2024年中考化學試題分類匯編：實驗探究題

專題19實驗探究題

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考點實驗探究題

試題匯編

考點實驗探究題

1.(2024?內蒙古包頭)鹽堿地是重要的土地資源之一，土壤的鹽堿化影響糧食產量。某地土壤鹽堿化可能

由Na2cO3、Na2s04、NaCl中的一種或幾種物質引起，興趣小組的同學開展了與該地土壤鹽堿化成分的探

究活動。

【查閱資料】Na2sO,溶液呈中性

【設計實驗】

(1)取土壤樣品于燒杯中.用水充分浸泡、過濾，得到土壤浸出液，測酸堿度。若測得土壤浸出液的pH為

8.5,該土壤中一定含有的物質是。

(2)取少量土壤浸出液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，再加入適量的氧化鋼溶液，若觀察到有白色沉淀產

生，土壤中一定還含有的物質是o

(3)若以上兩種物質均存在，為進一步確定土壤鹽堿地的成分.請你設計實驗方案：(寫出實驗操

作、現(xiàn)象及結論)。

【拓展延伸】

(4)在鹽堿地改良的眾多方法中，以下方法中你認為合理的是(填序號)。

A.施加有機腐殖酸B.施撒熟石灰C.發(fā)展水灌排鹽降堿

D.科學合理施肥

2.(2024?湖南長沙)碳中和是指碳的排放與吸收達到平衡，基本實現(xiàn)碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和

的重要途徑。為此，興趣小組同學圍繞著CO?的吸收進行了實驗探究。

活動一：尋找吸收CO?的試劑

【設計與實驗】

(1)甲、乙、丙三組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗:

組實驗方案現(xiàn)象結論

別

甲向一個集滿CC>2的軟塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊軟塑料瓶變

CC)2能被水吸收

組瓶蓋，振蕩癟

乙CC>2能被澄清石灰水吸

向盛有飽和的澄清石灰水的試管中。通入適量的CO?—

組收

丙CC>2不能被氫氧化鈉溶

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，通入適量的C()2無明顯現(xiàn)象

組液吸收

【解釋與分析】

(2)甲組實驗中軟塑料瓶變癟，是因為瓶內氣壓______；

(3)小禮同學對丙組的實驗結論提出質疑，為了證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應，他向丙組所得溶液中滴加

足量的o觀察到有氣泡產生，從而證明CO?能與氫氧化鈉反應。

【得出結論】水、飽和石灰水和氫氧化鈉溶液均能吸收CO?。

活動二：比較吸收C()2的效果

【提出問題】水、飽和石灰水和氫氧化鈉濃溶液，哪個吸收CO?的效果更好？

【討論交流】

(4)飽和石灰水、水吸收C0?的效果差不多，從物質的溶解性的角度分析，原因是。同學們一致認

為，只需要比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收CO?的效果。

【設計方案】

(5)請你利用下列提供的實驗用品，幫助他們設計實驗并寫出實驗方案：。

(實驗用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿CO2的軟塑料瓶若干個，其它儀器自選)

【實驗與結論】通過實驗，同學們得出氫氧化鈉濃溶液吸收CO?的效果比水的好。

【遷移應用】S0,氣體排放到空氣中也會造成環(huán)境問題。同學們查閱資料.并利用下圖所示裝置和用品進

行實驗，來比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收SO2的效果。

資料卡片

I.通常狀況下，1體積水約能

溶解40體積SO2

ILS。?與CO2的化學性質相似,

也能與氫氧化鈉反應：

2NaOH+SO2=Na2SO3+HO

(6)請你分析，該實驗能否達到實驗目的。并闡述理由(已知實驗裝置氣密性良好且操作均正確)。

【表達與交流】通過以上探究，同學們認識到科學探究需要嚴謹?shù)乃季S。

3.(2024?甘肅蘭州)學習小組同學對洗衣劑的變遷產生了興趣，開展探究性活動。

任務一：談古——古代洗衣劑“灰”

