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學期教學計劃(15篇)學期教學計劃2一、學習背景本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,規(guī)范教學過程,堅持全體學生的全面發(fā)展的同時,關(guān)注后進生的成長,完成九年級化學下冊的教學任務(wù),并積極組織學生進行中考復(fù)習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的基礎(chǔ)。二、學生分析本人所教九年級(2)班,學生大多沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,自覺性比較差,從考試情況來看:優(yōu)等生占20%,學習發(fā)展生占30%。總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應(yīng)能力弱。總體來看,兩極分化還是較嚴重,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教。三、教材分析人教版九年級化學(下冊)的內(nèi)容共五個單元,分別是:第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學性質(zhì)及用途和金屬資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途;金屬活動性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在化學方程式中計算的問題。第九單元《溶液》有三個課題,先從定性的角度初步認識溶液,然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā),介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途,并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)(中和反應(yīng))及中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用,溶液的酸堿度等。第十一單元《鹽化肥》介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進行總結(jié)。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。第十二單元《化學與生活》教學難度不大,多屬于“知道”、“了解”的層次,容易引起學生的學習興趣。四、任務(wù)、措施1、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。2、在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。3、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。4、在平日要注意化學實驗教學,促進實驗類題型有所提高。5、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查,培優(yōu)工作。學期教學計劃3一、指導思想和目的要求:1、堅持推進新的課程改革,貫徹新的課程理念,著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展?!暗乩?”是在“地理1、2”的基礎(chǔ)上進一步闡述了在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系,實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。在學生探究區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的對策的過程中,幫助學生掌握地理的基本原理、基本規(guī)律等在實踐中的運用。2、堅持實用性和針對性原則,在把握高考的命題方向的基礎(chǔ)上以全面提高學生成績和培養(yǎng)學生地理思維能力為依據(jù)進行教學和測評,力求讓學生滿意。二、教學任務(wù)1、通過認識區(qū)域的差異,讓學生了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑。2、了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題,理解國際合作的價值,初步形成正確的全球意識。3、增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感,養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學措施:1、認真研讀課標,在吃透課標的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備知識、備方法)2、充分運用“案例”教學,讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。3、理論學習與實際應(yīng)用相結(jié)合。為更好落實學校教學目標,體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學生全面發(fā)展,我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。1、強調(diào)學習過程,培養(yǎng)良好習慣。結(jié)合我校學生的實際,要求學生落實基本的學習過程及課前預(yù)習,課堂高效聽講,課后復(fù)習整理三個基本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材,獨立完成學習路線圖的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時,活躍思考,認真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實提高教學效果。③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預(yù)習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成自測自評試題。2、落實活動實踐,激發(fā)學習興趣。結(jié)合人教版教材的特點和我校學生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施,特別是學生活動的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學生參與進來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。3、注重知識小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學習效果。每單元結(jié)束后,將引導學生對單元知識進行重難點的復(fù)習,幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結(jié)合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。4、研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學生身邊尋找教學資源,從學生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡(luò)學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學水平。三、教學進度理科班課時較少,所以在教學中靈活處理教材,如果不會考,則放慢進度。學期教學計劃4一、指導思想在“課改”新理念和新《課程標準》的指導下,這學期將繼續(xù)以中考為導向,以學生發(fā)展為基礎(chǔ),更新教學理念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。