2021-2022學(xué)年陜西省渭南市蒲城縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

2021-2022學(xué)年陜西省渭南市蒲城縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（6分）用“/”劃掉下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。船舶（bópó）冒昧（wèimèi）置辦（zhízhì）氣氛（fènfēn）肝臟（zàngzāng）輸贏（shūshōu）2．（8分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（1）在新中國(guó)成立之前，舊社會(huì)的底層勞動(dòng)人民過(guò)著bēicǎn的生活，沒(méi)有人敢wéikàng地主階級(jí)的壓榨。（2）開車出行切勿疲勞jià駛，要時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一。（3）媽媽把花從客tīng搬到了wò室，因?yàn)橥洕菜?，它的葉子很快就枯wěi了。3．（6分）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。呼喚遇而奔不精疲不平未知4．（4分）給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在橫線上。臨：A.靠近，對(duì)著；B.來(lái)到，到達(dá)；C.臨近，臨到；D.照著字畫模仿。（1）他的作文寫得很好，讓人有身臨其境的感覺(jué)。（2）這是我臨離開北京的時(shí)候買的。（3）我家住的是臨街的房子。（4）他正在臨摹老師的畫。5．（2分）關(guān)于“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家仔細(xì)研究鯊魚，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型”。 B．火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。 C．人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實(shí)就是緊貼著墻壁的小圓片。 D．在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開關(guān)。6．（2分）三位同學(xué)根據(jù)詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”想象了畫面，以下描述中對(duì)詩(shī)意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明明：夕陽(yáng)鋪在了江面上，一半的江水泛著陣陣波瀾，而另一半江水是紅色的。 B．紅紅：夕陽(yáng)的光輝灑在了江面上，江面沒(méi)有被陽(yáng)光照到的地方是青綠色的，而被照到的地方是紅色的。 C．亮亮：天邊的紅霞倒映在了水面上，江水被映照得一半是青綠色的，一半是紅色的。7．（2分）結(jié)合第四單元所學(xué)知識(shí)和課外閱讀，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．古希臘神話中的人物眾多，有大力士俄狄浦斯，有酒神波塞冬。 B．《精衛(wèi)填海》中“常銜西山之木石，以堙于東海”一句表現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。 C．傳說(shuō)精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草綱目》。8．（8分）按要求寫句子。（1）盤古用斧頭把“大雞蛋”劈碎了。（改為“被”字句）（2）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（換種說(shuō)法，意思不變）（3）當(dāng)四周安靜的時(shí)候，蟠蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）（4）《蜷蟀的住宅》作者是法國(guó)作家法布爾寫的。（修改病句）9．（6分）根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。（1）老師常用王充的名言“智能之士，，”來(lái)鼓勵(lì)我們要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，才能獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。（2）《梅雪》一詩(shī)中將“雪”和“梅”進(jìn)行對(duì)比的詩(shī)句是：，。（3）《題西林壁》一詩(shī)中“不識(shí)廬山真面目”的原因是：。（4）去看看小水塘，看看水塘里的月亮，。（吳然《走月亮》）10．（4分）麗麗想去蒲城旅游，請(qǐng)你為她推薦一個(gè)景色優(yōu)美的地方，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。我推薦的地方：推薦的理由是：11．（9分）閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）??有一天，當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……??得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。??火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！??普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（1）普羅米修斯從哪里“盜”火？