【初+中語(yǔ)++文】中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)+《辨析修改病句之不合邏輯》課件

辨析修改病句盤(pán)點(diǎn)影視劇中的病句手上？掌上？重復(fù)累贅，“掌上明珠”和“手上”語(yǔ)義重復(fù)。解析更改應(yīng)是“掌上明珠”或者“手上的一顆明珠”。到底是多少？語(yǔ)序不當(dāng)，五十萬(wàn)兩余，究竟是多少？解析更改應(yīng)是“五十余萬(wàn)兩嫁妝”?？疾橹攸c(diǎn)

1．近幾年全國(guó)各地中考病句修改題的形式越來(lái)越多樣化，在中考試卷中很大可能會(huì)將修改病句與語(yǔ)言綜合運(yùn)用融為一體，以修改材料中的病句為主。

2．命題要求能針對(duì)句病，在不改變句意的情況下，進(jìn)行恰當(dāng)修改。

重點(diǎn)考查病句的以下六種類(lèi)型結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)意性語(yǔ)病：表意不明、不合邏輯主要題型其題型主要有兩種。一是病句的判斷，多以客觀選擇題的形式呈現(xiàn)，這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型。其命題方式主要有兩種：①判斷句子是否有語(yǔ)??；②判斷對(duì)病句的分析與修改是否正確。它面廣量大，以思維見(jiàn)長(zhǎng)，是近年中考中常見(jiàn)的熱點(diǎn)題型，也是最易失分的題目。二是病句的修改，一般以主觀題的形式出現(xiàn)，通常要求考生提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，難度更大。試題舉例如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，會(huì)使聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。①擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。⑥這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。病句專(zhuān)題——不合邏輯（1）概念的從屬關(guān)系使用不當(dāng)（一）“病癥一”：不合邏輯1.概念混亂：如：突如其來(lái)的新冠肺炎疫情對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊，包括餐飲、影視、酒店、娛樂(lè)、旅游等在內(nèi)的很多行業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)困境。據(jù)外媒報(bào)道，迪士尼為緩解疫情以來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)多位高管均作出了停薪和減薪的安排。分析：“餐飲、影視、酒店、娛樂(lè)、旅游”并列不當(dāng)，“娛樂(lè)”包含“影視、旅游”等內(nèi)容，可以刪除“娛樂(lè)”。（1）概念的交叉關(guān)系并列不當(dāng)（一）“病癥一”：不合邏輯1.概念混亂：如：部分革命先烈后代、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、駐縣部隊(duì)官兵等200多人共同參加洪濤山革命根據(jù)地戰(zhàn)斗遺址標(biāo)志碑揭碑儀式，銘記歷史，傳承革命精神。分析：“部分革命先烈后代、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、駐縣部隊(duì)官兵”概念的內(nèi)涵有交叉，比如“部分革命先烈后代”有可能是“機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工”等。（1）非同一范疇概念并列不當(dāng)（一）“病癥一”：不合邏輯1.概念混亂：如：詩(shī)歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，一般有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、史詩(shī)、英雄贊歌、故事詩(shī)等，還有一種用詩(shī)體對(duì)話(huà)構(gòu)成的劇本，叫作詩(shī)劇。分析：概念混亂，句中的“敘事詩(shī)”“抒情詩(shī)”和“故事詩(shī)”不是從內(nèi)容方面來(lái)分類(lèi)的，而是從形式方面來(lái)分類(lèi)的，并列不當(dāng)。（4）并列的詞語(yǔ)不全部屬于收束語(yǔ)（一）“病癥一”：不合邏輯1.概念混亂：如：社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)。分析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，二者不屬于“體育活動(dòng)”。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)周莊中學(xué)制定了“七年級(jí)均衡分班方案”，所有“新市民”子女被平均分在各個(gè)平行班中，班級(jí)管理中不分彼此，學(xué)習(xí)小組自然組成，興趣小組自愿參加。分析：概念混亂?！皩W(xué)習(xí)小組”與“興趣小組”并列，有交叉關(guān)系。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(2)在今年的亞馬遜紙質(zhì)書(shū)暢銷(xiāo)榜單中，名列前茅的既有《百年孤獨(dú)》《活著》等經(jīng)典書(shū)籍，也有散文、國(guó)學(xué)和《七堂極簡(jiǎn)物理課》這樣的科普書(shū)籍。分析：概念混亂?！吧⑽?、國(guó)學(xué)和《七堂極簡(jiǎn)物理課》這樣的科普書(shū)籍”概念并列不當(dāng)。（一）“病癥一”：不合邏輯2.自相矛盾：如：近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。