八年級上地理第一章第一節(jié)教案

最新優(yōu)質(zhì)教育word文檔第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域（第一課時）※教學目標知識目標1.掌握我國的位置、疆域，分析我國位置的優(yōu)越性，知道我國的四至及鄰國；2.知道我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃及34個省級行政單位的全稱、簡稱及行政中心。能力目標1.通過反復(fù)讀圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力及對地理事物分布的空間想像能力；2.培養(yǎng)學生分析圖文資料的能力。德育目標1.通過認識我國遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學生的愛國之情，興國之志，增強改革開放意識；2.了解香港、澳門和臺灣都是我國領(lǐng)土的一部分，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整的責任感?！虒W重點1.我國地理位置的優(yōu)越性；2.省級行政單位的名稱及分布?！虒W難點眾多地名在地圖上的空間位置的落實?！虒W方法啟發(fā)式講述法、小組討論法等。※教具準備實物投影儀、相關(guān)地圖、地球儀。※課時安排三課時※教學過程第一課時［導入新課］同學們，伴隨著炎熱的酷暑漸漸消散，金色的九月把大家迎入了初中的第二個學年。在這一年里，我們地理課將要學習哪些知識呢？請大家打開目錄，第一章：從世界看中國，第二章：中國的自然環(huán)境，……這一學年我們將學習了解我們偉大祖國的方方面面。今天這節(jié)課我們來學習：(板書)第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域［講授新課］在學習新知識之前，請同學們回憶一下我們初一學過的，關(guān)于地球和地球儀的基礎(chǔ)知識。(活動)大屏幕展示世界政區(qū)圖1.請大家在世界政區(qū)圖上找出下列特殊的經(jīng)緯線：0°經(jīng)線，180°經(jīng)線，20°W經(jīng)線，160°E經(jīng)線，赤道，南北回歸線，南北極圈，南北緯30°、60°緯線。(請同學上前在大屏幕地圖上一一指出)2.提問，請同學指圖回答：南北半球的劃分界線；東西半球的劃分界線；五帶的劃分；低、中、高緯的劃分。3.以四人小組為單位，在地球儀上找出赤道，并用紅色膠帶貼在相應(yīng)位置上；找出東西半球界線，并用黃色膠帶粘貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并把紅色膠帶剪成的五角星貼在首都北京的位置上；在地球儀上找出亞洲與歐洲的分界線。(以上活動依次進行，教師可巡視指導)(承轉(zhuǎn))剛才大家復(fù)習回憶了初一的一些基礎(chǔ)知識，“溫故而知新”，請大家仔細觀察地球儀。(提問)1.看看我國位于哪塊大陸，哪個大洲？2.鄰哪個大洋？3.位于哪個半球？4.大部分領(lǐng)土位于哪個溫度帶？有沒有熱帶和寒帶？(學生回答)略(師生共同歸納小結(jié))(板書)1.我國位于東半球和北半球；2.我國位于亞洲東部，太平洋西岸；3.我國大部分領(lǐng)土位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，少數(shù)地區(qū)在低緯度，屬熱帶，我國沒有寒帶。(承轉(zhuǎn))我國的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？(活動)以組為單位，討論以下問題，討論結(jié)束后，小組代表總結(jié)發(fā)言，其他小組成員加以補充。1.我國與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？2.與蒙古、日本相比，我國的海陸位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？3.觀察我國地形圖，看看我國地勢有什么特點？如果東西倒置，會對氣候和農(nóng)業(yè)產(chǎn)生什么影響？(學生討論時，教師巡回參與討論，指導啟發(fā)學生分析比較的方法等)小組代表發(fā)言，其他小組成員補充(略)(歸納小結(jié))我國領(lǐng)土南北跨緯度大，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶，只在高山地區(qū)有終年冰雪帶。