2024年北師大版必修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版必修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于體液免疫的敘述，錯誤的是A.體液免疫時，B細(xì)胞表面受體可以直接與抗原結(jié)合B.體液免疫主要針對未侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體C.記憶B細(xì)胞接受相同抗原的刺激后增殖分化成漿細(xì)胞D.效應(yīng)B細(xì)胞可以直接消滅并清除病原體2、飲酒過量的人常常走路不穩(wěn)，其原因是過量酒精會影響維持身體平衡的神經(jīng)中樞，該中樞位于A.小腦B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層3、下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)；方框甲代表大腦皮層，乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是（）

A.圖中e為感受器，a為效應(yīng)器B.受到刺激時，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢籆.當(dāng)有刺激作用時，發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象，說明縮手中樞位于乙方框處；痛覺中樞位于甲方框處D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮4、下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層，水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦B.某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對水的通透性會加強C.多種激素參與體溫調(diào)節(jié)過程，但水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中只有抗利尿激素一種激素參與調(diào)節(jié)D.某人發(fā)燒時體溫一直維持在38℃左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量大于散熱量5、以下對于穩(wěn)態(tài)概念、生理意義及調(diào)節(jié)機制的敘述，錯誤的是A.穩(wěn)態(tài)是指通過機體的調(diào)節(jié)作用，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)B.機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體通過各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的D.健康人體內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的，以保證酶促反應(yīng)的正常進行6、下圖的①～⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個部分；下列敘述不正確的是()。

A.①的功能是將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B.正常機體內(nèi)興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)C.③和⑤往往由一個或多個突觸構(gòu)成D.切斷④不影響對①的刺激形成感覺7、現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X，為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使血糖恢復(fù)正常?，F(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果。下列敘述正確的是（）。組別2344處理方法胰島素＋－＋－阿司匹林－＋＋－－生理鹽水－－－＋＋實驗結(jié)果（血糖濃度）高于正常？高于正常高于正常

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化；“＋”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制A.第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體B.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常C.為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素8、下列有關(guān)生物學(xué)知識敘述不正確的是（）A.抑制細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的作用不會阻礙性激素進入細(xì)胞B.子房壁發(fā)育為果皮，其性狀由母本決定，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳C.體液免疫對SARS病毒通過血液循環(huán)的散播起抵抗作用D.食物中缺鐵會導(dǎo)致人體乳酸中毒，破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、內(nèi)環(huán)境_____是機體進行正常生命活動的必要條件。10、根據(jù)高中生物學(xué)知識，用專業(yè)術(shù)語將表格補充完整：。生物學(xué)現(xiàn)象原理吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除雜草，避免雜草與農(nóng)作物_________②陽光、水分和無機鹽等；增加土壤中氧氣含量，促進根部_________③，從而促進無機鹽吸收；促進土壤中分解者_________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結(jié)果?！肮麡湟徊莨健绷Ⅲw農(nóng)業(yè)運用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。11、有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細(xì)胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談?wù)剬@句話的理解_______________。12、_______，傳遞效率為_______。13、特點：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。14、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。15、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。16、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。17、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共20分)19、為了證實正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性；研究者用黃瓜幼苗快速生長的下胚軸切段進行實驗。實驗操作及結(jié)果如圖。

請回答下面問題：

（1）多細(xì)胞植物體的伸長生長是細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）如圖一所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體，成為“切段Y”，實際上“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的______。

（3）根據(jù)圖二；圖三提示；該實驗對“切段Y”研究時進行的分組和處理情況是：

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組，然后進行的處理是：______。

②取兩個相同燒杯（甲、乙），分別裝入______。

③在甲、乙兩個燒杯中加入______。

在兩小時內(nèi)，各組多次同時用位置傳感器測定______；計算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二；圖三曲線。

