葵英小學(xué)~學(xué)年度教師個人研修計劃范文 姓名

姓名：一、研修背景作為一名葵英小學(xué)的老師，我深知老師職業(yè)的重要性。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，是孩子們成長的陪伴者。為了更好地履行老師職責(zé)，提升自身教育教學(xué)程度，我制定了這份2024-2024學(xué)年度老師個人研修方案。二、研修目的1.提升教育教學(xué)理論程度，掌握教育教學(xué)的新理念、新方法。2.提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，豐富教育教學(xué)內(nèi)容。3.提升教育教學(xué)技能，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，關(guān)注學(xué)生的全面開展。三、研修內(nèi)容1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)〔1〕學(xué)習(xí)《新時代老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)那么》等政策法規(guī)，明確老師職責(zé)，樹立正確的教育觀念?！?〕學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，如課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等，提升教育教學(xué)理論程度?！?〕學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法，如工程式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，豐富教育教學(xué)手段。2.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升〔1〕深化學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識，掌握學(xué)科開展趨勢，提升自身專業(yè)素養(yǎng)?！?〕參加學(xué)科培訓(xùn)、研討會等活動，與同行交流學(xué)習(xí)，共享教育教學(xué)資?！?〕閱讀學(xué)科專業(yè)書籍、論文，理解學(xué)科研究動態(tài)，進(jìn)步教育教學(xué)程度。3.教育教學(xué)技能提升〔1〕學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧，進(jìn)步課堂駕馭才能?！?〕學(xué)習(xí)信息技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)?！?〕參加教育教學(xué)比賽，提升教育教學(xué)才能。4.學(xué)生全面開展關(guān)注〔1〕關(guān)注學(xué)生個體差異，施行差異化教學(xué)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，開展課外活動?！?〕關(guān)注學(xué)生心理安康，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)。四、研修方案1.每月至少閱讀一本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，交流分享。4.每學(xué)期至少參加一次教育教學(xué)比賽，提升自身才能。5.定期與學(xué)生交流，理解學(xué)生需求，調(diào)整教育教學(xué)策略。五、研修成果1.教育教學(xué)理論程度提升，掌握新理念、新方法。2.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)步，教育教學(xué)程度提升。3.課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，學(xué)生滿意度提升。4.學(xué)生全面開展，創(chuàng)新精神和理論才能得到培養(yǎng)。5.教育教學(xué)成果顯著，獲得同行認(rèn)可。六、補(bǔ)充點(diǎn)：七、研修施行策略1.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，確保研修內(nèi)容有序進(jìn)展。2.建立學(xué)習(xí)小組，與同事共同學(xué)習(xí)、討論，實現(xiàn)資共享。3.定期自我評估，反思研修過程中的收獲與缺乏，及時調(diào)整研修方向。4.積極參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，拓寬學(xué)習(xí)渠道。5.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與國內(nèi)外教育工作者交流，理解前沿教育動態(tài)。八、研修時間安排1.每周一、三、五晚進(jìn)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)不少于2小時。2.每周二、四晚進(jìn)展學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升，每次學(xué)習(xí)不少于2小時。3.每周五下午進(jìn)展教育教學(xué)技能理論，每次理論不少于2小時。4.每月末進(jìn)展學(xué)生全面開展關(guān)注活動，每次活動不少于2小時。九、研修支持與保障1.學(xué)校提供必要的學(xué)習(xí)資，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資等。2.學(xué)校組織教育教學(xué)研討會，提供交流平臺。3.學(xué)校鼓勵老師參加教育教學(xué)比賽，提供技術(shù)支持。4.學(xué)校對研修成果進(jìn)展評價，對優(yōu)秀成果給予表彰。1.研修背景：認(rèn)識到老師職業(yè)的重要性，制定研修方案以提升自身教育教學(xué)程度。2.研修目的：提升教育教學(xué)理論程度、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)技能，關(guān)注學(xué)生全面開展。3.研修內(nèi)容：教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升、教育教學(xué)技能提升、學(xué)生全面開展關(guān)注。5.研修成果：教育教學(xué)理論程度提升、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)步、課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步、學(xué)生全面開展、獲得同行認(rèn)可。6.研修施行策略：制定學(xué)習(xí)方案、建立學(xué)習(xí)小組、自我評估、參與學(xué)?；顒?、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。7.研修時間安排：每周安排學(xué)習(xí)與理論時間。8.研修支持與保障：學(xué)校提供資、組織研討會、鼓勵比賽、評價成果?？记绊氈?.確保研修方案的詳細(xì)性和可行性，防止方案過于籠統(tǒng)。2.在施行過程中，要注重學(xué)習(xí)與理論的結(jié)合，確保研修效果。3.定期進(jìn)展自我評估，及時調(diào)整研修方向，確保研修目的的實現(xiàn)。4.積極參與學(xué)校組織的活動，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升自身綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)與同事的交流與合作，共享學(xué)習(xí)資，共