提煉自己的教學水平,幫助學生發(fā)展各方面的素質(zhì),同時把自己的專業(yè)水平提高到一個新的水平,努力在中考中取得優(yōu)異的成績。二、學生分析我們學校的教學學科有八個班,350多名學生。這些學生基礎(chǔ)不一樣,有的基礎(chǔ)很扎實,成績也不錯。當然,有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這樣就要因材施教,讓學生在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。根據(jù)考試,20%的學生是尖子生,35%是學習發(fā)展的學生。整體情況分析:學生兩極分化非常嚴重,優(yōu)秀學生比例太小,發(fā)展學生比例太大,其中大部分發(fā)展學生學習熱情不高,不求上進。大部分尖子生學習熱情高,但在問題分析、計算、實驗操作等方面存在嚴重不足,尤其是在知識開發(fā)和綜合知識方面,學生的反應(yīng)能力較弱。根據(jù)以上分析,兩極分化嚴重的主要原因是學生只在九年級才接觸化學。很多學生覺得不能從它開始,不能整理自己的知識,導致學生落后。同時,學生面臨著畢業(yè)和深造的雙重壓力,導致許多學生厭學。三、教材分析這套教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,突出重點。介紹學生生活中必不可少的水、空氣、溶液、碳,學習元素、化合物的知識,有計劃地整理一些基本概念、基本理論、規(guī)律。這樣教材的理論和實踐就能很好的結(jié)合起來,有利于培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)化學理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見化學問題的能力,也可以分散對基礎(chǔ)概念和理論的學習,從而緩解學習上的困難。為了便于教師安排教學,便于學生學習和掌握,每本教材篇幅較短,重點更加突出。第二個特點是以實驗為基礎(chǔ),要求動手操作能力,每個區(qū)塊都有很多學生的實驗和實驗,注重學生能力的培養(yǎng)。四、目標和任務(wù)目標:1、將理論知識與實際生產(chǎn)、現(xiàn)實自然和社會現(xiàn)象、學生實際生活相結(jié)合,讓學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生能用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2.使學生學習一些化學的’基本概念和原理,學習常見元素和化合物的基本知識,掌握化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。3.激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神。讓學生用化學知識解釋或解決簡單的化學問題,逐步發(fā)展自己的動手操作和能力。觀察和分析問題的能力。4.根據(jù)中考改革的新趨勢,把握中考改革的方向。任務(wù):1、備課,上課要抓住重點,抓住本質(zhì)。平日備課、上課要抓住本質(zhì)的東西。2.在日常講課中學會比較。3.注意“巧練”4.平日注意化學實驗。5.后續(xù)檢查。6.加強課堂教學方法的管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,讓課堂教學真正成為學生在老師的指導下自主學習、自主探索、合作交流的場所。7.爭取中考第二名。學期教學計劃5一、班況分析:新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。二、工作計劃:幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?,堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當?shù)闹笇Аi_展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。三、發(fā)展目標:(一)健康領(lǐng)域:1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。(二)語言領(lǐng)域:1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。(三)社會領(lǐng)域:1、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。學期教學計劃6本學期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學期,學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此,教師在教學中應(yīng)該幫助學生理解、吸收、吃透教材對教材中的知識進行內(nèi)化,即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。一、提前做好充分的思想準備。本學期時間短,任務(wù)重,要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理,歸納總結(jié),同時要做足夠的練習,使學生們對知識能夠?qū)W以致用,教學任務(wù)很繁重,因此要做好充分的思想準備,對于學生來說是一個百日沖刺,對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績,作為教師,我有義務(wù)和責任。二、做好整體規(guī)劃,制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。因為時間很短,作為老師,應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習過程的進度,作好復(fù)習過程中短、中、長期規(guī)劃,制訂詳細的復(fù)習步驟及在復(fù)習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,整個復(fù)習過程擬如下進行:三、情況分析1、學生情況分析九年級三個班,學生的基本情況:基礎(chǔ)差,在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好,也很愿意吃苦,他們的學習情緒基本穩(wěn)定,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學習,偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學方法;有10多個的學生屬于鞭策進步型,此類學生平時基本能夠配合老師的教學,但自覺性和定性不足,課堂有些喜歡享受歡樂,有些來個默不出聲。他們希望有好的成績,但怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時精神不振,課后很少復(fù)習功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣,需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。2、教材分析初中英語共五冊,我們爭取在三月份上完九年級全一冊,四月中旬復(fù)習完三冊課本,邊復(fù)習、邊歸納、邊練習,復(fù)習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時,及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識,使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習,六月份做模擬套卷。四、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際,本學期采用以下措施:(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,動腦的優(yōu)良習慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學生做好思想工作。