（4）實驗結(jié)果說明：______。

（5）在實驗證實植物細(xì)胞具有“酸生長”特性的基礎(chǔ)上，有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長素促進生長的“酸生長假說”；生長素與植物細(xì)胞的______結(jié)合，通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促進質(zhì)子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時把H+排到細(xì)胞壁，使細(xì)胞壁環(huán)境酸化，組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細(xì)胞壁的重要成分______的絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長而增長。20、某同學(xué)以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25ml實驗材料→測pH→滴加5ml0．1mol/L的HCl；搖勻→測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時應(yīng)測量____種材料的pH值；其目的是獲得實驗前數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液pH值做比較。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是清水組，理由是_______________________。

②實驗中清水組和緩沖液組起_______作用。實驗可以得出的結(jié)論是_________

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充：加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。評卷人得分五、非選擇題(共4題，共28分)21、血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素；血糖平衡的意義在于為機體各種組織細(xì)胞的正常代謝活動提供能源物質(zhì)。請回答下列問題：

(1)血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值在不同生理狀況下是不同的；當(dāng)機體處于___________狀況時，該比值明顯下降，此時機體物質(zhì)代謝的變化是___________。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時；胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是___________，從而降低血糖濃度。

(3)某糖尿病患者由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測：該糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種___________?。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機體通過___________免疫導(dǎo)致的。22、河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后；會利用自我調(diào)節(jié)能力完成凈化作用。請回答下列問題：

（1）在距排污口下游一段距離處；藻類大量繁殖的主要原因是_____________________。

（2）統(tǒng)計該河流周邊土壤中小動物的豐富度；常采用目測估計法或___________________法。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________；功能有___________。

（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染；則可以通過___________等途徑消除污染（任寫一點），如果受到重度污染，則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)___________銳減。

（5）調(diào)查該河流中的鯉魚種群密度常采用標(biāo)志重捕法，若調(diào)查結(jié)果偏低，可能的原因是___________。23、圖1表示某天然水庫生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b；c表示能量）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中缺少的箭頭是_________（用圖中字母表示）。

（2）圖2中能量b用于________________________。

（3）若被F攝入的能量為m千焦，其糞便量中能量為n千焦，c1中的能量為e千焦，b的能量為f千焦；則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多是__________________________。

（4）該水庫被人開發(fā)用于人工養(yǎng)殖魚后；為了提高魚類的產(chǎn)量，必須不斷投放餌料，大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的___________分解產(chǎn)生的。

（5）由于高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起水庫水體富營養(yǎng)化；利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化（如圖3所示），能有效解決這一問題。通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的____（填序號）微生物分解了大量有機物。

①好氧②光合放氧③厭氧④兼性厭氧。

（6）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有___________________。24、下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中；屬于次級消費者的生物有_______。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是_____只/hm2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉；則會導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果______________“偏高”或“偏低”）。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量____。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4；從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤?，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重_____kg（能量傳遞效率按20%計算）。

（4）圖乙中；碳元素由B主要通____________過程進入A。碳元素在A；C、D之間以___________形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是______________（填字母）。

（5）該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如圖為在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：103KJ.m-2.a-1）。

①由圖可知，肉食性動物需補償輸入的能量為____KJm-2.a-1；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，營養(yǎng)級___填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大。

②流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____KJm-2.a-1。

用于植食性動物自身生長發(fā)育繁殖等生命活動的能量是____KJm-2.a-1。

③在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_____（保留3位有效數(shù)字）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

本題考查體液免疫的過程；以考查基本知識的識記和審題情況。

【詳解】

A；體液免疫時；少數(shù)病原體的表面抗原可以直接被B細(xì)胞表面受體識別，A正確；

B；抗體對侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體不能發(fā)揮作用；因此體液免疫主要針對細(xì)胞外液中的病原體，B正確；

C；記憶B細(xì)胞能夠保持對抗原的記憶；當(dāng)再次接受相同抗原的刺激后迅速增殖分化成漿細(xì)胞，C正確；

D；效應(yīng)B細(xì)胞不能直接消滅并清除病原體；而是通過分泌抗體與抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬清除，D錯誤；

故選D。

【點睛】

對于進入人體細(xì)胞的病原體需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用才能清除；效應(yīng)T細(xì)胞可以直接攻擊靶細(xì)胞，但效應(yīng)B細(xì)胞通過分泌抗體作用于抗原。2、A【分析】【分析】

