2024年滬教版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二生物下冊階段測試試卷400考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)，此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌()A．能進(jìn)行DNA復(fù)制B.能傳遞給細(xì)菌后代C.能合成生長抑制素釋放因子D.能合成人的生長素2、從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個常識：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校ǎ〢.氧濃度較低B.不能維持體內(nèi)水分平衡C.缺少食用的動、植物D.二氧化碳濃度較高。

3、利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品．下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是（）A.棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人的生長激素基因C.大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNAD.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素4、如圖為細(xì)胞中某分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)牟糠诌^程示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜的流動性B.囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量C.在化學(xué)成分上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快5、某池塘中，某種常年與生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚在幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系B.該種于發(fā)育階段不同，其所處營養(yǎng)級可能不同C.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)D.底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落對資源的充分利用6、【題文】如下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是A.①和②的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境部分相同B.人體營養(yǎng)不良時，會使A液增多、C液減少C.③的有氧呼吸產(chǎn)物不能參加體液調(diào)節(jié)D.有氧呼吸的第一階段在C液中進(jìn)行7、下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（）A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變B.貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失C.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異D.染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.與自然發(fā)酵相比，人工接種菌種不易被雜菌污染B.較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵C.鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均會影響腐乳風(fēng)味D.果酒、果醋和腐乳制作的微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)9、研究人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1(黃色)、A2(白色)、A3(黑色)的顯隱關(guān)系為A1對A2、A3顯性，A2對A3顯性，且黃色基因純合會致死．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子B.多年前老鼠的單一毛色可能是白色或黑色或黃色C.兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為D.兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能10、將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間11、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)12、將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（）A.B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體B.B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖C.骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖D.骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖，但不能產(chǎn)生抗體評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、如圖1是科考隊(duì)調(diào)查某棄耕的農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中；所經(jīng)歷的一年生草本；多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化圖．請回答下列問題：

（1）棄耕的農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于____演替，隨時間的推移，群落中的物種豐富度逐漸____（填“增加”“減少”或“不變”）．

（2）圖1中，各物種種群密度的調(diào)查常用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是____．在b→c段，物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，可能的原因是____．三個物種的種間關(guān)系為____，同時體現(xiàn)出該群落具有____結(jié)構(gòu)．

（3）科考隊(duì)對該生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化進(jìn)行研究，結(jié)果如圖2所示．曲線各點(diǎn)中，表示動物種群增長最快的點(diǎn)是____；若d點(diǎn)以后，該動物種群數(shù)量一直下降，直至a點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量，可能的環(huán)境因素有____（最少列舉2個）．14、某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)：。第一年第二年第五年第八年甲種群449041206710乙種群012032104500請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：

（1）甲種群與乙種群之間存在著____關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的____．

（3）從甲、乙兩個種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．

（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是____．

（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____15、下圖是小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：(1)該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有________(填編號)。膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP，該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是________(填編號)。(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起，即微絨毛，組成該微絨毛的基本骨架是________。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加膜上____的數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。(3)細(xì)胞膜表面還存在催化二糖水解的膜蛋白D，膜蛋白D是通過____________________來促使雙糖水解的。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是_____________________________。(4)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中免疫球蛋白的方式是______，這種方式能夠體現(xiàn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________。(5)作為系統(tǒng)的邊界，圖中結(jié)構(gòu)④不僅僅是把細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔開，它還具有________________和________________等功能。

16、分）某動物的基因型為AaBb。下圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖回答：（1）乙細(xì)胞處于_________________期，移向同一極的基因有_______________。（2）丙細(xì)胞的名稱是_________，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。（3）與圖甲精細(xì)胞同時產(chǎn)生的精細(xì)胞還有__________個；基因型分別是______________(不考慮基因突變和交叉互換）。