分析：自相矛盾，既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，那么“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”明顯與前文語(yǔ)境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)國(guó)家加大對(duì)沒(méi)有農(nóng)藥生產(chǎn)許可證生產(chǎn)農(nóng)藥的違法行為的處罰力度，除沒(méi)收違法所得、吊銷(xiāo)農(nóng)藥生產(chǎn)許可證外，還增設(shè)列入“黑名單”等信用懲戒措施。分析：“沒(méi)有農(nóng)藥生產(chǎn)許可證生產(chǎn)農(nóng)藥的違法行為”與“吊銷(xiāo)農(nóng)藥生產(chǎn)許可證”相矛盾。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(2)日前，我國(guó)最大規(guī)模跨海輸電高塔群即將正式投入運(yùn)行，高塔群起自岱山島蓬萊220千伏變電站，終至定海側(cè)開(kāi)接點(diǎn)，平均塔高192.8米。分析：“日前”是“幾天前”的意思，表示事情已經(jīng)發(fā)生，與“即將”前后矛盾。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(3)該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。分析：解析：“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”是劣勢(shì)，而不是“優(yōu)勢(shì)”，前后矛盾。(1)句子中有表示否定的詞語(yǔ)(如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“切忌”“忌諱”“放棄”“難以”“拒絕”“避免”“防止”“勸阻”“阻止”等)，其他地方還有否定詞，造成否定失當(dāng)。（一）“病癥一”：不合邏輯3.否定失當(dāng)：如：陶寺遺址實(shí)證了距今4300年的夏王朝之前仍有至少300多年未曾不中斷的文明，對(duì)于解釋“中華5000年文明”究竟是傳說(shuō)還是歷史具有重大意義。分析：語(yǔ)句中的“未”與“不”是雙重否定，從語(yǔ)境的角度分析，語(yǔ)句表達(dá)的是“不中斷”的中華5000年文明，可以刪去“未曾不中斷”中的“不”或刪去“未曾”。(2)語(yǔ)句是否定句或反問(wèn)句，如果語(yǔ)句中還有其他否定詞，會(huì)造成否定失當(dāng)。一般句子中存在帶有否定意義的詞語(yǔ)，如果再有“不”“沒(méi)有”“非”等否定副詞，或句子帶有反問(wèn)語(yǔ)氣，就可能造成否定失當(dāng)。（一）“病癥一”：不合邏輯3.否定失當(dāng)：如：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？分析：“誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢”是反問(wèn)句式，本身具有否定意味，加上語(yǔ)句中有“否認(rèn)”“不”的雙重否定，全句有三重否定，表述錯(cuò)誤，應(yīng)該刪除“不”。常見(jiàn)否定詞不、無(wú)、沒(méi)有、勿、未、否、非……常見(jiàn)的否定詞雙重否定詞沒(méi)有不、不能不、非……不可、不得不、難道不、不會(huì)不……含否定意味的詞禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏、防止、預(yù)防……（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)大家都知道冬季北京的蔬菜都是靠南方運(yùn)輸過(guò)來(lái)，從種植戶(hù)到批發(fā)商以及經(jīng)銷(xiāo)商，中間要經(jīng)過(guò)很多環(huán)節(jié)，誰(shuí)能保證不會(huì)不出一點(diǎn)疏漏呢？分析：“誰(shuí)能保證不會(huì)不出一點(diǎn)疏漏呢”是反問(wèn)句式，本身具有否定意味，加上語(yǔ)句中有“不會(huì)不”的雙重否定，全句有三重否定，表述錯(cuò)誤，應(yīng)該刪除“不會(huì)不”中的第二個(gè)“不”。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(2)地名是重要的文化形態(tài)和載體，是國(guó)家和民族歷史的見(jiàn)證、情感的寄托，切忌不可因長(zhǎng)官意志或眼前經(jīng)濟(jì)利益而“任性”修改。分析：亂用否定詞造成不合邏輯，可刪掉“切忌”或“不可”，也可將“切忌”改為“切記”。復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易形成病句。（一）“病癥一”：不合邏輯4.強(qiáng)加關(guān)系：如：該集團(tuán)的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。分析：語(yǔ)句不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣(mài)柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。分析：強(qiáng)加因果?！岸加蟹e極的思想傾向”屬于思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬于藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”，應(yīng)去掉“因而”。不合事理指語(yǔ)句陳述的事情或表達(dá)的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。（一）“病癥一”：不合邏輯5.不合事理：如：萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿(mǎn)天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。分析：“繁星滿(mǎn)天”與“一輪明月”不能同時(shí)存在，語(yǔ)句不合事理。