有了火種，人類的生活有了哪些變化？（2）火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤？（3）普羅米修斯具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析。12．（15分）閱讀。石蠶??①我往波璃池塘里放進(jìn)一些石蠶，它們平時(shí)很巧妙地隱藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中。石蠶原本是生長(zhǎng)在沼澤中的蘆韋叢里的，那小鞘就是它隨身帶的簡(jiǎn)易房子。??②這房子可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來(lái)的植物的根皮組成的。筑巢時(shí)，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細(xì)適宜的纖維，巧妙地編成一個(gè)大小適中的小鞘，使它的身體恰好能夠藏在里面。有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼拼成一個(gè)小鞘，就像一件小小的百衲衣；有時(shí)候它也用米粒堆積起來(lái)，布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。??③石蠶靠著它們的小鞘在水中任意逛游，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。??④當(dāng)石蠶在水底休息時(shí)，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面時(shí)，它先拖著小鞘爬上蘆稈，然后把前身伸出鞘外。這時(shí)的小鞘的后部就留出一段空隙。石蠶靠著這一段空隙里的空氣便可以順利往上浮。石蠶的身體就像一個(gè)活塞，向外拉時(shí)裝著空氣的鞘就像救生圈一樣，里面的浮力使石蠶不至于下沉。??⑤我們?nèi)祟愑袧撍ВQ也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。它們能自由地升降，或者停留在水中央——那就是當(dāng)它們慢慢地鉆入鞘內(nèi)，排出空氣的時(shí)候。（1）文章第①段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。改為改為（2）第④段作者把石蠶的身體比作，把小鞘比作，這樣寫是為了。（3）石蠶是怎樣利用小鞘在水中沉浮自如的？根據(jù)第④⑤段的描述填空。水底休息：全身塞進(jìn)小鞘，鞘內(nèi)基本沒(méi)有空氣。浮出水面：前身鞘外，靠鞘后部空氣。停在水中央：身體，空氣（4）聯(lián)系文中“精巧”“巧妙”“適宜”“適中”等詞語(yǔ)，你認(rèn)為作者結(jié)尾會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？A.石蠶真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向它學(xué)習(xí)！B.大自然真有趣，我們要保護(hù)大自然！C.大自然創(chuàng)造的一切多么巧妙和諧！D.很多發(fā)明都是從動(dòng)物那里得到了啟發(fā)！（5）作者圍繞石蠶寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？他為什么能把石蠶寫得這樣清楚？13．（25分）??生活中，除了家人之外，你一定遇到過(guò)許多有特點(diǎn)的人。溫柔的老師，活潑的同桌，笑容滿面的銷售阿姨……請(qǐng)你選擇其中的一位，把他（她）最突出的特點(diǎn)寫下來(lái)。??要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（44分）1．（6分）用“/”劃掉下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。船舶（bópó）pó冒昧（wèimèi）wèi置辦（zhízhì）zhì氣氛（fènfēn）fèn肝臟（zàngzāng）zāng輸贏（shūshōu）shōu【解答】“肝臟”的“臟”應(yīng)讀“zàng”，指內(nèi)臟。讀“zāng”時(shí)，指有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。故答案為：pówèizhìfènzāngshōu2．（8分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（1）在新中國(guó)成立之前，舊社會(huì)的底層勞動(dòng)人民過(guò)著bēicǎn悲慘的生活，沒(méi)有人敢wéikàng違抗地主階級(jí)的壓榨。（2）開車出行切勿疲勞jià駕駛，要時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一。（3）媽媽把花從客tīng廳搬到了wò臥室，因?yàn)橥洕菜娜~子很快就枯wěi萎了。【解答】故答案為：（1）悲慘違抗；（2）駕；（3）廳臥萎；3．（6分）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。呼風(fēng)喚雨隨遇而安奔流不息精疲力竭憤憤不平未卜先知【解答】呼風(fēng)喚雨隨遇而安奔流不息精疲力竭憤憤不平未卜先知故答案為：風(fēng)雨隨安流息力竭憤憤卜先4．（4分）給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在橫線上。臨：A.靠近，對(duì)著；B.來(lái)到，到達(dá)；C.臨近，臨到；D.照著字畫模仿。（1）他的作文寫得很好，讓人有身臨其境的感覺(jué)。B（2）這是我臨離開北京的時(shí)候買的。C（3）我家住的是臨街的房子。A（4）他正在臨摹老師的畫。D【解答】（1）身臨其境：親自到了那個(gè)地方?！芭R”來(lái)到，到達(dá)的意思。