觀書有感的讀后感100字

觀書有感的讀后感100字觀書有感的讀后感100字篇一《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對(duì)無心向?qū)W，不讀書看報(bào)，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵(lì)。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來”。它實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復(fù)讀上幾遍，會(huì)覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個(gè)問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書融合了。原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充?。〈蟛抛又祆涞囊皇仔≡?，給我們諸多啟示，多讀一點(diǎn)好書，會(huì)讓自己思想永遠(yuǎn)活潑，才思不絕，情操高雅?。∮^書有感的讀后感100字篇二朱熹(1130.9.15～1200.4.23)字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。漢族，南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)人。這首詩是朱熹訪問占儀之時(shí)所寫的。占儀之是浙江人，南宋紹興二十一年考取了進(jìn)士。他后來在瀛山書院(今浙江省淳安縣)讀書研究學(xué)問。朱熹與占儀之很友好，他們常常在一起討論問題，研究學(xué)問。詩中所說的方塘在瀛山腳下。這口塘是方形的，面積有半畝大，所以人們稱它為"半畝方塘"。后來人們?yōu)榱思o(jì)念朱熹，還在"半畝方塘"邊建了一個(gè)亭子，叫"得源亭"。有一年秋天的一個(gè)傍晚，朱熹站在屋檐下，望著飄落的梧桐葉子，想到自己頭發(fā)都白了，還有很多書沒來得及讀，很多事沒來得及做，不禁感慨萬千，惋嘆人生易老，歲月流逝。這時(shí)，院外突然傳來一陣少年打鬧的嬉笑聲。"年輕人太不懂得珍惜時(shí)間，不知道認(rèn)真讀書了。"朱熹十分嘆息，自然詩興不禁油然而生。他低頭沉思片刻，接著吟道："少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。"朱熹吟罷，連忙回到書房把詩記在紙上。朱熹不只寫詩勸喻人家要珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書，事實(shí)上他自己平時(shí)就很抓緊時(shí)間讀書，每有心得體會(huì)還寫詩著文加以記述，《觀書有感》就是詩人用詩的形式所寫的一藍(lán)天白云及其在水中的倒影互相映襯，飄忽移動(dòng)。要問池塘為什么會(huì)有這樣清澈見底，只因?yàn)樵搭^有活水不斷地向池塘?xí)r流來。詩中的"鑒"即鏡子;"開"古代的鏡子不用時(shí)用布蓋上，用時(shí)才打開。詩中用一"開"字，指池塘像打開的鏡子;"徘徊"意思是來回移動(dòng);"渠"詩中指方塘;"那得"怎么會(huì)的意思;"清如許"即這樣清澈;"為"因?yàn)?。其?shí)，就《觀書有感》的內(nèi)容來說，作者所要表達(dá)的不只是活潑潑的流泉、清亮亮的池水，以及藍(lán)天白云與其在水中的倒影，而是采用比興的手法，意在表達(dá)自己看書之后的感受，說明一個(gè)讀書學(xué)習(xí)和做學(xué)問的哲學(xué)道理。在詩中，詩人是用"半畝方塘"來比喻所讀的書，用水中的"天光云影"來比喻書的內(nèi)容精彩和形式的完美，那不斷流來的"源頭活水"則象征著書的作者的思想和造詣，明確地指出自己所讀的書之所以內(nèi)容和形式都很精美，其根源就因?yàn)闀淖髡哂兄康乃枷牒透呱畹脑煸?。《觀書有感》一詩表達(dá)了詩人對(duì)所讀之書及其作者的贊美，說出了自己在讀書過程中的深刻感受，強(qiáng)調(diào)要寫出好的著作，就必須有深厚的基礎(chǔ)。《觀書有感》一詩關(guān)于池水和源頭關(guān)系的比喻，除了能使人們領(lǐng)會(huì)到讀書學(xué)習(xí)與做學(xué)問的關(guān)系，還能啟示人們：源頭活，則池水清;根本固，則