【資料卡片】

資料一：“灰”就是草木灰，其主要成分為碳酸鉀。

資料二：堿性溶液可清洗油污，堿性越強，去油污效果越好。

活動一：獲得草木灰

【小組實驗】在實驗室里焚燒秸稈，獲得草木灰。

活動二：了解草木灰

【實驗準備】稱取?？瞬菽净?，用一定溫度的熱水浸泡并過濾，將濾液平均分成兩份。

【探究實驗一】

(1)草木灰浸出液的酸堿性。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

取少量濾液于試管中，滴加—溶液溶液變紅色草木灰浸出液顯堿性

【探究實驗二】草木灰中碳酸鉀的含量。

對另一份濾液進行了實驗，部分實驗過程如下圖所示:

氫氧化

鈉溶液

【實驗反思】

(2)為了干燥氣體，B裝置中盛放的試劑是(填名稱)。

(3)實驗測定C裝置質量增重了b克，原因是吸收了o

(4)查閱資料分析，發(fā)現(xiàn)測得的草木灰中碳酸鉀的含量偏低，可能的原因是(填字母序號)。

A.用濃鹽酸代替稀硫酸進行了實驗

B.裝置中殘留的二氧化碳沒有被吸收

C.氫氧化鈉溶液與空氣直接接觸

【拓展延伸】

小組同學對常見的不同植物制得的草木灰都進行了測定，最終得知向日葵秸稈灰中碳酸鉀含量較高，更適

合作為洗衣劑使用。

任務二：論今一現(xiàn)代洗衣劑“爆炸鹽”