故選B。（2）臨離開：臨近離開的意思。“臨”臨近，臨到的意思。故選C。（3）臨街：靠著街道的意思?！芭R”靠近，對(duì)著的意思。故選A。（4）臨?。赫罩７碌囊馑肌！芭R”照著字畫模仿。故選D。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A；（4）D。二、百里挑一。（填序號(hào)，每題2分，共6分）5．（2分）關(guān)于“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家仔細(xì)研究鯊魚，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型”。 B．火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。 C．人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實(shí)就是緊貼著墻壁的小圓片。 D．在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開關(guān)。【解答】A．發(fā)明：發(fā)明是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問(wèn)題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過(guò)程和成果。發(fā)現(xiàn)：是人類對(duì)于自我的內(nèi)在、具體性的自然及其整體的認(rèn)識(shí)，也是一種再加工的行為。而鯊魚的外形是一種極為理想的流線型應(yīng)用“發(fā)現(xiàn)”。B、C、D正確。故選：A。6．（2分）三位同學(xué)根據(jù)詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”想象了畫面，以下描述中對(duì)詩(shī)意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明明：夕陽(yáng)鋪在了江面上，一半的江水泛著陣陣波瀾，而另一半江水是紅色的。 B．紅紅：夕陽(yáng)的光輝灑在了江面上，江面沒(méi)有被陽(yáng)光照到的地方是青綠色的，而被照到的地方是紅色的。 C．亮亮：天邊的紅霞倒映在了水面上，江水被映照得一半是青綠色的，一半是紅色的?！窘獯稹砍鲎蕴拼?shī)人白居易的《暮江吟》?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”這句詩(shī)的意思是：夕陽(yáng)的光輝灑在了江面上，江面沒(méi)有被陽(yáng)光照到的地方是青綠色的，而被照到的地方是紅色的。故選：B。7．（2分）結(jié)合第四單元所學(xué)知識(shí)和課外閱讀，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．古希臘神話中的人物眾多，有大力士俄狄浦斯，有酒神波塞冬。 B．《精衛(wèi)填?！分小俺ｃ曃魃街臼攒в跂|?！币痪浔憩F(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。 C．傳說(shuō)精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草綱目》?！窘獯稹緼.古希臘神話中的人物眾多，有大力士赫拉克勒斯，有海神波塞冬。說(shuō)法錯(cuò)誤。B.《精衛(wèi)填海》中“常銜西山之木石，以堙于東海”一句表現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。說(shuō)法正確。C.傳說(shuō)精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。三、解答題（共2小題，滿分14分）8．（8分）按要求寫句子。（1）盤古用斧頭把“大雞蛋”劈碎了。（改為“被”字句）“大雞蛋”被盤古用斧頭劈碎了。（2）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（換種說(shuō)法，意思不變）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（3）當(dāng)四周安靜的時(shí)候，蟠蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）桃花綻開了粉紅的笑臉。（4）《蜷蟀的住宅》作者是法國(guó)作家法布爾寫的。（修改病句）《蟋蟀的住宅》是法國(guó)的法布爾寫的?！窘獯稹浚?）考查改為“被”字句。把“大雞蛋”放到前面，用“被”字連接。（2）考查改寫句子。把設(shè)問(wèn)句改為陳述句，應(yīng)為：人類靠靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（3）考查了仿寫句子?！皬椙佟卑洋皵M人化，擬人的修辭手法就是給“物”賦予人的特征，據(jù)此來(lái)寫。（4）考查了修改病句。把“的作者”去掉，屬于前后搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。故答案為：（1）“大雞蛋”被盤古用斧頭劈碎了。（2）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（3）桃花綻開了粉紅的笑臉。（4）《蟋蟀的住宅》是法國(guó)的法布爾寫的。9．（6分）根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。（1）老師常用王充的名言“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”來(lái)鼓勵(lì)我們要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，才能獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。