17、科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣，請據(jù)圖回答：（1）過程①所需要的酶是____________．（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶____________切割質(zhì)粒，用限制酶____________切割目的基因．用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過____________原則進(jìn)行連接．（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用____________進(jìn)行處理，以增大____________的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，若能夠生長的，則說明已導(dǎo)入了____________，反之則沒有導(dǎo)入．（5）若是培育轉(zhuǎn)基因植物，則常用____________法，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞中．18、水稻是我國南方地區(qū)重要的糧食作物，但在水稻的生育期中，稻瘟病危害水稻的生長發(fā)育，導(dǎo)致減產(chǎn)．稻瘟病引起水稻病癥主要有褐色病斑型和白點(diǎn)病斑型，采用適宜播種方式可控制感病程度．下表是株高和株型相近的水稻A、B兩品種在不同播種方式下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。播種方式。

試驗(yàn)編號植株密度（×106株/公頃）褐色病斑型發(fā)病程度白點(diǎn)病斑型發(fā)病程度單位面積。

產(chǎn)量品種A品種B品種A品種B1單播60﹣++++2單播30﹣++++3混播33+++++4單播06+++﹣+5單播03++﹣++注：“+”的數(shù)目越多表示發(fā)病程度越高或產(chǎn)量越高；“一”表示未染病．

據(jù)題干信息及表中信息回答下列問題：

（1）抗白點(diǎn)病斑型的水稻是品種____，判斷依據(jù)是____．

（2）設(shè)計1、2兩組實(shí)驗(yàn)，可探究____．

（3）1、3、4三組相比，第3組產(chǎn)量最高，可能原因是____．

（4）稻瘟病病原體與水稻之間屬于____關(guān)系．若實(shí)驗(yàn)田的水稻被某種鳥大量捕食而明顯減少時，該鳥的部分個體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能．若用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鳥的種群密度時標(biāo)志物脫落；計算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能。

____（選填“偏小”或“相等”或“偏大”）．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)19、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。20、基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀．（判斷對錯）21、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)22、請將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

23、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共32分)24、某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心；以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬—沼—魚—肥—果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題。

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬—沼—魚—肥—果疏”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學(xué)_______，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是______________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是_____________，沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是______________。(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的_________________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力__________。(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲？25、葡萄是一種常見的水果，深受人們喜愛，請根據(jù)有關(guān)遺傳學(xué)原理分析回答下列的問題,如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。（1）利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為_____________，這種植株由于高度不育常用_____________誘導(dǎo)單倍體的幼苗使染色體數(shù)目加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。（2）圖中所示的方法Ⅲ稱為___________，其原理所利用的變異類型是___________；在三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)中最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法__________，其原因是_________________________________。26、（6分）E為人體消化道中的某種酶，現(xiàn)用固化蛋白質(zhì)作底物來研究酶E的催化實(shí)驗(yàn)：在5支試管內(nèi)分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊10g的長方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20℃的溫水中。實(shí)驗(yàn)從加入固化蛋白塊時開始并計時。每2分鐘測量固化蛋白塊的質(zhì)量一次（假設(shè)不考慮相關(guān)操作中的誤差），所得結(jié)果見下表：。固化蛋白塊的質(zhì)量（g）實(shí)驗(yàn)開始后的時間（min）pH=2pH=4pH=6pH=8pH=l028.99.810.010.010.047.18.710.010.010.066.07.910.010.010.084.57.010.010.010.0103.06.09.710.010.0120.54.98.99.610.0（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究________。（2）酶活性最強(qiáng)時的pH值是________；實(shí)驗(yàn)過程中用水浴的目的是________。（3）請設(shè)計兩種方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)；使實(shí)驗(yàn)在最短的時間內(nèi)完成。

方法一：；方法二：。（4）下圖中能正確表示酶E對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（）27、2009年10月，我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：（1）④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是______________。（2）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計并人工合成的，這屬于________工程技術(shù)范疇。（3）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：①工改造時；要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入____________。

②人工改造時用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的___________（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于目的基因準(zhǔn)確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是_____________。（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為則該酶識別的核苷酸序列是________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)，即指大腸桿菌能合成生長抑制素釋放因子?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解答】海水的濃度高；海產(chǎn)魚類長期適應(yīng)了高濃度的生活環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)?，如在淡水中生活，?xì)胞就會吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。

【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性，要求學(xué)生了解滲透壓穩(wěn)態(tài)的重要性。3、D【分析】解：A；棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因；說明重組DNA或運(yùn)載體已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因已經(jīng)完成表達(dá)，A錯誤；

