2024年滬教版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物上冊月考試卷531考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是。

A.若種群的基因頻率沒有改變，則生物就沒有進(jìn)化B.在自然選擇過程中，直接受選擇的是生物的表現(xiàn)型C.同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離，可以有基因的交流D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，才產(chǎn)生生殖隔離2、下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是（）A.蠶豆葉肉細(xì)胞B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞C.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞D.洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞3、細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命生活的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞B.隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞表面積與體積的比值增大，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低C.人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從細(xì)胞外吸收碘離子的過程會(huì)消耗ATP4、下列關(guān)于四分體的敘述，錯(cuò)誤的是A.一個(gè)四分體含四個(gè)染色單體B.出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期C.復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體D.非姐妹染色單體間可交叉互換5、【題文】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（）A.子二代性狀的分離比為9﹕3﹕3﹕1B.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型C.測交后代的分離比為1﹕1：l﹕lD.在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)6、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）7、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成8、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成9、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）10、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成11、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能；回答下列問題：

（1）請寫出題中有關(guān)字母的含義：a____；c____；f____；h____

（2）對于大多數(shù)生物而言，體內(nèi)的h是____13、核酸是細(xì)胞內(nèi)____的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和____具有極其重要的作用．14、某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素﹣熒光素酶生物發(fā)光法；測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．

【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶；ATP等物質(zhì)參與下；進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

一ATP的提?。悍Q取一定量的人參愈傷組織；研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．二ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．

請回答：

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的____被破壞而失活．

（2）步驟二注入的所需物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是____．

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴；為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10﹣8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液（過量）和____溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

②結(jié)果表明：圖中____點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)開___

（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量____．

15、電場會(huì)對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響．在溫室中同時(shí)增補(bǔ)電場和增施C02，蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右，這就是著名的“電場產(chǎn)量倍增效應(yīng)”．科學(xué)家根據(jù)電場強(qiáng)度與C02濃度對黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)．繪制如下曲線．

（1）設(shè)置第l組實(shí)驗(yàn)的目的是____．在飽和光照強(qiáng)度下，該實(shí)驗(yàn)的自變量是____

（2）在光照強(qiáng)度為A的條件下，第l組實(shí)驗(yàn)中黃瓜幼苗的有機(jī)物積累量為____，原因是____

（3）第1組實(shí)驗(yàn)和第2組實(shí)驗(yàn)的曲線比較，說明____．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線可知，在相同光照強(qiáng)度下，為了最大限度的增加作物產(chǎn)量．可以采取的措施是____

16、下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________。(填標(biāo)號(hào)、2分)(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是________；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過________層生物膜才能被①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第________階段。(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切聯(lián)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②和③成分上的主要區(qū)別是_____________________________。(4)在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理引起③增多的實(shí)例：_________________________________________________。17、甲、乙、丙分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲圖中，三種物質(zhì)的基本單位均為________，其中存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能水解從而補(bǔ)充血糖的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。(2)乙圖中，①所表示的堿基的中文名稱是________。某同學(xué)認(rèn)為該模型表示的生物大分子是DNA，其判斷的依據(jù)是組成該生物大分子的堿基中________。雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶的數(shù)量比為________。(3)丙圖中，①表示氨基酸經(jīng)________反應(yīng)形成多肽鏈的過程，相鄰兩個(gè)氨基酸之間通過________(化學(xué)鍵)連接。若氨基酸的平均分子量為r，通過化學(xué)反應(yīng)形成m條肽鏈，再經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為n的蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)目是________(用代數(shù)式表示)。18、互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物；對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤；促淤造陸的最佳植物”．來自美國東海岸的互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中．

②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組；分別在每天進(jìn)行0h；3h、6h、12h和24h的水淹處理．

③在處理50d后；采取整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

。水淹時(shí)間h/d0361224自由水與結(jié)合水的比值1.50.751.251.11.0分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果；回答以下問題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中；______是自變量．請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖．

______

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境；在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為______水，來源于______．

（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；互花米草在水淹時(shí)間為______h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)．在進(jìn)行水淹處理時(shí)間為______h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最強(qiáng)．

（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長勢最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是______．19、如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖；其中大寫字母表示物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖中大寫字母分別表示：A____，B____，D____．

（2）在a～e這五個(gè)過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中編號(hào)____，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)____，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____．

（3）細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是____，這種運(yùn)輸方式中載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合后形狀將發(fā)生改變，這種改變____（填“需要”或“不需要”）能量．20、以下材料選自某同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的部分記錄．

