幼兒園課程設置管理制度

幼兒園課程設置管理制度以下是一份幼兒園課程設置管理制度的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善?！队變簣@課程設置管理制度》一、目的與需求為了科學合理地設置幼兒園課程，促進幼兒全面發(fā)展，提高幼兒園教育教學質量，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發(fā)展指南》等相關法律法規(guī)和教育政策，結合本園實際情況和幼兒發(fā)展需求，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于本幼兒園內所有班級的課程設置與管理工作。三、課程設置原則1.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，注重課程的趣味性、生活性和啟蒙性。2.以游戲為基本活動，將教育融入游戲之中，讓幼兒在玩中學、學中玩。3.整合多種教育資源，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等多個領域，促進幼兒全面和諧發(fā)展。4.關注個體差異，滿足不同幼兒的發(fā)展需求，為幼兒提供個性化的學習支持。四、課程設置流程（一）課程規(guī)劃1.成立課程規(guī)劃小組，成員包括園長、教學主任、骨干教師等。2.每年開學前，課程規(guī)劃小組根據幼兒園的教育目標、幼兒發(fā)展需求以及教育資源狀況，制定本年度的課程計劃，明確各學期的課程主題、教學內容和教學進度安排。3.課程計劃應充分考慮各領域教育內容的相互滲透和整合，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和素養(yǎng)。（二）課程審議1.課程計劃制定完成后，組織內部評審。評審人員包括全體教師、家長代表等。2.評審過程中，充分聽取各方意見和建議，對課程計劃的合理性、可行性進行審議。重點關注課程目標是否符合幼兒發(fā)展需求，課程內容是否豐富多樣、難易適度，教學方法是否靈活多樣、符合幼兒學習特點等。3.根據評審意見，對課程計劃進行修改和完善，確保課程計劃的科學性和實用性。（三）法律審核1.將經過內部評審的課程計劃提交給法律顧問或相關法律專業(yè)人員進行法律審核。2.法律審核主要關注課程內容是否符合國家法律法規(guī)和教育政策的要求，是否存在侵權、違法等問題。3.根據法律審核意見，對課程計劃進行進一步修改和調整，確保課程設置的合法性。（四）相關部門反饋1.將經過法律審核的課程計劃發(fā)送給相關部門（如教育行政部門、教研機構等）征求意見。2.認真對待相關部門的反饋意見，結合本園實際情況，對課程計劃進行優(yōu)化和完善。五、課程實施（一）教學準備1.教師根據課程計劃和教學進度安排，認真?zhèn)湔n，撰寫詳細的教案。教案應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學反思等內容。2.教師根據教學需要，準備相應的教學資源，如教具、學具、圖書、多媒體資料等。（二）課堂教學1.教師應按照教案組織課堂教學，注重教學方法的靈活運用，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。2.關注幼兒的學習狀態(tài)和反應，及時調整教學策略和方法，滿足不同幼兒的學習需求。3.鼓勵幼兒積極參與課堂互動，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和合作精神。（三）游戲活動1.保證幼兒每天有充足的游戲時間，為幼兒提供豐富多樣的游戲材料和游戲環(huán)境。2.教師應觀察幼兒的游戲行為，適時介入指導，引導幼兒在游戲中學習和發(fā)展。3.鼓勵幼兒自主游戲、合作游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。（四）戶外活動1.每天安排不少于2小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于1小時。2.教師應根據幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排戶外活動內容，如體育游戲、體育鍛煉、自然觀察等。3.加強戶外活動的安全管理，確保幼兒的人身安全。六、課程評價1.建立科學合理的課程評價體系，定期對課程實施情況進行評價。評價內容包括課程目標的達成情況、幼兒的學習與發(fā)展情況、教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)等。2.采用多種評價方法，如觀察法、測試法、問卷調查法、家長評價法等，全面客觀地評價課程效果。3.根據課程評價結果，及時總結經驗教訓，發(fā)現問題并提出改進措施，不斷優(yōu)化課程設置和教學方法。七、實施計劃（一）第一階段（第12個月）1.成立課程規(guī)劃小組，明確小組成員的職責和分工。2.開展調研工作，了解幼兒的發(fā)展需求、家長的期望以及本園的教育資源狀況。3.制定本年度的課程計劃初稿。（二）第二階段（第34個月）1.組織內部評審，廣泛征求教師和家長的意見和建議。2.根據評審意見，對課程計劃進行修改和完善。3.將課程計劃提交給法律顧問進行法律審核。（三）第三階段（第56個月）1.根據法律審核意見，對課程計劃進行調整和優(yōu)化。2.將課程計劃發(fā)送給相關部門征求意見，并根據反饋意見進行進一步修改。3.制定課程實施的具體方案，包括教學準備、課堂教學、游戲活動、戶外活動等方面的安排。（四）第四階段（第78個月）1.組織教師進行培訓，使教師熟悉課程計劃和實施方案的內容和要求。2.按照課程計劃和實施方案，正式實施課程教學。3.定期檢查課程實施情況，及時發(fā)現問題并解決問題。（五）第五階段（第910個月）1.開展課程評價工作，對課程目標的達成情況、幼兒的學習與發(fā)展情況、教師的教學水平等進行全面評價。2.根據課程評價結果，總結經驗教訓，提出改進措施。（六）第六階段（第1112個月）1.對本年度的課程設置和實施情況進行總結和反思，形成總結報告。2.為下一年度的課程設置提供參考和借鑒，不斷完善課程體系。八、培訓方案（一）培訓目標1.使教師深入理解幼兒園課程設置的理念和原則，掌握課程設計和實施的方法。2.提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。（二）培訓內容1.相關法律法規(guī)和教育政策解讀，如《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發(fā)展指南》等。2.幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點分析。3.課程設計與開發(fā)的方法和技巧，包括課程目標的制定、課程內容的選擇與組織、教學方法的運用等。4.課程評價的方法和工具，如何根據評價結果改進教學。（三）培訓方式1.集中培訓：邀請教育專家、教研員等來園進行專題講座和培訓，系統(tǒng)講解課程設置的相關知識和技能。2.小組研討：組織教師分組討論課程設置中的熱點和難點問題，分享經驗和做法，共同提高。3.觀摩學習：組織教師觀摩優(yōu)秀的課程教學活動，學習他人的先進經驗和教學方法。4.實踐反思：教師在課程實施過程中不斷實踐和反思，總結經驗教訓，提高教學水平。（四）培訓時間安排1.集中培訓：每學期安排23次集中培訓，每次培訓時間為23小時。2.小組研討：每月安排12次小組研討活動，每次活動時間為12小時。3.觀摩學習：每學期安排23次觀摩學習活動