湖南省初中體育 19-20 雙手頭上傳（接）球教學(xué)教學(xué)實(shí)錄

湖南省初中體育19-20雙手頭上傳（接）球教學(xué)教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是湖南省初中體育教材中的雙手頭上傳（接）球教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)教授正確的傳球和接球技巧，提高學(xué)生們的籃球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課適用于初中年級(jí)學(xué)生，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，符合學(xué)生的身體發(fā)展和認(rèn)知水平，旨在讓學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技巧，但對(duì)雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深入，實(shí)踐時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確性有待提高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需進(jìn)一步培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞雙手頭上傳（接）球的技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，包括傳球和接球的正確姿勢(shì)、動(dòng)作流程和協(xié)調(diào)配合。課程分為以下幾個(gè)部分：

-熱身活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的籃球游戲，讓學(xué)生熟悉球性，提高手腕靈活性和協(xié)調(diào)性。

-技術(shù)講解：詳細(xì)講解雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性、力度和視線的重要性。

-實(shí)踐練習(xí)：分組練習(xí)，教師逐個(gè)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，提高技術(shù)熟練度。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)傳球游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

-總結(jié)反饋：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，布置課后練習(xí)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的投籃和運(yùn)球，對(duì)籃球比賽有一定的了解，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)雙手頭上傳（接）球的技巧。

2.學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新技能，對(duì)直觀的教學(xué)方法反應(yīng)較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作理解不夠深刻，容易忽略細(xì)節(jié)導(dǎo)致動(dòng)作不準(zhǔn)確；在實(shí)際操作中，可能會(huì)因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)能力不足而影響傳球和接球的準(zhǔn)確性；此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作方面存在障礙，需要引導(dǎo)他們?cè)趥髑蜻^(guò)程中更好地配合和溝通。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.演示法：教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確動(dòng)作。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐提高技能熟練度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻播放正確的傳球和接球動(dòng)作，幫助學(xué)生形象理解。

2.教學(xué)軟件：使用籃球教學(xué)軟件，模擬傳球場(chǎng)景，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生自我糾正。

3.實(shí)物輔助：使用籃球和標(biāo)志物，設(shè)置不同難度的傳球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)簡(jiǎn)短的籃球比賽視頻引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生觀察并討論視頻中球員的傳球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)雙手頭上傳（接）球技術(shù)的興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)示范和講解，詳細(xì)闡述雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、傳球和接球的姿勢(shì)等。接著，學(xué)生跟隨教師一起模仿動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流進(jìn)行傳球和接球，教師在一旁指導(dǎo)并給予反饋。在練習(xí)過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一系列的傳球游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的雙手頭上傳（接）球技術(shù)。游戲包括：快速傳球、定點(diǎn)傳球、三角傳球等。學(xué)生在游戲中不斷實(shí)踐和改進(jìn)技術(shù)，提高傳球和接球的準(zhǔn)確性和速度。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)討論，讓學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙手頭上傳（接）球技術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用價(jià)值。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)傳球和接球，提高技術(shù)熟練度。

在教學(xué)過(guò)程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們掌握雙手頭上傳（接）球技術(shù)，提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于雙手頭上傳（接）球的基本技巧有了較好的掌握，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在分組練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蚴亲孕判牟蛔?，參與度不夠，我應(yīng)該在課堂上更加鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的學(xué)習(xí)氛圍。另外，對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解，我覺(jué)得還可以更加深入一些，可以通過(guò)慢動(dòng)作回放或者分解動(dòng)作，讓學(xué)生更清晰地理解每一個(gè)步驟。接下來(lái)，我會(huì)考慮在課后提供一些視頻資料，讓學(xué)生能夠在家中復(fù)習(xí)和練習(xí)，這樣有助于他們更快地掌握技巧。此外，我也計(jì)劃增加一些小組間的競(jìng)賽活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì)密切觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況和技能掌握程度，對(duì)他們的傳球姿勢(shì)、準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，確保他們能夠及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)組織小型的比賽或測(cè)試，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)于雙手頭上傳（接）球技術(shù)的掌握程度，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀察、分享技巧，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，讓他們思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，鼓勵(lì)他們自我評(píng)價(jià)并制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，以便將所學(xué)技能更好地融入到日常訓(xùn)練和比賽中。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理雙手頭上傳（接）球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作圖片，用于展示正確的動(dòng)作姿勢(shì)，幫助學(xué)生形象化理解技術(shù)要領(lǐng)。

-視頻素材：剪輯籃球比賽中的傳球環(huán)節(jié)視頻，特別是優(yōu)秀的雙手頭上傳球?qū)嵗?，用于課堂導(dǎo)入和動(dòng)作示范。

-音頻素材：錄制傳球技術(shù)的要點(diǎn)講解，學(xué)生在練習(xí)時(shí)可以邊聽邊練，加強(qiáng)記憶和理解。

2.閱讀材料：

-籃球技術(shù)手冊(cè)：提供籃球技術(shù)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生了解雙手頭上傳（接）球在籃球比賽中的重要性及運(yùn)用策略。

-技術(shù)分析文章：選擇一些專業(yè)籃球技術(shù)分析的文章，幫助學(xué)生從理論層面深入理解傳球技術(shù)的精髓。

3.實(shí)踐工具：

-技術(shù)練習(xí)卡片：設(shè)計(jì)包含不同傳球練習(xí)的卡片，學(xué)生可以按照卡片上的指示進(jìn)行自我練習(xí)。

-動(dòng)作糾正鏡：在練習(xí)場(chǎng)地設(shè)置動(dòng)作糾正鏡，學(xué)生可以觀察自己的傳球動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄每次練習(xí)的感受和教練的反饋，以便持續(xù)跟蹤自己的進(jìn)步。

4.教學(xué)軟件：

-籃球訓(xùn)練軟件：利用專業(yè)的籃球訓(xùn)練軟件，模擬傳球場(chǎng)景，提供即時(shí)數(shù)據(jù)反饋，幫助學(xué)生提高傳球準(zhǔn)確性和速度。

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線測(cè)試和討論，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。

5.硬件設(shè)施：

-籃球場(chǎng)地：確保有足夠的籃球場(chǎng)地供學(xué)生練習(xí)，包括室內(nèi)和室外場(chǎng)地，以適應(yīng)不同的天氣條件。

-