12 干點(diǎn)家務(wù)活2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

12干點(diǎn)家務(wù)活2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《12干點(diǎn)家務(wù)活》，是統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材的章節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家務(wù)活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活的意識(shí)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)家務(wù)活、家務(wù)活的分類、家務(wù)活的意義以及如何分擔(dān)家務(wù)活等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為家庭一員應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)責(zé)任。

2.發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力，通過參與家務(wù)勞動(dòng)，提升動(dòng)手操作和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，了解相關(guān)法律法規(guī)，懂得勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)。

4.塑造學(xué)生良好品格，培養(yǎng)勤勞、自立、合作的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解家務(wù)活的意義，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，具體包括以下幾點(diǎn)：

-家務(wù)活的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同參與的活動(dòng)，不僅僅是父母的責(zé)任。

例如，通過展示家庭成員共同參與的家務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與家務(wù)。

-家務(wù)活的分類：使學(xué)生了解家務(wù)活的種類，如打掃、洗涮、整理等。

例如，通過圖片或視頻介紹不同類型的家務(wù)活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分和歸類。

-家務(wù)活的意義：讓學(xué)生理解家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

例如，討論家務(wù)活如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、協(xié)作能力和生活技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正體會(huì)到家務(wù)活的樂趣，以及如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活的意愿，具體包括以下幾點(diǎn)：

-家務(wù)活的實(shí)踐：學(xué)生可能會(huì)覺得家務(wù)活繁瑣、無聊，不愿意主動(dòng)參與。

例如，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)家務(wù)活的過程，感受完成家務(wù)后的成就感。

-家務(wù)活的分擔(dān)：學(xué)生可能不清楚如何合理分擔(dān)家務(wù)活，或者認(rèn)為某些家務(wù)活不適合自己。

例如，通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生探討如何根據(jù)家庭成員的能力和喜好分配家務(wù)活，以及如何合作完成家務(wù)。

-家務(wù)活的持之以恒：學(xué)生可能一開始熱情高漲，但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持。

例如，制定家務(wù)活計(jì)劃表，讓學(xué)生記錄自己完成的家務(wù)，定期回顧和表揚(yáng)持續(xù)參與家務(wù)的學(xué)生。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用家庭場(chǎng)景視頻、家務(wù)活分類圖片等，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解家務(wù)活的內(nèi)容和重要性。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的童謠或小故事，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

3.在線工具：利用在線家務(wù)管理應(yīng)用，如家務(wù)分配表單，幫助學(xué)生實(shí)踐家務(wù)分擔(dān)，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭生活場(chǎng)景圖片，如父母做家務(wù)、孩子幫忙等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-提問：“你們?cè)诩沂欠駧椭改缸黾覄?wù)？為什么做家務(wù)很重要？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，自然過渡到本節(jié)課的主題《干點(diǎn)家務(wù)活》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)重要性的短文，讓學(xué)生閱讀并找出文章中的關(guān)鍵信息。

-討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生討論文章中提到的家務(wù)活種類及其對(duì)家庭成員的意義。

-案例分析：展示不同家務(wù)活的實(shí)際操作視頻，讓學(xué)生分析如何高效完成家務(wù)。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與家務(wù)活相關(guān)的詞匯，如“打掃”、“洗涮”、“整理”，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論如何在家中分擔(dān)家務(wù)活，以及如何讓家務(wù)變得有趣。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬家務(wù)分配和家庭會(huì)議場(chǎng)景，促進(jìn)學(xué)生理解家務(wù)分擔(dān)的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份合理的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃。

-分享與展示：學(xué)生展示自己的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，并接受同學(xué)們的建議和評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和家庭和諧的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何在日常生活中更好地參與家務(wù)勞動(dòng)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后嘗試按照課堂上學(xué)到的內(nèi)容，分擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄下來自己的感受和家人的反饋。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-對(duì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

-提醒學(xué)生，通過參與家務(wù)活，不僅能夠幫助家庭，還能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解?？吹剿麄兎e極參與家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃的制定，我感到很欣慰。但也有學(xué)生在家務(wù)分擔(dān)上顯得有些迷茫，可能需要在今后的教學(xué)中加入更多實(shí)際操作和案例，讓學(xué)生更直觀地感受到家務(wù)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。此外，我還將注意引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诩抑袑?shí)踐所學(xué)，真正將家務(wù)勞動(dòng)融入到日常生活中。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集家庭不同成員參與家務(wù)勞動(dòng)的圖片，如打掃、洗菜、洗衣等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受到家務(wù)勞動(dòng)的多樣性。