超市出售的爆炸鹽洗衣劑能輕松洗去頑固污漬，小組同學繼續(xù)進行探究。

【查閱資料】

爆炸鹽是一種含有過碳酸鈉的洗滌用品，過碳酸鈉遇水后發(fā)生分解，生成過氧化氫和一種碳酸鹽，洗滌效

果與這兩種物質的性質相關。

(5)根據(jù)以上信息，寫出碳酸鹽中的陽離子(用符號表示)。

(6)為了驗證生成的過氧化氫，進行如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

取適量爆炸鹽于試管中，加水、振蕩。將少量二氧化鎰加入上述試有氣泡產爆炸鹽遇水后有過

管中，并將帶火星的木條伸入試管內。生，且____氧化氫生成

【交流討論】

(7)寫出實驗操作中過氧化氫分解的化學方程式0

爆炸鹽應該密封存放。

4.(2024?吉林長春)自熱食品中的發(fā)熱包浸泡在水中即可發(fā)熱。同學們開展了“探秘發(fā)熱包”實踐探究活

動。

【查閱資料】

資料一：發(fā)熱包發(fā)熱溫度能保持在72。(3以上10-15分鐘。

資料二：發(fā)熱包中發(fā)熱粉的主要成分為A1粉、CaO及Na2c。3,加水后發(fā)生反應的化學方程式為：

反應ICaO+H2O=Ca(OH)2；

反應nCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3J+2NaOH；

反應III2Al+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2T。

問題1：上述哪個反應是使發(fā)熱包溫度達到72。(2以上的主要原因？

【進行實驗】分別取3g不同樣品，各加10mL水，其溫度與時間變化的曲線如下圖。

3g不同樣品與10mL水混合其溫度與時間的變化關系

【分析討論】

(1)通過曲線b可知，反應________(填序號)不能使溫度達到72。(2以上。

(2)甲同學認為，通過曲線c可知，主要是反應III使發(fā)熱包溫度達到72。(2以上；乙同學認為此結論不準確,

曲線c對應實驗中使用了NaOH固體，溫度較高的原因也可能與有關；對此，甲同學補充說

明，通過曲線d可知，反應III是發(fā)熱包溫度達到72。(2以上的主要原因，請說明他得出此結論的理

由_________O

問題2：能否只用A1粉和NaOH作發(fā)熱粉？

【分析討論】大家認為，可從經濟、安全、發(fā)熱效果等視角進行分析。

(3)經調查，CaO-420元/千克，Na2co3-450元/千克，NaOH-1130元/千克。

根據(jù)NaOH的來源不同，計算可知：

若直接用8千克NaOH作發(fā)熱粉原料，成本為9040元。

若用CaO和Na2c。3原料制取8千克NaOH,理論上，所需CaO的成本為2352元，貝ICaO和Na2c。3的

總成本為元，成本更低。

(4)針對問題2,請你先做出判斷，再分別從物質性質和曲線變化趨勢兩個角度說出判斷理由。

問題3：發(fā)熱粉能持續(xù)發(fā)熱10-15分鐘的原因是什么？

【分析討論】

(5)對比曲線a、c、d可知，發(fā)熱粉持續(xù)發(fā)熱的原因可能是：反應________(填序號)能夠逐漸地產生

NaOH,產生的NaOH再與Al粉反應，持續(xù)放出熱量。

(6)曲線a對應樣品比曲線d對應樣品先開始發(fā)熱的原因是0

【總結提升】可通過控制反應物的成分來調控化學反應的路徑，以滿足生產生活的需要。

【拓展延伸】

(7)使用發(fā)熱包時，撕開外包裝塑料袋，檢查裝有發(fā)熱粉的無紡布袋無破損后，放入涼水中。使用后妥善處

理發(fā)熱包。試推測無紡布應具備的性質(答一條即可)。

5.(2024?廣東深圳)思考樂小麗同學想制作防齦齒牙膏，探究乳酸的化學性質。

(1)小麗發(fā)現(xiàn)蹣齒會影響葡萄糖在嘴中轉化為乳酸，如下圖，在第分鐘時，葡萄糖全轉化為乳酸，弱

齒越嚴重pH越o

無蹣齒

17PH

6R

5有點齷齒

4嚴重

204060〃min

甲：向NaHCOj溶液中加入乳酸，

乙：向NaOH溶液溶液中加入乳酸，無明顯變化

丙：向Zn粉中加入乳酸，有氣泡產生

(3)Zn與HC1反應也有氣泡產生，請你寫出化學反應方程式；

(4)乳酸與金屬氧化物也會反應，請寫出金屬氧化物(化學式)

(5)乳酸是否與NaOH溶液反應，請寫出具體操作，并使實驗現(xiàn)象明顯。

具體操作：;

現(xiàn)象：;

結論：o

6.(2024?黑龍江牡丹江)興趣小組對一瓶久置的NaOH固體的變質情況進行了實驗探究。

【提出問題】NaOH變質了嗎？

【作出猜想】①沒有變質②已經變質

(1)請用化學方程式表示NaOH能變質的原因____?

任務一定性實驗探究該NaOH固體是否變質

【實驗活動1】

(2)興趣小組設計方案進行如下實驗

實驗現(xiàn)

實驗方案實驗結論

象

取少量該NaOH固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽猜想②成立

—

酸依據(jù)是_____(用化學方程式表示)

【反思評價】有的同學提出此實驗無法確定該NaOH固體變質程度。

任務二定量實驗探究該NaOH固體變質程度

【實驗活動2】

(3)興趣小組利用控制變量的方法進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實

驗分別向左右容器內加入下溫度升高值/溶液

實驗裝置

序列物質℃PH

號

1l.OgNaOH固體31.5213.69

溫度傳感器.pH傳感器

/XagNa2cO3固體a的數(shù)值

210.0311.92

為_____

10mL水49mL水

31.0g該NaOH固體樣品15.71m

【實驗結論】

(4)小組同學分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該NaOH固體變質程度是,請推測m的取值范圍是。