實(shí)驗(yàn)名稱：低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化。

實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）培養(yǎng)固定：將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上；待根長出lcm左右，剪取根尖0.5～1cm，置于盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi)，并在冰箱的冷藏室誘導(dǎo)培養(yǎng)36h．將誘導(dǎo)后的根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次．

（2）裝片制作：解離﹣→染色﹣→漂洗﹣→制片．

（3）觀察：先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂圖象；確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞染色體發(fā)生數(shù)目變化后，再用高倍鏡觀察．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論低溫條件下根尖所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍．

問題（1）請將上述內(nèi)容中錯(cuò)誤之處予以改正．

①____；②____；③____．

（2）低溫導(dǎo)致染色體加倍的原因是____．

如果要探究誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的最適溫度，請寫出簡單的設(shè)計(jì)思路：____．

（3）洋蔥體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期約為12h．某同學(xué)利用洋蔥根尖觀察細(xì)胞有絲分裂，得到了如下結(jié)果．。細(xì)胞周期樣本1樣本2總數(shù)間期438585分裂期前期437中期1011后期1122末期2355計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)100100上述樣本1和樣本2表示____，間期為____h．

（4）觀察蝗蟲精巢細(xì)胞分裂裝片時(shí)，判斷某細(xì)胞是處在減數(shù)第一次分裂后期而非有絲分裂后期的依據(jù)是____．評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)21、下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：

1952年；赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過程：

（1）寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：

第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記？請簡要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。____

第二步：用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染沒有被放射性標(biāo)記的______________。

第三步：一定時(shí)間后；在攪拌器中攪拌，后進(jìn)行離心。

（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明遺傳物質(zhì)是DNA；為什么？

____________________________________________________________。

（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來自（）。A．細(xì)菌的脫氧核苷酸及其氨基酸B．噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸C．噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸D．細(xì)菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸（4）用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌；理論上離心之后沉淀中不含放射性，實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性，產(chǎn)生一定的誤差，產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是____________________。

（5）若用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被放射性標(biāo)記的大腸桿菌，此噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是________。22、玉米是我國重要的糧食作物，玉米幼苗易發(fā)生黃葉病，表現(xiàn)為葉片發(fā)黃，無光澤?？蒲腥藛T對黃葉病玉米的光合作用進(jìn)行了研究。下圖中的甲圖表示光照強(qiáng)度對普通型玉米（A）、黃葉病玉米（B）光合作用的影響；乙圖表示栽種普通型玉米的大棚一天內(nèi)CO2濃度的變化情況。據(jù)圖回答下列問題：（1）根據(jù)圖甲可知黃葉病玉米光合作用力較弱，光照強(qiáng)度為y時(shí)，黃葉病玉米葉綠體內(nèi)C3的含量_________（填“大于”、“等于”或“小于”）普通型玉米；此種光強(qiáng)下每天光照時(shí)間必須大于________h，黃葉病玉米才能生長。（2）乙圖b點(diǎn)后曲線下降的主要原因是光合作用過程中__________階段先增強(qiáng)所致，c點(diǎn)時(shí)大棚中玉米的光合作用速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）如果大棚內(nèi)作物由普通型玉米改為黃葉病玉米，乙圖中b點(diǎn)將向______方移動(dòng)，e點(diǎn)向______方移動(dòng)。（4）為了了解黃葉病的發(fā)病原因，可利用有機(jī)溶劑提取出的葉綠體色素，用__________法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上的第三、第四條色素帶明顯變窄，說明_____________________，黃葉病玉米對____________光的吸收能力減弱。23、細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑，加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B。(3)取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加雙縮脲試劑。(4)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。現(xiàn)象及結(jié)果分析：現(xiàn)象①：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；結(jié)論：____；現(xiàn)象②：A____，B____；結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).現(xiàn)象③：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B____；結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類現(xiàn)象④：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B____；結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì)。24、如圖所示為組成核酸的基本單位。

(1)P為磷酸，X為____，Y為____，它們共同組成了Z____。(2)若X為脫氧核糖，則Y有腺嘌呤(A)，____()，____()，()。那么由多個(gè)Z連接構(gòu)成了絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)DNA，它的中文名稱是，應(yīng)該用進(jìn)行染色來觀察其分布。(3)由于Z的數(shù)量不限，____多樣，導(dǎo)致了核酸的多樣性，進(jìn)而決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也具有多樣性，這是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因，那么其直接原因是：每種氨基酸的____成百上千，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的____千變?nèi)f化；肽鏈的____及其形成的____千差萬別。評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)25、【題文】(11分)圖1；圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖；圖3表示該種動(dòng)物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1細(xì)胞名稱是____，含有____條染色體單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____。