(2)根據(jù)學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,具體的分數(shù),每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退,建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務(wù)必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生,我選了學習小組長每天跟蹤復(fù)習,自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。(4)教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生應(yīng)用的機會。作文教學與閱讀教學相結(jié)合,在寫作中學閱讀,閱讀中學寫作。積累經(jīng)典名言名句等。(7)作業(yè)要天天有,作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,做得好的要表揚,沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的,如有必要,教師要單獨做做思想工作。(8)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類,中上提高括充知識點,中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識為重??s小兩極差異兼顧整體共同進步。(9)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。學期教學計劃7中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關(guān)心動植,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。一、目標1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。8、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法,運用簡單工具進行制作活動。9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進行探索、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類;學習應(yīng)用簡單的工具進行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點分類。三、具體方法1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系,通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算,逐步建立等量的觀念。四、課時安排第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友第二周認識電池電動玩具動起來第三周科學室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子第四周春天的旅行有趣的影子游戲第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶第六周可愛的蠶寶寶春游公園第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友第十周會送信的鴿子變廢為寶第十一周各種有用的紙各種常見的標記第十二周各種電話泡泡都是圓圓的第十三周會爬的動物有趣的昆蟲第十四周會怕的植物植物的好朋友第十五周看誰飛得高會飛的紙屑第十六周小鳥,我的好朋友不會飛的鳥第十七周認識蟬各種各樣的魚第十八周美麗的荷花涼快的夏天學期教學計劃8本期我將擔任初二年級五個班的生理衛(wèi)生教學任務(wù),為了搞好教學工作,特制訂以下教學計劃:一、教學目的生理衛(wèi)生課是學習人體生命活動規(guī)律和衛(wèi)生保健知識的一門基礎(chǔ)課程。通過這部分基礎(chǔ)知識教學,使學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于人體的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能和衛(wèi)生保健三方面的知識。并引導學生將所學的生理衛(wèi)生知識應(yīng)用于實際,加強自我保健。增進健康水平。通過基本技能訓練,要求學生掌握顯微鏡的正確使用,制作臨時裝片,繪制生理圖表和作簡單的解剖,掌握生理實驗的基本技能。二、教學方法根據(jù)新編教材可讀性強這一特點,在布置學生預(yù)習自學的基礎(chǔ)上,老師作重點講授。在運用講述法、談話法的同時要加強直觀教學手段。直觀教學手段從直接的直觀和間接的直觀兩方面入手:前者包括標本、實驗、人體自身等,后者包括掛圖、模型、黑板畫、幻燈片、教學影片、教學電視錄相片等,通過以上方法、手段,加強學生對教材內(nèi)容的理解和掌握。同時,輔以一課一練習,鞏固學生所學知識。三、教學措施本期教材容量大,教學內(nèi)容多,同時,部分學生學習習慣和學習能力都較差,鑒于此,為很好地完成教學任務(wù),擬采取如下措施!1狠抓教學常規(guī)的管理,重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查差生的課堂筆記及作業(yè),多進行個別輔導。培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。2以落實書本知識為主,對課文中的重點,難點精講多練。3適當多組織一些單元測試,以此定期進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取提高措施。4認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。5注重閱讀、背記的學習方法。定期對教學中的重點內(nèi)容布置閱讀背記。對背記情況要有檢查登記,常抓不懈,嚴格要求。6組織一次生理衛(wèi)生知識競賽,以促進學生對書本知識的復(fù)習和鞏固。四、課時安排(略)生物教研組×××學期教學計劃9孩子良好的作息包括:吃、睡、上課、洗衣、穿衣服、脫衣服,這些都是孩子必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們常說的套路。根據(jù)小班兒童的年齡特點,我們在一天內(nèi)使用各種形式的活動,幫助兒童發(fā)展良好的套路,保證其基本素質(zhì)的全面發(fā)展。為此,這學期對孩子做了相應(yīng)的套路,小班的關(guān)鍵期要抓緊常規(guī)教育,讓這個班的孩子養(yǎng)成良好的套路。首先,早上離開公園1、喜歡幼兒園,能愉快地進入公園,愉快地和家人告別。2.愿意接受老師的早考。3.讓孩子學會使用禮貌用語,比如:早老師,早你,你好,再見,謝謝等。進教室的人會主動問‘老師好’。4.在老師的幫助下,把衣服疊整齊,放在衣服孔里。5.樂于參加活動,遵守活動規(guī)則,活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,擺放整齊。第二,早操1、在老師的幫助下,整理好自己的衣服,冬天不怕冷,積極參加鍛煉。2.聽音樂節(jié)奏,做練習。精力充沛、快樂、專注、協(xié)調(diào),努力實現(xiàn)鍛煉目標。3、在指定的活動范圍內(nèi),興趣濃厚,活潑愉快,學習和提高運動技能。4、遵守規(guī)則,活動不跑,不哭,不玩。第三,上廁所1.上廁所的時候不擠,會排隊。2.我會穿上脫下褲子,大便的時候會給老師打電話。3.不要隨地大小便。四.集體活動1.能夠在活動前做好準備,比如上廁所,洗手,教玩具,選擇孩子的學習工具。2.積極參加教育活動,感受快樂。3.注意,并且愿意用頭,用嘴,用手。4.教孩子保持正確的坐姿,認真聽別人講話,不要隨便打斷,積極思考,大膽表達自己的想法,大聲答題。