2024年滬教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史下冊階段測試試卷987考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國四大發(fā)明中在北宋時發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)和雕版印刷術(shù)B.活字印刷術(shù)和指南針C.火藥和雕版印刷術(shù)D.指南針和造紙術(shù)2、開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。此材料中的“上”是指誰（）A.武則天B.唐玄宗C.唐太宗D.隋文帝3、下列政權(quán)示意圖按時間先后順序排列正確的是A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.②①④③4、“蘇湖熟，天下足”這一諺語反映出太湖流域已成為全國最重要的糧倉，全國經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成于（）A.三國時期B.隋唐時期C.南宋時期D.明清時期5、縱觀中華五千年歷史，民族團(tuán)結(jié)、民族友好是我國歷史發(fā)展的主流。下列事件反映這一主題的是（）A.鑒真東渡B.玄奘西行C.文成公主入藏D.戚繼光抗倭6、科舉制度的創(chuàng)立者是（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.武則天評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、【題文】唐太宗重用敢于直言的姚崇以幫助自己明是非、知對錯。8、【題文】隋煬帝時修建____，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流。9、從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱“____”。10、根據(jù)下列信息提示，寫出相關(guān)內(nèi)容。（1）我國省級行政區(qū)的設(shè)置開始于哪個朝代____。（2）元朝最優(yōu)秀的劇作家是____，代表作有悲劇《竇娥冤》。（3）堅持民族氣節(jié)，誓死抗元的南宋丞相是________。（4）善于描寫山水田園風(fēng)光的詩人是唐代的________。（5）我國古代著名外貿(mào)港口中，屬于兩宋時期的名港是____、____。11、戰(zhàn)國時期，各思想流派之間闡述各自的思想主張，還相互爭論和批判。例如，在治理國家的問題上，儒家主張教化百姓，以“______”治國：法家強(qiáng)調(diào)用“______”加強(qiáng)統(tǒng)治；而道家則提出“______”。12、女性對中國歷史的發(fā)展有著不可替代的作用。我國歷史上唯一的女皇帝____勵精圖治，使唐朝的國力不斷增強(qiáng)：兩宋之交的女詞人____，風(fēng)格清新，感情真摯，在宋朝詞壇中獨樹一幟。13、都江堰在成都西北的岷江上游，是一項綜合性的______工程，由秦國的蜀郡太守______主持修建。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、在戰(zhàn)事連綿的戰(zhàn)國時期，各國為在兼并戰(zhàn)爭中取勝，積極地通過改革變法方式使國家國富力強(qiáng)，秦國任用管仲進(jìn)行改革。（）15、世界上最早的紙幣是南宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”（）16、秦長城西起嘉峪關(guān)，東到遼東。______（判斷對錯）17、春秋時期，齊桓公任管仲為相，提出“尊王攘夷”，成為春秋時期第一位霸主。______（判斷對錯）18、清朝設(shè)置駐藏大臣代表中央政府監(jiān)督西藏地方事務(wù)。______（判斷對錯）19、孔子是我國戰(zhàn)國時期的大思想家、大教育家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。T.正確F.錯誤20、甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字。21、三國時期，孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺灣。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、識圖題(共1題，共6分)22、閱讀下圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

請回答：（1）上述材料反映的是哪一朝代什么樣的地方行政管理制度？

（2）材料二中設(shè)置的中書省的地位怎樣？實行這一制度的主要原因是什么？

（3）此朝對西藏地區(qū)是如何管轄的？有何意義？

（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識，簡述這一制度的重大意義？評卷人得分五、改錯題(共2題，共14分)23、假如你生活在南宋；你有可能會到瓦子里吃香噴噴的占城稻米飯，用“交子”購買貨物，還可以在“勾欄”里聽說書人講“岳飛和馬可?波羅的故事”。

上述說法有一處不符合史實，請指出并說明理由。24、隋文帝時期開鑿了貫通南北的大運(yùn)河。

判斷：______；改正：______。評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)25、（12分）閱讀下列材料：材料一材料二隋朝大運(yùn)河材料三兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋，發(fā)生了劃時代的變化——以海上絲綢之路為主了?！踅槟稀吨型馕幕涣魇贰氛埢卮穑海?）材料一圖片展示的是歷史上著名的什么通道？（1分）它的開通有什么意義？（3分）（2）讀材料二《隋朝大運(yùn)河》圖，請寫出流經(jīng)蘇南的那段運(yùn)河名稱。（1分）結(jié)合所學(xué)知識指出隋煬帝開通大運(yùn)河的目的。（2分）（3）根據(jù)材料三，指出宋朝中國的對外交通發(fā)生了什么變化？（1分）并結(jié)合所學(xué)知識概括指出其變化的原因。（4分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：造紙術(shù)是漢朝發(fā)明的；火藥是唐朝發(fā)明的，活字印刷術(shù)和指南針是北宋發(fā)明的．