（2）圖3中CD段形成的原因____，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是____。

（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對應(yīng)圖3的____段；基因的自由結(jié)合定律發(fā)生在圖3的____段。

（4）有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的____（填字母）。

（5）已知某動(dòng)物的基因型為AaBb；若下圖所示該種動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞。請依據(jù)此圖，繪出該細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。

26、【題文】如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成；依據(jù)主要功能分析回答：

（1）物質(zhì)F的基本元素組成是____。

（2）SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，則組成SARS病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是____。（中文名稱）

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指____。

（4）如果E是一種由兩個(gè)相同的單糖分子組成二塘，那么E是____。27、【題文】（8分；每空2分）

I進(jìn)行“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)過程中：

(1)用低溫處理植物組織細(xì)胞，使其有絲分裂過程中____的形成受到抑制；以致影響染色體被拉向兩極，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。

(2)剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入____中浸泡0.5-1h；以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖冼2次.

II某中學(xué)生物興趣小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項(xiàng)性狀的遺傳”的課題方案如下調(diào)查流程：

(3)確定調(diào)查的性狀、目的和要求：下列__________項(xiàng)不能作為調(diào)查性狀，原因是________。A．能否卷舌B．紅綠色盲C．身高D．耳垂參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A|B|C|D【分析】【解析】種群的基因頻率是經(jīng)常發(fā)生變化的，基因頻率的改變導(dǎo)致種群中具有某一特征的個(gè)體增多或減少，使生存下來的個(gè)體更加適應(yīng)環(huán)境，因此現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。因此A正確。自然選擇的對象第一、直接對象是生物的變異性狀(表現(xiàn)型)。第二、間接對象是相關(guān)的基因型。第三、根本對象是與變異性狀相對應(yīng)的基因。因此B正確。隔離因理解為將一個(gè)種群分成若干個(gè)小種群，使彼此間不能交配，從而形成新的物種。物種形成的兩種方式①漸變式：經(jīng)過長期的歷史年代逐漸形成。②驟變式：在很短時(shí)間內(nèi)即可形成，如自然界中多倍體的形成。因此ＣD正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BＣD2、C【分析】解：A；蠶豆葉肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞；不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，另外葉綠體中含有色素，妨礙觀察，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞；不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞成正方形；排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，故C選項(xiàng)正確；

D；洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞逐漸成熟；不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

在四個(gè)備選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)的細(xì)胞具有分裂能力；其它細(xì)胞都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂．

本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂的材料選擇，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．【解析】C3、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力?！窘獯稹緼.大分子物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞的方式是胞吞，出細(xì)胞的方式是胞吐，A正確；B.隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值減小，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低，B錯(cuò)誤；C.人體紅細(xì)胞吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；D.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從細(xì)胞外吸收碘離子的過程是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，D正確。故選B。【解析】B4、C【分析】復(fù)制后的同源染色體在有絲分裂過程中不形成四分體?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】【解析】

試題分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；故D正確。子二代出現(xiàn)9：3：3：1是自由組合的一種表現(xiàn)，故A錯(cuò)誤。子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的表現(xiàn)型也是自由組合的一種表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤。測交后代分離比是1：1：1：1是對自由組合定律的驗(yàn)證，故C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度【解析】【答案】D二、雙選題(共6題，共12分)6、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD7、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC9、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)12、葡萄糖氨基酸脂肪核酸DNA【分析】【解答】解：分析題圖可知；a是多糖的單體，為葡萄糖；動(dòng)物中的多糖是糖原．細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此g是蛋白質(zhì)，c是氨基酸．細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，另外脂肪還具有保溫；緩沖摩擦和減壓作用，故f是脂肪．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，因此h是DNA，主要存在于細(xì)胞核中，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．

故答案為：

（1）葡萄糖氨基酸脂肪核酸。

（2）DNA

【分析】由圖可知，a、b、c、d為單體，可構(gòu)成e、f、g、h；生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，所以a為葡萄糖，e為多糖；f為儲(chǔ)能物質(zhì)且為有機(jī)大分子，所以為脂肪，是由b脂肪酸和甘油形成的；生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，所以g為蛋白質(zhì)，c為氨基酸；細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，所以h是DNA，d是脫氧核苷酸．13、攜帶遺傳信息蛋白質(zhì)的生物合成【分析】【解答】解：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)；在生物體遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