5.與老師和同伴分享活動。6、會正確操作學習資料,愛護物品,使用后,放回指定地點并擺放整齊。7.寫字畫畫正確,握筆正確。8.活動結(jié)束后,主動整理活動材料,放回原處。;text-align:left;”>五、盥洗1、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手時不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。2、需要老師幫助時,能有禮貌的開口請求幫助。3、能認識自己的水杯、毛巾,人多時能自覺的排隊飲水,排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。六、戶外活動1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。2、能在指定范圍內(nèi)活動,會利用器械鍛煉身體,具有基本的自我保護能力。3、活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守游戲規(guī)則。4、活動時不亂跑、不打鬧,不做危險動作,不玩危險游戲。5、在老師帶領(lǐng)下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。6、正確使用器械,注意愛護,用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。七、游戲活動1、能參加幼兒園的游戲活動,并遵守集體生活中的一些規(guī)則。2、在游戲活動中能與同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。八、進餐1、餐前按照步驟認真洗手,正確使用肥皂,最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣,進餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,咽下最后一口飯再站起來。3、專心進餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。九、午睡1、能安靜進入睡室,鋪平被子。2、午睡時能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。3、蓋好被子后能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習慣。5、早醒幼兒可進行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學習自己穿外套和外褲。十、離園1、離園時,帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環(huán)境。3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。4、不獨自離開幼兒園,不跟陌生人走。學期教學計劃10新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。新學期我將加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情況通過上學期的觀察,我們班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的字。二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶”三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng):1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。(二)、教育教學常規(guī):1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展”一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。學期教學計劃11一、指導思想高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點,促進教學方式和學習方式的改革,努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要,全面落實普通高中語文課程的總目標,形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。二、教學內(nèi)容1.閱讀與鑒賞能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點,理解文本所表達的思想、觀點和感情。(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,運用所學的語文知識,幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句,體會精彩語句的表現(xiàn)力。(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,瀏覽、速讀等閱讀方法,靈活運用精讀、略讀,提高閱讀效率。(4)能用普通話流暢地朗讀,能準確地把握作品內(nèi)容,傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,具有一定的感染力。(5)學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時,注意思考問題的深度和廣度。(7)發(fā)展獨立閱讀的能力,注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。(9)在學習鑒賞中外文學作品時,能感受形象,品味語言;能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當?shù)脑u價。(11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,能在閱讀實踐中舉一反三。(12)學會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書。2、表達與交流(1)掌握語言交際的規(guī)范,具有較強的運用語言文字的能力。能考慮不同的目的要(2)學會多角度地觀察生活,要求陳述自己的看法。感情真實健康;內(nèi)容充實,(3)表達能夠觀點明確,思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)。(4)能調(diào)動自己的語言積累,推敲、錘煉語言,表達力求準確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體。(5)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達。(6)進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力,并努力學習綜合運用多種表達方式。(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學期課內(nèi)作文不少于7-8篇,課外練筆不少于3000字;能獨立修改自己的文章。(9)學會演講,做到觀點鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個性和風度。學期教學計劃12一、指導思想:本學期教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),學習的學期工作計劃為重點,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量。二、教研目標:1、開展課程的深入探討,能對本班的實際情況制定課程計劃。2、提高教師在學習活動中關(guān)注幼兒生成,捕捉教育契機,有效回應(yīng)幼兒生成活動的能力3、研究探討主題活動中的特色活動,進一步提高教師的綜合教育能力。4、深入開展課程改革,開展各種的教科研活動,提高教育教學能力。