2024年蘇科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（）A.碳+氧氣二氧化碳B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.氧化汞汞+氧氣D.鐵+氧氣四氧化三鐵2、下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是rm{(}rm{)}A.分子是化學(xué)變化中最小的粒子B.一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的C.分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大D.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)3、下列圖示實驗操作中正確的是()A.B.C.D.4、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富rm{.}下列詩句只涉及物理變化的是rm{(}rm{)}A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇5、小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色rm{.}面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是rm{(}rm{)}A.向老師請教B.查找有關(guān)資料，并觀察是否有相同現(xiàn)象C.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗6、下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識，正確的是rm{(}rm{)}A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)B.rm{3g}碳和rm{10g}氧氣充分反應(yīng)后，得到二氧化碳的質(zhì)量為rm{13g}C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D.煤塊充分燃燒后，煤灰的質(zhì)量小于煤塊的質(zhì)量，該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種植物的花瓣；將它們分別放在研缽中研磨，加入酒精充分浸泡后過濾，得到了三種溶液．將三種溶液分別滴加到下列液體中，得到以下信息：

?；ǖ姆N類所制成的溶液顏色在有關(guān)試劑中呈現(xiàn)的顏色白醋蒸餾水石灰水玫瑰粉紅色紅色粉紅色綠色黃菊黃色黃色黃色黃色雛菊無色無色無色黃色試回答：（1）如果用所制得的溶液檢驗花盆中土壤的酸堿性，你會建議選擇____花的酒精溶液來作酸堿指示劑；在上述三種酒精溶液中，酒精屬于____．（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）

（2）如果得知花盆中土壤顯酸性，不適合花卉生長，若要進(jìn)行改良，你認(rèn)為選擇上表中的____來進(jìn)行，寫出主要成分的化學(xué)式____．8、agZnMgAl的混合物與一定濃度的H2SO4mg恰好完全反應(yīng)把溶液蒸干得不含結(jié)晶水固體質(zhì)量為bg則產(chǎn)生H2的質(zhì)量為____g，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．9、我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》；增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

（1）①目前計R入空氣污染指數(shù)的項目中除了PM2.5外，還包括______

A．CO2B．COC．SO2D．NO2

②SO2的大量排放，會造成的環(huán)境問題是______．

（2）為了減少污染，生產(chǎn)生活中應(yīng)盡量使用清潔能源．氫能是目前最清潔環(huán)保的能源之，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式______．除氫能外，可開發(fā)利用的新能源還有______（舉一例）．“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，請列舉一條“節(jié)能減排”措施______．

（3）“民以食為天，食以安為先”，中國人飲食習(xí)慣中的主食是米飯和面食，它們能提供的主要營養(yǎng)素是______．人體中含有50多種元素，其中缺鐵會引起______．10、某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)rm{.}就此事件回答下列問題：

rm{(1)}從物質(zhì)燃燒的條件看；蚊帳是______．

rm{(2)}該同學(xué)慌忙打開房門；致使火勢迅速擴(kuò)大，其原因是______．

rm{(3)}同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“rm{119}”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離。

B.跳樓逃生。

C.藏在桌子底下等待救援。

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______．11、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填“氧分子”或“氧原子”）12、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上有一層白色固體，它的化學(xué)式是____，寫出形成它的化學(xué)方程式____；要想除去這層白色固體用____．評卷人得分三、探究題(共6題，共12分)13、我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。rm{(1)}小明查閱了大量的資料后，建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實驗，他的理由是________rm{(2)}同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，______rm{(}填寫“可以”或者“不能”rm{)}確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．rm{(3)}為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇______rm{(}填寫字母rm{)}簡要說明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}14、下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}如圖rm{A}所示；手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要______，細(xì)口瓶的塞子要______在桌面上。

rm{(2)}如圖rm{B}所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，重新蓋好。對其原因的敘述，不正確的是______rm{(}填序號rm{)}

A.平衡氣壓；方便取下燈帽。

B.揮發(fā)水分；利于點燃酒精燈。

C.減少揮發(fā)；利于節(jié)約酒精。

rm{(3)}如圖rm{C}所示；用酒精燈加熱試管里的液體時：

rm{壟脵}試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

rm{壟脷}先對試管進(jìn)行______；然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

rm{(4)}如圖rm{D}所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，洗凈后的試管內(nèi)壁的水______，然后______rm{(}填正放或倒放rm{)}在試管架上晾干。15、用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗rm{.}已知：白磷的著火點為rm{40隆忙}．