我國所處的緯度位置和南北的氣候差異，使得我國氣候復(fù)雜多樣，世界上幾乎所有的動物和植物在我國都可以找到生存的場所，為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?，東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國便于發(fā)展海洋事業(yè)，便于對外貿(mào)易的發(fā)展，便于同海外各國友好往來；我國西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周邊國家的邊貿(mào)往來。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫亞歐大陸的鐵路線——亞歐大陸橋。我國的地勢呈西高東低的態(tài)勢，這使得夏季來自太平洋的濕潤氣流可自東向西深入我國，給我國東部帶來豐沛的降水，造就了南方的“魚米之鄉(xiāng)”，如果我們把高大的喜馬拉雅山搬遷到東部太平洋岸，它就會像一堵高大的擋風墻，擋住來自太平洋的暖濕氣流，使我國的氣候?qū)②呌诟珊担棒~米之鄉(xiāng)”的江南美景也將不復(fù)存在。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們主要學習了我們偉大祖國的優(yōu)越位置。從世界看，中國位于北半球和東半球；亞洲的東部，太平洋的西岸，這樣的位置使我國受益匪淺，這是值得我們每個炎黃子孫自豪的?！鍟O(shè)計第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域※活動與探究_查閱地圖，分析比較中國與英國，中國與美國，中國與蒙古的地理位置的相同點和不同點。教后反思：本節(jié)課通過復(fù)習和學習我國地理位置的優(yōu)越性，使學生深刻的了解生活在這樣的祖國是無比的自豪與驕傲。激發(fā)學生對我們偉大祖國的熱愛，更希望我們的祖國繁榮昌盛。第一節(jié)遼闊的疆域（第二課時）［導入新課］上節(jié)課我們了解了我們偉大的祖國的優(yōu)越位置。我們中華大地不僅位置優(yōu)越，而且國土遼闊，這一點曾引起某些鄰邦的覬覦。今天我們就來看看我國的國土到底有多遼闊。［講授新課］(出示資料)世界主要國家面積比較表國家俄羅斯加拿大中國美國巴西澳大利亞印度面積(萬km2)1710997960937851768297居世界位次1234567世界陸地總面積14900萬km2占世界陸地總面積比重(活動)請大家看大屏幕：1.比較我國領(lǐng)土面積的大?。?.計算表中所列國家占世界陸地總面積比重，填在第四欄中；3.計算中國領(lǐng)土面積是下列國家的多少倍？日本：37.8萬平方千米；英國：24萬平方千米；法國：55萬平方千米；韓國：9.9萬平方千米。(活動中可請同學上前在黑板上計算)(問)中國的面積大不大？(學生回答)略。(講述)我國的疆域遼闊，面積很大，陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/5，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，與整個歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。(承轉(zhuǎn))如此之大的祖國，她的四至點又在哪兒呢？(活動)閱讀“中國疆域示意圖”，回答下列問題。1.中國四至(最北、最南、最東、最西)的位置，請同學在大屏幕地圖前指出；2.量算中國南北兩端的緯度差及距離；3.量算中國東西兩端的經(jīng)度差、區(qū)時差及距離。(請同學在黑板上計算)(提問)計算結(jié)果(略)(歸納)我國的國土遼闊。領(lǐng)土的最北端位于漠河以北的黑龍江主航道中心線上，緯度為53°N多；最南端位于南沙群島中的曾母暗沙，緯度為4°N。南北兩端緯度相差49°多，相距5500千米，因此當海南已春耕大忙時，黑龍江省還是一片冰天雪地。我國領(lǐng)土的最東端位于黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度是135°E；最西端位于新疆帕米爾高原，經(jīng)度是75°E。東西兩端相距萬里之遙，經(jīng)度差接近60°，因此當烏蘇里江上陽光燦爛，人們已經(jīng)開始忙碌的一天時，帕米爾高原還是繁星滿天。(承轉(zhuǎn))我國遼闊的國土有著漫長的海岸線和陸上疆界，請大家讀“中國疆域示意圖”。(活動)讀圖量算：1.我國陸上疆界和海上疆界的長度。2.將二者之和與赤道周長相比較。(提問量算結(jié)果)(講述，承轉(zhuǎn))我國有長達兩萬千米的陸上疆界和1.8萬千米的海岸線，二者的總長度接近地球上最長的緯線圈——赤道的周長4萬千米，同時與此相關(guān)的，我國還有許多陸上鄰國和隔海相望的鄰國。