B；山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人的生長激素基因；說明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因已經(jīng)完成表達(dá)，B錯誤；

C；大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA；說明目的基因已經(jīng)成功轉(zhuǎn)錄，但不能說明目的基因已經(jīng)完成表達(dá)，C錯誤；

D；酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素；說明目的基因已經(jīng)完成表達(dá)，D正確．

故選：D．

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】D4、B【分析】解：A；分析題圖考查；分泌蛋白的運(yùn)輸是以囊泡形式運(yùn)輸，存在膜形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，依賴于生物膜的流動性特點(diǎn)，A正確；

B；囊泡與高爾基體的融合是耗能過程；需要細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量，B錯誤；

C；由題圖可知；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜可以通過囊泡進(jìn)行轉(zhuǎn)化，說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在功能上聯(lián)系，C正確；

D；分析題圖可知；分泌蛋白的運(yùn)輸中高爾基體的囊泡運(yùn)輸?shù)臉屑~，因此分泌白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，D正確．

故選：B．

本題是對生物膜系統(tǒng)在組成成分；結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系及生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的考查；回憶生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系及生物膜的流動性特點(diǎn)，然后結(jié)合題圖信息，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

對于生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，和利用題圖信息和所學(xué)的知識進(jìn)行推理做出判斷的能力．【解析】B5、C【分析】解：A；該種魚在幼體生活在水體上層；濾食浮游動物和浮游藻類，由于浮游動物也捕食浮游藻類，因此該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系，A正確；

B；根據(jù)題干信息“某種常年與生活在底層；取食多種底棲動物，而該種魚在幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類”可知，該種魚發(fā)育階段不同，其所處營養(yǎng)級可能不同，C正確；

C；該種成年魚及其幼體在水中的分布屬于種群的空間分布；不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D；底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)；體現(xiàn)了群落對資源的充分利用，D正確。

故選：C。

1；種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。

（2）捕食（此長彼消；此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。

（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。

（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如：人與蛔蟲；豬與豬肉絳蟲。

2；垂直結(jié)構(gòu)：

（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。

（2）原因：

①植物的分層與對光的利用有關(guān)；群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層；灌木層、草本層、地被層。

②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物；其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿；野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。

本題考查群落的相關(guān)知識，要求考生識記種間關(guān)系的種類及實(shí)例，掌握群落的空間結(jié)構(gòu)及意義，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘馕觥緾6、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A7、C【分析】【解答】解：A；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異；A正確；

B；貓叫綜合征是人類第5號染色體缺失一部分所致；B正確；

C；同源染色體的兩條染色體相互交換片段屬于基因重組；非同源染色體的兩條染色體相互交換片段屬于染色體變異，C錯誤；

D；染色體結(jié)構(gòu)變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變；D正確．

故選：C．

【分析】1、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.2、染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．二、多選題(共5題，共10分)8、CD【分析】略【解析】CD9、AD【分析】解：A、由于黃色基因純合會致死，且A1對A3（黑色）顯性，A2對A3顯性；所以黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子，A正確；

B；由于黃色基因純合會致死；所以多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色，B錯誤；

C、兩只黃色老鼠交配，則黃色老鼠都是雜合體，基因型為A1-，所以交配的子代中，A1A1（致死）、A1-（黃色）、（白色或黑色）．因此子代中黃色老鼠概率為C錯誤；

D、如果A1A3與A2A3雜交，則后代中會出現(xiàn)A1A2、A1A3（黃色）、A2A3（白色）、A3A3（黑色）三種毛色；D正確．

故選：AD．

由題意分析可知，老鼠毛色的性狀受復(fù)等位基因控制，并且A1對A2、A3為顯性，A2對A3為顯性，因此黃色屬的基因型有A1A2、A1A3，A1A1純合致死；白色鼠的基因型有A2A2、A2A3；黑色鼠的基因型只有A3A3．