任務三計算該NaOH固體的變質率

【實驗活動3】實驗步驟：稱量1.0g該NaOH固體樣品于小燒杯中備用：量取10.0mL12%的稀鹽酸：用電

子秤稱量反應前儀器和藥品的質量，記錄數(shù)據(jù)：將稀鹽酸加入小燒杯內，待完全反應，再次稱量儀器和反

應后溶液的質量，記錄數(shù)據(jù)。

反應前質量/g反應后質量/g質量差/g

105.32105.020.30

(5)興趣小組結合實驗數(shù)據(jù)，計算出該NaOH固體的變質率為(結果保留至1%)。

溫馨提示：變質率=(已經變質的NaOH的質量/未變質前NaOH的總質量)xlOO%

【反思評價】興趣小組充分認識到定量研究在化學實驗中的重要作用。

【拓展延伸】

(6)生活中的管道疏通劑和爐具清潔劑成分中都含有NaOH,包裝標簽上應注明的注意事項是(寫一

條)。

7.(2024?黑龍江龍江地區(qū))同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

滴有酚酰的一

氫氧化鈉溶液上

AC

【實驗探究1】

(1)實驗A中酚酥的作用是.

(2)實驗B中氣球的變化情況是,理由是(用文字表述)。

(3)實驗C中發(fā)生反應的化學方程式為：.

【實驗探究2】

(4)實驗結束后，將A、B、C三個實驗的濾液倒入同一個干凈的燒杯D中,發(fā)現(xiàn)燒杯底部產生白色沉淀,

上層清液呈紅色。

提出問題：燒杯上層清液中含有哪些溶質(指示劑除外)？

猜想與假設：小芳：NaCl、NaOH；小莉：NaCl、NaOH、Ca(0H)2；小明：o

進行實驗：為了驗證小明的猜想，同學們設計以下實驗方案，請你幫助他們完成探究過程。

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結論

甲同學取少量上層清液于試管中，滴加適量)溶液

Ca(OH2—小明的猜想成立

乙同學取少量上層清液于試管中，滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象小明的猜想不成立

反思與交流：你認為乙同學的結論是否正確(填“是”或“否”)，理由是=

8.(2024?黑龍江大慶)氫氧化鈣Ca(OH)2是常見的堿，是一種白色粉末狀物質。我市某化學興趣小組

在實驗室研究C02的性質時偶然發(fā)現(xiàn)，澄清石灰水升溫時有固體析出(不考慮水的蒸發(fā))，為探究析出固

體的成分，該小組同學提出以下猜想。

【猜想與假設】析出的固體是Ca(OH)2。

(1)你認為提出此猜想的依據(jù)是=

【探究與結論】

(2)為驗證此猜想，小慶同學提出實驗方案：將固體過濾出，重新加水溶解配成飽和溶液，測定溶液的

pH。經測定，室溫下溶液的pH為12,小慶同學認為固體中存在Ca(OH)2?

小娜同學提出另一種實驗方案：將升溫后變渾濁的石灰水恢復至原溫度，若溶液恢復澄清則證明猜想成

立。但在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與猜想不一致，她觀察到0因此得出實驗結論：析出的固體中除

了Ca(OH)2還混有少量CaCCh。你認為存在CaCCh的原因是(用化學方程式表示)。

(3)上述實驗過程中使用pH試紙測定溶液酸堿度的操作為：在玻璃片上放一小片pH試紙，滴到pH

試紙上，與標準比色卡比較，讀出溶液的pH；實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速率慢，可能的原因為(填字

母)。

a.濾紙沒緊貼漏斗內壁b.固體顆粒堵塞了濾紙孔隙c.濾紙破損

9.(2024?貴州)大自然的鬼斧神工造就出千溝萬壑、千瀑萬洞的“喀斯特地貌”，貴州雙河溶洞是全球白云

巖喀斯特典型的范例，某小組同學開展了研究性學習。

任務一：調查溶洞概況

小組同學通過實地勘察，繪制部分洞穴剖面圖如圖lo

圖1

⑴溶洞巖石以白云巖為主，其中的CaCC>3、MgCOs兩種化合物的類別屬于(選填“酸”“堿”或“鹽”)。

(2)巖石裂縫滲水以及洞內地下水對白云巖不斷侵蝕，形成千姿百態(tài)的溶洞地貌。測得A處滲水的

pH<7,顯_____性。

任務二：探究白云巖溶蝕與鐘乳石的形成

【資料顯示】當CaCOj遇到溶有CO?的水時，會生成溶解性較大的Ca（HCC>3）2,發(fā)生反應①

CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCC>3）2；溶有Ca（HCC>3）2的水遇熱或壓強變小時，就會分解，重新形成CaCOj

