(huì)同相關(guān)部門，對簿

區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下、線上網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理。

中小學(xué)校：廣及開屣睡眠管理宣傳教育，納入課程教學(xué)體系；嚴(yán)格執(zhí)行上午

上課時(shí)間，禁止要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；建立家長反映意見

的渠道；告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保髀學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

（四）課外讀物管理

L相關(guān)要求

學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核把關(guān)，對違反《出版管理?xiàng)l例》

有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推存或選用為中小學(xué)

生課外讀物。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀甑學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)聊動(dòng)銷售課外讀帆

2.工作任務(wù)

縣區(qū)教育行政部門：莫立對進(jìn)校園的課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物

推薦報(bào)備制度；將課外讀物進(jìn)校園工作納入縣區(qū)敢育行政部門日常工作和教育督

導(dǎo)部門督導(dǎo)范圍；積極推動(dòng)杭州市中小學(xué)?！伴喿x提升工程”實(shí)施落地，對課外

讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)問題進(jìn)行處理°

中小學(xué)槍按照《中小學(xué)生譚外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清

單，對校園推薦圖書進(jìn)行清亶做到有方案、有措施、有成如對通過舉辦講座、

培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物

行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)

節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動(dòng)。

（五）體質(zhì)健康管理

L有關(guān)要求

開齊開是《體育與健康》課格小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和

初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活

動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握

1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;按照國家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試。

2.工作任務(wù)

縣區(qū)教育行政部門：加強(qiáng)對中小學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣稻督促指導(dǎo)學(xué)校

細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入學(xué)?？己梭w系；建立日常參與、體

育俄煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制；開

展動(dòng)態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估；將督導(dǎo)評估結(jié)果作為考核中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的

重要依據(jù)；定期向黨委、政府匯報(bào)本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；開展全員參與的體

育類訓(xùn)練、活動(dòng)和意賽；做好體質(zhì)健康監(jiān)測工作；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及

時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作。

中小學(xué)校：嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂

大課問體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)

體育活動(dòng)計(jì)劃；學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競賽等活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控，每

天上、下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查；對近視防控情況

進(jìn)行跟蹤、分析，確定推進(jìn)舉措；建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立

動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測武結(jié)果和健康體檢

結(jié)果反饋給家長。

三工作舉措

L組織一次“五項(xiàng)管理”教師學(xué)習(xí)。教師是“五項(xiàng)管理”的具體擾行者。各

地各校要盡快召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，組織全體教師集中學(xué)習(xí)國家、省、市

印發(fā)的關(guān)于"五項(xiàng)管理"的一系列文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展“五項(xiàng)管理”的意義、目

的、要求及做誄，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的要求和部署上來，與上級(jí)保持

高度一致。

2,印發(fā)一封“五項(xiàng)管理”致家長信。“五項(xiàng)管理”要落地見效，離不開家長

的理解和支持。各地各校要通過致家長的‘一封信（致家長的一封信（樣式）見附

件1）和召開家長會(huì)的形式，向家長廣泛宣傳“五項(xiàng)管理”的重要意義和具體要求,

引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念，明白開展“五項(xiàng)管理”是為了讓學(xué)生更加健康地成長，

使家長配合學(xué)校的做法，形成家校育人強(qiáng)大合力。

3.召開一堂“五項(xiàng)管理”主題班會(huì)課。各學(xué)校在教師全面獨(dú)悉并掌握“五項(xiàng)

管理”相關(guān)要求的基砒上,組織各班級(jí)召開一堂“五項(xiàng)管理”主題班會(huì)課.班主

任要向?qū)W生講清楚學(xué)校關(guān)于“五項(xiàng)管理”的具體要求：讓學(xué)生知道在校使用手機(jī)

的規(guī)定，科學(xué)合理睡眠的重要性，合理的作業(yè)量和做作業(yè)的時(shí)間，閱讀正版的正

能量譚外讀枷加強(qiáng)身體餓煤的重要性掌讓學(xué)生自覺遵守有關(guān)規(guī)定，共同監(jiān)瞥

學(xué)校和教師對“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況6

4,開展一批“五項(xiàng)管理”課題研究。20xx年12月,我市被教育部列為國家級(jí)

基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)，我市選擇了《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的

實(shí)踐研究》等5個(gè)課題進(jìn)行推各地各校要將優(yōu)秀教學(xué)成果推廣與實(shí)施“五項(xiàng)管

理”緊密結(jié)合，迅速開展關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康方面的研討和

研究，互相學(xué)習(xí)交流好的經(jīng)吩做法，總結(jié)好的經(jīng)艙，并將優(yōu)秀的研究成杲加以推

廣應(yīng)用，起到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提升教育教學(xué)質(zhì)量的效果。