5、開展家園合作研究,促進家園的更好配合。三、情況分析:1、班況分析本組共三個班,分別為貝貝1班、貝貝2班、和貝貝3班,三個班的孩子年齡在46歲左右。其中6歲左右的孩子23人,5歲左右的65人,還有4歲左右的4人。這些只能是幼兒園大班的年齡,有的甚至只有中班年齡。大多孩子來自條件比較好的幼兒園,如:金蘋果教育機構(gòu)、蒙特梭利幼兒園等,這就意味著家長對我們的要求會很高,我們一定要用我們自己的特色來吸引我們的孩子,留住我們的孩子。2、教師分析我們教研小組共七位教學老師和六位生活老師組成,本組教師的專業(yè)素質(zhì)很高,但是對學前教育這塊還有些弱。但我們老師對事業(yè)有強烈責任心,任勞任怨,團結(jié)一心。因此,為了能更好的讓孩子們在活動中,身體和心理都能得到健康快樂的發(fā)展,我們將不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在學校能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣,為入小學奠定良好的基礎(chǔ)。四、具體措施:1、開展豐富多彩的教研活動,以提高教研質(zhì)量我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊,根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū),我們教研活動采取豐富的形式,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。2、采用多種形式方法,促進教師教研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學習。3、注重教學反思一個優(yōu)秀的教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。4、參加校本培訓,推進現(xiàn)代化教育。充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設(shè)施,精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。參加課件培訓,更好的為教學服務(wù)。5、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量各班及時布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合本班的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助生活老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭挑戰(zhàn)五、具體活動安排九月份:1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。2、討論制定出主題活動計劃。3、集體備課,討論如何上好第一堂課,讓孩子喜歡上我們學校,我們班級。4、結(jié)合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。5、師徒接對子,老帶新的教學活動十月份:1、討論制定出主題活動計劃。2、每班正常開展區(qū)域游戲活動。3、互看互評的教學活動(隨堂課)4、參加教學展示及校本教研活動。5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。十一月份:1、討論制定出主題活動計劃。2、對家長進行半日活動開放。3、開展組內(nèi)說課。十二月份:1、討論制定出主題活動計劃。2、商討元旦節(jié)活動安排,并做好準備。3、圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶祝活動。一月份:1、復(fù)習所學內(nèi)容。2、幼兒匯報單的填寫。3、做好學期工作總結(jié)。學期教學計劃13“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:一、領(lǐng)域目標(一)數(shù)學領(lǐng)域1、分清上下左右前后等位置與順序。2、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算和應(yīng)用題。3、學習圖形的拼組,能把圖形二等分、四等分。4、認識100以內(nèi)的數(shù),知道數(shù)的組成,會讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。5、掌握數(shù)的順序,比較數(shù)的大小,學會整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。6、認識人民幣,知道人民幣的換算及應(yīng)用,會簡單的計算。7、學習100以內(nèi)的加減法。8、認識時間,學會看鐘表。9、學會分類計數(shù),掌握簡單的統(tǒng)計。(二)語文領(lǐng)域1、認識漢字結(jié)構(gòu),區(qū)分形近字,了解偏旁的表意性。2、能有順序的描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能夠有感情的自我表述,會邏輯講述。4、學習書寫常識,認識標點符號。5、理解方位詞,學習擴句和縮句。6、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,7、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。(三)拼音領(lǐng)域1、加強四個聲調(diào)的發(fā)音和練習。2、學會復(fù)韻母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。3、能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母,并會正確書寫。4、學會整體認讀音節(jié),并能區(qū)分拼讀音節(jié)。5、學習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),并會熟練正確書寫音節(jié)。(四)、健康與安全1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。5、提高自身的自律能力。(五)、自然與科學1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。5、珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。(六)、社會與禮儀1、能主動地參與各項活動,有自信心。2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。二、班級管理1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。3、學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。三、安全教育1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。2、加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入班前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。四、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在學校的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責任。3、幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位孩子有一個質(zhì)的飛躍。學期教學計劃14一、指導思想和基本思路高度樹立高三備考的質(zhì)量意識,突出教學中心地位,務(wù)本求實,全力提高課堂教學效率。堅持人本理念,在精細化管理和狠抓落實上下功夫,以嚴管樹規(guī)范,向嚴管嚴抓要質(zhì)量。