沉積下來，發(fā)生反應②Ca（HCC>3）2=CaCC）3（+CC>2T+H2。。

【探究活動1】用CaCOj模擬白云巖的溶蝕

（3）設計方案制取CaCOs

白云巖中除CaCOs、MgCQ外，還含有多種成分。小組同學設計兩種不同反應原理的方案制取CaCOs模擬

溶蝕過程，完成下表。

序號試劑反應原理（化學方程式）

氫氧化鈣固體、蒸儲水

方案一co2,—

方案二——

（4）進行溶蝕模擬實驗

實驗一：用方案一進行實驗，向盛有一定量氫氧化鈣固體的燒杯中加入蒸儲水，攪拌，過濾，得到飽和澄

清石灰水。取15mL飽和澄清石灰水于燒杯中，通入一定量CO?,觀察到溶液立即變渾濁，繼續(xù)通入過量

co2,渾濁液未變澄清。

【表達交流】根據(jù)資料顯示中的反應①，應觀察到渾濁液變澄清，現(xiàn)象與預期不符。經過討論、分析，為

達到實驗目的，改進實驗如下。

實驗二：另取15mL飽和澄清石灰水于燒杯中，加入35mL蒸儲水，攪拌，通入一定量CO2,溶液逐漸變

渾濁，繼續(xù)通入過量CO2，渾濁液變澄清。

【分析與解釋】改進后現(xiàn)象與預期相符。加入35mL蒸儲水的作用是,渾濁液變澄清的原因

是O

小組同學用其它的方法，證明了白云巖中的MgCO3也能在酸性條件下發(fā)生溶蝕。

【探究活動2】模擬鐘乳石的形成

取實驗二反應后的溶液，靜置，放于低壓環(huán)境，一段時間以后發(fā)現(xiàn)澄清溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，實驗成功。

【遷移應用】圖1中，滴水從B處下落的過程中，產生CO?的原因可能是。

任務三：模擬洞內地下水對白云巖的溶蝕

洞內地下水中富含鈣離子、鋸離子、硫酸根離子等，小組同學用四種鹽溶液進行地下水對白云巖的溶蝕實

驗，測得白云巖溶蝕率（溶蝕率：白云巖減少的質量與白云巖總質量的比值。）隨時間變化的關系如圖2。

下列說法正確的是（填字母序號）。

%

、

榔

封

建

斐

IM

-nl

51015202530

時間/天

圖2

A.白云巖的溶蝕率隨時間的增加而增大

B.專思離子含量越多，越能促進白云巖的溶蝕

C.混合溶液會增大白云巖的溶蝕率

D.白云巖的溶蝕受鈣離子、鋸離子的影響

【項目總結】沉積物是“時間膠囊”，可反映出它們形成時的地質環(huán)境，極具科研價值。

10.（2024?黑龍江牡丹江）興趣小組的同學為證明無明顯現(xiàn)象反應的發(fā)生，進行了如下創(chuàng)新實驗。（裝置氣

密性良好，藥品充足，部分儀器省略）

溫馨提示：

-氯化氫

濃鹽酸'

①單向閥只允許氣體、液體單向流動

【單向閥a

無水氯化鈣

單向閥b]口②無水氯化鈣干燥HC1氣體

單向閥C

③常溫下幾種物質在乙醇中的溶解度

氫氧化鈉_#

乙醇溶液口

為

【實驗1】

（1）用裝有少量含酚醐的NaOH溶液的注射器，抽取適量濃鹽酸，能證明反應發(fā)生的實驗現(xiàn)象是,發(fā)

生反應的化學方程式為.