。步驟【實驗rm{1}】研究燃燒條件【實驗rm{2}】研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有rm{80隆忙}的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有石灰水，燃燒匙中放入木炭點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量rm{H_{2}O_{2}}溶液推入適量rm{H_{2}O_{2}}溶液rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液與rm{MnO_{2}}接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．rm{(2)}實驗rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____；____；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是．rm{(3)}實驗rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶rm{.}該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是．16、信息資料：石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．

rm{(1)}根據(jù)以上內(nèi)容；寫出描述石蠟的物理性質(zhì)有______，描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的語句是______．

rm{(2)}某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個冷碟；發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

提出問題：該黑色固體是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳。

乙同學(xué)：黑色固體是未燒完的石蠟。

丙同學(xué)：______rm{(}寫出丙同學(xué)的猜想rm{)}

實驗驗證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對；因為______．

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對；因為______．

Ⅲ小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去；而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的．

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高，此處溫度高的原因______．17、走進(jìn)化學(xué)實驗室，仔細(xì)閱讀并自覺遵守有關(guān)實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段。實驗室規(guī)定：rm{(1)}不能用_________接觸藥品，不要把_________湊到容器口去聞藥品rm{(}特別是氣體rm{)}的氣味，不得________任何藥品的味道；rm{(2)}取用粉末狀的藥品時或小顆粒的藥品時要用___________；取用塊狀或大顆粒的藥品時要用___________。rm{(3)}實驗剩余的藥品既不能____________，也不要隨意______________，更不要拿出實驗室，要放入_______________________容器內(nèi)。rm{(4)}請指出如圖向試管中傾注液體的操作上的錯誤：rm{1}_____________，rm{2}________。18、小明同學(xué)去九仙山旅游時；用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

rm{(1)}在處理泉水的過程中，所得液體一定為混合物的是______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{(2)}進(jìn)行過濾操作時；下列做法錯誤的是______．

A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊。

B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口。

D.液面不要低于濾紙邊緣．

rm{(3)}向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味．評卷人得分四、簡答題(共3題，共9分)19、以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“rm{.}如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為rm{C_{3}H_{6}}結(jié)構(gòu)式如圖rm{(1)}也可簡寫為圖rm{(2).}現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖rm{(3)}該物質(zhì)的名稱是：______，化學(xué)式為：______．20、如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容；試求：

rm{(1)}氯化鈉中鈉；氯元素的質(zhì)量比；

rm{(2)}氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{(}精確到rm{0.1%)}

rm{(3)}該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量；

rm{(4)}該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量rm{(}精確到rm{0.1g)}．21、實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下如圖rm{1}儀器；按要求填寫下列空白或回答問題．

rm{(1)}選擇可制取的氣體所需要的儀器______rm{(}填序號rm{)}

rm{(2)}寫出用上述所選儀器及藥品制取氣體時發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式______

rm{(3)}鐵架臺的一般用途是______

rm{(4)}若用上述藥品及儀器組成的裝置制取氧氣，缺少的實驗用品是rm{壟脵}______，其作用是rm{壟脷}______rm{.}甜甜同學(xué)畫出了如圖rm{2}rm{3}裝置的部分儀器，請你將裝置圖缺少的用品補上，畫出合理的實驗過程裝置圖rm{壟脹}______；

rm{(5)}用上述實驗制取的氧氣，做鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗時，實驗前將細(xì)鐵絲打磨，之后的操作是rm{壟脵}______，在鐵絲的下端系根火柴，點燃火柴，待rm{壟脷}______，插入盛有氧氣的集氣瓶中．評卷人得分五、推斷題(共1題，共7分)22、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學(xué)式為____。rm{(2)}請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：

A；兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故此選項錯誤；

B；兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)；不屬于“多變一”也不屬于“一變多”的化合反應(yīng)，故此選項正確；

C；是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；屬于“一變多”的分解反應(yīng)，故此選項錯誤；

