2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會（34篇）

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會（34篇）

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會（精選34篇）

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇1

今天我們聆聽了—幼兒園園長的講座。后勤工作瑣碎而復(fù)雜，

沒有甘于奉獻，認真敬業(yè)的精神，是難以勝任的。

作為分管后勤工作的副園長，雖然說不上日理萬機，卻也是雜

務(wù)纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。幼兒園校舍維

修、安全整治、保教用品的維修購置等等每一樣都是繁瑣的任務(wù)。

寒暑假，當老師們盡情享受著假期的時候，后勤園長卻要起早貪黑,

對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)管，嚴格財務(wù)管理，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進行，還要

定期進行固定資產(chǎn)進行清算，固定資產(chǎn)去向登記，工作量大非常大。

聽完講座之后，我覺得作為一位管理者，從理論水平到實踐能

力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和

方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。

不管是分管幼兒園的哪項工作，都要認真地干，認真地學。

做為園長的助手，一定要與同職攜手，做教師困難時的幫手。

我們的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的氣力是渺小的，可團隊

的氣力是巨大的。我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，

不斷進步!

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇2

金秋十月，我有幸參加了山東省幼兒園骨干園長培訓班，聆聽

了專家高屋建飄的講座，認識了省內(nèi)幼教行業(yè)的園長們。幾天充實

的學習活動讓我獲益匪淺。

王春英處長從國家層面、省層面深入淺出的詮釋了政策法規(guī)的

背景及具體內(nèi)容，讓我們充分感受到當前學前教育面臨的光明前景;

劉瑩園長闡釋的打造和諧團隊的五個策略，為我們指出了一條精細

化的發(fā)展之路；張新立博士講解的民間游戲種類及教育價值，為我

們農(nóng)村幼兒園深入挖掘民間游戲提供了高深的理論支持。

在學習中，鑒于我們是農(nóng)村幼兒園，五蓮縣機關(guān)幼兒園王園長

的講座，讓我所受啟發(fā)很大。王園長立足園所實際，因地制宜，充

分挖掘鄉(xiāng)土資源，搜集分析各種民間資源，巧妙地運用到教學活動

中，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、游戲活動、親子活動中無處不

滲透著鄉(xiāng)土氣息，孩子們開心的笑臉中透著對幼兒園、家鄉(xiāng)的自豪。

作為山區(qū)幼兒園，這一課無疑給鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課題研究指出了一條發(fā)

展之路，山村充足的動植物、民間文化等豐富的資源，雖然幼兒園

也做過研究只是有些淺顯，學習后，我將以此學習為契機，帶領(lǐng)老

師們認真研究本地鄉(xiāng)土資源，形成本園的發(fā)展之路。

充實的學習讓我們的理論高度得到了提升，新的教育理念得到

了轉(zhuǎn)變，伴著學前教育的春風，相信每一位幼教同仁一定以此理論

培訓為良好平臺，創(chuàng)造學前教育的新輝煌。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇3

