策劃方案五小活動實(shí)施方案

策劃方案五小活動實(shí)施方案一、前言小活動是公司、組織或?qū)W校為策劃、推廣或慶祝某項(xiàng)活動而開展的輕松、簡單的活動。恰當(dāng)?shù)男』顒涌梢栽黾訁⑴c者的體驗(yàn)感和興趣，提升活動氛圍，增強(qiáng)活動的互動性和記憶性。本文旨在介紹五種小活動的實(shí)施方案，以幫助策劃者根據(jù)不同的活動目的和參與人群選擇合適的小活動，并系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)施。二、第一種小活動：錯題本競賽活動人數(shù)：20-50人適用對象：中小學(xué)生、培訓(xùn)班學(xué)生時間：60分鐘活動內(nèi)容：1.策劃者將錯題本分發(fā)給所有參賽者，并在屏幕上展示錯題本的編輯界面。2.參賽者在1分鐘內(nèi)翻頁查看自己錯題本中的題目。3.接下來的20分鐘內(nèi)，參賽者需要選擇被自己認(rèn)為難度最大的五道題目以及其中一道自己希望其他人也能夠答錯的題目，將它們編輯在錯題本中。4.在最后的競賽環(huán)節(jié)中，策劃者將選出5道競賽題目，參賽者需在兩分鐘內(nèi)準(zhǔn)確作答，如果答對將得1分，答錯不得分。最高得分者即為冠軍。活動目的：利用游戲式的形式，增加學(xué)生們對錯題本的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和自我監(jiān)控能力，并激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。三、第二種小活動：紙牌三消活動人數(shù)：2-4人適用對象：全年齡段時間：20分鐘活動內(nèi)容：1.策劃者將參賽者劃分成幾個小組，并分發(fā)一副撲克牌給每個小組。2.參賽者需要在一分鐘內(nèi)將手中的一些牌放置在桌子上，使牌同一種花色排列在一起。3.接著參賽者需要開始玩一張牌接一張牌，如果接的牌與桌面上已有的牌花色相同，將可以直接把兩張牌一起清除。直到牌堆中的牌被全部清除?；顒幽康模和ㄟ^游戲的方式，培養(yǎng)參賽者的傳感協(xié)調(diào)能力，增加參與者的互動性，提高團(tuán)隊(duì)合作意識，激發(fā)參賽者參與感和創(chuàng)造力。四、第三種小活動：接力題解活動人數(shù)：20人以上適用對象：中學(xué)生、大學(xué)生時間：30分鐘活動內(nèi)容：1.策劃者將所有的參賽者平均分成若干個小組，并確定一個解決題目的開頭。2.由開頭的隊(duì)員開始解答一個難度適中的測試題，答對后將翻過測試題的答案，接下來的隊(duì)員需要根據(jù)該答案開始解答下一個測試題，接著翻過這個測試題的答案。3.同樣需要注意的是，順序可以是逆時針或順時針，取決于策劃者的設(shè)定，最后回到起點(diǎn)的小組獲勝?；顒幽康模和ㄟ^可以激發(fā)參賽者的團(tuán)體協(xié)作和交流，良好的社會心理支持和能力訓(xùn)練，增強(qiáng)參賽者的解決問題的能力和學(xué)科應(yīng)用能力。五、第四種小活動：團(tuán)隊(duì)跳繩活動人數(shù)：10人適用對象：兒童，中學(xué)生時間：20分鐘活動內(nèi)容：1.將參賽者分成兩個隊(duì)伍，每隊(duì)5人。2.跳繩分三個等級，越難的規(guī)則越復(fù)雜。3.在游戲開始前，策劃者向選手講解游戲規(guī)則，以及如何正確的跳繩。4.接下來，將三個等級的跳繩難度依次遞增，每隊(duì)跳繩3次才能進(jìn)行下一級別。5.到達(dá)最后一個等級后，先到達(dá)且跳繩達(dá)標(biāo)的隊(duì)伍獲勝?；顒幽康模和ㄟ^參賽者的共同努力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和交流能力，提高身體協(xié)調(diào)性和身體對節(jié)奏感的認(rèn)識，激發(fā)參賽者學(xué)習(xí)和玩樂的積極性。六、第五種小活動：DIY糖果活動人數(shù)：20人以上適用對象：少兒團(tuán)體時間：60分鐘活動內(nèi)容：1.策劃者事先準(zhǔn)備好一些無味糖果、糖霜、裱花袋等材料，并將參賽者分成幾個小組。2.每個小組將糖果放入裱花袋中，然后用個人制定的糖霜色彩進(jìn)行底層涂抹，到最后用不同的圖案和色彩進(jìn)行涂點(diǎn)。3.在裱花袋的旁邊放上各種色彩和晶體糖，誘惑參賽者通過對現(xiàn)有糖果DIY制作出精美的糖果。4.評選出制作技巧高超，色彩協(xié)調(diào)和素養(yǎng)突出的糖果制作團(tuán)隊(duì)。活動目的：通過參賽者的心理動機(jī)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，有效鍛煉他們的手工能力，同時增加參賽者間的交流和合作精神。七、總結(jié)以上五種小活動可使得策劃者在限制活動時間和空間的情況下，通過不同的游戲場景來喚起參賽者的內(nèi)心感