D；兩種物質(zhì)鐵和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)四氧化三鐵；屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故此選項錯誤．

故選：B．

【分析】化合反應(yīng)；兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；

分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”．2、D【分析】在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可再分，因此化學(xué)變化中的最小微粒是原子而不是分子，故A錯誤；氫原子核內(nèi)只含有rm{1}個質(zhì)子而無中子，故B錯誤；分子的質(zhì)量也可能比原子質(zhì)量小，如氫分子的質(zhì)量就比銅原子質(zhì)量小，故C錯誤。D正確?！窘馕觥縭m{D}3、B【分析】【分析】A.讀數(shù)時；視線與凹液面的最低點相平；

B.點燃酒精燈利用火柴；

C.膠頭滴管不能伸入試管中；

D.傾倒液體試管要傾斜rm{45^{circ}}瓶塞倒放?！窘獯稹緼.讀數(shù)時；視線與凹液面的最低點相平，由圖可知，讀數(shù)偏大，故A錯誤；

B.點燃酒精燈利用火柴；操作合理，故B正確；

C.膠頭滴管不能伸入試管中；應(yīng)懸空正放，防止試劑污染，故C錯誤；

D.傾倒液體試管要傾斜rm{45^{circ}}瓶塞倒放，圖中操作不合理，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、C【分析】解：rm{A}野火燒不盡；春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

B；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

C；只要功夫深；鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；

D；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

故選C

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.}野火燒不盡；春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學(xué)變化．

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要rm{.}故正確；

B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因rm{.}故正確；

C、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況rm{.}故正確；

D、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神rm{.}故D錯誤；

故選：rm{D}．

小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色rm{.}實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了rm{.}小軍應(yīng)該反復(fù)實驗；查閱相關(guān)資料或者請教老師；而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．

本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是不能放棄、缺乏信心．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系；但其質(zhì)量守恒的原因卻是由于反應(yīng)前后原子不變；故A不正確；

B、根據(jù)碳和氧氣的化學(xué)方程式：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}可知每rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}份質(zhì)量的碳和rm{12}份質(zhì)量的二氧化碳恰好完全反應(yīng)，故rm{32}碳和rm{3g}氧氣才能恰好完全反應(yīng)生成rm{8g}二氧化碳；故不正確；

C；質(zhì)量守恒定律反映了反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系；為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)；故C正確；

D；煤燃燒是煤與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳及剩余煤灰的過程；根據(jù)質(zhì)量守宣定律，反應(yīng)前煤與氧氣的質(zhì)量和，等于生成的二氧化碳和剩余的煤灰的質(zhì)量和，故煤灰的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒，故不正確；

故選C．

質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和之所以相等，是由于在化學(xué)變化前后原子的種類和原子的數(shù)目均沒有改變；

根據(jù)碳和氧氣的化學(xué)方程式中碳和氧氣的質(zhì)量關(guān)系分析理解此題；

本題對質(zhì)量守恒定律的意義進(jìn)行考查，體現(xiàn)了對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識與理解．rm{11g}【解析】rm{C}二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】

（1）玫瑰花的浸出液在顯酸性；顯堿性、顯中性的溶液中分別顯示紅色、綠色、粉紅色等不同的顏色；可以檢驗花盆中土壤的酸堿性．故填：玫瑰．

在上述三種酒精溶液中；酒精屬于溶劑．故填：溶劑．

（2）石灰水顯堿性；可以中和顯酸性的土壤．故填：石灰水．

【解析】【答案】玫瑰花的浸出液在顯酸性；顯堿性、顯中性的溶液中能夠顯示不同的顏色；可以檢驗花盆中土壤的酸堿性．酒精可以溶解多種物質(zhì)，常常用來做溶劑．顯酸性和顯堿性的物質(zhì)混合能夠發(fā)生中和反應(yīng)．

8、|【分析】【解答】解：（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，設(shè)氫元素質(zhì)量為x則：1×2：96=x：（b﹣a）g解得x=這就是生成氫氣的質(zhì)量，硫酸的質(zhì)量：（b﹣a）g+=所以硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：÷mg×100%=．

