2023-2024學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)聯(lián)考人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題及答案

2023-2024學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)聯(lián)考人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題及答案一、我會(huì)填。（33分）1.直接寫(xiě)出得數(shù)。9×9＝2×8＝3×4＝8×7＝5×6＝8×9＝7×5＝6×3＝2×9＝8×5＝【答案】81；16；12；56；3072；35；18；18；40【解析】2.直接寫(xiě)出得數(shù)。6×6＝6×7＝2×5＝4×6＝5＋5＝9×4－24＝8×8＋8＝70－5×5＝【答案】36；42；10；2410；12；72；45【解析】3.列豎式計(jì)算下列各題。63＋27＝80－17＝45－28＝85－17＋25＝53－（24＋18）＝67－28＋11＝【答案】90；63；1793；11；50【解析】【分析】整數(shù)加減法列豎式計(jì)算，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，要注意進(jìn)退位情況。只有加減法的混合運(yùn)算，從左往右計(jì)算；含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。【詳解】63＋27＝9080－17＝6345－28＝1785－17＋25＝9353－（24＋18）＝1167－28＋11＝50二、我會(huì)填。（27分）4.求2個(gè)4相加列式是（）?！敬鸢浮?＋4＝8##4×2＝8##2×4＝8【解析】【分析】求2個(gè)4相加列式，根據(jù)加法的意義用4＋4，進(jìn)行解答即可?；蚋鶕?jù)乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，據(jù)此解答即可。【詳解】求2個(gè)4相加列式是4＋4＝8或4×2＝8或2×4＝85.求2個(gè)4相乘列式是（）?！敬鸢浮?×4＝16【解析】【分析】2個(gè)4相乘也就是兩個(gè)乘數(shù)都是4，再根據(jù)乘數(shù)×乘數(shù)＝積來(lái)列式解決即可。【詳解】由題意分析得：求2個(gè)4相乘列式是4×4＝16。6.7＋7＋7＋7＝（），改寫(xiě)成乘法算式是（），讀作：（），運(yùn)用的乘法口訣是（）?！敬鸢浮竣?28②.4×7＝28③.4乘7等于28④.四七二十八【解析】7.寫(xiě)出乘積是12的兩道乘法算式：（）（）?！敬鸢浮竣?3×4＝12②.2×6＝12【解析】【分析】乘積是12的算式乘法算式有：3×4＝12；4×3＝12；2×6＝12；6×2＝12等?！驹斀狻坑深}意得：寫(xiě)出乘積是12的兩道乘法算式：3×4＝12，2×6＝12。（答案不唯一）【點(diǎn)睛】此題主要考查的是乘法口訣的應(yīng)用。8.括號(hào)里最大能填幾。（）×7＜6080＞（）×92×（）＜19【答案】①.8②.8③.9【解析】【分析】根據(jù)乘法口訣及整數(shù)比較大小的方法來(lái)解決此題?！驹斀狻?×7＝56，9×7＝63，56＜60＜63，故，8×7＜60；9×9＝81，8×9＝72，81＞80＞72，故，80＞8×9；2×9＝18，18＜19，故，2×9＜19。9.小明身高是1（）25（），教室的寬是4（）?！敬鸢浮竣?米##m②.厘米##cm③.米##m【解析】【分析】根據(jù)實(shí)際情況及給出的數(shù)據(jù)選擇合適的長(zhǎng)度單位即可。要表示較長(zhǎng)的長(zhǎng)度時(shí)，一般選擇米做單位；要表示較短的長(zhǎng)度時(shí)，一般選擇厘米做單位?！驹斀狻坑深}意分析得：小明身高是1米25厘米，教室的寬是4米。10.9＋9＋9＋8＝（），改寫(xiě)成乘加是（）；改寫(xiě)成乘減是（）?！敬鸢浮竣?35②.3×9＋8＝35③.4×9－1＝35【解析】【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，可以用乘法列式計(jì)算。9＋9＋9＋8依據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算法則來(lái)計(jì)算結(jié)果即可。9＋9＋9＋8，表示3個(gè)9的和再加上8，寫(xiě)成乘加是3×9＋8；9＋9＋9＋8＝9＋9＋9＋9－1，表示4個(gè)9的和再減去1，寫(xiě)成乘加是4×9－1?！驹斀狻?＋9＋9＋8＝18＋9＋8＝27＋8＝353×9＋8＝27＋8＝354×9－1＝36－1＝35故，9＋9＋9＋8＝35，改寫(xiě)成乘加是3×9＋8＝35；改寫(xiě)成乘減是4×9－1＝35。11.紙條長(zhǎng)（）厘米?！敬鸢浮?【解析】【分析】被測(cè)物體長(zhǎng)度＝測(cè)量結(jié)束刻度－測(cè)量起始刻度；據(jù)此解決?！驹斀狻?－1＝4（厘米）故，紙條長(zhǎng)4厘米。12.把口訣補(bǔ)充完整四六（）三七（）五六（）三（）二十七六（）四十八九（）八十一【答案】①.二十四②.二十一③.三十④.九⑤.八⑥.九【解析】【詳解】由乘法口訣得：四六二十四三七二十一五六三十三九二十七六八四十八九九八十一13.看圖填時(shí)間。（）：（）（）：（）（）：（）【答案】①.10②.10③.1④.50⑤.3⑥.05【解析】【分析】針指向10和11之前，表示10時(shí)多，分針指向2，表示10分，合起來(lái)表示10：10；時(shí)針指向1和2之前，表示1時(shí)多，分針指向10，表示50分，合起來(lái)表示1：50；時(shí)針指向3和4之前，表示3時(shí)多，分針指向1，表示5分，合起來(lái)表示3：05；據(jù)此解決?！驹斀狻坑深}意分析得：三、我會(huì)把正確答案的序號(hào)填的括號(hào)里。（5分）14.3個(gè)4相加列式是（）。A3＋4 B.4×3 C.3＋3＋3＋3【答案】B【解析】【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，可以用加法列式計(jì)算，也可以乘法列式計(jì)算?！驹斀狻緼．3＋4表示3與4的和，不符合題意；B．4×3可以表示3個(gè)4相加的和，符合題意；C．3＋3＋3＋3表示4個(gè)3的和，不符合題意；即，3個(gè)4相加列式是4×3。故答案為：B15.課本上的直角和三角板上的直角相比，（）。A.三角板上的直角大 B.課本上的直角大 C.兩個(gè)角一樣大【答案】C【解析】【分析】根據(jù)直角的含義：不論是課本上的直角還是三角板上的直角都是90度；據(jù)此解答即可。【詳解】課本上的直角和三角板上的直角相比，兩個(gè)角一樣大。故答案為：C。16.數(shù)學(xué)課本的寬是14（）。A.厘米 B.米 C.分米【答案】A【解析】【分析】根據(jù)實(shí)際情況及給出的數(shù)據(jù)，要表示一本數(shù)學(xué)課本的寬，用14厘米表示比較合適?！驹斀狻坑深}意分析得：數(shù)學(xué)課本的寬是14厘米。故答案為：A17.用7、0、9可以組成（）個(gè)不同的兩位數(shù)。A.3 B.4 C.6【答案】B【解析】【分析】運(yùn)用列舉法寫(xiě)出所有的可能，但是0不能寫(xiě)在首位；據(jù)此解答即可。【詳解】用7、0、9可以組成不同的兩位數(shù)有：70、79、97、90，一共有4個(gè)。故答案為：B18.下面的角比直角大的是（）。A. B. C.【答案】A【解析】【分析】在三角板上，最大的角就是直角；故，用三角板上的最大角，即可判斷這個(gè)角是否比直角大。【詳解】由題意分析得：“”這個(gè)角比直角大。故答案為：A【點(diǎn)睛】此題主要考查的是角的初步認(rèn)識(shí)，要熟練掌握角的特征。四、我會(huì)畫(huà)。（7分）19.畫(huà)一條比6厘米短2厘米的線段?！敬鸢浮繄D見(jiàn)詳解【解析】【分析】由題意可知：6－2＝4厘米，此題實(shí)際上是要求畫(huà)4厘米的線段，依據(jù)教材中線段的畫(huà)法，即可完成畫(huà)圖?！驹斀狻?－2＝4（厘米）