20—年3月25日至30日，我有幸參加了縣教育局和宣明會組

織的赴平?jīng)鍪屑拔靼彩杏變簣@參加培訓考察學習。在此期間，我聆

聽了各幼兒園園長和管理人員給我們關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參

觀了平?jīng)鍪杏變簣@，西安市第一保育院，西安市理工幼兒園，西安

市黃河幼兒園，西安市交通大學幼兒園等各知名幼兒園，第一時間

聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化

和管理特色》，也聽取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課

余時間我與各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特

色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了

見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了

新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師

專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,

以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身

培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣

的幼兒園正是我所面臨的問題，在交流學習中，我很明確的認識到

現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,

明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我

們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長

等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

再次，西安市黃河幼兒園園長精辟的發(fā)言，改變了我們的育兒

觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分

析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學的開展幼兒園

的相關(guān)教育，她的這一座談激起了在場園長和教師們的共鳴和強烈

的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教

師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明

確的方法。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇4

20_年1月7日，在學區(qū)張國軍校長的帶領(lǐng)下我們一行六人來

到承德參加承德市“十二五”第一期幼兒園園長任職資格培訓，5

天的培訓雖然短暫忙碌，但卻充實。

本次培訓對幼兒園園長，特別是農(nóng)村幼兒園的園長來說就是一

道營養(yǎng)豐盛的“精神大餐”。培訓活動專家的講座與市內(nèi)幼兒園的

現(xiàn)場考察相結(jié)合，指導(dǎo)性比較強。市教育局職教科喬志遠科長進行

了幼兒園相關(guān)政策法規(guī)的講座，使園長們認識到依法治園的重要性

和如何做到有法可依；河北大學的王碩旺博士以《以人為本的幼兒園

教育理念》為題作了發(fā)言，讓園長們清晰地認識到幼兒園的任務(wù)到

底是什么，幼兒園應(yīng)該是什么樣子，幼兒園將培養(yǎng)怎樣的幼兒為目

標等。

理論聯(lián)系自身實踐給大家作了以此精彩的講座;承德技師學院的

楊榮輝碩士做了題為《學前教育心理學》的講座，讓我們感受到了

解幼兒心理學對做好幼兒工作的重要；保定市青年路幼兒園張春炬園

長做了題為《幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力》的報告，張園長的睿智、

操作性強的園的管理經(jīng)驗吸引了大家?！皬垐@長的報告吸引了我”，

這是學區(qū)張國軍校長在1月10日上午講座結(jié)束，來不及吃一口午低,

急匆匆趕回興隆參加教育局組織的會議前說的一句話。

“不懂幼教，怎么指導(dǎo)別人工作……不懂就要學。”張校長這

種學而不厭的精神感染著我們，激勵著我們，大家不約而同的表示

要將學到的運用到自己的工作中，努力辦出有文化的幼兒教育，努

力做一名有思想的園長！

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇5

非常有幸參加華東師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的

一周時間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家

雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過

學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。

我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真奇妙幼兒園參觀。這兩所

幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜區(qū)場、溫水游泳

池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教

學設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校

園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，

但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園

時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓

幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒教師“減負增效”。

朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負增效”?，F(xiàn)在

的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材

料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課

程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，

以本園教師的能力，不及?。?/p>

聽了朱教授的講座，我如釋重負。課程的編制是課程專家的事

情，課程的實施才是教師的事情。選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，在實施課程

中，對課程進行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。

工作中，教師制作的一些玩具教具確實起到了作用，比如，變

廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教學中的一些圖片頭飾等。但

在各級玩教具評比中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？

如果老師們費力費時苦心設(shè)計出的成果能給玩具廠家提供了一種創(chuàng)

意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依據(jù)能力制作“實用”

的玩教具。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要善于反思如何讓教師的工

作有意義，要為教師“減負增效”。

三、善于學習，打造優(yōu)秀團隊。

在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我

對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。

團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們

要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸

福；要善于調(diào)動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們以這次學

習為契機，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。

最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習

的機會。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇6

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師

專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,

以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身

培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣

的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代

園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明

確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們

明確幼兒園的.管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等

各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到

了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采

取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的

這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們受益匪淺。

使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高

幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深

刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切

實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科

學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習

《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要接棄傳

統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀

念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作

的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，

研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇7

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有

快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次,

有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。在經(jīng)過無

數(shù)次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通的教師

大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻

不敢松懈自己的學習。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作,

我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論依據(jù)，樹立科學的發(fā)展觀，以觀

念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，

依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資

源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強刃、園實力，形成

辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積

極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參

加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、

議課，積極參加教學研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴

地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評。

在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園

的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建

議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政

務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全

體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,

起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育

方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教,

以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建以美辦園、以美施教、以美育

人的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使

幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為

核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒

園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實

做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具

體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工

的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合

力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展

好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模

范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教

工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)