從題干信息可知；該題考查的是腦的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識。

【詳解】

A.小腦的功能是維持軀體平衡；故A正確；

B.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞；水平衡的調(diào)節(jié)中樞；還與生物節(jié)律的控制有關(guān)，故B錯誤；

C.腦干有許多維持生命必要的中樞；如呼吸中樞，故C錯誤；

D.大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞；故D錯誤。

【點睛】

下丘腦能夠維持水鹽平衡、血糖平衡和體溫平衡；腦干是呼吸中樞。3、C【分析】【分析】

反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)；對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。神經(jīng)纖維未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

【詳解】

A、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a為感受器，b為傳入神經(jīng)；d為傳出神經(jīng)，e為效應(yīng)器，A錯誤；

B；受到刺激；神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，B錯誤；

C；縮手反射中樞位于脊髓即乙方框處；痛覺感覺中樞位于大腦即甲方框處；所以先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺感覺中樞位于甲方框處，C正確；

D；由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)既能引起乙的興奮；也能抑制乙的興奮，D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。4、B【分析】【分析】

體溫調(diào)節(jié)：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗；立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加）；減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。水鹽平衡的調(diào)節(jié)：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

【詳解】

體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞也位于下丘腦，A錯誤；某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，作用于腎小管、集合管，使得腎小管和集合管對水的通透性加強，B正確；參與水鹽平衡調(diào)節(jié)過程的激素有抗利尿激素、醛固酮等，C錯誤；某人發(fā)燒時體溫一直維持在38℃左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯誤。5、D【分析】【分析】

關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：

（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓；溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；

（4）層面：水；無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。

【詳解】

穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；A正確；機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，B正確；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體通過各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，C正確；健康人體內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡，不是恒定不變的，以保證酶促反應(yīng)的正常進行，D錯誤；故選D。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及意義，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次和理解層次的考查。6、B【分析】由圖可知，①為感受器，②為傳入神經(jīng)，①的功能是接受刺激產(chǎn)生興奮；在正常機體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，始終是從①傳到⑤；反射弧中神經(jīng)中樞和效應(yīng)器往往由1個或多個突觸組成；切斷④傳出神經(jīng)，不影響對①刺激后通過傳入神經(jīng)在神經(jīng)中樞形成感覺。7、B【分析】【分析】

根據(jù)表格分析；高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，則第3組血糖濃度正常。

【詳解】

A；第4組為對照組；該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度高于正常的個體，A錯誤；

B；高血糖小鼠X對胰島素不敏感；則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使高血糖小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，則第3組血糖濃度正常，B正確；

C；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；不能通過飼喂的方式添加，應(yīng)注射，C錯誤；

D；該實驗只能證明胰島素能降血糖；但不能證明胰島素是唯一降血糖的激素，D錯誤。

故選B。

【點睛】8、B【分析】【分析】

1；體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

2；鐵是血紅蛋白的重要組成成分；人體缺鐵，血紅蛋白含量降低，運輸氧氣功能減弱。

【詳解】

A；性激素進入細(xì)胞屬于自由擴散；抑制細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的作用不會阻礙性激素進入細(xì)胞，A正確；

B；子房壁發(fā)育為果皮；其性狀由母本決定，這屬于細(xì)胞核遺傳，B錯誤；

C；體液免疫對SARS病毒通過血液循環(huán)的散播起抵抗作用；C正確；

D；人體缺鐵；血紅蛋白含量降低，運輸氧氣功能減弱，細(xì)胞因缺氧進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，可能會導(dǎo)致乳酸中毒，D正確。

故選B。二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)10、略

【分析】【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農(nóng)作物競爭陽光；水分和無機鹽等，還能增加土壤的含氧量，促進有氧呼吸，進而促進根細(xì)胞對無機鹽的吸收，也可促進土壤中微生物的分解作用以增加無機鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢；降低側(cè)芽生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花；多結(jié)果。