（2）《梅雪》一詩(shī)中將“雪”和“梅”進(jìn)行對(duì)比的詩(shī)句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（3）《題西林壁》一詩(shī)中“不識(shí)廬山真面目”的原因是：只緣身在此山中。（4）去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。（吳然《走月亮》）【解答】（1）“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”出自漢代王充《論衡?實(shí)知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。（2）出自宋代盧梅坡的《梅雪》。（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。（4）選自課文《走月亮》。故答案為：（1）不學(xué)不成不問(wèn)不知；（2）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（3）只緣身在此山中；（4）看看我采過(guò)野花的地方。二、口語(yǔ)交際。（4分）10．（4分）麗麗想去蒲城旅游，請(qǐng)你為她推薦一個(gè)景色優(yōu)美的地方，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。我推薦的地方：鹵陽(yáng)湖公園推薦的理由是：鹵陽(yáng)湖公園是一個(gè)天然內(nèi)陸型湖泊濕地水域、沼澤、草甸和森林等原生態(tài)顯著的濕地公園，是多種野生動(dòng)物的棲息地。這里不僅自然環(huán)境優(yōu)美，還有楊爵拜水、宣帝游獵等遺址顯示出深厚的文化歷史底蘊(yùn)。鹵陽(yáng)湖公園交通方便、風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新、人文氣息濃厚，是一個(gè)適合旅游的好地方?！窘獯稹客扑]一個(gè)景色優(yōu)美的地方，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。故答案為：鹵陽(yáng)湖公園鹵陽(yáng)湖公園是一個(gè)天然內(nèi)陸型湖泊濕地水域、沼澤、草甸和森林等原生態(tài)顯著的濕地公園，是多種野生動(dòng)物的棲息地。這里不僅自然環(huán)境優(yōu)美，還有楊爵拜水、宣帝游獵等遺址顯示出深厚的文化歷史底蘊(yùn)。鹵陽(yáng)湖公園交通方便、風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新、人文氣息濃厚，是一個(gè)適合旅游的好地方。三、閱讀理解。（24分）11．（9分）閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）??有一天，當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……??得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。??火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！??普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（1）普羅米修斯從哪里“盜”火？有了火種，人類的生活有了哪些變化？普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上，“盜”了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸。（2）火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤？因?yàn)榛鹕窈芫磁迤樟_米修斯為人類“盜”火種的行為，他認(rèn)為只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，自己就可以請(qǐng)求宙斯饒恕他，從而免受懲罰。（3）普羅米修斯具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析。普羅米修斯具有善良、勇敢、機(jī)智、正義的品格。普羅米修斯為了人類去噴射著火焰的車輪上“盜火”，說(shuō)明他善良、勇敢、機(jī)智；他覺(jué)得為人類造福沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)明他擁有正義感。【解答】（1）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，由句子“普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸”可知答案。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，火神之所以要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，是因?yàn)榛鹕窈芫磁迤樟_米修斯為人類“盜”火種的行為，他認(rèn)為只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，自己就可以請(qǐng)求宙斯饒恕他，從而免受懲罰。（3）考查對(duì)人物形象的分析。普羅米修斯具有善良、勇敢、機(jī)智、正義的品格。普羅米修斯為了人類去噴射著火焰的車輪上“盜火”，說(shuō)明他善良、勇敢、機(jī)智；他覺(jué)得為人類造福沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)明他擁有正義感。