重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主

管理和監(jiān)督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園

主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設(shè)回頭看活動，全面推

行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登

記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

三、隊伍建設(shè)與管理

（一）加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園

各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性

開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在

首位，堅持學習與交流。全體班子成員積極參加各類進修學習，在

政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，

不斷增強黨性修養(yǎng)，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法,

努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工

的貼心人。

我園十分重視園風建設(shè)。我們的做法是：提倡人與人的交往中

以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。在工

作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中,

營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩

子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看

待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能

發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本

園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

（二）建立激勵機制，分層培養(yǎng)，促進教師群體成長。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍

是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，

狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教

師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書

育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種

形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育

實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教

育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進

修。第三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形

式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。到目

前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)

水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正

在進一步發(fā)揚。通過努力，教師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范、到位、

優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體

幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。

今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園

經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園

廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做

到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中

的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，

新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的

創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融

入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)

化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)

度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)

愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人

格的第一步。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的

重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原

有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,

越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力

探索新時期家長工作的特點。

我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相

學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,

通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全

新的育兒觀?！晡覉@組織的消防逃生演習、師生陽光、健康、迎

奧迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都

受到很好的社會效益，贏得家長稱贊。

2、保健方面

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員

會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)

的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及

午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做

好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒

宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組

織教師深入學習新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲

透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒

創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣,

給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，

主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，

讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消

防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全

面教育。在12月份，我汨在全園舉辦迎新年，安幼親子運動會活動、

全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解

了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們

說：看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。老

師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。

4、教科研工作

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓

教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上，我園遵循教研合

一，教中有研、研不離教的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累

教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力量，使工作深入扎實地開展。

在如何提升教師與家長溝通交流的技巧的園本教研活動中，我

們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共

育真正達到和諧統(tǒng)一。在全園性教學研究月活動中，全體教師悉心

鉆研教學藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學質(zhì)量。此外，園內(nèi)特

色課程分享閱讀、雙語教學、兒童畫教學將進一步開發(fā)與挖掘。

走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時,

我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓，即取得了成績,

也嘗試了教訓。一年之即在于春，一日之即在于晨，新的一年新的

開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問

題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全

面推行細微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后

一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有

針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，同時,

酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們

振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),

為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇8

20—年11月25日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地

把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、掌握學前教育政策、了解幼兒園

的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學習與發(fā)展的理論，學習學前教育領(lǐng)域的新知

識、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸

的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參加了由國家教

育部幼兒園園長培訓中心主辦的“河北省國培計劃，普惠民辦幼兒

園園長短期集中培訓”項目，走進了東北師范大學這座美麗的校園。

在培訓中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期十天的培訓活動

組織嚴密、管理嚴格，容量大、節(jié)奏快、培訓形式多樣，有專題講

座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀

園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學員們

的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

一、做好定位，找準我園發(fā)展的未來之路。

11月25日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕。接下來是緊鑼

密鼓的學習行程，首先是廣州大學教育科學研究學院的葉平枝教授

的講座，使我對“什么是有價值的學前教育”有了進一步的理解，

也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考。

當天下午，教育部幼兒園園長培訓中心主任柳海民教授為我們

做了題為“幼兒園教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座，

柳教授用豐富的閱歷、風趣幽默的話語，將當前學前教育的政策以

及幼兒園管理中教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對

學前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學前教育三年行動計劃已

經(jīng)啟動，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展，必

須要大力抓好教師的隊伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質(zhì)量。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進

隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長

這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。260,在對長春市金太陽幼兒

園進行了現(xiàn)場參觀后，該集團董事長孫磊與大家進行了現(xiàn)場教研，

孫董事長生動形象的講座，一個個真實的管理案例，使我進一步了

解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念。

三、聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進

隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長

這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，

才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。聽了東北師大教育

學部陳堅教授深入淺出地講解“幼兒園園本教研的基本方法”，感

嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效，也增加了我對園本教研理解

的深度和寬度，使我進一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢，掌握

了新的教育理念。

四、依法辦園、家園和諧辦好園。

在“幼兒園的安全管理”講座中，學術(shù)嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我

們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動的案例，使我

進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如

何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，

家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，

我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學的家長工作方法和

技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和

支持，讓家園更加和諧地發(fā)展。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇9

緣分，讓我們相聚長春；緣分，讓我們走進東北師范大學的校

門。相聚25天，在這里，留下我們聽課的專注、學習的身影，更久

久回蕩著我們50學子爽朗的笑聲。忘不了專家教授的精彩分享；忘

不了來自五湖四海的學子們認真學習的模樣；忘不了他們的互相幫

助與關(guān)心；忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀；更忘不了培

訓中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤組織和付出。學習25天，收獲滿滿，

相聚25天，情深意長。收獲，讓我永記心頭；情誼，讓我們綿延流

長。

學習多多，收獲多多，滿載收獲的希望回歸自己的本位，踐行

學習的收獲，分享快樂，真情感悟！

制定長遠規(guī)劃，確立發(fā)展方向

習近平總書記說：“如果沒有一個長遠的規(guī)劃，走一步看一步,

或者上面說一說，下面動一動，那不行。一定要有思路，要有規(guī)劃,

要有長遠的考慮，不能只看眼前，要形成十到十五年的遠景規(guī)劃，

然后再考慮當前做什么?！弊鳛橐粋€幼兒園，要想辦好，必須明白

自己的辦園思想、辦園理念是什么？長遠的規(guī)劃怎么制定？正如張

澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到：“一所幼

兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園？辦什么樣的幼兒園？怎樣

辦好幼兒園？”這是對幼兒園辦園理念、辦園宗旨、管理理念的最

好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的

工作基礎(chǔ)，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)