5,舉辦一場“五項(xiàng)管理”成效展示活動(dòng)。推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理"目的是為

了讓學(xué)生的作業(yè)更少、轍煉的時(shí)間更多、睡眠的時(shí)間更充足，成長更加健康，教

師的工作量更輕，家長社會(huì)更加滿意,各地各?？梢酝ㄟ^演講、講故事、寫心得

體會(huì)、體質(zhì)健康活動(dòng)等形式來充分展示實(shí)施“五項(xiàng)管理”帶來的變化，推動(dòng)學(xué)校

和教師更加堅(jiān)定地落實(shí)“五項(xiàng)管理”，學(xué)生更加擁護(hù)“五項(xiàng)管理”，家長更加支

持“五項(xiàng)管理”，社會(huì)為“五項(xiàng)管理”點(diǎn)贊。

6,開屣一次“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督查?！拔屙?xiàng)管理”工作啟動(dòng)不久,各項(xiàng)工作

正在落實(shí)之中，而“五項(xiàng)管理”被國務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室列為20xx年教育督導(dǎo)

“一號(hào)工程”。賁任督學(xué)每月要開展一次實(shí)地督查（實(shí)地督查要點(diǎn)見附件2）o為

全面推進(jìn)我市各地各校“五項(xiàng)管理”的進(jìn)展，查找漏洞補(bǔ)齊短板，近期，市教育

體育局將對各地各?！拔屙?xiàng)管理''工作進(jìn)行一次實(shí)地督查，對標(biāo)對表，逐一檢查,

確保“五項(xiàng)管理”全面落實(shí)落虬督查結(jié)杲作為年度縣（區(qū)）政府教育工作考評、

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)、中小學(xué)辦學(xué)績效考評的重要依據(jù)。

四、相關(guān)要求

1.充分認(rèn)清“五項(xiàng)管理”工作重要意丸“五項(xiàng)管理”是敢育改革的“小切

口"是家長關(guān)切、社會(huì)關(guān)停的大事，要求在本學(xué)期內(nèi)全面落地，年底前取得明

顯成效。各地各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，把“五項(xiàng)管理”與我市中小學(xué)校正

在開展的“閱讀提升工程”"明亮工程”“澗心工程”“浪花工程”有機(jī)融合，

提升工作實(shí)效。

2,積極營道“五項(xiàng)管理”工作良好氛圍。各地要通過當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站、新聞媒體要

方式對“五項(xiàng)管理”的相關(guān)文件精神、具體要求進(jìn)行集中宣傳，要加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)

和有效成果的宣傳推廣，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大知曉面和影響力6

各中小學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過國旗下的講話、底會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式

加強(qiáng)教育引導(dǎo)，融助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和

自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生的要合素質(zhì)。

3.全面形成“五項(xiàng)管理”工作協(xié)同機(jī)制。教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際,

健全完善家校社聯(lián)絡(luò)制度，枸建方便、及時(shí)、有效的家校社溝通機(jī)制，凝聚家校

社林同育人合力；各中小學(xué)校要通過家長學(xué)校大講堂、致家長的一封信、微信公

眾號(hào)等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解知支持，推動(dòng)家長

履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動(dòng)用閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，

為孩子健康成長樹立榜樣。

4.常態(tài)督導(dǎo)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)見效。將“五項(xiàng)管理”工作情況納入對縣

區(qū)、學(xué)校年度考核內(nèi)容和責(zé)隹督學(xué)掛牌督導(dǎo)重要內(nèi)容；教育督導(dǎo)部門通過設(shè)立監(jiān)

督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握和改進(jìn)相關(guān)工作，將“五項(xiàng)管理”作為常態(tài)化

監(jiān)管重短責(zé)任督學(xué)采用校國巡查、查閱資料、問港調(diào)查、電犍談等多種方丸

推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)見效6

2024年讀物管理實(shí)施方案范文第5篇

為貫徹落實(shí)《蒙陰縣教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)”管理的通

知》，切實(shí)抓好學(xué)生課外讀物管理工伍落實(shí)立德樹人根本任務(wù):發(fā)展素質(zhì)教氤

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，開展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)

入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物管理:現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)

我校學(xué)生課外讀物管理做具體方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉乃才

副組長：

成員：班主任任課教師

二、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合要求開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生

的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親孑共讀，建設(shè)書香家底營■愛讀書、讀好書

的良好氛吼

三、工作內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，嚴(yán)格清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。凡未經(jīng)主管教育行

政部門批準(zhǔn)的各類捐贈(zèng)圖書，一律禁止進(jìn)入校園。經(jīng)批準(zhǔn)同意迸入校園的各類揖

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