第2章 機(jī)械運(yùn)動 測試題（含解析）2024-2025學(xué)年初中物理滬科版（五四學(xué)制）（2024）八年級上冊

第2章機(jī)械運(yùn)動測試題一、單選題1．關(guān)于運(yùn)動的描述，下列說法中正確的是（

）A．參照物的選取不同，物體運(yùn)動的描述一定不同B．描述物體的運(yùn)動時(shí)，一定要選擇地面或者相對于地面靜止的物體為參照物C．物體運(yùn)動的描述具有相對性D．描述物體的運(yùn)動有時(shí)可以不用選取參照物2．2024年3月2日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，經(jīng)過約8h圓滿完成出艙活動。圖中所示是航天員江新林在機(jī)械臂輔助下停留在天和核心艙的太陽翼旁的情境。天和核心艙大約每90分鐘繞地球飛行一圈，則下列說法正確的是（）A．以航天員為參照物，地球是運(yùn)動的B．以機(jī)械臂為參照物，太陽翼是運(yùn)動的C．以太陽翼為參照物，航天員是運(yùn)動的D．以地面為參照物，核心艙是靜止的3．可以用圖象來表示物體的運(yùn)動狀態(tài)，如圖所示，物體運(yùn)動速度相同的是（

）A．甲與乙 B．乙與丙 C．丙與丁 D．甲與丙4．如圖是媽媽送小明去貴陽途中乘坐高鐵時(shí)的情景，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．以車窗為參照物，小明是靜止的B．以媽媽為參照物，小明是靜止的C．以路旁電線桿為參照物，小明是運(yùn)動的D．以司機(jī)為參照物，媽媽是運(yùn)動的5．老郭乘坐大巴，他正對車窗固定好照相機(jī)，先拍下圖甲，再拍下圖乙，均拍到同一路燈和同一小汽車，以下判斷正確的是（）A．以地面為參照物，路燈向東運(yùn)動B．以地面為參照物，大巴向西運(yùn)動C．以小汽車為參照物，路燈是靜止的D．以小汽車為參照物，大巴向東運(yùn)動6．小明利用一個(gè)350mL的易拉罐，制作了一個(gè)可以在暗室中記錄物體運(yùn)動軌跡的“針孔攝像機(jī)”。如圖所示，暗室中的閃光燈每隔0.1s發(fā)光一次。底片上記錄了距離小孔1.5m外的某物體豎直下落軌跡，則物體在圖示過程中的平均速度約為（）

A．0.5m/s B．2.5m/s C．5m/s D．10m/s7．下列物理量最接近實(shí)際的是（）A．一名普通中學(xué)生的身高約為16.6cmB．脈搏跳動一次的時(shí)間約為1sC．教室門框高度約為2dmD．普通中學(xué)生步行速度約為11m/s8．下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（

）A．小鳥在空中飛行 B．萬馬奔騰C．水凝固成冰 D．雪花飛揚(yáng)9．小明和小紅從同一地點(diǎn)，沿同一直線，以大小相等的速度2m/s，同時(shí)向相反方向勻速行走，下列說法正確的是（）A．以小明為參照物，小紅的速度是2m/sB．以地面為參照物，小紅的速度是2m/sC．以小明為參照物，小紅是靜止的D．如果說小明是靜止的，則選擇的參照物是地面10．甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動，丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動，這三架電梯相對地面的運(yùn)動情況可能是（）A．甲向上，乙向下，丙不動 B．甲向下，乙向上，丙不動C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲、乙、丙都向上，但甲、乙比丙慢二、多選題11．甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家中步行到學(xué)校，剛好在學(xué)校大門口相遇，他們的路程s與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示。下列判斷正確的是（