展的項目并制定相應(yīng)的行動計劃，促使幼兒園挖掘自身潛在資源，

提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量。這是幼兒園發(fā)展的靈魂,

引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向。

“新規(guī)”指方向，“國學”助管理

王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點，她風趣幽默的

個人魅力，讓人輕松愉悅的明確了“立德樹人，依法治園，尊重兒

童，游戲地位，安全管理，家園合作”的深刻內(nèi)涵。我們更加明確

了在工作中要時刻堅持幼兒園的教育宗旨，要切實遵循《規(guī)程》中

的要求，在平時的教學中多以游戲的形式開展教育教學活動，加強

師幼之間的互動性，提高幼兒的積極主動性，讓幼兒在愉快的游戲

活動中得到全面的發(fā)展。

金太陽幼教集團總園長孫磊的精彩講座《國學應(yīng)用于幼兒園管

理》，從國學中的“仁、義、禮、智、信”五方面闡述了作為幼教

行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念。同時又從人不快樂的根源源自“貪、

嗔、癡、暴、慢”五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及

心態(tài)進行了解讀，同時告誡園長們：只有具有樂觀、積極向上的心

態(tài)，才能做好自我管理。

提升專業(yè)素養(yǎng)，促進全面發(fā)展

鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到

園長要做到“始于信、重于知、達于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

教師是學校最寶貴的人力資源，幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

我們要讓教師有堅定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實的專

業(yè)知識，還要有博大的仁愛之心，師德為先，能力并重。

同時，在培訓中，老師們一再強調(diào)四大游戲活動，要貫穿一日

常規(guī)。幼兒園的一日活動包含生活活動、游戲活動、學習活動、體

育活動。在幼兒園組織和實施一日常規(guī)活動時我們要做到：讓生活

活動更有序；讓學習活動更生動；讓游戲活動更有趣；讓體育活動

更豐富。

依法辦園，安全重于泰山

曲正偉教授的《園所安全事故歸責與安全管理》，是最具現(xiàn)實

意義的工具性講座。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律

及生動案例，我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念，也讓我

懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴。

影子跟崗、觀摩學習、提升自我

參觀特色園和跟崗名園，猶如美麗的秋景，3次10天的入園觀

摩，是本次培訓學習的點睛之筆。延吉“六一”“新苗”幼兒園，

朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色，內(nèi)化于心的民族禮儀,

隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承；長春市市委機關(guān)幼兒園，高端大氣的

園所環(huán)境，積極向上的師幼風貌，多元豐富的特色課程，無處不彰

顯著辦園品質(zhì)。不論是高、大、上，還是白、富、美，都令人心生

向往，都激發(fā)了我對本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考，或反思、

或借鑒、或模仿、或超越……帶著這份收獲，立足本園實際，構(gòu)建

本園獨具特色的園所文化和課程。

在這次的培訓中，對于我一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，

我需要更多的精神食糧來充實我的大腦，積淀我的思想，豐滿我的

羽翼。自身的反思與沉淀，猶如醇香的佳釀，刺激了味蕾；學員間

的生活相伴與思想碰撞，猶如豐碩的秋果，收獲了理論與知識，享

受了快樂與幸福。25天的培訓學習即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行

動沒有結(jié)束，前行的動力沒有結(jié)束。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追

求，風雨兼程，快馬加鞭，行走在幼教路上，收獲著一份份快樂與

幸福！

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇10

非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的

兩個多月時間里、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江、

實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動，每次受益匪淺。

通過學習，我找到了差距，認清了努力的方向，體會有以下幾點：

一：園內(nèi)環(huán)境的設(shè)施布置

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃,

點綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與

布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是

孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片，以便借鑒。雖然我們

的‘幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能

夠改善的條件著手。

二：實效工作

趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應(yīng)該減負增效。現(xiàn)在的

幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，

忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實教

學狀況。

聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的事,

課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實施課程中,

對課程進行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。工

作中教師制作的一些教玩具確實起到了作用，比如各種變廢為寶的

泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加

比賽制作的，各種耗費時間和苦心制作出來的教玩具，它對教學又

有多大的作用呢？作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要反思如何讓老

師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。

三：幼兒園團隊管理

聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更

深的認識。

團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我

們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸

福，善于調(diào)動每個教師的潛能。

善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們通過這一

次學習培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。

最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出，給了我

們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。

20—年5月12日

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇11

擔任園長后，我有幸參加了龍崗進修學校與江門幼師學校合作

組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓》學習，在學習期間

收獲很大，進修學校的領(lǐng)導(dǎo)十分了解園長們的需求，為我們開設(shè)了

有針對性地培訓套餐，學前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)

量，辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見

上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里

的園長，深知所擔負的重任，這次很高興有這樣的學習機會，通過

這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺，對我的

啟發(fā)很大。這次江門幼師學校的老師從理論和實踐兩個方面對我們

對進行了培訓：理論部分：通過培訓，使園長們對《幼兒園教育指

導(dǎo)綱要》和《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》有了更加深刻的認識，明確

了如何用先進的教育理念指導(dǎo)教學，提高了園長的理論素養(yǎng)和各種

能力。實踐部分：為了把所學到的教育理論應(yīng)用到教育實踐當中，

真正理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)涵，根據(jù)園長的實際情況安

排了專題講座，園長現(xiàn)場討論等。

這次的學習讓我明白學前教育無論在理論上還在實踐中，都必

須深入改革，從觀念到能力都必須深刻變化。因此只有進一步提高

幼教隊伍自身的水平，才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量，才能順利

迎接21世紀的挑戰(zhàn)。在園中，首先園長的思想、行為和作風能影響

全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤

三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、

目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教

育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，

做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴格按照

保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好

教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的

服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管

理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀,

一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和

高質(zhì)量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為

他們?nèi)胄W奠定堅定的基礎(chǔ)。幼兒園的管理要逐步走向科學化、制

度化、規(guī)范化。使各項工作有章可循、有法可依。使管理工作更加

公正、公平、公開，形成民主的、平等的、和諧的集體。這次培訓

是我的管理上升了一個高度，希望這樣的活動再次開展，使我們的

管理水平能更上一層樓。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇12

在上看到過這樣一段話：“園長在創(chuàng)辦和發(fā)展幼兒園的過程所

面對的是一個類似猶太人民族興國之路同樣艱難的過程。如何讓幼

兒園的每個員工和每個孩子的人生藍圖繽紛徇爛、多姿多彩，如何

讓一個個天使般的鮮活生命都綻放出迷人的芳香，這需要擁有猶太

人般的智慧、靈感、素養(yǎng)和辛勤的勞作，只有用心靈的養(yǎng)料和愛的

雨露才能澆灌出智慧之花朵?！?/p>

為期六天的培訓中，好幾位授課專家都是園長，她們的講座內(nèi)

