2022-2023學(xué)年學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案積累與運(yùn)用1.請(qǐng)用正楷字抄寫下面的句子，做到規(guī)范、端正、整潔。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。【答案】停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！窘馕觥俊驹斀狻柯?.讀拼音，寫詞語(yǔ)。hùxiāngguānchápáilièshuìjiào（）（）（）（）piàolianghūrányǒngɡǎnzhěngjié（）（）（）（）【答案】①.互相②.觀察③.排列④.睡覺(jué)⑤.漂亮⑥.忽然⑦.勇敢⑧.整潔【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“察”“睡”“整”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。3.“√”出下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。假期（jiǎjià）幾乎（jījǐ）宿舍（shèshě）興奮（xìnɡxīnɡ）降落（xiángjiàng）海參（cānshēn）【答案】jiàjīshèxīnɡjiàngshēn【解析】【詳解】本題考查多音字。假：jiǎ，1．借。2．虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）。3．憑借；利用。4．假定。5．連詞。相當(dāng)于“如果”。6.虛假的或質(zhì)量差的東西。jià，按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。幾：jǐ，1．疑問(wèn)代詞。用以詢問(wèn)數(shù)目多少。2．?dāng)?shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。3．在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。jī，1．?dāng)R置物件的小桌子。2．細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆。3．表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近”“差不多”。舍：shè，1．房屋；住所。2．旅館。3．謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀(jì)小的人）。4．謙稱自己的家。5．飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈。6．量詞。古代行軍三十里為一舍。shě．1．放下；放棄。2．除開。3．停止。4．施舍。興：xīng，1．流行；盛行。2．使盛行。3．發(fā)動(dòng)。4．創(chuàng)辦。5．起；起來(lái)。6．昌盛；旺盛。7．使昌盛。8．允許；許可（多用于否定式）。9．或許。xìng，對(duì)事物喜愛(ài)的情緒。降：jiàng，1．從高處下來(lái)；落下（跟“升”相對(duì)）。2．使落下；降低。3．出生；出世。xiáng，1．停止反抗，向?qū)κ智?．使投降；使馴服。參：cān，1．加入；參與（yù）。2．對(duì)照別的材料加以考察。3．拜見(jiàn)；謁見(jiàn)。4．舊指向皇帝檢舉、揭發(fā)。5．深入研究、領(lǐng)會(huì)。shēn，1．星宿名。二十八宿之一。2．人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參。3．海參。海參綱棘皮動(dòng)物的統(tǒng)稱。假期（jià）：休假或放假的時(shí)期。幾乎（jī）：1．（副）表示十分接近；差不多．2．表示眼看要發(fā)生而并未發(fā)生宿舍（shè）：機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠等供給本單位的人及其家屬居住的房舍。興奮（xīnɡ）：1．（形）因高興或受某種刺激而精神激奮。2．（動(dòng)）使興奮．降落（jiàng）：指從天而降；落下。海參（shēn）：棘皮動(dòng)物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周圍有觸手。4.比一比，再組詞。掃（）漂（）料（）擋（）飄（）抖（）【答案】①.掃地②.漂亮③.材料④.阻擋⑤.飄揚(yáng)⑥.抖擻【解析】【詳解】本題考查形近字的辨析及組詞能力。掃：打掃、掃雪、掃除、掃光。漂：漂流、漂浮、漂移、漂渺。料：顏料、香料、木料、資料。擋：擋住、擋雨、擋車、抵擋。飄：飄帶、飄蕩、飄浮、飄灑。抖：抖動(dòng)、顫抖、發(fā)抖、抖落。5.選詞填空。名貴寶貴（1）這些（）的字畫，都是爺爺?shù)恼洳?。?）這次經(jīng)歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次（）的經(jīng)驗(yàn)。溫和溫柔（3）姐姐是一個(gè)（）的女生。（4）昆明氣候（），四季如春?！敬鸢浮竣?名貴②.寶貴③.溫柔④.溫和【解析】【詳解】本題考查選詞填空名貴：非常罕見(jiàn)、高貴。寶貴：極有價(jià)值；非常難得。當(dāng)做珍寶看待；重視。（1）結(jié)合語(yǔ)境，該句意是指字畫罕見(jiàn)，都是爺爺?shù)恼洳?，?yīng)選擇“名貴”。（2）結(jié)合語(yǔ)境，該句意是指這次經(jīng)歷，對(duì)我于來(lái)說(shuō)是一次有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)選擇“寶貴”。溫和：指不嚴(yán)厲、不粗暴；平和不猛烈、激烈。指氣候不冷不熱。指物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。溫柔：溫和柔順。（3）結(jié)合語(yǔ)境，該句意是指姐姐是一個(gè)性格柔和的人，應(yīng)選擇“溫柔”。（4）結(jié)合語(yǔ)境，該句意是指昆明的氣候不冷不熱，應(yīng)選擇“溫和”。6.仿照例子寫詞語(yǔ)，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。例：慢騰騰興____________懶___________靜____________亮___________選詞：________________造句：________________【答案】①.沖沖②.洋洋③.悄悄④.晶晶⑤.靜悄悄⑥.教室里靜悄悄的。【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的仿寫與造句。例詞“慢騰騰”結(jié)構(gòu)類型為ABB式，據(jù)此仿寫即可。