【實驗2】

(2)在廣口瓶內裝入50mL的濃鹽酸，瓶內會充滿HC1氣體的原因是。按圖示連接實驗裝置，打開彈簧

夾K和單向閥a、b,緩慢拉動注射器的活塞，抽取HC1氣體過程中，觀察到廣口瓶中的濃鹽酸底部有氣泡

產生，產生該現(xiàn)象的原因是0關閉彈簧夾K和單向閥b,打開單向閥c,推動注射器的活塞，片刻后

觀察到試管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是，可證明反應發(fā)生。

【表達交流】無明顯現(xiàn)象的反應可以從不同角度進行證明。

11.(2024?廣東)鹽湖蘊藏著豐富的資源。興趣小組圍繞鹽湖展開相關的探究活動。

(1)探源鹽文化

i.《說文解字》云：“鹽，鹵也甲骨文中的“鹵”(如圖1)蘊含的獲取鹽的方法是o

,表示水蒸發(fā)

表示析出的鹽

圖1

i<i.夏天曬“鹽”得到的NaCl的用途有(寫一種)，冬天撈“堿”得到的Na2c。3的俗稱是。

(2)探秘冬天撈“堿”

據(jù)圖2分析，冬天適合撈“堿”的原因是。將含Na2cCh和NaCl的模擬鹽湖水降溫結晶，檢驗得到的

【查閱資料】AgCl為白色固體，不溶于水和稀硝酸；Ag2s。4為白色固體，微溶于水。

⑶【方案研討】

方

方案設計評價交流

案

取樣，溶解，滴加少量AgNCh溶液，若產生白教師指出該方案不嚴謹，原因是Ag2c。3也為

1

色沉淀，則含有NaCl白色沉淀

取樣，溶解，先滴加過量稀鹽酸，再滴加少量滴加稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為____;

2

AgNCh溶液，若產生白色沉淀，則含有NaCl有同學提出該方案也不嚴謹，原因是_____

【方案優(yōu)化】

(4)將方案2中的稀鹽酸換成。

a.CaCb溶液b.稀硝酸c.稀硫酸

【實驗及結果】實施優(yōu)化后的方案，結果表明含有NaCl。

【廢液處理】

(5)提出合理處理實驗廢液的措施：(寫一條)。

12.(2024?廣西)氫氣是一種對環(huán)境友好的清潔能源。以水為原料制備氫氣在新能源領域備受關注。某興

趣小組為此開展了電解水的實驗探究。

任務一探究電解水產生的氣體

(1)興趣小組向圖裝置中加入蒸儲水，接通電源后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。查閱課本后，興趣小組向水中添

加少量氫氧化鈉溶液，a、b管很快出現(xiàn)了氣泡。b管內的氣體是。

任務二探究物質對電解水產生氫氣的速率的影響

資料：加入碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉都可以提高水的電解效率。

(2)甲同學分別取等質量的碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉溶液，溶質的質量分數(shù)均為12%,在相同條件下進行

實驗，產生氫氣的速率如圖所示。由此可知，在相同條件下，加入,產生氫氣的速率最大。

s(

s、

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樹

眼

g

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麻

+

2

(3)乙同學取不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，在相同條件下進行實驗，其結果如圖所示。產生氫氣速率的變

改液

同他另

乙，出溶

提，

比濁酸

率渾上

礎硫

速變稀

的水基

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氣灰酸是

氫石置A

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了學討，建實a溶驗粒

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硫石?O堿‘測

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丙)的為)為方上基.瓶小)為)

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樹眼sf)3填實所現(xiàn)