故選B．

本題主要考查了四大發(fā)明的有關(guān)內(nèi)容．印刷術(shù)；指南針、火藥和造紙術(shù)；是我國古代人民的四大發(fā)明，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)．

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力．注意準(zhǔn)確識記四大發(fā)明的時間．【解析】【答案】B2、B【分析】根據(jù)題目給出的“開元”可知當(dāng)時的皇帝是唐玄宗．唐玄宗即位后；任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新．唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”．

故選B．

本題以題干材料為切入點；考查了唐玄宗與開元盛世相關(guān)知識．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記唐玄宗與開元盛世．【解析】B3、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對遼宋夏金元歷史的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，圖①是北宋滅亡后，南宋、金、西夏對峙示意圖；圖②是北宋建立后北宋、遼、西夏對峙示意圖；圖③是1271年元朝建立后的示意圖；圖④是北宋建立前，唐朝滅亡后的示意圖，按順序，故選C?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·民族政權(quán)并立的時代·契丹的興起和陳橋兵變·遼、送、夏的和戰(zhàn)·金和南宋的對峙·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的大致經(jīng)過為：三國兩晉南北朝時；我國經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢；唐中后期，我國經(jīng)濟(jì)重心開始南移；南宋時期，我國經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成。故答案選C。

【點評】本題主要考查我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時間。5、C【分析】其中A鑒真東渡；B玄奘西行、D戚繼光抗倭都屬于古代的對外交往；C文成公主入藏屬于民族關(guān)系方面的內(nèi)容。

故選：C。

本題考查的是中國古代民族關(guān)系的知識；

本題難度不大，注意扎實掌握中國古代民族關(guān)系的主要史實?！窘馕觥緾6、B【分析】略。

【解析】B二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查受唐太宗重用的的敢于直言的大臣。唐太宗在位時；虛懷納諫，重用唐太宗重用敢于直言的魏征以幫助自己明是非；知對錯，而姚崇是唐玄宗統(tǒng)治期間的一位熟悉吏治、富于改革精神的大臣，唐玄宗任用他當(dāng)宰相。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”【解析】【答案】錯誤：姚崇改正：魏征8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對京杭大運(yùn)河的準(zhǔn)確認(rèn)識；回顧已學(xué)知識可知為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮一時的隋朝·大運(yùn)河【解析】【答案】京杭大運(yùn)河9、五胡【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴；鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱五胡。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。10、略

【分析】（1）本題考查元朝的行省。元朝建立了行省制度，對后世影響深遠(yuǎn)。在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立，開始于元朝。本題填寫：行省。（2）本題考查關(guān)漢卿的作品。元元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出去了元曲。元曲由雜劇和散曲組成，元雜劇把音樂、歌舞、動作和念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式，元雜劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿，他一生創(chuàng)作了大量的劇本，流傳至今的有十多種，代表作是悲劇《竇娥冤》。竇娥冤寫了一個孤苦無依的年輕婦女遭受無賴陷害，反被受賄的貪官判處死刑，竇娥的冤情無處伸張，臨死時發(fā)出誓言，她的鮮血要濺在在刑場的白練子上，六月天飄起漫天大雪。關(guān)漢卿用浪漫的藝術(shù)手法，讓竇娥的誓言實現(xiàn)，憤怒鞭撻了黑暗勢力。本題填寫：關(guān)漢卿。（3）本題考查文天祥抗元。1279年；元軍攻入南宋的殘都，元滅亡南宋，完成了全國的統(tǒng)一。當(dāng)時最著名的抗元英雄文天祥在南宋滅亡之后繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都，他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。本題填寫：文天祥。

（4）本題考查詩人王維。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。王維就是善于描寫山水田園風(fēng)光的詩人，人們評價他的詩是“詩中有畫；畫中有詩”。本題填寫：王維。

（5）本題考查兩宋時期的海外貿(mào)易。宋朝的海外貿(mào)易很發(fā)達(dá)，廣州、泉州是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。本題填寫：泉州、廣州?！窘馕觥浚?）元朝（2）關(guān)漢卿（3）文天祥（4）王維（5）泉州、廣州

11、德法無為而治【分析】戰(zhàn)國時期；各思想流派之間闡述各自的思想主張，還相互爭論和批判。例如，在治理國家的問題上，儒家主張教化百姓，以“德”治國：法家強(qiáng)調(diào)用“法”加強(qiáng)統(tǒng)治；而道家則提出“無為而治”。