本題考查基因分離定律的有關(guān)知識，要求考生首先根據(jù)題干信息確定每種表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計算，解題關(guān)鍵是“黃色基因純合會致死”．【解析】AD10、BD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的失水與吸水的知識點(diǎn)，考查學(xué)生分析數(shù)據(jù)，理解知識的能力，題目較難。實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的比值為1時，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡；比值小于1表明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細(xì)胞失水，且比值越大，花冠失水越多?！窘獯稹緼.據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，A錯誤；B.f組比值大于b組，因此失水量大于b組，B正確；C.水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，C錯誤；D.由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間，D正確。故選BD?！窘馕觥緽D11、ACD【分析】【分析】本題主要考查了對基因工程的操作工具、操作步驟的理解，要求學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)多記憶?！窘獯稹緼.基因工程中；為了使目的基因和質(zhì)粒連接，一般使用相同的限制性內(nèi)切酶處理，A正確；

B.基因工程的工具酶只有限制酶和DNA連接酶；構(gòu)建重組質(zhì)粒時必需的工具酶是限制酶和DNA連接酶，B錯誤；

C.用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒；是利用了質(zhì)粒上有標(biāo)記基因（即抗生素抗性基因），C正確；

D.即使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；也不一定能復(fù)制；轉(zhuǎn)錄、翻譯（表達(dá)），所以基因工程的最后步驟才是目的基因的檢測與鑒定，如果導(dǎo)入就能表達(dá)就不需要最后這一步了，D正確。

故選ACD。【解析】ACD12、BD【分析】解：A；B淋巴細(xì)胞只有在抗原的刺激下才能增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞；才能產(chǎn)生特異性抗體，A錯誤；

B；B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)能產(chǎn)生特異性抗體；但在體外不能無限繁殖，B正確；

C；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖；又能產(chǎn)生特異性抗體選，C錯誤；

D；骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生專一性抗體；但在體外能無限繁殖，D正確．

故選：BD．

單克隆抗體是由單個B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一；特異性強(qiáng)的抗體．單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)、靈敏度高；并可能大量制備．

本題難度一般，要求學(xué)生識記動物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，考查學(xué)生對單克隆抗體制備過程的理解．【解析】BD三、填空題(共6題，共12分)13、次生增加隨機(jī)取樣物種②較能耐受弱光條件競爭垂直a溫度、水分【分析】【解答】解：（1）棄耕的農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替；隨時間的推移，群落中的物種豐富度會逐漸增加．

（2）圖1中，各物種種群密度的調(diào)查常用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣．在b→c段；物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，可能的原因是物種②較能耐受弱光條件．由圖可知三個植物物種的種間關(guān)系為競爭，同時體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)．

（3）科考隊(duì)對該生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化進(jìn)行研究，結(jié)果如圖2所示．曲線各點(diǎn)中，表示動物種群增長最快的點(diǎn)是種群數(shù)量達(dá)到時對應(yīng)的點(diǎn)；即圖中a；若d點(diǎn)以后，該動物種群數(shù)量一直下降，直至a點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量，可知種群的環(huán)境容納量降低了，可能的環(huán)境因素有溫度；水分等．

【分析】一；群落演替的概念、特點(diǎn)和標(biāo)志：

1；概念：在生物群落發(fā)展變化的過程中；一個群落代替另一個群落的演變現(xiàn)象．

2；特點(diǎn)：群落的演替長期變化累積的體現(xiàn)；群落的演替是有規(guī)律的或有序的．

3；標(biāo)志：在物種組成上發(fā)生了（質(zhì)的）變化；或者一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落逐步替代的過程．

二；群落演替的類型：

1；原生演替指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．

2、次生演替當(dāng)某個群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替．14、競爭種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等能量和有機(jī)物自動調(diào)節(jié)以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕缺乏有利變異【分析】【解答】（1）由于最初甲的數(shù)量很多；而到第八年后變得很少，逐漸被乙種群替代，說明兩者之間存在著競爭關(guān)系．種內(nèi)斗爭；寄生、捕食等因素影響甲種群密度變化．

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；為其他生物的生存提供所需的能量和有機(jī)物及棲息環(huán)境．