）A．甲同學(xué)從家中到學(xué)校的平均速度比乙同學(xué)大B．甲同學(xué)一直做勻速直線運(yùn)動，速度為1m/sC．乙同學(xué)先勻速直線運(yùn)動，后靜止，再加速直線運(yùn)動D．12~16min，乙同學(xué)的平均速度為2m/s12．某人騎車向正東方向行駛，看到插在車上的小旗向正南方向飄動，假設(shè)風(fēng)速保持不變，騎車人沿正南方向行駛時(shí)，小旗的飄動方向可能的是（）A．正東方向 B．正北方向C．東偏南方向 D．東偏北方向13．生活中處處有物理，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列符合實(shí)際的是（）A．教學(xué)樓每層樓高約為350cmB．中學(xué)生跑完800米的時(shí)間約為1minC．中學(xué)生步行的速度約4km/hD．物理課本寬度約為1.8dm14．某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物，看到乙、丙火車向相反的方向運(yùn)動，那么以地面為參照物，關(guān)于三個(gè)火車的運(yùn)動，下列說法中可能的是（）A．甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛B．甲、乙、丙火車不是同向行駛C．甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止D．甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止三、填空題15．眉山市于2021年4月24日，在東坡區(qū)舉辦了“千禾杯”半程馬拉松賽，某選手在湖濱路一段平直賽道上用時(shí)間跑了，該選手在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為；以該選手為參照物，跑道旁邊的建筑物是的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）。16．關(guān)于做勻速直線運(yùn)動的物體，對其速度的理解，下列說法正確的是()A．速度與路程成正比，與時(shí)間成反比B．通過的路程越大，速度一定越大C．運(yùn)動所用的時(shí)間越少，速度一定越大D．速度的大小與運(yùn)動路程無關(guān)，與運(yùn)動時(shí)間也無關(guān)選擇理由：。17．如圖是帆船比賽時(shí)的情景，若甲、乙兩帆船都做勻速直線運(yùn)動，它們通過的路程之比是3:1，所用的時(shí)間之比是2:3，則速度之比為。18．小明參加了學(xué)校秋季運(yùn)動會，在百米賽跑中，第1s內(nèi)跑了5.1m，第2s內(nèi)跑了6.3m，用時(shí)16s到達(dá)終點(diǎn)，小明在前2s內(nèi)的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/s。19．杭州亞運(yùn)會上機(jī)器人端著托盤穿行在餐廳送餐，如圖為送餐機(jī)器人在40s內(nèi)沿直線運(yùn)動的關(guān)系圖像。據(jù)圖像可知：在前20s內(nèi)，機(jī)器人運(yùn)動的路程為m；機(jī)器人在第30s時(shí)的運(yùn)動速度為m/s。20．小明在窗前做作業(yè)，抬頭看見小狗花花正蹲在樹下；不一會兒，小明再向窗外望去，發(fā)現(xiàn)花花已蹲在墻邊（如圖）。從物理學(xué)的角度看，若以小明為參照物，小狗花花是的，若以樹為參照物，小明是的。四、實(shí)驗(yàn)題21．小明在“測量小車運(yùn)動的速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框中是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”）。(1)該實(shí)驗(yàn)原理是；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角（選填“較小”或“較大”）；(2)該實(shí)驗(yàn)用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板作用的是；A．讓小車在一定的位置停下來B．使斜面保持一定的角度C．與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時(shí)間(3)根據(jù)圖中信息回答：=m/s，=m/s；(4)如圖選項(xiàng)中可準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動情況的是。A． B． C．22．在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：(1)理論上要測量降落傘的下落速度，需要測量的物理量有：、。(2)實(shí)際比賽時(shí)只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢。這是通過相同比較來判斷降落傘下落的快慢。(3)如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進(jìn)行改造，請你幫他們出謀劃策：。（只要寫出一點(diǎn)）。23．如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動到F點(diǎn)的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知.（1）小球在做直線運(yùn)動(選填“勻速”或“變速”)．（2）小球從B點(diǎn)運(yùn)動到F點(diǎn)的平均速度為m/s．（3）小球從B點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)小球從A點(diǎn)運(yùn)動到F點(diǎn)的平均速度;（4）小球在兩點(diǎn)間的平均速度最大;（5）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動的是.(選填圖中的選項(xiàng)字母)24．小明在做“測量小車運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的小方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”）。(1)該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的原理是。實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是和計(jì)時(shí)器；(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較；（選填“大”或“小”）(3)請根據(jù)圖中信息回答：vAC＝m/s。小車在下半段路程的平均速度小車在全程的平均速度（選填“大于”、“等于”、“小于”）；(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測AC段的平均速度vAC偏；（選填“大”或“小”）(5)為了測量小車在AC段運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度。他的做法是的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；(6)如圖所示的四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出小車下滑運(yùn)動的是（選填圖中的選項(xiàng)字母）。A．