做好藝體生的訓練與教學工作,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學生個性,為提高升學率奠定基礎(chǔ)。加強學生德育工作,充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營造積極向上的學習氛圍,高三年級工作計劃。在校委會的領(lǐng)導下,全體師生負重奮進、拼搏進取,為學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻。二、主要工作任務(wù)和目標1、20xx年高考確保完成學校給定的百分之七的升學指標,力爭第一批上線人數(shù)有所突破。藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平。消滅零升學率。2、本學期基本完成第一輪復(fù)習任務(wù),確保一輪復(fù)習效果,努力提高階段性考試的成績,奠定教與學的信心。三、幾項重點工作和措施(一)教學工作1、加強對新課程和新高考的研究,明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到四個把握:(1)通覽、把握整個高中階段的教材。(2)研讀把握課程標準,明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求。(3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗,把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度,以及呈現(xiàn)問題的形式。(4)把握尖子生、普通生、藝體生教學的起點、要求和目標。2、深入地研究學生和教學班的實際,確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好五個關(guān)系:教與學的關(guān)系。面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系?;A(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。課本與教輔的關(guān)系。教學與管理的關(guān)系。3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復(fù)習計劃。第一輪復(fù)習為全面復(fù)習階段,要做到全面、系統(tǒng)、扎實,全面系統(tǒng)地復(fù)習所有知識點,完成理解記憶任務(wù),掌握各單元知識結(jié)構(gòu),搞好知識建構(gòu),使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,以能默背為合格,決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習階段。只有理解熟記,才能遷移,才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時,要以適當?shù)挠柧氺柟?,將知識復(fù)習和能力提高同時進行。4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體,引導和培養(yǎng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,從實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏媱澖M織學生實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原則,積極探索復(fù)習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式,把完成教學任務(wù),實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用:精心備課,做到三備(備教材、備學生、備教法),認真編寫教學案,力求實用實效。這是上好課的基礎(chǔ),要堅決杜絕上無準備的應(yīng)付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱,引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索,隨機聽課,加強對常態(tài)下課堂教學的研究。6、多渠道收集高考信息,努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習時間的特點,各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習這個關(guān)鍵,高度重視、努力提高一輪復(fù)習的效果。(二)、管理工作1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置,抓好學生和任課教師提前到課堂,保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。2、考試管理??荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一,要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性,激勵學生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應(yīng)考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復(fù)習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試,都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴格要求,精心運作。3、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵?。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣,即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成:認真聽課,善于思考的習慣。獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習慣。課前預(yù)習、課后認真看課本的習慣。及時章節(jié)小結(jié)的習慣。整理和利用錯題集的習慣。每晚過知識電影的習慣。堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成:時時處處不大聲喧嘩的習慣。不亂丟亂放愛整潔的習慣。尊敬師長、路遇問好的習慣。愛護公物、保護環(huán)境的習慣。按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣。注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。4、改善和加強學生管理。(1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制,堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴、細、實原則,把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處,做到日檢查、周總結(jié)、月評比,逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。(2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機,集中進行一次班級整頓建設(shè)。要健全年級學生會、班級組織(班委會、團支部、學習小組等)、班級管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責任制。治理
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