示例：興沖沖、興匆匆、興勃勃；懶洋洋、懶呼呼、懶兮兮；靜悄悄、靜幽幽、靜沉沉；亮晶晶、亮閃閃、亮錚錚、亮堂堂、亮光光。結(jié)合知識(shí)的積累，注意用其中的一個(gè)詞語(yǔ)組成一個(gè)意思完整且通順的句子。示例：選詞：亮晶晶；造句：清晨，草葉上掛滿了亮晶晶的露珠。按要求寫句子。7.這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用帶點(diǎn)的字造句）________________【答案】這一條山路又高又陡，特別要小心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語(yǔ)造句。分析可知，“又……又……”表示并列關(guān)系，表示是事情同時(shí)發(fā)生，據(jù)此來(lái)寫即可。示例：媽媽做的菜又香又可口，大家都非常愛(ài)吃。8.他跑得像兔子一樣快。（仿寫句子）______得________【答案】①.他快②.像一只豹子【解析】【詳解】本題考查的是仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。得，用在說(shuō)明動(dòng)作的情況或結(jié)果的程度時(shí)，說(shuō)明的詞語(yǔ)與被說(shuō)明的詞語(yǔ)之間，后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充和說(shuō)明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很。得通常用在動(dòng)詞和形容詞（動(dòng)詞之間）。結(jié)構(gòu)為動(dòng)詞（或形容詞）+得+形容詞（動(dòng)詞或副詞）。示例：老爺爺走得像蝸牛一樣慢。9.果園里有許多橘子、梨、西紅柿和平果。（修改病句）_____________【答案】果園里有許多橘子、梨和蘋果。##果園里有許多橘子、梨、蘋果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句辨析。修改病句的三個(gè)步驟：1.讀句子、理句意。2.查排審、找病因。3.改句子、保原意。①分類不當(dāng)，“西紅柿”不屬于水果，應(yīng)刪去“西紅柿和”或“、西紅柿”；②錯(cuò)別字，將“平”改為“蘋”。10.背一背，連一連。知有兒童挑促織淡妝濃抹總相宜欲把西湖比西子頂個(gè)諸葛亮三個(gè)臭皮匠有禮者敬人仁者愛(ài)人夜深籬落一燈明【答案】【解析】【詳解】本題考查名篇名句和俗語(yǔ)諺語(yǔ)的識(shí)記?！爸挥袃和舸倏?，夜深籬落一燈明”出自宋代葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》，意思是若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”告訴我們?nèi)硕嘀腔鄱?，有事?qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)，團(tuán)結(jié)的力量大?！叭收邜?ài)人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。閱讀與鑒賞11.閱讀《美麗的小興安嶺》節(jié)選，回答問(wèn)題。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（1）這個(gè)自然段寫的是小興安嶺______的景色，分別抓住了______、________、太陽(yáng)和______等景物，具體描繪出了小興安嶺這個(gè)季節(jié)的美。（2）細(xì)讀劃“﹏﹏﹏”的句子，完成練習(xí)。①圈出“AABB”形式的詞語(yǔ)。②你從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了樹木的特點(diǎn)。（3）文中帶點(diǎn)字“浸”，用得很巧妙，下面說(shuō)法不正確的是（）A.寫出了被濃霧籠罩的整片森林宛如仙境一般的美。B.寫出了小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。C.生動(dòng)描繪了一幅濃霧籠罩的森林景象，突出了霧大的特點(diǎn)。（4）用“”劃出本段的一個(gè)比喻句?！敬鸢浮?1.①.夏天②.霧③.森林④.野花12.①蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)②茂盛蔥郁13.B14.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合選段“夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空”可知，這個(gè)自然段寫的是小興安嶺夏天的景色；結(jié)合選段中“早晨，霧從山谷里升起來(lái)”“太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹梢”“草地上盛開著各種各樣的野花”可知，選段分別抓住了霧、森林、太陽(yáng)和野花等景物，具體描繪出了小興安嶺這個(gè)季節(jié)的美?！拘?wèn)2詳解】本題考查信息提取與句子的理解。結(jié)合選段中“夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”可知，“AABB”形式的詞語(yǔ)有：蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。分析可知，“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點(diǎn)。既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)?！拘?wèn)3詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析。閱讀句子“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”可知，“浸”有浸泡，使?jié)B透的意思，“浸”字化靜為動(dòng)，突出了霧大的特點(diǎn)，生動(dòng)描繪了一幅濃霧籠罩的森林景象，寫出了被濃霧籠罩的整片森林宛如仙境一般的美。即“小興安嶺的霧少而稀”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B?！拘?wèn)4詳解】本題考查修辭手法。結(jié)合選段中“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇”可知，這句話把“各種各樣的野花”比作“美麗的大花壇”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象的寫出草地的美。12.閱讀短文，完成練習(xí)。