(活動)閱讀“中國疆域示意”圖。1.按逆時針方向，自東向西找出我國陸上鄰國；2.從北向南找出與我國隔海相望的國家；3.從北向南找出我國的四大海域；4.從北向南找出我國的主要島嶼與半島。(以上問題可以請幾個同學在大屏幕地圖前一一指出)(補充講述)1.領(lǐng)海與臨海：臨海是指與我國大陸相鄰的海域，領(lǐng)海是在一國主權(quán)范圍內(nèi)的，屬一國的領(lǐng)土，它是不允許別國侵犯的；而一個臨海海域則不一定全部隸屬于某個臨海國。2.內(nèi)海：有自然地理和政治地理兩個范疇的概念。自然地理上的內(nèi)海是指伸入大陸內(nèi)部，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通的海。如我國的渤海。政治地理上的內(nèi)海是指國家內(nèi)水的一部分，它包括各海港、領(lǐng)?；€以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的海峽。內(nèi)海處于沿海主權(quán)之下，沿海國有權(quán)關(guān)閉內(nèi)海，不讓外國船只進入，或規(guī)定進入內(nèi)海必須遵守的規(guī)則。瓊州海峽是政治地理上的內(nèi)海；渤海既是自然地理上的內(nèi)海，也是政治地理上的內(nèi)海。3.我國不僅有遼闊的陸地國土，還有300萬平方千米廣袤的海洋國土，是世界上的海洋大國之一。4.我國有如此眾多的陸上鄰國和海上鄰國，一方面有利于我國的對外交往與合作，但也可能由于利益爭端而導致領(lǐng)土糾紛。5.眾多的陸上鄰國，記起來很不容易，大家可以自編一些打油詩、順口溜等來幫助記憶。如：東朝鮮，北蒙古；東北西北俄羅斯；西部哈、吉、塔、阿、巴；西南印度尼、錫、不；南部還有緬、老、越。以上幾條補充內(nèi)容，可穿插于學生活動中講述。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們主要學習了我國遼闊的國土，深刻領(lǐng)會了我們中國泱泱大國的風范，加之我國擁有悠久的歷史，因此用“上下五千年，縱橫一萬里”來形容我們偉大的祖國是當之無愧的?！鍟O(shè)計※活動與探究_查閱相關(guān)資料，分析討論國土面積遼闊對國家的政治安全、經(jīng)濟發(fā)展有什么有利之處？試舉例說明。教后反思：本節(jié)課就是通過對比，計算、量算、講授等方法引導學生對我國優(yōu)越性的更進一步的，激發(fā)學生對國土面積遼闊對國家的政治安全、經(jīng)濟發(fā)展有什么有利之處的討論與思考，深刻體會我國的優(yōu)越性。第一節(jié)遼闊的疆域（第三課時）［導入新課］上節(jié)課我們學習了解了我們偉大的祖國幅員遼闊。當南國已春花爛漫時，北國風光仍是千里冰封，萬里雪飄；當烏蘇里江陽光普照時，帕米爾高原還是星光滿天。縱橫一萬里的祖國大地地區(qū)差異十分顯著。為了便于行政管理，為了促進各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，為了中華民族的團結(jié)，我國設(shè)置了各級行政區(qū)劃。本節(jié)課我們就來學習本節(jié)的第三個內(nèi)容：中國的行政區(qū)劃(板書)。［講授新課］(講解)什么是行政區(qū)劃呢？行政區(qū)劃是指一個國家行政管理的區(qū)域組織系統(tǒng)。比如你們?nèi)绻綄W校找一個同學，一般要知道他所在的班級，這樣可以很快找到。而學校之所以這樣分是為了學校管理的方便。一個國家為了便于管理，將國土分為若干地區(qū)，并設(shè)立若干級別，這就是行政區(qū)劃。下面請大家看大屏幕，填出自己的戶口所在地。請幾位同學說說自己的戶口所在地。大屏幕展示：省(自治區(qū)，直轄市，特別行政區(qū))我國的行政區(qū)域分三級 縣(自治縣，自治州，市)鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))(講述)我國采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級行政區(qū)劃。目前我國共有34個省級行政單位，共包括23個省，如山西省、山東省、河南省、河北省等；五個自治區(qū)，如寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等；四個直轄市：北京市、天津市、上海市和重慶市；兩個特別行政區(qū)：香港和澳門。每個省級行政單位還各有自己的小名，即簡稱。