B．C．

D．

參考答案：題號12345678910答案CABDBBBCBC題號11121314答案BDACDACDAD1．C【詳解】A．根據(jù)運(yùn)動的描述，參照物的選取不同，物體運(yùn)動的描述不一定不同，故A錯(cuò)誤；B．根據(jù)運(yùn)動的描述，描述物體的運(yùn)動時(shí)，不一定要選擇地面或者相對于地面靜止的物體為參照物，故B錯(cuò)誤；C．選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動情況不同，所以物體運(yùn)動的描述具有相對性，故C正確；D．描述物體的運(yùn)動必須選取參照物，故D錯(cuò)誤。故選C。2．A【詳解】A．以航天員為參照物，地球的位置是變化的，則地球是運(yùn)動的，故A正確；B．以機(jī)械臂為參照物，太陽翼的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，故B錯(cuò)誤；C．以太陽翼為參照物，航天員的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，故C錯(cuò)誤；D．以地面為參照物，核心艙的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動的，故D錯(cuò)誤。故選A。3．B【詳解】由甲乙圖知道，兩縱軸都表示速度，橫軸都表示時(shí)間，圖象中是一條平行于t軸的直線，表示速度不隨時(shí)間的變化而變化，物體做勻速直線運(yùn)動，且v甲=3m/s；v乙=5m/s；由丙圖兩圖知道：縱軸表示路程，橫軸表示時(shí)間，從圖象來看，物體經(jīng)過的路程與時(shí)間是成正比的，故由知道，路程和時(shí)間成正比，速度一定時(shí)，即物體做勻速運(yùn)動，且由丁圖知道，縱軸表示速度，橫軸表示時(shí)間，表示物體做加速直線運(yùn)動，所以乙和丙的速度相同，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．D【詳解】A．以車窗為參照物，小明是相對于車窗的位置沒有改變，小明是靜止的，故A正確，不符合題意；B．以媽媽為參照物，小明的位置沒有發(fā)生改變，小明是靜止的，故B正確，不符合題意；C．以路旁電線桿為參照物，小明的位置發(fā)生改變，小明是運(yùn)動的，故C正確，不符合題意；D．以司機(jī)為參照物，媽媽的位置沒有發(fā)生改變，媽媽是靜止的，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。5．B【詳解】A．以地面為參照物，路燈靜止，故A錯(cuò)誤；B．大巴相對于路燈向西走了，以地面為參照物，大巴向西運(yùn)動，故B正確；C．以小汽車為參照物，路燈位置變化，是運(yùn)動的，故C錯(cuò)誤；D．以小汽車為參照物，大巴位置向西移動，故向西運(yùn)動，故D錯(cuò)誤。故選B。6．B【詳解】根據(jù)生活知識可知，易拉罐的直徑8cm，則圖示中最上面和最下面小黑點(diǎn)間的距離約6cm，運(yùn)動的時(shí)間為0.3s，則物體在圖示過程中的平均速度由于易拉罐高約10cm，所以物體運(yùn)動的速度約為與B選項(xiàng)接近，綜上分析知，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7．B【詳解】A．一名普通中學(xué)生的身高約為1.6m，不可能為16.6cm=0.166m，故A不符合題意；