故答案為：攜帶遺傳信息蛋白質(zhì)的生物合成。

【分析】核酸是遺傳信息的載體，一般來說，每個(gè)細(xì)胞中都含有核酸，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，是生物的遺傳物質(zhì)，在生物體遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．14、空間結(jié)構(gòu)熒光素濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶eATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）大致相同且相對穩(wěn)定【分析】【解答】解：（1）沸水浴處理時(shí)；高溫能夠使酶分子空間結(jié)構(gòu)被破壞，使酶的活性永久喪失．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶；ATP等物質(zhì)參與下；進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光．所以，步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素，分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能．

（3）由圖解的橫坐標(biāo)可知實(shí)驗(yàn)中熒光素酶溶液濃度分別為0；10、20、30、40、50、60mg/L；結(jié)果表明：圖中e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，表明達(dá)到e點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度時(shí)，ATP已經(jīng)全部水解，即使繼續(xù)增加酶濃度，由于受ATP數(shù)量限制，發(fā)光強(qiáng)度也不再增加，因此e點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．

（4）每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對穩(wěn)定；可以根據(jù)樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出細(xì)菌的數(shù)量．

故答案為：

（1）空間結(jié)構(gòu)。

（2）熒光素。

（3）①濃度分別為0；10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶。

②eATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）

（4）大致相同且相對穩(wěn)定。

【分析】據(jù)圖分析，自變量為熒光素酶濃度，濃度梯度是0、10、20、30、40、50、60mg/L，因變量是發(fā)光強(qiáng)度．15、對照作用光照強(qiáng)度、電場強(qiáng)度和CO2濃度0實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量”）強(qiáng)電場可以提高植物的光合作用強(qiáng)度增補(bǔ)電場和增施CO2【分析】【解答】（1）第l組為自然條件下的電場強(qiáng)度和二氧化碳濃度，其作用是作為對照組，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、電場強(qiáng)度和CO2濃度．

（2）光照強(qiáng)度為A的條件下；第l組實(shí)驗(yàn)中實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，即光補(bǔ)償點(diǎn)，黃瓜幼苗的有機(jī)物積累量為0．

（3）圖中第1組實(shí)驗(yàn)和第2組實(shí)驗(yàn)的曲線比較可以說明強(qiáng)電場可以提高植物的光合作用強(qiáng)度．

（4）圖中曲線對照說明在相同光照強(qiáng)度下，增補(bǔ)電場和增施CO2；可以最大限度的增加作物產(chǎn)量．

【分析】據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和電場強(qiáng)度，因變量為光合作用強(qiáng)度．圖中第1組是對照組，其余3組是實(shí)驗(yàn)組．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)此分析作答．16、（1）②③（2）自由擴(kuò)散6三（3）②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)（4）血漿蛋白減少（毛細(xì)淋巴管堵塞或腎小球腎炎）【分析】【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)的內(nèi)容，意在考查考生把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力和對圖解的分析、判斷能力。正確分析題圖、熟練掌握內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）分析題圖可知，①是組織細(xì)胞，②是血漿，③是組織液，④是淋巴，毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，即②③。（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式主要有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。氧主要參與有氧呼吸的第三階段（線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行），因此紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過紅細(xì)胞膜（1層膜）、毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜（先進(jìn)后出2層膜）、組織細(xì)胞膜（1層膜）、線粒體膜（2層膜）共6層膜才能被組織細(xì)胞①利用。（3）血漿和組織液成分上的主要區(qū)別是血漿中含大分子蛋白質(zhì)，組織液中一般不含大分子蛋白質(zhì)。（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化，如血漿蛋白減少、毛細(xì)淋巴管堵塞或腎小球腎炎時(shí)，均會(huì)使血漿滲透壓降低，造成組織液增多，即組織水腫?！窘馕觥浚?）②③（2）自由擴(kuò)散6三（3）②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)（4）血漿蛋白減少（毛細(xì)淋巴管堵塞或腎小球腎炎）17、略

【分析】本題主要考查了多糖的基本單位；核酸的結(jié)構(gòu)和功能；蛋白質(zhì)的合成；(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的；淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的貯能物質(zhì)。纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分，不是貯能物質(zhì)，在功能上與另外兩種截然不同。