隨著經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，本著有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于行政管理，有利于民族團結(jié)，有利于鞏固國防，對省級行政區(qū)及各級行政區(qū)可進行必要的調(diào)整和變更。如1967年1月，國務(wù)院決定將河北省轄天津市改為中央直轄市；1997年6月，將重慶市從四川省劃出，設(shè)立為中央直轄市。(承轉(zhuǎn))下面我們就來認識我國的34個省級行政區(qū)。(活動)在中國行政區(qū)圖上熟悉我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、輪廓和相對位置。1.在中國行政區(qū)圖上找出我國4個直轄市、5個自治區(qū)及其首府、2個特別行政區(qū)的位置；相鄰的省級行政單位及省級行政中心所在地；并說出以上省級行政單位的簡稱。2.找出本省(自治區(qū)、直轄市)的位置，行政中心以及相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。3.找出北回歸線(23°26′N)穿過的省級行政單位及其相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。4.找出我國第一大河——長江、第二長河——黃河，流經(jīng)的省級行政單位及其相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。5.按逆時針方向找出我國有陸上疆界的省級行政區(qū)及其行政中心，說出它們的簡稱并注意其相鄰國家的名稱。6.從北向南依次找出我國沿海的省級行政單位及其行政中心，說出它們的簡稱并注意它們相鄰的海域。7.找出我國面積最大和最小的省級行政單位；面積最大和最小的省；面積最大和最小的直轄市；面積最大和最小的自治區(qū)。8.按地理方位，找省級行政區(qū)(見課本第8頁)。待學生依次完成以上問題，熟悉了中國行政區(qū)圖后，通過競賽游戲來鞏固記憶。競賽以小組為單位，每小組基礎(chǔ)分值100分，必答題答對加10分，答錯不扣分；搶答題答對加20分，答錯扣10分；拼圖題以時間計算，規(guī)定時間之內(nèi)第一個完成的加20分，以后依次減5分，規(guī)定時間以外完成的酌情扣分。第一輪：必答。各小組選代表抽題，答題。第二輪：搶答。以組為單位搶答，本組成員之間可以互相協(xié)商，補充答案。搶到答題權(quán)后必須在30秒鐘內(nèi)開始答題，否則以答錯對待，扣10分。以上兩輪的競賽題類型主要包括：一、基礎(chǔ)知識的考查。如說出我國四個直轄市的名稱和簡稱；說出學校所在省級行政區(qū)的名稱、簡稱及相鄰省級行政區(qū)的名稱、簡稱；寫出有兩個簡稱的省級行政區(qū)的全稱和簡稱，等等。二、讀圖能力的考查。如在省級行政區(qū)輪廓卡片中找出北回歸線，或30°N緯線，或黃河等穿過的省級行政區(qū)；抽出一個或幾張省級行政區(qū)輪廓卡片，讓學生辨認，等等。第三輪，拼圖。每組都有一套吹塑紙剪成的省級行政區(qū)輪廓卡片，全組成員共同拼合。競賽游戲結(jié)束后，師生共同評出結(jié)果。給優(yōu)勝組以掌聲鼓勵，讓落后組表演節(jié)目，以活躍氣氛，緩解緊張情緒。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們學習了我國的三級行政區(qū)劃。重點掌握了34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和分布，大家一定會充分調(diào)動自己想像力，通過各種方式方法來記住本節(jié)內(nèi)容?！鍟O(shè)計現(xiàn)行行政區(qū)劃：※活動與探究_查閱相關(guān)資料，分析說明各省級行政區(qū)簡稱的由來并將其分類。教后反思：第二節(jié)眾多的人口（第一課時）※教學目標知識目標1.使學生了解我國人口的數(shù)量、分布特點與人口增長；2.使學生理解人口增長應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與經(jīng)濟增長相適應(yīng)，理解我國的人口政策。能力目標1.培養(yǎng)學生閱讀“我國人口密度分布”圖等地理圖表的能力；2.培養(yǎng)學生分析相關(guān)數(shù)字資料和圖表的能力。德育目標使學生樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價值觀，樹立科學的人口觀?！虒W重點1.我國人口的數(shù)量及增長；2.我國人口分布特點。