容都以自己的幼兒園為例，講述了游戲、環(huán)境、辦園特色、家長工

作、教師專業(yè)發(fā)展、團隊建設(shè)等等各方面的內(nèi)容，闡述了自己的觀

點，分享了有價值的.經(jīng)驗。尤其是萬若松萬園長的精彩講座，他以

自己幼兒園的改建、翻新為例，用一段十分有意義的搬遷紀念錄像,

真真實實地展現(xiàn)出她們?nèi)w教職工的勤勞與智慧、激情與夢想。改

建幼兒園是件美好的事情，但從策劃到搬、再是拆、最后是回園，

這個過程充滿了大大小小這樣那樣的困難，但是萬園長帶領(lǐng)全體教

職員工用她們集體的力量一一克服了，那時一股團結(jié)的力量一一有

圣賢者的智慧、農(nóng)民的勤勞、商人的心態(tài)、還有詩人般的靈感，所

以它是強大的。

六天的培訓，對我來說就像是一頓饕餐盛宴。從專家們的講座

中可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)：幼兒園園長不僅僅是教育家、藝術(shù)家和實干家，

還必須是一個戰(zhàn)略家、企業(yè)家，要用經(jīng)營企業(yè)的心態(tài)來經(jīng)營人才，

變經(jīng)商之道為經(jīng)園之道，利用家長資源、社區(qū)資源、人才資源、物

質(zhì)資源、財富資源、信息資源等一切可利用的資源來為幼教服務(wù)，

才能做一個物質(zhì)和精神都富足的園長。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇13

20年6月29日至7月18日，宜賓縣教育局開展了幼兒園園

長培訓，非常有幸地來到了宜賓縣白溪鎮(zhèn)師培研究中心參加這次的

學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜，放下了身邊的一切

融入這次的學習。幼兒園園長培訓班分兩個階段一一第一階段：學

習理論知識；第二階段：組織學員實地觀摩學習。

第一階段：學習理論知識

在此期間，我們聆聽了由宜賓縣師培訓中心給我們安排的關(guān)于

幼教事業(yè)的各類講座。我們的理論學習時間比異地觀摩學習的時間

長，整天的學習時辰也長，時而感覺坐久了一身硬邦邦的，這還得

堅持到底，我相信堅持就是勝利，在我的生活中經(jīng)常都會遇到煎熬

的日子，每次我都鼓起勇氣堅持到底告訴自己絕不能半途而廢，既

然日子都是要一天天地去度過，也得讓它過的'精彩。每天漫長的

“坐”的確是一種挑戰(zhàn)，我們的班主任也為我們著想這樣的“坐”，

因此，我們開展了“課間肢體活動”，在開展這個活動中也能讓我

們大家互相學習。在理論學習中，聽取了不同地方的優(yōu)秀園長就辦

園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色。這次培訓活動不僅使我開拓了視

野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，

給我注入了新的動力。雖然現(xiàn)在我還沒辦園，我相信我把這些知識

保留起來會促進我以后的辦園效果。

第二階段：組織學員實地觀摩學習

園長培訓光是理論學習是不夠的，我們也得去幼兒園實地觀摩,

但我們只觀摩本地的幼兒園也會學不到更多的知識，因此，領(lǐng)導(dǎo)們

為我們組織了異地學習的機會。

20_年7月4日上午來到了宜賓縣白溪鎮(zhèn)存存星幼兒園，參觀

之后讓我聯(lián)想到了我剛辭職走出的一所幼兒園，禧禧星幼兒園里的

不管是管理還是教學都跟以往我上班那兒相似，當我走進蓿著星幼

兒園的大門時，讓我感觸最深的就是入園的防人意識，進園都有兩

道大門，兩道大門中間就是保安室和大廳，第二門還的刷卡才能開

門，從這個看說明他們把幼兒園對外面人的防人意識很強，因此，

除了家長們有卡開門，外人的到來都須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意才行，說真的,

我還第一次見，跟其他幼兒園來比就不同了，其他幼兒園一到放學

時間大門就敞開，還可能有壞人混進來都不知，還有些不是本園的

大人帶著小孩到幼兒園來耍的，若是今后我將辦園也會借用這個好

方法。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇14

今天我們聆聽了—幼兒園后勤園長的講座。后勤工作瑣碎而復(fù)

雜，沒有甘于奉獻，認真敬業(yè)的精神，是難以勝任的。

作為分管后勤工作的副園長，雖然說不上日理萬機，卻也是雜

務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。幼兒園校舍維

修、安全整治、保教用品的維修購置等等每一樣都是繁瑣的任務(wù)。

寒暑假，當老師們盡情享受著假期的時候，后勤園長卻要起早貪黑,

對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)管，嚴格財務(wù)管理，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進行，還要

定期進行固定資產(chǎn)進行清算，固定資產(chǎn)去向登記，工作量大非常大。

聽完講座之后，我覺得作為一位管理者，從理論水平到實踐能

力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和

方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。

不管是分管幼兒園的哪項工作，都要認真地干，認真地學。

做為園長的助手，一定要與同職攜手，做教師困難時的幫手。

我們的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的氣力是渺小的，可團

隊的氣力是巨大的。我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習,

不斷進步！

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇15

11月10日一一11月11日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼

兒園長和幼兒教師的培訓。經(jīng)過兩天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约?/p>

的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不

斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自

己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠

不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一

件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，

如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條

求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教

師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用

這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文

章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才；

二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還

趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，

是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看

起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不

能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人

的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心,

幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下

降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考

慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的

危險傷害到孩子。

三、幼兒教師對孩子加強情感教育

孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是

這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人

在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大

車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親

生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題,

所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可

終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當成理所

應(yīng)當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們

的幼兒園孩子就是一張白紙.，這就要求我們的‘老師從這張白紙上畫

出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心

從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理

的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付

出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心

理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰

沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人,

面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任？我們怎么忍

心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺

正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱

和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其

