2023七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼第六課 師生之間 第1框 走近老師教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著初中生活的開始，學(xué)生對師生關(guān)系的認(rèn)識和理解日益重要。本節(jié)課《走近老師》旨在讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，感受老師對學(xué)生的關(guān)愛與期望，從而增進(jìn)師生之間的情感交流。本節(jié)課以新人教版七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框的內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過案例分析、討論交流等教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹立正確的師生觀念，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，認(rèn)識到老師的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、熱愛老師的情感，增進(jìn)師生之間的友誼。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師溝通，解決師生交往中的問題，建立和諧的師生關(guān)系。二程目標(biāo)設(shè)定

發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.情感認(rèn)同：理解并體諒老師的工作，培養(yǎng)對老師的尊重和感激之情。

2.溝通能力：學(xué)會主動與老師交流，表達(dá)自己的想法和困惑，建立有效的師生互動。

3.社會適應(yīng)：認(rèn)識師生關(guān)系對個人成長的重要性，能夠在學(xué)校生活中建立和諧的師生關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基本的道德教育，對尊敬師長有初步的認(rèn)識。

-學(xué)生對老師的角色有基本的了解，知道老師是學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和幫助者。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的師生互動經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對師生關(guān)系的話題可能表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備初步的思考和分析能力，能夠通過案例和討論來理解課程內(nèi)容。

-學(xué)生可能偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解老師工作的復(fù)雜性和辛苦程度，對老師的辛勤付出缺乏足夠的認(rèn)識。

-學(xué)生可能在表達(dá)對老師的感激和尊重時感到尷尬或不知如何表達(dá)。

-學(xué)生在建立和諧師生關(guān)系時可能遇到溝通障礙，不知如何解決與老師之間的矛盾和誤解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作特點(diǎn)和師生關(guān)系的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，促進(jìn)對課程內(nèi)容的深入理解。

3.角色扮演法：通過模擬師生互動的場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對和諧師生關(guān)系的認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程重點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀感受老師的工作情景。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一組老師工作場景的照片，如老師批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)學(xué)生等。

-提問：“你們知道老師的工作日常嗎？你們認(rèn)為老師的工作辛苦嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對老師的認(rèn)識，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《走近老師》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的案例材料，要求學(xué)生閱讀并找出老師工作的特點(diǎn)和辛勤之處。

-聽力訓(xùn)練：播放一段采訪老師的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，了解老師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的期望。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于老師辛勤工作的視頻，讓學(xué)生感受老師工作的真實(shí)情景。

-課堂講解：講解老師的工作職責(zé)、教育理念以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何表達(dá)對老師的感激之情，以及如何解決與老師之間的誤解。

-角色扮演：學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬師生互動的場景，體驗(yàn)不同角色在師生關(guān)系中的感受和行為。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計一個情景，讓學(xué)生模擬向老師請教問題的場景，練習(xí)如何禮貌、恰當(dāng)?shù)嘏c老師交流。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一段感謝老師的話語，表達(dá)自己對老師的敬意和感激之情。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解老師的重要性，以及建立和諧師生關(guān)系的意義。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“我眼中的老師”的作文。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解老師的一天，準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

-鼓勵學(xué)生在課后主動與老師交流，增進(jìn)師生之間的了解和情感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課《走近老師》讓我看到了學(xué)生們對老師的認(rèn)識和情感的轉(zhuǎn)變。通過生動的案例和互動討論，他們更加理解了老師的辛勤和付出。角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了師生互動，增進(jìn)了對老師的尊重。但也有學(xué)生表達(dá)情感時仍顯得有些拘謹(jǐn)，未來我希望能創(chuàng)造更多機(jī)會，讓學(xué)生們更自由地表達(dá)自己對老師的感激之情。整體來說，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《走近老師》，通過這節(jié)課，我們不僅了解了老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，還學(xué)會了如何去理解和尊重老師，如何與老師建立和諧的師生關(guān)系。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識和感悟應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，真誠地去感受每一位老師的愛，用行動去回報他們的辛勤教導(dǎo)。記住，每一位老師都是我們?nèi)松飞系囊啡?，他們的付出值得我們每一位同學(xué)的尊重和感激。在未來的日子里，讓我們攜手同行，共同創(chuàng)造一個充滿理解、尊重和愛的校園環(huán)境。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.《我為什么當(dāng)老師》——這是一本關(guān)于教師職業(yè)的書籍，通過真實(shí)的故事和深入的思考，展現(xiàn)了教師工作的多面性和價值。

2.《師生溝通的藝術(shù)》——這本書提供了許多實(shí)用的溝通技巧，幫助師生之間建立更加和諧的關(guān)系。

3.《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》——這本書講述了教師職業(yè)道德的基本原則和具體實(shí)踐，對于理解教師職業(yè)的責(zé)任和使命有很好的指導(dǎo)作用。

拓展建議：

1.閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀更深入地理解教師的工作和生活，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

2.觀看教育紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于教育的紀(jì)錄片，如《中國教師》《教育的力量》等，通過真實(shí)的記錄了解教育的意義和教師的作用。

3.參與學(xué)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶祝活動、教師講座等，這些活動可以幫助學(xué)生更加直觀地感受教師的辛勤和付出。

4.家長參與：建議家長與學(xué)生一起參與關(guān)于教育的討論，分享自己對于教師職業(yè)的看法，以及如何在家中培養(yǎng)孩子尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最尊敬的一位老師”的作文，通過寫作表達(dá)自己對老師的敬意和感激之情。

6.社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，尤其是那些與教育相關(guān)的活動，如支教、輔導(dǎo)留守兒童等，通過實(shí)踐體驗(yàn)教師的角色和責(zé)任。

7.研究項目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小型的教育研究項目，如調(diào)查學(xué)校師生關(guān)系的現(xiàn)狀、分析教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀等，通過研究深化對教學(xué)實(shí)踐的理解。

8.交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，以及如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

9.角色體驗(yàn)：安排