果樹和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu)，立體農(nóng)業(yè)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用空間和資源?！窘馕觥勘坏鞍酌杆飧偁幱醒鹾粑纸庾饔庙敹藘?yōu)勢空間結(jié)構(gòu)11、略

【分析】【詳解】

有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”這是有道理的，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細(xì)胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細(xì)胞與細(xì)胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行?！窘馕觥渴堑脑谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細(xì)胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細(xì)胞與細(xì)胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級遞減單方向循環(huán)14、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。15、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。16、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養(yǎng)級所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對平衡時，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養(yǎng)級（流向丙和?。?，還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結(jié)合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能17、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性三、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、實驗題(共2題，共20分)19、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；該題實驗的目的是證實正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則，另外該實驗為了減小實驗誤差，還需遵循平行重復(fù)原則。

【詳解】

（1）多細(xì)胞植物體的伸長生長是細(xì)胞數(shù)量增加和長度（體積）增大結(jié)果。

（2）根據(jù)題意分析；研究者通過冰凍融化去除圖一中下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體，成為“切段Y”，而植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后的成分為原生質(zhì)體，說明“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的細(xì)胞壁。

（3）根據(jù)實驗設(shè)計的基本原則；結(jié)合圖二；圖三提示設(shè)計實驗過程：

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組；一組加熱，一組不加熱。

②取兩個相同燒杯（甲；乙）；分別裝入pH為7和pH為4.5的溶液。

③在甲；乙兩個燒杯中加入等量加熱和不加熱的切段Y。在兩小時內(nèi)；各組多次同時用位置傳感器測定切段Y增加的長度，計算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二、圖三曲線。

（4）實驗結(jié)果說明正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性；加熱使其特性基本喪失。

（5）在實驗證實植物細(xì)胞具有“酸生長”特性的基礎(chǔ)上，有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長素促進生長的“酸生長假說”；生長素與植物細(xì)胞的細(xì)胞膜上受體結(jié)合，通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促進質(zhì)子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時把H+排到細(xì)胞壁；使細(xì)胞壁環(huán)境酸化，組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細(xì)胞壁的重要成分纖維素的絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長而增長。

【點睛】

本題結(jié)合實驗設(shè)計考查探究實驗，首先要求考生掌握實驗設(shè)計的原則，明確實驗的目的，能根據(jù)題干相關(guān)信息完善實驗步驟并推測實驗結(jié)果，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查?！窘馕觥繑?shù)量增加和長度（體積）增大細(xì)胞壁一組加熱，一組不加熱pH為7和pH為4.5的溶液等量加熱和不加熱的切段Y切段Y增加的長度正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，加熱使其特性基本喪失細(xì)胞膜上受體纖維素20、略

【分析】【分析】

探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能；可在加入鹽酸或氫氧化鈉的情況下，比較血漿；緩沖液和清水的pH變化。

【詳解】

（1）以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，所以實驗開始時應(yīng)測量三種材料的pH值，其目的是獲得實驗前數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液pH值做比較。

（2）①清水中加HCl后；溶液pH值應(yīng)下降，與圖中清水組曲線不相吻合。

②實驗中清水組和緩沖液組起對照作用。根據(jù)實驗結(jié)果可知；一定范圍內(nèi)隨滴加鹽酸量的增加，血漿和緩沖液的pH保持相對穩(wěn)定，說明血漿與緩沖液一樣具有維持pH值相對穩(wěn)定的功能（血漿具有維持pH值相對穩(wěn)定的功能）。

（3）證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，還應(yīng)該補充加入NaOH的實驗，加入NaOH后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定?！窘馕觥咳逅屑親Cl后，溶液pH值下降對照血漿與緩沖液一樣具有維持pH值相對穩(wěn)定的功能（血漿具有維持pH值相對穩(wěn)定的功能）NaOH五、非選擇題(共4題，共28分)21、略