次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來

沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你

的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？

五、園長要為老師搭建展示的平臺

作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠

車頭帶”。無論是教學領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機

會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她

們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，

讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心

里輕松了，工作起來才不至于壓抑。

總之，經(jīng)過此次幼兒園長培訓，我懂得了很多的道理，學到很

多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子

守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇16

我非常有幸能參加這樣的培訓，我在此非常地感謝向提供本次

學習的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝！也感謝國家對學前教育的重

視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學習機會。培

訓活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的

精彩報告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們

結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使

我學到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還列舉了許多

生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新

理念。

參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教

師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我

們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育

時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更

需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊

重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓

之后我對教師一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的

酸甜苦辣。

這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過

了就能有切身的體會。十天的理論培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很

多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、

學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、

學前教育與實踐問題研究、幼教專家精彩講座等等。

新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高

的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適

應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我

懂得了比學高為師，德高為范更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)

的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重

要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提

高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、

廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面

但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師

來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它

應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快

我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、

困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不

足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心

理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的

意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、

社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。

家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，

家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，

我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學

中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、

促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人

民教師

通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，

同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。通過學習，不

但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有

的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己

的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組

織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子

的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的

培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種

促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。通

過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校

心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有

淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。

教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者&&什

么都懂；是能者&&什么都會;是圣者&&不會犯錯；是權(quán)威者&&具有比父

母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等,

都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，

是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出

發(fā)點和首要原則。

新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,

完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習我更加的知道游

戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的

生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品

無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標

準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的

異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習

成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習，這是要引起我們重視的問題。很多

游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，

給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色

彩。對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重

要。我們怎樣看待孩子？會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響

我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果，

把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我

們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。就這次看到的幼兒園，想

到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級

的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)