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書(shū)房去找。分析：“酷暑”和“嚴(yán)寒”分別指夏天和冬天，不可能同時(shí)到來(lái)，故是不合事理。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(2)與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。分析：不合事理。將“勸阻”改為“勸”或者將“戒煙”改為“吸煙”。一般來(lái)說(shuō)，句子中出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語(yǔ)時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與具體語(yǔ)境是否符合邏輯。增加、提高要用倍數(shù)、百分比，縮小、降低要用分?jǐn)?shù)。（一）“病癥一”：不合邏輯6.數(shù)詞使用不當(dāng)：如：三個(gè)企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。分析：“下降了一倍”則成本為零，這是不可能的。應(yīng)刪去“一倍”，并補(bǔ)上分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量。另外，使用數(shù)詞要注意與語(yǔ)境相合，否則不合邏輯。（一）“病癥一”：不合邏輯6.數(shù)詞使用不當(dāng)：如：中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站正式上線(xiàn)并接受舉報(bào)后，受到廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。分析：數(shù)詞使用不當(dāng)?！叭站_(dá)到”后應(yīng)是一個(gè)確定的數(shù)量，不能是約數(shù)，應(yīng)去掉“左右”。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)南昌至上海、杭州的火車(chē)動(dòng)車(chē)組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車(chē)硬座票價(jià)要低一倍多。分析：“低一倍多”錯(cuò)誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)表示。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(2)車(chē)速已達(dá)350公里左右/小時(shí)，車(chē)子簡(jiǎn)直就要飛起來(lái)了。分析：“已達(dá)”表明的是確數(shù)，應(yīng)去掉“左右”。陳述的主體(陳述對(duì)象)與客體(被陳述的主體)的位置相互顛倒。。（一）“病癥一”：不合邏輯7.主客體顛倒：如：紅色對(duì)中國(guó)人有著與生俱來(lái)的情結(jié)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中。分析：主客顛倒，不能是“紅色”對(duì)“中國(guó)人”有情結(jié)。（一）“病癥一”：不合邏輯即時(shí)體驗(yàn)：(1)說(shuō)起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿(mǎn)了難以抗拒的誘惑。分析：(主客顛倒，可在“對(duì)外國(guó)人”后加“來(lái)說(shuō)”，或“外國(guó)人對(duì)中國(guó)餃子的誘惑也難以抗拒”)（一）綜合訓(xùn)練(1)如果奉行你輸我贏、贏者通吃的老一套邏輯，如果采取爾虞我詐、以鄰為壑的老一套辦法，結(jié)果不是封上了別人的門(mén)，而是堵上了自己的路。(2)生態(tài)教育涵蓋各個(gè)教育層面，包含學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育，教育對(duì)象包括決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民。(3)隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度滿(mǎn)足市場(chǎng)需要。(4)據(jù)《太平廣記》記載，岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館，可以容納千人食宿，不可謂世所罕見(jiàn)。(5)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。(6)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線(xiàn)，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。（一）綜合訓(xùn)練(1)如果奉行你輸我贏、贏者通吃的老一套邏輯，如果采取爾虞我詐、以鄰為壑的老一套辦法，結(jié)果不是封上了別人的門(mén)，而是堵上了自己的路。辨析修改：不合邏輯，“結(jié)果不是封上了別人的門(mén)，而是堵上了自己的路”應(yīng)改為“不僅封上了別人的門(mén)，而且堵上了自己的路”。(2)生態(tài)教育涵蓋各個(gè)教育層面，包含學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育，教育對(duì)象包括決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民。辨析修改：不合邏輯，“學(xué)校教育”“社會(huì)教育”包括了“職業(yè)教育”；“普通公民”不能與“決策者、企業(yè)家、科技工作者”并列。(3)隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度滿(mǎn)足市場(chǎng)需要。辨析修改：不合邏輯，“近年來(lái)”是過(guò)去時(shí)，“將”是將來(lái)時(shí)，刪去“將”，在“開(kāi)發(fā)”“推出”后分別加“了”。（一）綜合訓(xùn)練（4）據(jù)《太平廣記》