（3）從甲；乙兩個種群的演潛過程；可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

（4）甲種群逐漸減少；甚至可能滅絕的情況，這對以甲種群植物為食的其他生物可能因無食物來源而餓死，甚至遭到滅絕的可能．

（5）從進(jìn)化的角度看；促進(jìn)生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異．甲種群植物可能滅絕的自身內(nèi)在因素是無有利變異．

【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：甲種群的數(shù)量在逐漸減少，第二年和第五年分別為4120和67；乙種群的數(shù)量在逐漸增多，第二年和第五年分別為120和3210．根據(jù)甲、乙兩種群在8年時間內(nèi)的數(shù)量變化規(guī)律可知，甲種群逐漸被乙種群替代，說明兩者之間存在著競爭關(guān)系．種群數(shù)量的變化受環(huán)境、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系和資源的限制．決定群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系），外界因素中以人的作用最為明顯．從進(jìn)化的角度看，遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析圖表，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．15、（1）②③④⑤⑥⑥（2）磷脂雙分子層（3）降低雙糖分解反應(yīng)的活化能控制四種膜蛋白合成的基因不同（4）胞吞具有一定的流動性（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)知識，意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能力，能運(yùn)用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹浚?）生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)構(gòu)成，圖中②是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是細(xì)胞膜、⑤是核膜、⑥是線粒體，故該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②③④⑤⑥；線粒體是細(xì)胞中主要供能的場所，所以膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是⑥線粒體。（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛為膜結(jié)構(gòu)，膜的基本骨架是磷脂雙分子層。（3）細(xì)胞膜上能水解雙糖的膜蛋白D為水解酶，酶（膜蛋白D）的催化作用原理為降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，所以說明膜蛋白D是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來促使雙糖水解的。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其直接原因是構(gòu)成這四種膜蛋白氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，而根本原因是控制形成四種膜蛋白的基因不同。（4）免疫球蛋白為大分子化合物，進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞，所以新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。（5）作為系統(tǒng)的邊界，圖中結(jié)構(gòu)④細(xì)胞膜不僅僅是把細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔開，它還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流等功能。【解析】（1）②③④⑤⑥⑥（2）磷脂雙分子層（3）降低雙糖分解反應(yīng)的活化能控制四種膜蛋白合成的基因不同（4）胞吞具有一定的流動性（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流16、（1）有絲分裂后期A、a、B、b（2）初級精母細(xì)胞1:2（3）3Ab、aB、aB【分析】（1）由以上分析可以知道乙細(xì)胞處于有絲分裂后期；有絲分裂得到兩個相同的子染色體，移向同一極的基因有A、a、B、b。

（2）丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因而為初級精母細(xì)胞；該細(xì)胞含有4條染色體，8條染色單體和8個DNA分子，所以細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2。

（3）減數(shù)分離DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，共得到四個精細(xì)胞，因而同時產(chǎn)生的精細(xì)胞還有3個；同一個精原細(xì)胞產(chǎn)生四個兩兩相同的配子，而且配子的基因型相同或互補(bǔ)，因而另外三個配子的基因型為Ab、aB、aB。解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。?【解析】（1）有絲分裂后期A、a、B、b（2）初級精母細(xì)胞1:2（3）3Ab、aB、aB17、（1）逆轉(zhuǎn)錄酶（2）ⅠⅡ堿基互補(bǔ)配對（3）CaCl2溶液細(xì)胞壁（4）普通質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒（5）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化【分析】【分析】本題綜合考查了基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力?！窘獯稹繐?jù)圖分析，①是以mRNA為模板合成DNA，通過逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因的過程，②是構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程，此過程需要限制酶和DNA連接酶．③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，受體細(xì)胞是微生物，常用一定濃度的鈣離子溶液作用于微生物，使其處于感受態(tài)．所有的生物共用一套密碼子，是目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)的基礎(chǔ)．標(biāo)記基因可以檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入受體細(xì)胞中。（1）過程①是以mRNA為模板合成DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化。（2）由題干知限制酶Ⅰ與限制酶Ⅱ切割后留下的黏性末端能黏合在一起，由圖示知質(zhì)粒上有限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ兩種酶的識別序列，故應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因，形成重組質(zhì)粒后，GeneⅠ完整，那么切割質(zhì)粒的切點(diǎn)應(yīng)在GeneⅡ處，即用限制酶Ⅰ在GeneⅡ處將質(zhì)粒切開．用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端可以通過堿基互補(bǔ)配對原則形成氫鍵進(jìn)行連接。（3）過程③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，受體細(xì)胞是微生物，常用CaCl2溶液進(jìn)行處理，以增大細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。（4）根據(jù)標(biāo)記基因的生理功能，可以篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌．質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素基因，若大腸桿菌能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長，則說明大腸桿菌內(nèi)導(dǎo)入了質(zhì)粒（普通質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒），否則沒有導(dǎo)入。（5）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法?！窘馕觥浚?）逆轉(zhuǎn)錄酶（2）ⅠⅡ堿基互補(bǔ)配對（3）CaCl2溶液細(xì)胞壁（4）普通質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒（5）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化18、B4、5水稻都未感染白點(diǎn)病斑型植株密度對品種A水稻感病程度及產(chǎn)量的影響混播后水稻發(fā)病程度下降寄生物理信息傳遞偏大【分析】【解答】（1）根據(jù)4；5組小麥單播時未感染白粉?。豢膳袛嗫拱追鄄〉男←溒贩N是B．