故答案為：

【分析】（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，計算出硫酸中氫元素的質(zhì)量，就是生成氫氣的質(zhì)量，計算出硫酸的質(zhì)量，除以硫酸溶液的質(zhì)量乘以百分之百即可．9、略

【分析】解：（1）①目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物；臭氧外；還有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳．

故答案為：BCD．

②二氧化硫主要來源于煤；石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會引起酸雨，給農(nóng)作物和建筑物造成很大的危害；

故答案為：酸雨．

（2）氫能是一種清潔能源，氫氣在氧氣中燃燒生成水，條件為點燃，故方程式為：2H2+O22H2O；除氫能外；可開發(fā)利用的新能源還有太陽能；核能、水能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮艿龋?jié)能從我做起，日常生活中我們應(yīng)當(dāng)不使用一次性筷子、步行上學(xué)、節(jié)約用水．

故答案為：2H2+O22H2O；太陽能；不使用一次性筷子．

（3）糖類主要存在于植物和種子和塊莖中；故米飯和面食提供的是糖類；缺鐵會引起貧血．

故答案為：糖類；貧血．

（1）①根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的項目進(jìn)行分析解答．

②二氧化硫主要來源于煤；石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會引起酸雨；

（2）氫氣燃燒只生成水；不污染環(huán)境，所以氫能是一種清潔能源；正在開發(fā)利用的新能源有太陽能；核能、水能、風(fēng)能等．

（3）米飯和面食主要含有糖類；缺鐵會引起貧血．

本題難度不大，了解空氣污染指數(shù)的項目、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題．【解析】BCD；酸雨；2H2+O22H2O；太陽能；不使用一次性筷子；糖類；貧血10、可燃物；有了充足的空氣（或有了充足的氧氣或空氣流通）；A；降低可燃物溫度到著火點以下（或降低溫度）【分析】解：rm{(1)}從物質(zhì)燃燒的條件看；蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件；

rm{(2)}寢室內(nèi)著火；如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導(dǎo)致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時采取自救措施，如快撥“rm{119}”；及時組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離，不能等靠，更不能跳樓．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

故答案為：

rm{(1)}可燃物；

rm{(2)}有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}

rm{(3)A}

rm{(4)}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

rm{(1)}蚊帳與空氣的接觸面大；著火點低，易燃；

rm{(2)}寢室內(nèi)著火；如打開門窗，空氣流通，會導(dǎo)致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張；應(yīng)及時采取自救措施，盡量減少財產(chǎn)損失，杜絕人員傷亡現(xiàn)象．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅；水能降低溫度．

此題雖然考查促使燃燒的方法，滅火的原理等，但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火，加強安全意識及學(xué)會自救能力，熟悉自救方法．【解析】可燃物；有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}rm{A}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}11、略

【分析】試題分析：因為氧氣是由分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子考點：物質(zhì)的構(gòu)成、分子的定義【解析】【答案】氧分子；12、略

【分析】

由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣（CaCO3），而碳酸鈣（CaCO3）不溶水；但可以和鹽酸（HCl）溶液反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳．

三、探究題(共6題，共12分)13、（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（2）不能。

（3）A反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行【分析】【分析】完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據(jù)所給信息按步驟進(jìn)行分析，認(rèn)真思考反應(yīng)中的現(xiàn)象，不放過細(xì)節(jié)問題。rm{(1)}與反應(yīng)物的接觸面積越大；反應(yīng)速率越快；

rm{(2)}根據(jù)碳也可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳分析；

rm{(3)}根據(jù)在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭粉進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}與反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，所以把塊狀的木炭變成超細(xì)炭粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行；故填：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分；rm{(2)}實驗時首先要檢查裝置的氣密性；當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳，故不能判斷炭一氧化銅發(fā)生了反應(yīng)；故填：不能；

rm{(3)}在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應(yīng)的比例選擇，炭粉要稍多一些，有利于反應(yīng)充分進(jìn)行；

