三人表決器制作與調(diào)試

2.課情、學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重、難點(diǎn)

6.教學(xué)實施

7.教學(xué)反思1.教材分析5.教學(xué)策略一、教材分析教材的地位和作用本課選自由劉海燕主編的?數(shù)字電路制作與調(diào)試?工程一的三人表決器的設(shè)計與調(diào)試。?數(shù)字電路?這門課對學(xué)生來說比較抽象，不易理解，我個人認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)更多的突出與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。在這一工程中，學(xué)生可以真實體會到它的實際用處，最容易在這一環(huán)節(jié)進(jìn)展知識入門和興趣提高，同時學(xué)生掌握的好壞會直接影響到后續(xù)工程的學(xué)習(xí)。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位管理設(shè)計裝配調(diào)試維護(hù)檢測二、課情、學(xué)情分析1.課程培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)字電路制作與調(diào)試（專業(yè)必修）電工基礎(chǔ)模擬電路前導(dǎo)電子產(chǎn)品設(shè)計單片機(jī)后續(xù)承前啟后2.工程定位二、課情分析結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計教材結(jié)構(gòu)，在章節(jié)中設(shè)置案例導(dǎo)入和知識小結(jié)，運(yùn)用實踐題鞏固知識，提高技能識別集成電路邏輯門電路測試三人表決器設(shè)計與調(diào)試三人表決器制作與調(diào)試結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)3.項目定位:二、課情分析根據(jù)企業(yè)需求，增、刪、組內(nèi)容4.教材的特點(diǎn)及教材的二次開發(fā)二、課情分析中專二年級學(xué)生知識技能能力態(tài)度情感形象思維好于抽象思維3愛交流、注意力也易分散4了解并向往未來崗位工作5喜歡動手實踐、理實一體化2簡單電路分析、設(shè)計能力1二、學(xué)情分析1、掌握組合邏輯電路的設(shè)計方法；

2、知道如何正確選用門電路去實現(xiàn)設(shè)計知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)—三人表決器制作與調(diào)試—1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯電路分析能力、設(shè)計能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力及動手能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)團(tuán)隊精神；樹立安全文明生產(chǎn)的觀念，形成良好的職業(yè)道德。

根據(jù)本課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合電子專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)組合邏輯電路設(shè)計與制作如何把實際問題轉(zhuǎn)化成邏輯問題（真值表）

—三人表決器的設(shè)計與調(diào)試—重點(diǎn)講解：由淺入深，層層遞進(jìn)，師生互動。難點(diǎn)化解：情景創(chuàng)設(shè)，形象的演示，學(xué)生在交流互動中學(xué)習(xí)成功失敗

ABC

ABC

Y形象的演示—難點(diǎn)化解

1、資訊4、檢查5、評價3、實施2、計劃、決策行動回路學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略五、教學(xué)策略1.教學(xué)模式

項目教學(xué)法宏觀微觀引導(dǎo)探究仿真法實操法任務(wù)驅(qū)動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)五、教學(xué)策略2.教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)看思練問全面感知欣然接受獲取感性知識激發(fā)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)習(xí)主動性碰撞傳播培養(yǎng)合作意識3.學(xué)習(xí)方法五、教學(xué)策略六、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：接收任務(wù)、設(shè)計電路第四環(huán)節(jié)：經(jīng)驗總結(jié)、評價任務(wù)第二環(huán)節(jié)：仿真、調(diào)研、確定電路第三環(huán)節(jié)：安裝、調(diào)試、檢測電路返回六、教學(xué)過程任務(wù)驅(qū)動第一環(huán)節(jié)：接受任務(wù)、設(shè)計電路

目前公司接到一個項目，非常達(dá)人秀劇組需要幾組表決器來表決選手的過關(guān)情況，請你設(shè)計一個這樣的一個三人表決器六、教學(xué)過程資訊教師活動學(xué)生活動

小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力，解決問題以及團(tuán)隊精神，充分的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；設(shè)計意圖＊接受任務(wù)＊小組討論，設(shè)計方案

1.多媒體演示，下發(fā)任務(wù)單2.提問：構(gòu)成、如何設(shè)計？六、教學(xué)過程真值表突破難點(diǎn)設(shè)計電路Y=ABC+ABC+ABC+ABC

=AB+AC+BC=ABACBC用到兩塊74LS11、一塊74LS04一塊74LS21第二環(huán)節(jié)：仿真、調(diào)研、確定最優(yōu)

六、教學(xué)過程選擇元器件檢測元器件安裝調(diào)試第三環(huán)節(jié)：安裝、調(diào)試、檢測電路

六、教學(xué)過程檢測評價（自檢、互檢）交流討論分析總結(jié)（經(jīng)驗、困惑）第四環(huán)節(jié)：評價總結(jié)共同提高1.將理論知識融入到生產(chǎn)實際。2.培養(yǎng)學(xué)生組合邏輯電路的設(shè)計能力，突出了重點(diǎn)。設(shè)計意圖六、教學(xué)過程基礎(chǔ)知識：用組合邏輯電路設(shè)計某公司的事務(wù)決議投票功能。由三名組員組成，只有一個組員投票，不能通過，必須要兩名（或三名）投票，決議才能通過。作業(yè)布置拓展知識:

設(shè)計一個交通燈的故障報警電路。在同一時刻只有一盞燈亮表示為正常，如果在同一時刻有兩盞燈或者三盞燈同時亮，或是一個都不亮，表示為故障現(xiàn)象。六、教學(xué)過程

1、聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了知識的應(yīng)用。2、在項目中，通過分組交流討論，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的合作精