(2)該模型不含堿基U；含有堿基T說明乙圖是一段DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子堿基、一分子脫氧核糖組成，據(jù)堿基互補(bǔ)原則可知①為胞嘧啶，雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等。

(3)多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鍵，連接而成。蛋白質(zhì)分子量=氨基酸數(shù)*氨基酸的平均分子量-脫水分子量，肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，可算出該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)目為（n-rm）/r-18。本題計(jì)算該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)目是易錯(cuò)點(diǎn)。【解析】（1）葡萄糖；糖原；纖維素；（2）胞嘧啶；不含堿基U，含有堿基T；1：1；（3）脫水縮合；肽鍵（-CO-NH-）；（n-rm）/r-18；18、略

【分析】解：（1）由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量是水淹時(shí)間，因變量是自由水與結(jié)合水的比值；按照表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)用描點(diǎn)劃線法畫出折線圖：

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境；在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水，來源于互花米草采樣地點(diǎn)．

（3）自由水與結(jié)合水的比值越??；植物的代謝活動(dòng)越弱，抗逆性越強(qiáng)，結(jié)合坐標(biāo)曲線甲水淹時(shí)間為3h/d時(shí)，抗逆性最強(qiáng)，水淹時(shí)間為0h/d時(shí)，代謝活動(dòng)最旺盛．

（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長勢最差；甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行厭氧呼吸造成供能不足，酒精中毒．

故答案為：（1）水淹時(shí)間如圖。

（2）海互花米草采樣地點(diǎn)。

（3）30

（4）長期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行無氧呼吸；造成供能不足，酒精中毒。

1；自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛；細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高，結(jié)合水的比例上升時(shí)，植物的抗逆性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝速率降低．

2；本實(shí)驗(yàn)自變量是水淹時(shí)間；自由水與結(jié)合水的含量是因變量．為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水，來源于互花米草采樣地點(diǎn)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為____h/d的環(huán)境下；抗逆性最強(qiáng)；

在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下；代謝活動(dòng)最旺盛．對鉀離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需消耗細(xì)胞內(nèi)能量，而水淹導(dǎo)致氧供給不足，導(dǎo)致能量供應(yīng)減少．無氧呼吸產(chǎn)生酒精引起酒精中毒．

本題考查對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、無氧呼吸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則、對照原則、無關(guān)變量相同且適宜原則，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．【解析】水淹時(shí)間；海；互花米草采樣地點(diǎn)；3；0；長期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行無氧呼吸，造成供能不足，酒精中毒19、蛋白質(zhì)磷脂雙分子層糖類（糖蛋白）bcdba主動(dòng)運(yùn)輸能量【分析】【解答】解：（1）根據(jù)圖示分析；圖中大寫字母分別表示；A蛋白質(zhì)，B磷脂雙分子層，D糖蛋白．

（2）在a～e這五個(gè)過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中編號(hào)bcd，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b；氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，順濃度梯度擴(kuò)散；不需要載體、不需要能量；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，逆濃度梯度、需要載體、需要能量．

（3）主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式；這種運(yùn)輸方式中載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合后形狀將發(fā)生改變，這種改變需要能量．

【分析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑罕粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸．被動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞順濃度梯度的擴(kuò)散；被動(dòng)運(yùn)輸又分為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；自由擴(kuò)散不需要載體、不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散需要載體、不需要能量；主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞逆濃度梯度的擴(kuò)散，需要載體、需要能量．20、將整個(gè)培養(yǎng)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)解離﹣→漂洗﹣→染色﹣→制片部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化或者沒有細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化低溫抑制紡錘體的形成設(shè)置不同溫度梯度的對照組，觀察并比較結(jié)果兩個(gè)不同視野所看到的處在分裂各期的細(xì)胞數(shù)目10.2同源染色體彼此分離【分析】【解答】（1）由于實(shí)驗(yàn)是低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；所以在實(shí)驗(yàn)過程中，要將整個(gè)培養(yǎng)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)；細(xì)胞有絲分裂裝片制作過程為取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察，所以實(shí)驗(yàn)中將漂洗與染色顛倒了；細(xì)胞在低溫下不會(huì)都發(fā)生變異，而且大多數(shù)細(xì)胞處理分裂間期，所以低溫條件下根尖只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化或者沒有細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化，而不可能所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍．