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}rm{160}

即rm{12}rm{40}而炭粉稍微多一點，即在給定選項中選：rm{3}所以選擇的理由是：反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行；故填：rm{A}反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行。rm{A}【解析】rm{(1)}增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分rm{(2)}不能。

rm{(3)A}反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行14、向著手心；倒放；C；預(yù)熱；既不聚成水滴，也不成股流下；倒放【分析】解：rm{(1)}如圖rm{A}所示；手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上；

rm{(2)}熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅；蓋滅時輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強變小，下次使用不易打開，同時也使生成水分蒸發(fā)掉，不是為了節(jié)約酒精；

rm{(3)}給試管中的液體加熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積的rm{dfrac{1}{3}}試管夾夾在試管的中上部，要用酒精燈的外焰加熱，必須先預(yù)熱；

rm{(4)}如圖rm{D}所示；如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，洗凈后的試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，然后倒放在試管架上晾干。

故答案為：rm{(1)}向著手心；倒放；rm{(2)C}rm{(3)dfrac{1}{3}}預(yù)熱；rm{(4)}既不聚成水滴；也不成股流下；倒放。

rm{(1)}根據(jù)取用液體藥品時的注意事項進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)使用酒精燈時的注意事項進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)用酒精燈加熱試管里的液體時的注意事項進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)玻璃儀器的洗滌方法進(jìn)行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥肯蛑中?；倒放；rm{C}rm{dfrac{1}{3}}預(yù)熱；既不聚成水滴，也不成股流下；倒放15、（1）（2）燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒（3）助燃先增大后減小【分析】【分析】此題考查燃燒的條件、化學(xué)方程式的書寫、壓強的變化等知識，有一定的難度。rm{(1)H}rm{(1)H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}rm{2}

rm{2}根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點；

稀溶液與rm{MnO}根據(jù)信息：推入rm{MnO}rm{2}rm{2}接觸時生成水和氧氣；rm{(2)}根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點；

【解答】rm{(2)}稀溶液與rm{(3)}根據(jù)信息：推入rm{H}接觸時生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與rm{H}接觸；推入rm{2}溶液后；生成氧氣，氧氣通過導(dǎo)管進(jìn)入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出；

rm{2}實驗rm{O}中，推入rm{O}溶液后；觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是，先增大后減小，因為生產(chǎn)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了。

故答案為：rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2}燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與rm{2}接觸；導(dǎo)管口有氣泡冒出；白磷燃燒；

溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，分析解答。助燃性；先增大后減小。

rm{(1)H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與rm{(2)}接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒rm{O_{2}}助燃先增大后減小rm{(3)}16、白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分【分析】解：rm{(1)}石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化；

rm{(2)}點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，過一會會發(fā)現(xiàn)碟子底部出現(xiàn)炭黑；碳黑是黑色的，蠟燭不完全燃燒可生成，所以rm{C}同學(xué)猜想：黑色固體是不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑；

實驗驗證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對；因為二氧化碳是氣體，不是固體；

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對；因為石蠟是一種白色；無味的固體，不是黑色；

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}說明外焰溫度最高；因為外焰部分石蠟與空氣充分接觸，燃燒充分，放熱多；

故答案為：

rm{(1)}白色；無味、固體、熔點低、不溶于水；

石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；

rm{(2)}丙同學(xué)：黑色固體是炭黑；

實驗驗證：Ⅰ；二氧化碳是氣體；Ⅱ、石蠟是白色固體；

拓展延伸：外焰；跟空氣充分接觸；燃燒充分．

rm{(1)}物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)變化是生成其他物質(zhì)的變化；

rm{(2)}根據(jù)生活經(jīng)驗可知；碟子底部有炭黑；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成炭黑說明蠟燭沒有充分燃燒，及物質(zhì)的色；態(tài)和蠟燭火焰溫度解答．

解答本題要充分理解燃燒和物理性質(zhì)、化學(xué)變化的判斷等方面的內(nèi)容，才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分17、（1）手鼻孔嘗