作圖如下：

【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生畫(huà)線段的能力。20.畫(huà)一個(gè)直角，并標(biāo)出各部分名稱?！敬鸢浮恳?jiàn)詳解【解析】【分析】利用三角板的直角畫(huà)一個(gè)直角，角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成?！驹斀狻咳鐖D：【點(diǎn)睛】本題考查了直角的畫(huà)法。21.連一連。【答案】見(jiàn)詳解【解析】【分析】從圖上可得：女兒看到水壺的正面，且壺嘴朝左，手柄在右邊；爸爸看到的是水壺的手柄；媽媽看到的是水壺的壺嘴。據(jù)此解答即可?！驹斀狻课?、看圖列式計(jì)算。（4分）22.看圖列式計(jì)算。（）【答案】4×5＝20（個(gè)）【解析】【分析】一盤(pán)梨有5個(gè)，求這樣的4盤(pán)有幾個(gè)，就是求4個(gè)5的和是多少，可以用乘法列式計(jì)算?！驹斀狻坑深}意分析得：4×5＝20（個(gè)）23.看圖列式計(jì)算。（）【答案】3×4＋3＝15（個(gè)）【解析】【分析】一組正方形有4個(gè)，先用乘法求出3組這樣的正方形有幾個(gè)，再加上3，求出和，即可解決此題?！驹斀狻坑深}意分析得：3×4＋3＝12＋3＝15（個(gè)）六、我會(huì)解決問(wèn)題。（24分）24.美術(shù)小組每5人一組，6組有多少人？【答案】30人【解析】【分析】美術(shù)小組每5人一組，求6組有多少人，就是求6個(gè)5的和是多少，可以用乘法列式計(jì)算。【詳解】5×6＝30（人）答：美術(shù)小組每5人一組，6組有30人。25.兩組同學(xué)跑步，一組5人，另一組6人，一共有多少人？【答案】11人【解析】【分析】求一共有多少人，就是求兩個(gè)數(shù)的和，用加法列式計(jì)算。【詳解】5＋6＝11（人）答：一共有11人。26.里有50盆月季花，玫瑰花比月季少23盆，玫瑰花有多少盆？一共有多少盆花？【答案】27盆；77盆【解析】【分析】求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法列式計(jì)算。求一共是多少，就是求兩個(gè)數(shù)的和，用加法列式計(jì)算。【詳解】50－23＝27（盆）50＋27＝77（盆）答：玫瑰花有27盆；一共有77盆花。27.42位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)，座位夠嗎？（每〇代表一個(gè)座位）【答案】不夠【解析】【分析】從圖上可得：前面5行，每行有7個(gè)座位，最后一行有4個(gè)座位，據(jù)此先求出5個(gè)7是多少，再加上4，是所有座位，再和42比較大小。詳解】5×7＋4＝35＋4＝39（個(gè)）42＞39答：42位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)，座位不夠。28.看圖列式計(jì)算。（1）買(mǎi)7個(gè)羽毛球需要多少錢(qián)？（2）買(mǎi)3根跳繩和1副羽毛球拍，一共需要多少錢(qián)？【答案】（1）35元（2）67元【解析】【分析】（1）一個(gè)羽