※教學難點我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。※教學方法比較法、小組討論等。※教具準備多媒體展示臺。※課時安排二課時※教學過程第一課時［導入新課］前一節(jié)我們學習了我國遼闊的疆域，真正認識了地大物博的祖國。其實在這片遼闊的國土上，還繁衍生息著眾多的中華兒女。今天我們就來學習：(板書)第二節(jié)眾多的人口［講授新課］(板書)一、人口數(shù)量大家都知道我們偉大的祖國地大物博，人口眾多，“眾多”到底是多少呢？請大家看課本第11頁第一行，請大家齊讀這一行。(板書)12.95億(2000年)，占世界1/5，最多。(承轉(zhuǎn))大家還記得俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口大約是多少嗎？(活動)大屏幕展示中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較圖，請大家：1.算一算中國的人口數(shù)分別是俄羅斯、加拿大、美國人口的多少倍？2.算一算這四個國家的平均人口密度。(可以請幾個同學上黑板上分別計算)核對計算結(jié)果后歸納講述：中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口總和的兩倍，與面積和我國差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的42倍，是美國人口的4.7倍；與比我國面積大得多的俄羅斯相比，我國人口是俄羅斯的9倍，可見我國是名副其實的人口大國。在世界上，人口在5000萬以上的國家就被稱為人口大國，而我國的河北、山東、河南等九省的人口就超過5000萬，如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。(承轉(zhuǎn))為什么我國的人口數(shù)量如此龐大呢？這與我國的人口增長不無關(guān)系。(板書)二、人口的增長(活動)閱讀P11我國人口增長圖，分析以下問題。1.從公元初到1860年前，我國人口增長速度如何？2.從公元初到2000年，我國人口有幾次人口增長高峰？哪一次增長的更快？為什么？(小組討論后，代表總結(jié)發(fā)言，教師歸納總結(jié))自中華大地有人類以來到1858年這漫長的歲月中，我國人口增長的速度可以說是比較慢的。大家讀圖可知，這個時間段這條增長曲線的坡度很小。但到1858年后，這條曲線的坡度開始急劇加大，這表明我國人口進入了快速增長階段，這就是我國人口增長的第一次高峰。到1949年以后，人口曲線可以說呈直線上升，到2000年達12.95億，這就是我國人口的第二次增長高峰。為什么解放后我國人口增長如此之快呢？我們知道，人口增長過快主要是因為人口自然增長率過高造成的。解放后，我國由半殖民地半封建社會直接過渡到社會主義社會，百年戰(zhàn)亂結(jié)束，人民得解放進入了安定祥和的社會主義建設(shè)中。這一時期，祖國經(jīng)濟得以飛速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件大大改善，人民生活水平有較大提高，從而使我國的人口死亡率大大下降，而與此同時，人口出生率還保持較高水平，因此人口的自然增長率較高。1970年我國的人口自然增長率為2.59%，特別是1960～1970年間某些年份人口自然增長率高達3%，平均每年新增人口2000多萬，超過澳大利亞的人口總數(shù)1875萬。從70年代末以來，我國開始實施計劃生育這一基本國策，我國的人口自然增長率開始下降。到1999年，我國人口自然增長率下降為0.88%，但由于人口基數(shù)過大，每年仍新增人口1200萬，超過了希臘、比利時、葡萄牙等國家的人口總數(shù)。我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎？請大家以組為單位進行討論。(也可讓兩個小組就此問題展開正反兩方的辯論)討論結(jié)束后，各小組選代表陳述觀點，其他小組可以補充或反駁，教師歸納小結(jié)。(教師引導學生閱讀下表)我國每年新增人口每年新增人口的消耗占當年新增財富的百分比約1500萬人增產(chǎn)肉類的45.6%新建城鎮(zhèn)住房的30.7%增收糧食的48.5%新增國民收入的20%增產(chǎn)布匹的40%新設(shè)醫(yī)院病房的35%我國人口自然資源總量占世界位次人均占有量占世界位次12.95億人耕地面積第4位第67位森林面積第6位第121位年產(chǎn)礦石第3位第80位水資源總量第6位第88位(講述)人是生產(chǎn)者，祖國的一切成就都是人民生產(chǎn)勞動的結(jié)晶。但同時人也是消費者，而且人的一生都是消費者