①我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。②湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開放，向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。③天鵝湖的景色真美?。?）給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章開頭的橫線上。（2）第2自然段能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：______________（3）第2自然段先寫了湖水_________的特點(diǎn)，再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有________，最后寫湖上有_______。（4）短文的主要內(nèi)容是（）（填字母）A.主要講了天鵝湖湖水清澈。B.主要講了天鵝湖的美麗景色。C.主要講了天鵝湖四周的景色。（5）讀短文后，把你覺(jué)得描寫生動(dòng)的句子選一句摘抄下來(lái)。___________________【答案】12.美麗的天鵝湖13.清可見(jiàn)底14.①.清澈見(jiàn)底②.茂盛的樹木③.草地、小花④.小橋15.B16.樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開放，向人們展示著自己的美。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查給文章加標(biāo)題的能力。閱讀全文，第一段介紹了天鵝湖名稱的由來(lái)；第二段描寫了天鵝湖美麗的景色；最后一段抒發(fā)了“我”對(duì)天鵝湖的贊美之情。即全文是圍繞天鵝湖來(lái)寫的，據(jù)此文章標(biāo)題可擬寫為：天鵝湖?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合第②自然段中“湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮”可知，本句寫出了湖水的清澈、發(fā)亮，即能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：清可見(jiàn)底?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，從第②自然段“湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮?！笨芍葘懥撕宄阂?jiàn)底的特點(diǎn)，從第②自然段“湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美?！笨芍?，再寫了湖的四周的茂盛的樹木，從第②自然段“樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開放，向人們展示著自己的美。”可知，接著寫樹下有草地、小花，從第②自然段“湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗?！笨芍?，最后寫湖上有小橋?！拘?wèn)4詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，短文第一段介紹了天鵝湖名稱的由來(lái)；第二段描寫了天鵝湖美麗的景色；最后一段抒發(fā)了“我”對(duì)天鵝湖的贊美之情。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了作者熱愛(ài)天鵝湖的思想感情。故選B?！拘?wèn)5詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。閱讀全文，把描寫生動(dòng)的句子選一句摘抄下來(lái)即可，答案不唯一。如：其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。實(shí)踐與拓展13.明明的表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天，完全沉浸在游戲的世界里。周末，明明去表哥家做客，看到了這一幕，他應(yīng)該怎樣勸告表哥呢？請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。明明：“_____________________________________________”表哥：“我還要再玩一會(huì)啊，都快通關(guān)了，你自己去玩吧?！泵髅鳎骸癬__________________________________________”表哥：“你說(shuō)的有道理！我不玩了，我們來(lái)下跳棋吧！”【答案】①.表哥，請(qǐng)你不要玩游戲，我找你有事。②.玩游戲，不但會(huì)影響視力，還會(huì)沉迷其中，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。勸告他人語(yǔ)氣要委婉，措辭要得當(dāng)，不能太直接。題目中表哥沉迷游戲，“我”應(yīng)該說(shuō)出這樣的危害，用委婉的語(yǔ)氣告訴他應(yīng)該怎么做。第一處，根據(jù)情境，此時(shí)的表哥正沉浸在游戲的世界里，我們可以先建議表哥離開電腦，如：表哥，我來(lái)找你玩啦，你和我一起去廣場(chǎng)打球吧！第二處，表哥舍不得離開電腦游戲，讓我自己去玩，此時(shí)，我們可以將沉迷于電腦游戲的危害說(shuō)出來(lái)，如：長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦玩游戲會(huì)使我們的視力下降，而且你這樣一整天都保持同樣的姿勢(shì)，容易傷頸椎，不利于身體健康。表達(dá)與交流14.習(xí)作。提示：選擇生活中你最熟悉的一個(gè)人，抓住其外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等，通過(guò)一兩件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚。要求：1．語(yǔ)句通順，條理清楚。2．為自己的習(xí)作取一個(gè)合適的題目，如“小書蟲”“故事大王”“昆蟲迷”“足球迷”“小問(wèn)號(hào)”等?！敬鸢浮坷模簮?ài)嘮叨媽媽清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點(diǎn)鐘，正想翻身再睡一下的時(shí)候，媽媽叫起來(lái)了：“快點(diǎn)起床，別睡了，再睡上學(xué)就要遲到了，快穿好衣服?！蔽覙O不情愿地爬起來(lái)穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來(lái)了：“先刷牙洗臉，然后快點(diǎn)吃早餐了