(s、UI94(學5(認進6(1一1((2(

待測液B無明顯現(xiàn)象產生白色沉淀變藍無明顯現(xiàn)象

根據(jù)實驗現(xiàn)象，可推測出待測液A是(填化學式)溶液。以上四組實驗中，只根據(jù)其中一組的實驗

現(xiàn)象即可證明待測液B為NaOH溶液的是(填實驗序號)。

【質疑討論】

(3)小強對實驗二中待測液B產生白色沉淀的現(xiàn)象提出質疑，經過討論，大家一致認為待測液B已變質，

寫出待測液B變質的化學方程式。

【提出問題】NaOH溶液變質后，溶質的成分是什么？

【猜想假設】

(4)猜想一：NaOH、Na2cO3；猜想二：。

【設計實驗】

(5)小強設計了如下實驗，請你幫助他完善下表，得出正確結論。

實驗方案及操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

步驟一：取少量變質后的NaOH溶液于試管中，加入過量BaCb溶液充分反產生白色沉

猜想一成

應，過濾。淀

立

步驟二：取少量步驟一中的濾液于試管中，向其中滴加_________。溶液變紅

【反思拓展】

(6)解決同一個問題的方法有很多種，上表步驟二還可以用下列(填字母代號)方案代替，產生其他

的現(xiàn)象后，也能得到相同的結論。

a.滴加CuCb溶液b.滴加MgSC>4溶液c.通入CO2

14.(2024?山東臨沂)同學們在整理歸納堿的化學性質時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉和二氧化碳反應無明顯現(xiàn)象，于

是進行了如下實驗探究。

【提出問題】如何證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應？

【進行實驗】

探究實驗I：

(1)分別向兩個充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液和蒸儲水，振蕩，使其充分反應，現(xiàn)象

如圖1、圖2,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應。設計圖2實驗的目的是o

探究實驗n：

(2)取圖1實驗反應后的少量溶液于試管中，加入,現(xiàn)象為,再次證明二者發(fā)生了反應。

探究實驗ni：

緩慢通入CO2

(3)實驗現(xiàn)象：裝置A中出現(xiàn)白色沉淀，裝置B中無明顯現(xiàn)象。裝置A中出現(xiàn)白色沉淀的原因是

【反思評價】

(4)①寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式：。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，一般可以從反應物的減少或新物質的生成等角度進行分析。

15.(2024?陜西)某化學興趣小組的同學，用下面實驗“DIY”的形式探究酸、堿、鹽的化學性質。

(1)步驟I是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關閉分液漏斗的活塞，如上圖所示。實驗中，觀

察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現(xiàn)象。則氣體X

是，乙中反應的化學方程式為O

(2)步驟n是在甲中碳酸鈣完全消失后，將甲、乙、丙的導管接口重新進行了連接，如上圖所示。實驗中,

當觀察到乙中液面下降時，丙中同時產生______,隨后結束實驗。

【提出問題】

實驗結束后，丙中溶液的溶質成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Na2cO?

猜想三：NaOH、Ca(OH)2猜想四：NaOH、Ca(OH)2,Na2CO3

(3)小組討論后，確定只有猜想四不合理。你認為理由是

【實驗驗證】

(4)小王同學認為選擇無色酚酰溶液、Na2cO3溶液、稀鹽酸即可驗證以上三種合理猜想。你認為不用上述

試劑中的______也能達到實驗目的。

小王同學用三支試管各取少量實驗后丙中的溶液，并分別做如下實驗：

滴加無色酚儆溶液滴加Na￡C>3溶液滴加稀鹽酸

ABC

(5)實驗中觀察到A中溶液顏色變紅，B中無明顯現(xiàn)象，C中有氣泡生成，則證明猜想成立。

【拓展反思】

(6)實驗結束后，將甲、乙、丙中的溶液倒入廢液缸中，測得廢液的pH=2,則廢液中溶質的成分除HC1

外，還有種。

16.(2024?內蒙古赤峰)氣體制備和性質探究是初中化學實驗的重要內容，請根據(jù)如圖裝置回答問題。

Q

（i）寫出標號。的儀器名稱

（2）用裝置A制氧氣，反應的化學方程式為,基本反應類型是;后續(xù)探究需要較純

凈的氧氣，收集裝置最好選擇（填序號）。

（3）實驗結束，清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是o

（4）用如圖裝置探究氧氣的性質，實驗步驟如下：①將透明實驗盒用隔板分成兩部分，點燃燃燒室內的蠟

燭，將傾倒室內的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀

察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

采集數(shù)據(jù)

中間隔板形成圖像

。.圖像中p點所對應的操作步

燃燒室一卜氧氣傳感器

n一傾倒室

驟是（填序號）。