Unit 7 Happy Birthday!Section A Grammar Focus-3d（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus-3d（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus-3d，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何使用“be”動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞來描述生日活動(dòng)和習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的簡(jiǎn)單句型及動(dòng)詞使用有緊密聯(lián)系。教材中通過描述生日活動(dòng)，如“生日那天我通常去公園”（Iusuallygototheparkonmybirthday），幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)引入新的語法知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)會(huì)使用“be”動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞描述日常生活。二篇標(biāo)識(shí)：課程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人和朋友的生日活動(dòng)及習(xí)慣，并能運(yùn)用“be”動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞組成句子。

2.文化意識(shí)：通過討論生日習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下生日慶祝活動(dòng)的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析語法規(guī)則的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過小組合作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用于描述日常習(xí)慣和活動(dòng)。例如，通過句子“Iusuallyplayfootballonweekends.”來介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣的用法。

-“Be”動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的使用：強(qiáng)調(diào)“be”動(dòng)詞（am,is,are）與實(shí)義動(dòng)詞在句子中的不同用法，如“Tomisastudent.”（使用“is”）與“Heplaysbasketball.”（使用“plays”）的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變形：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，常常忘記將實(shí)義動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，如將“play”變?yōu)椤皃lays”。例如，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地說“Heplayfootball”而不是“Heplaysfootball”。

-何時(shí)使用“be”動(dòng)詞：學(xué)生在描述狀態(tài)時(shí)，可能會(huì)混淆何時(shí)使用“be”動(dòng)詞。例如，描述一個(gè)靜態(tài)的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地使用“do”或“does”，如“Doestheskyisblue?”而不是“Theskyisblue”。

-語法結(jié)構(gòu)的正確搭配：學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)，可能會(huì)忽略主語與動(dòng)詞之間的一致性，如“Sheareateacher”的錯(cuò)誤使用。正確的表達(dá)應(yīng)該是“Sheisateacher”。

-日常用語的實(shí)際應(yīng)用：將課堂上學(xué)到的語法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語境中，如描述生日活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，而是錯(cuò)誤地使用過去時(shí)態(tài)或其他時(shí)態(tài)。例如，正確的表達(dá)是“Iusuallyhaveapartyonmybirthday”而不是“Ihadapartyonmybirthday”。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、交互式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語練習(xí)資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過播放一段生日派對(duì)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本課主題“HappyBirthday!”。

-教師提問：“你們?cè)谏漳翘焱ǔＷ鍪裁?？”讓學(xué)生自由發(fā)言，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞和句型。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師使用PPT展示教材中的GrammarFocus部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-教師通過例句展示“be”動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞在不同人稱中的變化，如“Iam,heis,theyare”和“Iplay,heplays,theyplay”。

-學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行口頭練習(xí)，教師逐一糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一些填空和改寫句子的練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)并檢查答案。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行全班討論，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張空白海報(bào)和彩色筆，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)生日主題的海報(bào)，包括生日活動(dòng)的描述。

-學(xué)生需使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述他們?cè)谏諘r(shí)通常會(huì)做的事情。

-教師在教室內(nèi)走動(dòng)，提供幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并正確使用語法知識(shí)。

-完成海報(bào)后，每個(gè)小組選派一名代表向全班展示他們的作品，并口頭描述海報(bào)內(nèi)容。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)成果。

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活中的重要性。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們自己的生日習(xí)慣，鞏固課堂所學(xué)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們注意動(dòng)詞變化的規(guī)則。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。通過生日主題的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化上仍有困難，需要更多的練習(xí)來鞏固。另外，我也意識(shí)到在課堂互動(dòng)中，應(yīng)該給更多內(nèi)向的學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過提問和小組討論來檢測(cè)他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。課后的作業(yè)讓我看到了他們?cè)讵?dú)立應(yīng)用語法知識(shí)方面的掌握情況。此外，實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的參與度和他們制作的生日主題海報(bào)，也讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成效有了直觀的認(rèn)識(shí)。

我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度，積極參與討論和練習(xí)。然而，也有學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則掌握得不夠牢固，這在他們的作業(yè)和口頭表達(dá)中都體現(xiàn)出來了。另外，有些學(xué)生在課堂上顯得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。

改進(jìn)策略：針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)為那些在動(dòng)詞變化上遇到困難的學(xué)生提供額外的練習(xí)材料，并安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，以便他們能夠得到個(gè)別化的幫助。其次，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和小組競(jìng)賽，來鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們?cè)谳p松的氛圍中練習(xí)英語。同時(shí)，我也會(huì)調(diào)整課堂提問的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題。

此外，我還會(huì)利用學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，定期發(fā)布在線小測(cè)驗(yàn)和互動(dòng)練習(xí)，這樣學(xué)生可以在家中自主復(fù)習(xí)和練習(xí)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，通過同伴學(xué)習(xí)來提高他們的學(xué)習(xí)效果。

我相信，通過這些改進(jìn)策略，我能夠幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握英語語法，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：我在課堂上會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們積極的反饋和必要的指導(dǎo)。對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)，以此激勵(lì)他們繼續(xù)保持熱情。同時(shí)，對(duì)于參與度較低或遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別化的幫助和鼓勵(lì)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)成果，如他們制作的生日主題海報(bào)和生日習(xí)慣短文。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，并提供具體的改進(jìn)建議。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并讓其他同學(xué)提出意見和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的過程中有哪些收獲和困難。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將在課堂上學(xué)到的語法知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如在描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)使用正確的時(shí)態(tài)。這樣的反思有助于學(xué)生形成自我檢測(cè)和自我提升的習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與生日主題相關(guān)的視頻片段，如生日派對(duì)的場(chǎng)景，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-圖片：收集不同生日慶?；顒?dòng)的圖片，如蛋糕、禮物、派對(duì)裝飾等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-音頻：錄制或選用英文歌曲和聽力練習(xí)，其中包含有關(guān)生日和日?；顒?dòng)的對(duì)話，用于提高學(xué)生的聽力和口語能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選包含一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)和習(xí)慣的英文短文，如關(guān)于學(xué)校生活、家庭活動(dòng)或節(jié)日慶典的文章。這些短文不僅有助于學(xué)生鞏固語法知識(shí)，還能拓展他們的詞匯量和文化視野。

-故事書：選擇一些適合學(xué)生水平的英語故事書，其中涉及生日主題和日?；顒?dòng)，讓學(xué)生在閱讀中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便他們可以隨時(shí)查找單詞的定義、用法和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問提供語法練習(xí)的網(wǎng)站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，讓他們能夠通過在線練習(xí)來鞏固語法知識(shí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-交互式白板軟件：使用智能板或交互式白板軟件，如SmartNotebook或MicrosoftPowerPoint，展示語法規(guī)則、例句和練習(xí)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-在線協(xié)作平臺(tái)：利用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs或MicrosoftWordOnline，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行協(xié)作寫作，共同完成生日主題的短文或報(bào)告。

5.個(gè)性化學(xué)習(xí)資源：

-電子書：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的電子書，如有關(guān)生日習(xí)俗和慶?；?/p>