Unit 1 New School,New Beginnings Lesson 4 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson4教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson4

授課年級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)

教材版本：冀教版

本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹新學(xué)校和新開(kāi)始的主題，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的英語(yǔ)表達(dá)方式，例如介紹自己、詢(xún)問(wèn)他人情況等。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但對(duì)健康生活方式的認(rèn)知和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：圍繞健康生活方式的核心要素（如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等），設(shè)計(jì)閱讀材料、聽(tīng)力練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合Unit1NewSchool,NewBeginnings的主題，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持健康的生活習(xí)慣，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)。他們對(duì)描述日常生活、表達(dá)個(gè)人感受和需求的能力有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于健康和生活的基本概念，如飲食、運(yùn)動(dòng)和休息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)觀察，學(xué)生們對(duì)與實(shí)際生活緊密相關(guān)的主題感興趣，如飲食、運(yùn)動(dòng)和個(gè)人衛(wèi)生。他們的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體而異，但大多數(shù)學(xué)生在互動(dòng)和小組活動(dòng)中表現(xiàn)積極。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是將健康生活方式的概念與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合；二是理解和使用英語(yǔ)描述個(gè)人的健康習(xí)慣和生活方式；三是對(duì)于一些健康領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或表達(dá)方式不熟悉。此外，學(xué)生可能在討論和分享自己的觀點(diǎn)時(shí)感到緊張或害羞，這可能會(huì)影響他們的口語(yǔ)表達(dá)和參與度。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法來(lái)傳授健康生活方式的相關(guān)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)方式，同時(shí)結(jié)合討論法和案例研究法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分析健康生活方式的實(shí)例，以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)健康生活的計(jì)劃。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同的生活場(chǎng)景中用英語(yǔ)交流健康習(xí)慣；實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和記錄日常飲食和運(yùn)動(dòng)的情況，讓學(xué)生了解和評(píng)估自己的健康生活方式；游戲，通過(guò)健康知識(shí)問(wèn)答游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了支持教學(xué)，我將使用多媒體課件來(lái)展示健康生活方式的相關(guān)信息和案例，以及在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課下也能夠?qū)W習(xí)和交流健康知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-開(kāi)始上課前，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如他們的新學(xué)校經(jīng)歷和新的開(kāi)始。

-接著，我會(huì)向?qū)W生展示一些健康生活方式的圖片，如健康飲食、運(yùn)動(dòng)和良好的心態(tài)，并詢(xún)問(wèn)他們對(duì)于這些圖片的觀察和想法。

-最后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，即如何在新的學(xué)校環(huán)境中保持健康的生活方式，并引導(dǎo)學(xué)生們思考和分享他們的觀點(diǎn)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-首先，我會(huì)通過(guò)多媒體課件向?qū)W生介紹健康生活方式的基本要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)和良好的心態(tài)，并用英語(yǔ)表達(dá)這些概念。

-接著，我會(huì)設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)一些關(guān)于健康生活方式的對(duì)話(huà)或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題，以提高他們的聽(tīng)力技能。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康生活方式的閱讀材料，并回答相關(guān)問(wèn)題，以提高他們的閱讀技能。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-首先，我會(huì)將學(xué)生分成小組，并讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于健康生活方式的海報(bào)，以展示他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-每個(gè)小組會(huì)有大約5分鐘的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)和繪制他們的海報(bào)，并在海報(bào)上包括關(guān)于健康生活方式的基本要素和相關(guān)的圖片或圖表。

-在設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)小組會(huì)有一分鐘的時(shí)間來(lái)展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和對(duì)于健康生活方式的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-首先，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)的健康生活方式的基本要素。

-接著，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，以及他們對(duì)于健康生活方式的理解和看法。

-最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐和推廣健康的生活方式。我會(huì)提醒他們，健康是一種寶貴的財(cái)富，只有通過(guò)良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)，才能保持健康和快樂(lè)的生活。六、教學(xué)反思

今天的課感覺(jué)學(xué)生們還是挺感興趣的，他們?cè)谟懻摵驮O(shè)計(jì)海報(bào)的時(shí)候都很積極。我覺(jué)得通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用了健康生活方式的知識(shí)。不過(guò)我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候還是有些困難，下次我可能需要更多些時(shí)間和精力來(lái)幫助他們提高英語(yǔ)表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課還是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，希望學(xué)生們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，保持健康的生活方式。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：為了吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我將使用一系列多媒體資源，包括圖片、視頻和音頻等素材。這些資源將用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶健康生活方式的相關(guān)知識(shí)和概念。

閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解健康生活方式，我將提供一些與健康生活方式相關(guān)的英文文章或書(shū)籍。這些閱讀材料將幫助學(xué)生擴(kuò)展他們的知識(shí)面，提高他們的閱讀能力，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

實(shí)踐工具：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，我將提供一些實(shí)踐工具，如個(gè)人健康生活計(jì)劃表和記錄本等。這些工具將幫助學(xué)生制定和跟蹤他們的健康生活方式，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責(zé)任感。

健康生活方式相關(guān)網(wǎng)站和資源：為了讓學(xué)生能夠在課下進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索健康生活方式，我將提供一些健康生活方式相關(guān)的網(wǎng)站和資源。這些資源將提供更多的信息和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于健康飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)和良好心態(tài)的知識(shí)。

健康生活方式案例研究：為了讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用健康生活方式的知識(shí)，我將設(shè)計(jì)一些案例研究，讓學(xué)生通過(guò)分析和討論具體的案例來(lái)深入理解健康生活方式的重要性和實(shí)踐方法。

健康生活方式互動(dòng)活動(dòng)：為了增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)一些與健康生活方式相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小