故答案為：

德；法；無為而治。

本題考查百家爭鳴；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥康路o為而治12、武則天李清照【分析】【分析】武則天本是我國歷史上唯一的女皇帝。她本唐高宗的皇后；逐漸掌握實權(quán)并于晚年稱帝，改國號周。當(dāng)政期間，她繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。

詞是一種新體詩歌；唐朝出現(xiàn)，經(jīng)過五代到兩宋，有很大的發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋代有很多杰出的詞人如蘇軾；李清照、辛棄疾等。婉約派女詞人李清照生活在兩宋之交，她的詞風(fēng)格委婉、感情真摯，善于應(yīng)用口語，顯得格外清新自然。

【點評】人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮與開放的社會·貞觀之治；人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化13、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：防洪灌溉；李冰．

本題主要考查都江堰水利工程．都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】防洪灌溉；李冰三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】據(jù)所學(xué)知；戰(zhàn)國時期在秦國主持變法的是商鞅，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。管仲改革是春秋時期齊國的一次變法。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查商鞅變法的相關(guān)知識。15、×【分析】【分析】北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣，不是南宋前期出現(xiàn)的。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了北宋交子。16、×【分析】為安定北邊；維護(hù)國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負(fù)責(zé)修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”。

故答案為：×。

本題主要考查秦長城。知道秦長城西起臨洮；東到遼東。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。注意掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?7、√【分析】春秋時期；齊桓公任管仲為相，管仲積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，提出“尊王攘夷”，成為春秋時期第一位霸主．

故答案為：

√．

本題考查齊桓公稱霸．

本題考查齊桓公爭霸，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道管仲改革為齊桓公爭霸奠定了基礎(chǔ)．【解析】√18、√【分析】1727年；清朝雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴；班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了清朝對西藏地管理，有利于維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一。

故答案為：√。

本題主要考查駐藏大臣的設(shè)立。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握駐藏大臣的設(shè)立?！窘馕觥俊?9、×【分析】本題考查的是孔子的相關(guān)知識點?？鬃邮谴呵锬┠辏寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人。他是偉大的思想家，他的思想主要是仁和禮兩部分，主張“愛人”。他又是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，主有教無類，在教學(xué)方面因材施教。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】本題考查我國的甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】本題考查臺灣與內(nèi)地的交往。三國時期，230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺灣，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺灣地區(qū)的聯(lián)系。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼四、識圖題(共1題，共6分)22、略

【分析】（1）本題考查行省制度的相關(guān)知識。根據(jù)圖片中的信息“中書省”“行省”等信息，并聯(lián)系所學(xué)知識可知，元朝疆域空前遼闊。為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。（2）本題考查行省制度的相關(guān)知識。元朝是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，疆域空前遼闊。為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度，在中央設(shè)中書省，作為全國最高的行政機(jī)構(gòu)，掌管全國的行政事務(wù)。（3）本題考查元朝對西藏地區(qū)管轄的相關(guān)知識。元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，將這一地區(qū)劃為一個單獨的行政區(qū)，設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊，實行完整而有效的管理。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。（4）本題考查行省制度的意義。行省制度，便利了中央對地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，是中國古代地方行政制度的重大改革，是中國省制的開端?！窘馕觥浚?）朝代：元朝；制度：行省制度。（2）地位：全國最高行政機(jī)構(gòu)（或掌管全國的行政事務(wù)）；原因：元朝是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，實行行省制度是為了對全國遼闊疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治。（3）西藏：設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄；從此，西藏成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。（4）意義：便利了中央對地方的管理，有利于多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展，在歷史上影響深遠(yuǎn)。五、改錯題(共2題，共14分)23、略

【分析】

本題考查馬可?波羅來華；考查學(xué)生對題干信息準(zhǔn)確解讀；分析、判斷的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握古代世界文明交流的兩種方式、典型事例和不同影響．【解析】元朝時意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來到中國元朝．回國后；在獄中口述由他人寫出《馬可?波羅行紀(jì)》，后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，是中外交往的友好體現(xiàn)．南宋時期不可能聽說書人講“馬可?波羅的故事”．

故答案為：

元朝時意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來到中國元朝．南宋時期不可能聽說書人講“馬可?波羅的故事”．24、×隋文帝改為隋煬帝【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；為了加強(qiáng)南北交通，便利江南糧食，布匹的北運(yùn)，進(jìn)而鞏固隋王朝對去全國的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)（或最北點）涿郡（今北京），南至（或最南點）余杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程之一。大運(yùn)河分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段（按由北到南的順序）；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進(jìn)了運(yùn)河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。但隋場帝開