教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度

教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度一、目的為加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)考核工作的透明度和公信力，保障教師的知情權(quán)和申訴權(quán)利，特制定本制度。通過公正、公開地公示與反饋考核結(jié)果，促進(jìn)教師不斷提升自身師德修養(yǎng)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋工作。三、相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及最佳實(shí)踐引用1.《中華人民共和國教師法》：明確教師的權(quán)利和義務(wù)，以及對教師職業(yè)道德的要求。2.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》：為教師職業(yè)行為劃定基本底線，是師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。3.教育行業(yè)普遍推行的信息公開原則：確?？己私Y(jié)果公示的公正、透明，接受社會監(jiān)督。4.參考其他學(xué)校在師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋方面的成功經(jīng)驗(yàn)：如采用多樣化的公示渠道、規(guī)范的反饋流程等。四、公示制度1.公示內(nèi)容教師個(gè)人的師德師風(fēng)考核得分及等級（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）。主要考核指標(biāo)的得分情況，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。如有違反師德師風(fēng)行為的具體事例及處理情況。2.公示渠道學(xué)校官方網(wǎng)站設(shè)立專門的師德師風(fēng)考核結(jié)果公示專欄，長期公布相關(guān)信息。在學(xué)校顯著位置（如教學(xué)樓、辦公樓大廳）張貼公示名單，公示期不少于[X]個(gè)工作日。通過學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)向全體教師發(fā)送公示通知及詳細(xì)結(jié)果。3.公示期限每次師德師風(fēng)考核結(jié)束后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)完成結(jié)果公示，公示期為[X]個(gè)工作日。五、反饋制度1.反饋渠道設(shè)立專門的師德師風(fēng)考核意見反饋郵箱，接受教師的書面反饋意見。在學(xué)校辦公樓設(shè)置意見箱，方便教師投遞反饋信件。安排專人負(fù)責(zé)接聽反饋電話，并做好記錄。2.反饋處理流程公示期間，學(xué)校師德師風(fēng)考核工作小組負(fù)責(zé)收集教師的反饋意見。對反饋意見進(jìn)行分類整理，對于一般性問題，由考核工作小組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)。對于涉及考核結(jié)果公正性等重大問題，考核工作小組應(yīng)組織專門會議進(jìn)行研究，必要時(shí)重新審核相關(guān)考核資料，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)將處理結(jié)果反饋給反饋人。3.申訴處理若教師對考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校師德師風(fēng)考核工作小組提出申訴。申訴應(yīng)以書面形式提交，說明申訴理由和相關(guān)證據(jù)。考核工作小組收到申訴后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)組織復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果及時(shí)通知申訴人。如申訴人對復(fù)查結(jié)果仍不滿意，可向上級教育主管部門提出申訴。六、內(nèi)部評審、法律審核及相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評審制度初稿完成后，組織學(xué)校內(nèi)部的管理團(tuán)隊(duì)、教師代表進(jìn)行評審。評審內(nèi)容包括制度的合理性、可操作性、是否符合學(xué)校實(shí)際情況等方面。根據(jù)評審意見，對制度進(jìn)行修改完善，形成征求意見稿。2.法律審核將征求意見稿提交學(xué)校法律顧問或相關(guān)法律專業(yè)人士進(jìn)行審核，確保制度內(nèi)容符合法律法規(guī)要求，避免潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)法律審核意見，對制度進(jìn)行進(jìn)一步修改，確保制度的合法性和合規(guī)性。3.相關(guān)部門反饋將經(jīng)過法律審核的制度征求意見稿發(fā)送至學(xué)校各相關(guān)部門（如教務(wù)處、人事處、學(xué)生處等），征求他們的意見和建議。收集各部門的反饋意見，組織專門會議進(jìn)行討論研究，對制度進(jìn)行多輪修改完善，最終形成正式制度文件。七、實(shí)施計(jì)劃1.制度宣貫階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）組織全體教師召開制度宣貫大會，詳細(xì)解讀《教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度》的內(nèi)容和意義。在學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)發(fā)布制度文件及解讀資料，供教師隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。2.試運(yùn)行階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）在下次師德師風(fēng)考核工作中，正式試運(yùn)行本制度。嚴(yán)格按照制度規(guī)定的公示和反饋流程進(jìn)行操作，收集教師和相關(guān)部門在試運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題和建議。針對試運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，確保制度的順利實(shí)施。3.正式實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）經(jīng)過試運(yùn)行和完善后，正式全面實(shí)施本制度。將制度執(zhí)行情況納入學(xué)校常規(guī)管理工作，定期對制度的執(zhí)行效果進(jìn)行評估和總結(jié)。八、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使全體教師深入理解師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度的重要性和必要性。確保教師熟悉制度的具體內(nèi)容和操作流程，明確自己在考核過程中的權(quán)利和義務(wù)。提高教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺遵守師德規(guī)范。2.培訓(xùn)對象全體在職教師。3.培訓(xùn)內(nèi)容《教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度》文件解讀，包括制度制定的背景、目的、主要內(nèi)容和實(shí)施要求。公示和反饋流程演示，通過實(shí)際案例分析，讓教師了解如何進(jìn)行公示、如何提出反饋意見以及如何處理反饋問題。師德師風(fēng)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)。4.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體教師參加專題培訓(xùn)講座，邀請制度制定負(fù)責(zé)人或?qū)＜疫M(jìn)行講解。小組討論：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師進(jìn)行小組討論，分享對制度的理解和看法，解答教師的疑問。線上學(xué)習(xí)：在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上傳培訓(xùn)資料和視頻，供教師自主學(xué)習(xí)。教師可通過線上測試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。5.培訓(xùn)時(shí)間安排在制度宣貫階段，安排[X]次集中培訓(xùn)講座，每次培訓(xùn)時(shí)長為[X]小時(shí)。在試運(yùn)行階段，各年級組或?qū)W科組組織[X]次小組討論，每次討論時(shí)長為[X]小時(shí)。線上學(xué)習(xí)平臺的培訓(xùn)資源長期開放，供教師隨時(shí)學(xué)習(xí)。九、監(jiān)督與評估1.學(xué)校成立制度執(zhí)行監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對教師師德師風(fēng)考核結(jié)果公示與反饋制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。重點(diǎn)檢查公示內(nèi)容是否完整、公示渠道是否暢通、反饋處理是否及時(shí)等方面。2.每學(xué)期末，對制度的實(shí)施效果進(jìn)行評估。通過問卷調(diào)查、教師座談會等形式收集教師對制度的滿意