B．每分鐘脈搏跳動60~80次，所以脈搏跳動一次的時(shí)間約為1s，故B符合題意；C．教室門框高度約為2m，不可能為2dm=0.2m，故C不符合題意；

D．普通中學(xué)生步行速度約為1.1m/s，每秒大約走2步，故D不符合題意。故選B。8．C【詳解】A．小鳥在空中飛行，小鳥的位置在發(fā)生變化，所以小鳥飛行屬于機(jī)械運(yùn)動，故A不符合題意；B．萬馬奔騰，馬的位置在發(fā)生變化，所以河水流動屬于機(jī)械運(yùn)動，故B不符合題意；C．水凝固成冰，水的位置并沒有發(fā)生變化，水發(fā)生的是物態(tài)變化，不屬于機(jī)械運(yùn)動，故C符合題意；D．雪花飛揚(yáng)，雪的位置在發(fā)生變化，所以雨滴下落屬于機(jī)械運(yùn)動，故D不符合題意。故選C。9．B【詳解】A．小明和小紅從同一地點(diǎn)，沿同一直線，以大小相等的速度2m/s，同時(shí)向相反方向勻速行走，則以小明為參照物，小紅的速度是2m/s×2=4m/s故A錯(cuò)誤；B．小明和小紅從同一地點(diǎn)，沿同一直線，以大小相等的速度2m/s，同時(shí)向相反方向勻速行走，則以地面為參照物，小紅的速度是2m/s，故B正確；C．以小明為參照物，小紅與小明之間發(fā)生了位置變化，所以小紅是運(yùn)動的，故C錯(cuò)誤；D．以地面為參照物，小明與地面之間發(fā)生了位置變化，小明是運(yùn)動的，故D錯(cuò)誤。故選B。10．C【詳解】甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動，說明甲一定向上運(yùn)動；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動，說明乙也向上運(yùn)動，且其速度比甲快；丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動，則丙可能不動，也可能向下運(yùn)動。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．BD【詳解】A．由圖像可知，甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家中步行到學(xué)校，剛好在學(xué)校大門口相遇，所走的路程相等，所用的時(shí)間都相等，根據(jù)可知，甲、乙二人從家中到學(xué)校的平均速度相等，故A錯(cuò)誤；B．在s-t圖象中傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動，與時(shí)間軸平行的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，據(jù)此結(jié)合圖像可知，甲同學(xué)在整個(gè)過程中一直做勻速直線運(yùn)動，速度為故B正確；CD．由圖象可知，乙先是在0~10min做勻速直線運(yùn)動，中間有一段時(shí)間靜止，在12min~16min做勻速直線運(yùn)動，速度為故C錯(cuò)誤，D正確。故選BD。12．ACD【詳解】由“某人騎車向正東方向行駛，看到插在車上的小旗向正南方向飄動”，可說明風(fēng)刮向東南方向；騎車人沿正南方向行駛時(shí)，若無風(fēng)，那么車上的小旗應(yīng)飄向北方，但在西北風(fēng)的作用下，小旗應(yīng)向偏東方向飄動，即可能是：東南方向、正東方向或東北方向，故ACD符合題意，B不符合題意。故選ACD。13．ACD【詳解】A．教學(xué)樓每層樓高約為3.5m，約為成人身高的兩倍，故A符合題意；B．中學(xué)生跑完800米的時(shí)間約為3min，故B不符合題意；C．中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s，約合4km/h，故C符合題意；D．物理課本寬度略大于手掌的長度，約為18cm，故D符合題意。故選ACD。14．AD【詳解】某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物看到乙、丙火車在向相反的方向運(yùn)動，若以地面為參照物，有以下幾種可能：A．甲、乙火車同向行駛，丙火車反向，乙的速度大于甲，故A符合題意；B．甲、乙、丙火車都在同向行駛，甲的速度介于乙和丙的速度之間，故B不符合題意；C．甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止；以甲為參照物，乙、丙兩列火車的運(yùn)動方向相同，與題意不符，故C不符合題意；D．甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止，乙的速度大于甲，故D不符合題意。故選AD。15．8運(yùn)動【詳解】[1]選手跑步的時(shí)間為2min，即路程為960m，根據(jù)可知，該選手在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為[2]以該選手為參照物，跑道旁邊的建筑物與選手的位置不斷發(fā)生變化，所以建筑物是運(yùn)動的。16．D見解析【詳解】[1][2]做勻速直線運(yùn)動的物體速度保持不變，是一個(gè)定值，與路程和時(shí)間無關(guān)，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。17．9:2【詳解】甲乙兩物體的速度之比為18．5.76.25【詳解】[1]小明在前2s內(nèi)的路程小明在前2s內(nèi)的平均速度小明在前2s內(nèi)的平均速度是。[2]全程的平均速度全程的平均速度是。19．100.5【詳解】[1]在前10s內(nèi)，機(jī)器人做勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動的路程為10m，10至20s內(nèi)，機(jī)器人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以前20s內(nèi)，機(jī)器人運(yùn)動的路程為10m。[2]從第20s至第40s，機(jī)器人做勻速直線運(yùn)動，速度為所以機(jī)器人在第30s時(shí)的運(yùn)動速度為0.5m/s。20．運(yùn)動靜止【詳解】[1][2]若以小明為參照物，小狗花花的位置發(fā)生變化，小狗花花是運(yùn)動的；若以樹為參照物，小明的位置發(fā)生變化，小明是靜止的。21．(1)較小(2)B(3)0.20.5(4)B【詳解】（1）[1]平均速度等于總路程除以總時(shí)間，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是。[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度較小，小車運(yùn)動的速度較慢，所用時(shí)間較長，便于準(zhǔn)確測量小車運(yùn)動的時(shí)間。（2）在斜面上放置一個(gè)金屬片的目的就是讓小車在同一位置停下來，與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時(shí)間。故選B。（3）[1][2]由圖可知，刻度尺分度值為1cm，AB段路程為AB段時(shí)間為則AB段平均速度為BC段路程為BC段時(shí)間為則BC段平均速度為（4），所以小車做加速運(yùn)動。A圖表示勻速直線運(yùn)動，B表示加速運(yùn)動，C表示勻速直線運(yùn)動，故選B。22．(1)下落高度下落時(shí)間(2)路程所用時(shí)間(3)將傘面做的大一些【詳解】（1）要測量降落傘的下落速度，要測量下落高度（距離）和下落所用的時(shí)間，利用速度公式求解。（2）由題意可知，讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時(shí)間，這是在相同的路程內(nèi)比較所用時(shí)間，時(shí)間越少，下落的越快。（3）為了讓傘下落的慢，可以將傘面做的大一些，也可以將降落傘做的比較輕。23．變速0.15小于EFC【詳解】[1]由圖可知，小球在相同的時(shí)間間隔內(nèi)，通過的路程越來越大，所以小球做變速直線運(yùn)動。[2]由圖