出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動

材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近

自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

通這次國培學習，對我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離

不開學習。真正認識到活到老，學到老，還有多少沒學到，簡而言

之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。

我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶

出一流的好學生。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培

訓中去。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的

職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅

實基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩

負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅

持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，要保證學習取得實實在

在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點

水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學

習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更

加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效

果。這次國培計劃培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前

教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就

是為了適應(yīng)新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學得更多,

才能走得更遠。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇17

在座談交流會上，多數(shù)園長專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確

界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的

內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒

園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系

統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要

撰棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服

務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼

教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入

家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂業(yè)一一筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同

感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前

我們推進幼兒教育科學發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認

同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精

神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學，求真奉

獻。其次，要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而

繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹

立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了

思想原動力。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師

隊伍的整體素質(zhì)。

推進幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原貝?],

加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園

幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，

青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本

教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)

刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴

格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范

作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們

積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的

藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師

的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。

三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促

進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目

標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，

在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)

科學發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人,

培養(yǎng)他們自理生活能力；在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動,

引導(dǎo)孩子主動學習，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一

個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置

身孩子游戲中，當好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧

得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應(yīng)

在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況,

針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù)，加

強溝通交流，促進他們健康成長。

一位學者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！?/p>

這次外出交流學習，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過

程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多

這樣的精神食糧。通過這次培訓，我一定能學有所用，在工作中做

到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望

在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各

種水平得到質(zhì)的飛躍。

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇18

我有幸參加了在—幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一

階段的學習，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園

理念得到提升，素質(zhì)得到提高，受益匪淺。具體總結(jié)如下：

一、培訓，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義這次培訓，內(nèi)容豐

富，形式多樣。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒

園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與

思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、

“基于問題"的學習與教學研究的組成形式。其強調(diào)的是全員參與，

教學研究與教學實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色

的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主

要渠道。我園在這方面，做的確實很不到位，也沒有堅持。以后我

們會在實踐中，立足實際情況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教,

努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二、培訓，讓我有了新的目標我是20_年走進幼兒教育這支隊

伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師一骨干教師一教研組長一副園長，不

斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給

了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。在教師崗位上已算一個老兵的我,

在管理上還是一個新手。感到壓力很重、要學的東西很多。然而，

通過這次培訓使我打開了心門，有了新的工作目標和動力。使我對

以后的工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領(lǐng)者、導(dǎo)航燈，我

會跟著她們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學

習鍛煉的機會。因此，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好

的學習狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，

全身心地投入極大的學習熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地

收獲。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的

新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習，拓

寬了學習的視野，更新了教育觀念。

三、培訓，讓我知道了師德的重要性聽完張校長講完師德后，

我清楚地認識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從

事教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的

道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為

規(guī)范、準則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸

轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人，塑造人的事

業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的

認識到這一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教

師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學中，這一點尤為重要。我們清

楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想

一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的，而3-

-6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直

接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。

這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。

四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強

學習。通過聆聽專家的，感到他們學識淵博，而且很愛學習，為此

使我認識到必須始終地把學習放在第一位，只有扎實、認真地學習，

才能擴展知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問題的能力，

才能提高自己的整體素質(zhì)。

其次要深入實踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長，不但要做好園長的

助手和教育教學工作，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，

腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立

師生感情；與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，

收到實效。做一名有熱情、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。

總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提

高了認識，明確了職責，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精

神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重

視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座，這次培訓

留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專家們的成功經(jīng)驗為

我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在今

后的工作中，我會更重視這份工作！

2024年業(yè)務(wù)園長培訓心得體會篇19

參加了溫州市“十二五”第二期幼兒園園長任職資格培訓班的

學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。在巴期間，我們聆

聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了好幾所幼兒園，聽取了

幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步

開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后

我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我們

幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨

頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒

園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入

的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何

做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正

確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什

么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以

及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培

養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正

是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備

的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此

次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)

境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分