故答案為：（1）普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上，“盜”了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸。（2）因?yàn)榛鹕窈芫磁迤樟_米修斯為人類“盜”火種的行為，他認(rèn)為只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，自己就可以請(qǐng)求宙斯饒恕他，從而免受懲罰。（3）普羅米修斯具有善良、勇敢、機(jī)智、正義的品格。普羅米修斯為了人類去噴射著火焰的車輪上“盜火”，說(shuō)明他善良、勇敢、機(jī)智；他覺(jué)得為人類造福沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)明他擁有正義感。12．（15分）閱讀。石蠶??①我往波璃池塘里放進(jìn)一些石蠶，它們平時(shí)很巧妙地隱藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中。石蠶原本是生長(zhǎng)在沼澤中的蘆韋叢里的，那小鞘就是它隨身帶的簡(jiǎn)易房子。??②這房子可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來(lái)的植物的根皮組成的。筑巢時(shí)，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細(xì)適宜的纖維，巧妙地編成一個(gè)大小適中的小鞘，使它的身體恰好能夠藏在里面。有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼拼成一個(gè)小鞘，就像一件小小的百衲衣；有時(shí)候它也用米粒堆積起來(lái)，布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。??③石蠶靠著它們的小鞘在水中任意逛游，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。??④當(dāng)石蠶在水底休息時(shí)，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面時(shí)，它先拖著小鞘爬上蘆稈，然后把前身伸出鞘外。這時(shí)的小鞘的后部就留出一段空隙。石蠶靠著這一段空隙里的空氣便可以順利往上浮。石蠶的身體就像一個(gè)活塞，向外拉時(shí)裝著空氣的鞘就像救生圈一樣，里面的浮力使石蠶不至于下沉。??⑤我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。它們能自由地升降，或者停留在水中央——那就是當(dāng)它們慢慢地鉆入鞘內(nèi)，排出空氣的時(shí)候。（1）文章第①段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。波改為玻韋改為葦（2）第④段作者把石蠶的身體比作一個(gè)活塞，把小鞘比作救生圈，這樣寫是為了說(shuō)明石蠶在水中不會(huì)下沉的原理。（3）石蠶是怎樣利用小鞘在水中沉浮自如的？根據(jù)第④⑤段的描述填空。水底休息：全身塞進(jìn)小鞘，鞘內(nèi)基本沒(méi)有空氣。浮出水面：前身伸出鞘外，靠鞘后部空隙里的空氣。停在水中央：身體塞在小鞘里，排出空氣（4）聯(lián)系文中“精巧”“巧妙”“適宜”“適中”等詞語(yǔ)，你認(rèn)為作者結(jié)尾會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？CA.石蠶真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向它學(xué)習(xí)！B.大自然真有趣，我們要保護(hù)大自然！C.大自然創(chuàng)造的一切多么巧妙和諧！D.很多發(fā)明都是從動(dòng)物那里得到了啟發(fā)?。?）作者圍繞石蠶寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？他為什么能把石蠶寫得這樣清楚？作者圍繞石蠶怎樣編鞘和怎樣在水中沉浮兩個(gè)方面的內(nèi)容介紹。從短文準(zhǔn)確形象的描寫中，可以體會(huì)到作者通過(guò)細(xì)致而持續(xù)的觀察，把石蠶寫得這樣清楚?！窘獯稹浚?）本題考查錯(cuò)別字。玻璃：用白砂、石灰石、碳酸鈉、碳酸鉀等混合起來(lái)，加高熱燒融，冷卻后制成的堅(jiān)硬物質(zhì)。故“波璃”的“波”錯(cuò)誤，應(yīng)為“玻”。蘆葦：植物名。禾本科蘆屬，多年生草本?；ㄋ氤首仙掠邪酌?，可隨風(fēng)飛散，將種子傳到遠(yuǎn)方。故“蘆韋”的“韋”錯(cuò)誤，應(yīng)為“葦”。（2）考查對(duì)比喻的修辭手法的理解。比喻能把一些不好想象的東西具體地說(shuō)出，借其他類似事物加以說(shuō)明，令讀者更加清楚明白。第④段中的比喻句，石蠶的身體比作一個(gè)活塞，把小鞘比作救生圈，這樣寫是為的目的是說(shuō)明石蠶在水中不會(huì)下沉的原理。（3）考查抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行概括的能力。做題時(shí)要認(rèn)真閱讀選文的第④⑤段，從描寫石蠶利用小鞘在水中沉浮的語(yǔ)句中找出關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。（4）考查對(duì)短文的體會(huì)。結(jié)合文中多次出現(xiàn)的“精巧”“巧妙”“適宜”“適中”等詞語(yǔ)，可以體會(huì)到作者對(duì)大自然創(chuàng)造的小生靈充滿了欣賞、贊美之情，所以C項(xiàng)最恰當(dāng)。（5）考查對(duì)內(nèi)容和觀察方法的理解。仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容可知，作者圍繞石蠶怎樣編鞘和怎樣在水中沉浮兩個(gè)方面的內(nèi)容介紹。從短文準(zhǔn)確形象的描寫中，可