【分析】【分析】

血糖平衡的調(diào)節(jié)：

【詳解】

（1）血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值；在不同生理狀況下是不同的，當(dāng)機體處于低血糖狀況時，該比值明顯下降，此時機體物質(zhì)代謝的變化是肝糖原分解加強，一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖加快。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時；胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是促進葡萄糖進入細(xì)胞，從而降低血糖濃度。

（3）某糖尿病患者由胰島B細(xì)胞損傷引起；患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測：該糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種自身免疫?。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機體通過細(xì)胞免疫和體液免疫導(dǎo)致的。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是識記并理解血糖平衡調(diào)節(jié)的過程、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，明確自身免疫病的內(nèi)涵。據(jù)此，從題意中提取有效信息，對各問題情境進行分析解答?！窘馕觥康脱歉翁窃纸饧訌?，一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖加快促進葡萄糖進入細(xì)胞自身免疫細(xì)胞免疫和體液22、略

【分析】分析：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的相關(guān)知識。河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后；由于水中含有有機物，好氧菌會大量繁殖，分解有機物為無機物，到河流下流附近，有機物大大減少，無機物增多，藻類大量繁殖。調(diào)查種群密度的方法有樣方法與標(biāo)志重捕法，對于活動能力強；活動范圍大的動物，常用標(biāo)志重捕法，而對于植物與活動能力弱的動物常用樣方法。調(diào)查土壤中小動物的豐富度常用取樣器取樣法，據(jù)此答題。

詳解：（1）在距排污口下游一段距離處；由于生活污水中的有機物被微生物分解為無機物，可供藻類繁殖所用，使藻類大量繁殖，其可以進行光合作用產(chǎn)生氧氣，水中溶氧量逐漸增多。

（2）調(diào)查土壤中小動物的豐富度常用取樣器取樣法；而統(tǒng)計該河流周邊土壤中小動物的豐富度，常采用目測估計法或記名計算法。

（3）生態(tài)系統(tǒng)是由生物與非生物相互作用結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)有序的系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者和非生物成分。生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。

（4）因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；因此若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過物理沉降；化學(xué)分解、微生物分解等途徑消除污染，如果受到重度污染，則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。

（5）標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標(biāo)志總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)；根據(jù)公式可知，重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)增多會導(dǎo)致結(jié)果偏低，因此調(diào)查結(jié)果偏低，可能的原因是被標(biāo)記個體更容易被再次捕捉。

點睛：解答本題的關(guān)鍵是需要學(xué)生掌握種群密度的調(diào)查方法及誤差分析、群落豐富度的調(diào)查方法及統(tǒng)計方法，明確生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！窘馕觥坑袡C物被微生物分解為無機物，可供藻類繁殖所用記名計算法生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞物理沉降、化學(xué)分解或微生物分解生物多樣性被標(biāo)記個體更容易被再次捕捉23、略

【分析】【詳解】

試題分析：分析圖1：首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機環(huán)境、E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B、D和F均為消費者。分析圖2：a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；c1和c2表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。

（1）根據(jù)以上分析已知；E是生產(chǎn)者，C為分解者，生產(chǎn)者會被分解者利用，故圖1中缺少的箭頭是E→C。

（2）圖2中能量b用于F的生長發(fā)育和繁殖的能量。

（3）F是第二營養(yǎng)級；最高營養(yǎng)級為B，F(xiàn)同化的能量是（m-n）或（e+f），故B同化的能量是（m-n）×4%千焦[或（e+f）×4%千焦]。

（4）蛋白質(zhì)的主要組成元素是C；H、O、N；有的還含有S、P，S是蛋白質(zhì)的特征元素，所以這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的。

（5）通過稻田凈化；B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是分解者分解了大量的有機物，即在稻田中的好氧；厭氧和兼性厭氧微生物分解了大量有機物，而光合放氧的微生物是生產(chǎn)者，不是分解者。

（6）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后；水稻和藻類競爭光照和營養(yǎng)；同時動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)，從而導(dǎo)致藻類大量減少。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是分析圖1中各個字母代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分，根據(jù)各成分之間的關(guān)系判斷圖中缺少的箭頭?！窘馕觥縀→C自身的生長發(fā)育和繁殖