（2）低溫導(dǎo)致染色體加倍的原因是抑制紡錘體的形成和細(xì)胞分裂；導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．溫度不同，誘導(dǎo)的效果也不一樣；要探究誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的最適溫度，需要設(shè)置不同溫度梯度的對照組，觀察并比較結(jié)果．

（3）利用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)；在不同的視野中，看到的細(xì)胞情況不相同．表中兩個(gè)樣本表示兩個(gè)不同視野所看到的處在分裂各期的細(xì)胞數(shù)目；由于洋蔥體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期約為12h，所以間期為85÷100×12=10.2h．

（4）減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離；染色體數(shù)目不變，而有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍．所以判斷的依據(jù)是細(xì)胞中染色體數(shù)目是否相同或有無染色單體．

【分析】低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的原理是低溫抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，已復(fù)制的染色體分開而沒有形成兩個(gè)子細(xì)胞，從而使染色體數(shù)目加倍．四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)21、略

【分析】

試題分析:(1)噬菌體無法獨(dú)立代謝，要依賴細(xì)菌進(jìn)行增殖，故用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，獲得含35S標(biāo)記的細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，得到5S標(biāo)記噬菌體。噬菌體侵染細(xì)菌。（2）因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)沒有３２Ｐ標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，缺少對照組，故不能說明遺傳物質(zhì)是DNA。（3）噬菌體侵染細(xì)菌后，以自身DNA為模板，細(xì)菌的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA；以自身DNA為模板，細(xì)菌的氨基酸為原料合成自身DBA，故A正確。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，由于攪拌不充分，導(dǎo)致有部分親代35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有與細(xì)菌分離，附著在細(xì)菌，故實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性。（5）DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，親代噬菌體DNA的兩條鏈解旋，分別作為模板鏈，形成子鏈，無論復(fù)制幾次。親代DNA兩條鏈?zhǔn)冀K分離分別在兩個(gè)子代DNA，故最終有兩個(gè)子代DNA含有32P。

考點(diǎn)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?！窘馕觥浚?）用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，獲得含35S標(biāo)記的細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體。細(xì)菌（2）此實(shí)驗(yàn)中沒有３２Ｐ標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（缺少對照組）（３）Ａ（４）攪拌不充分（５）２22、（1）大于8（2）光反應(yīng)大于（3）右上上（4）紙層析黃葉病玉米葉綠體中葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）含量減少紅光和藍(lán)紫【分析】【分析】本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題?！窘獯稹浚?）光照強(qiáng)度為y時(shí)，黃葉玉米吸收光能比普通玉米少，C3還原弱使C3含量高。黃葉病玉米能生長，一天中儲(chǔ)存量要比消費(fèi)量多，設(shè)每天光照時(shí)間必須大于xh，則4*x>2*(24-x)，x=8。（2）乙圖bc段曲線下降的原因是光合作用大于呼吸作用，b點(diǎn)時(shí)首先光反應(yīng)增強(qiáng)使光合作用增強(qiáng)。（3）b點(diǎn)表示光合作用與呼吸作用相等，若改成黃葉病玉米，利用的二氧化碳減少，b點(diǎn)上移，更強(qiáng)光時(shí)才能達(dá)到平衡，b點(diǎn)右移，故b點(diǎn)右上移。由于一天中二氧化碳減弱，e點(diǎn)上移。（4）色素的提取與分離用紙層析法，濾紙條上的第三、四條色素帶分別葉綠素a、葉綠素b，色素帶明顯變窄，說明黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少，對紅光和藍(lán)紫光的吸收能力減弱。

【解析】（1）大于8（2）光反應(yīng)大于（3）右上上（4）紙層析黃葉病玉米葉綠體中葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）含量減少紅光和藍(lán)紫23、(4)①細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)②A：出現(xiàn)磚紅色沉淀，B：不出現(xiàn)紫色③B：出現(xiàn)紫色④B：不出現(xiàn)紫色【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)探究細(xì)菌細(xì)胞壁的成分，意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的能力?！窘獯稹考?xì)菌細(xì)胞壁的成分鑒定是依據(jù)各種有機(jī)物與特定試劑出現(xiàn)特定的顏色反應(yīng)進(jìn)行的：糖類＋斐林試劑磚紅色Cu2O沉淀；蛋白質(zhì)＋雙縮脲試劑→紫色絡(luò)合物。（4）①若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)，則現(xiàn)象：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；②若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì)，則現(xiàn)象：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色；③若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類，