（2）藥匙鑷子

（3）放回原瓶隨意丟棄指定

（4）①瓶塞正放在桌面了（瓶塞沒有倒放在桌面）

②瓶口沒有緊挨試管口

③標(biāo)簽沒有向著手心（三點答出兩點即可）【分析】【分析】本題考查了基本實驗操作的注意事項，了解實驗室藥品取用的“三不”規(guī)則、用量原則、剩余藥品的處理原則、傾倒液體試劑的注意事項即可正確解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。在使用藥品時為保證安全，要做到“三不”，即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道；故答案為：手；鼻孔；嘗；rm{(2)}取用粉末狀的藥品時或小顆粒的藥品時要用藥匙，取用塊狀或大顆粒的藥品時要用鑷子；故答案為：藥匙；鑷子；rm{(3)}對化學(xué)實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)；故答案為：放回原瓶；隨意丟棄；指定；rm{(4)}用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，圖示中瓶塞正放在桌面上，試劑瓶口沒有與試管口緊挨著，標(biāo)簽沒有對著手心；故答案為：rm{壟脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞沒有倒放在桌面rm{)}rm{壟脷}瓶口沒有緊挨試管口；rm{壟脹}標(biāo)簽沒有向著手心rm{(}三點答出兩點即可rm{)}【解析】rm{(1)}手鼻孔嘗rm{(2)}藥匙鑷子rm{(3)}放回原瓶隨意丟棄指定rm{(4)壟脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞沒有倒放在桌面rm{)}rm{壟脷}瓶口沒有緊挨試管口rm{壟脹}標(biāo)簽沒有向著手心rm{(}三點答出兩點即可rm{)}18、略

【分析】解：rm{(1)}在處理泉水的過程中，明礬是常用的凈水劑，是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降rm{.}過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，活性炭可以吸附色素和異味，故rm{abc}中除水外；含有其他物質(zhì)，屬于混合物，蒸餾水中只含有水為純凈物；

rm{(2)A.}玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊；故選項說法錯誤；

B；漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上；故選項說法正確；

C；濾紙的邊緣要低于漏斗口；故選項說法正確；

D；液面要低于濾紙邊緣；故選項說法錯誤．

rm{(3)}向濾液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味．

答案：rm{(1)a}rmrm{c}rm{(2)D}rm{(3)}吸附．

rm{(1)}根據(jù)水的凈化過程及混合物的定義進(jìn)行分析解答．

rm{(2)}過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則．

rm{(3)}活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味．

本題難度不大，掌握水的凈化的原理、過濾操作、電解水的實驗、利用分子和原子的觀點分析和解決問題的方法等是解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{a}rmrm{c}rm{D}吸附四、簡答題(共3題，共9分)19、略

【分析】解：由題意可知：右圖rm{(3)}中的有機(jī)環(huán)狀化合物，含有六個碳原子，應(yīng)該命名為環(huán)己烷，一個碳原子結(jié)合兩個氫原子，所以化學(xué)是為rm{C_{6}H_{12}}．

故答案為：環(huán)己烷；rm{C_{6}H_{12}}．

該題屬于新信息題；通過閱讀信息把握信息；篩選信息、遷移信息，最終完成題目．

新信息題注重考查學(xué)生處理新信息，利用新信息的解題能力，對于鍛煉學(xué)生思維遷移能力，靈活運用知識解決問題能力都是十分有益的．【解析】環(huán)己烷；rm{C_{6}H_{12}}20、略

【分析】

rm{(1)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脭貌脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進(jìn)行分析解答．

rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭顱脭貌脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}根據(jù)rm{(3)}溶質(zhì)質(zhì)量rm{m=婁脩V}溶液質(zhì)量rm{=}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(4)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】解：

rm{(1)}氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是rm{23}rm{35.5}．

rm{(2)}氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{dfrac{23}{58.5}隆脕100%隆脰39.3%}．

rm{dfrac

{23}{58.5}隆脕100%隆脰39.3%}該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是rm{(3)}．

rm{1g/cm^{3}隆脕500cm^{3}隆脕0.9%=4.5g}該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是rm{(4)}．

故答案為：

rm{4.5g隆脕39.3%隆脰1.8g}氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比rm{(1)}rm{23}

rm{35.5}氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{(2)}

rm{39.3%}該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量rm{(3)}

rm{4.5g}該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量rm{(4)}．rm{1.8g}21、略

【分析】解：rm{(1)}由提供的藥品可知，可用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，屬于固體加熱型，故選擇的儀器有rm{cefi}故填：rm{cefi}

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}鐵架臺是一種固定和支持儀器的實驗儀器；故填：用于固定和支持各種儀器；

rm{(3)}加熱高錳酸鉀制取氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口放置一棉花團(tuán)；用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放置