-視頻素材：剪輯一些家務(wù)勞動(dòng)的教學(xué)視頻，展示如何高效、正確地完成家務(wù)，如整理床鋪、清洗餐具等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-音頻素材：錄制一些關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的歌曲或童謠，如《勞動(dòng)最光榮》等，用于活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式、家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的英文文章，例如《家務(wù)勞動(dòng)與健康》、《孩子們的家務(wù)勞動(dòng)》等，讓學(xué)生在閱讀中了解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，提高他們的英語閱讀理解能力。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的兒童讀物，如《家務(wù)勞動(dòng)小幫手》、《快樂家務(wù)》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃表，學(xué)生可以記錄自己在家務(wù)勞動(dòng)中的分工和完成情況，幫助他們養(yǎng)成主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣。

-家務(wù)勞動(dòng)記錄本：提供一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)記錄本，學(xué)生可以記錄自己在完成家務(wù)過程中的心得體會(huì)，定期回顧，反思自己的成長(zhǎng)。

-家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)表：制定一份家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)和老師可以對(duì)學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)參與家務(wù)勞動(dòng)。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用圖片和視頻素材，讓學(xué)生直觀地了解家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容和重要性。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合閱讀材料和實(shí)踐工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。

-在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，運(yùn)用音頻素材，如歌曲、童謠等，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

-在課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生使用個(gè)人家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃表、家務(wù)勞動(dòng)記錄本等實(shí)踐工具，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：

我主要通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的互動(dòng)和參與度來評(píng)估他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解和接受程度。比如，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，而有些學(xué)生則表現(xiàn)得比較內(nèi)向。此外，我還會(huì)查看學(xué)生們完成的作業(yè)，比如家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃表，來了解他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我也會(huì)在課后與學(xué)生交流，聽聽他們對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的看法，以及在家中的實(shí)踐情況。

在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)，但有些學(xué)生對(duì)于如何高效地完成家務(wù)活還存在困惑。在作業(yè)完成方面，學(xué)生們制定的計(jì)劃各有特色，但有些計(jì)劃缺乏實(shí)際可操作性。在實(shí)踐活動(dòng)參與度上，學(xué)生們普遍愿意嘗試，但持續(xù)性和自覺性還有待提高。

改進(jìn)策略：

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。首先，我會(huì)增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如模擬家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)活的過程，從而提高他們的實(shí)踐能力。其次，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于實(shí)踐能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。

我還計(jì)劃引入家長(zhǎng)參與，通過家長(zhǎng)會(huì)或者家訪，讓家長(zhǎng)了解家務(wù)勞動(dòng)教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起完成家務(wù)，增強(qiáng)家校合作。同時(shí)，我會(huì)定期組織學(xué)生分享家務(wù)勞動(dòng)的心得，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的問題解決能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中尋找新的方法和技巧。通過這些改進(jìn)措施，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，提高他們的生活自理能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭觀念。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了以下作業(yè)，旨在幫助他們鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

1.家務(wù)勞動(dòng)日記：要求學(xué)生在一周內(nèi)記錄每天參與的家務(wù)勞動(dòng)，包括勞動(dòng)內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間以及個(gè)人感受。

2.家務(wù)勞動(dòng)調(diào)研：學(xué)生需要采訪家庭成員，了解他們每天承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，并撰寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)研報(bào)告。

3.家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)意方案：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠使家務(wù)勞動(dòng)變得更加有趣或高效的點(diǎn)子，并繪制相應(yīng)的草圖或制作模型。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我進(jìn)行了詳細(xì)的批改和反饋。

1.對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)日記，我注意到大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持記錄，但有些學(xué)生描述較為簡(jiǎn)單。在反饋中，我鼓勵(lì)他們?cè)敿?xì)描述自己的感受和體會(huì)，以便更好地理解家務(wù)勞動(dòng)的意義。

-例如，我對(duì)一位學(xué)生寫道：“你很好地記錄了一周的家務(wù)勞動(dòng)，但我想知道你在做這些事情時(shí)的想法和感受，這會(huì)幫助我們看到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)你的影響?！?/p>

2.對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)調(diào)研，學(xué)生們普遍能夠完成采訪并撰寫報(bào)告，但有些學(xué)生的報(bào)告缺乏深入分析和總結(jié)。在反饋中，我提醒他們注意觀察和分析家庭成員的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，以及這些習(xí)慣如何影響家庭