（2）設(shè)計1；2兩組實(shí)驗(yàn)；其自變量為植株密度，所以可探究植株密度對B品種小麥感病程度及產(chǎn)量的影響．

（3）1；3、4三組相比；第3組產(chǎn)量最高，原因是混播后小麥感病程度明顯下降．

（4）稻瘟病病原體寄生在水稻中；故與水稻之間屬于寄生關(guān)系．若實(shí)驗(yàn)田的水稻被某種鳥大量捕食而明顯減少時，該鳥的部分個體會另覓取食地，由于是通過光傳遞是信息，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)；標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，部分標(biāo)志物脫落，根據(jù)標(biāo)志重捕法計算公式，可判斷實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值可能會比實(shí)際數(shù)值偏大。

【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：混播時，單位面積產(chǎn)量最高．由于4、5組小麥單播時，未感染白點(diǎn)病，說明4、5組小麥為抗白點(diǎn)病斑的水稻品種；由于1、2組小麥單播時，未感染褐色病斑，說明1、2組小麥為抗褐色病斑的小麥品種．四、判斷題(共3題，共12分)19、B【分析】【解答】內(nèi)環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體；是相對于機(jī)體的外界環(huán)境而言的。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞必須通過這個統(tǒng)一的整體才能間接地實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說法是正確的。20、B【分析】【解答】解：基因?qū)π誀畹目刂品绞桨ǎ夯蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀；基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀．【分析】基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。?1、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，因此兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長的地理隔離達(dá)到生殖隔離．五、解答題(共2題，共12分)22、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．23、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．六、識圖作答題(共4題，共32分)24、（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染(或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，減少環(huán)境污染)

（2）水稻和大豆分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣

（3）多級(或充分)利用較強(qiáng)

（4）引入害蟲天敵防治、激素防治、轉(zhuǎn)基因培育抗蟲害農(nóng)作物等【分析】【分析】本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬—沼—魚—肥—果疏”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕了環(huán)境污染。（2）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，故該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆。產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物屬于分解者，其生態(tài)學(xué)作用主要是分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣。（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級(或充分)利用，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，可以采用引入害蟲天敵防治、激素防治、轉(zhuǎn)基因培育抗蟲害農(nóng)作物等措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲。?【解析】（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染(或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，減少環(huán)境污染)（2）水稻和大豆分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣（3）多級(或充分)利用較強(qiáng)（4）引入害蟲天敵防治、激素防治、轉(zhuǎn)基因培育抗蟲害農(nóng)作物等25、(1)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素或低溫(2)誘變育種基因突變III基因突變具有不定向性、低頻性【分析】【分析】

本題考查雜交育種；誘變育種和單倍體育種相關(guān)知識；意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論及識圖能力。

【解答】（1）觀察可知，該圖是幾種育種方法，其中Ⅰ是單倍體育種，單倍體育種過