第15課 鋼鐵長城（教學實錄）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學

第15課鋼鐵長城（教學實錄）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學一、教學背景

授課內(nèi)容：《鋼鐵長城》

授課年級：八年級

教材版本：2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學。

本節(jié)課主要講述新中國成立后，我國在國防建設方面取得的偉大成就，特別是鋼鐵長城的構(gòu)建過程及其歷史意義。通過本節(jié)課的學習，使學生了解我國國防現(xiàn)代化建設的歷程，培養(yǎng)學生的愛國情懷和國家認同感。二、教學目標

1.讓學生掌握鋼鐵長城的歷史背景、建設過程和重要作用。

2.培養(yǎng)學生的歷史分析能力、信息整合能力和批判性思維。

3.引導學生通過鋼鐵長城的建設，理解新中國國防現(xiàn)代化的重要性，激發(fā)愛國情感和民族自豪感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《鋼鐵長城》，主要涉及新中國成立后，我國在國防建設上的重要成就，特別是以鋼鐵長城為代表的國防現(xiàn)代化進程。具體內(nèi)容包括：

-鋼鐵長城的提出背景及其戰(zhàn)略意義。

-鋼鐵長城的建設過程和關鍵節(jié)點。

-鋼鐵長城對國家安全和現(xiàn)代化建設的貢獻。

2.重點難點：

-重點：理解鋼鐵長城的概念、建設過程及其在我國國防建設中的重要作用。

-難點：分析鋼鐵長城建設背后的歷史背景，以及它對當時國內(nèi)外政治、經(jīng)濟環(huán)境的影響。

本節(jié)課的教學將圍繞鋼鐵長城的歷史地位和作用，引導學生深入探討國防現(xiàn)代化的重要性，同時結(jié)合歷史事實，讓學生理解國防建設與國家發(fā)展、民族振興的緊密聯(lián)系。在教學中，還需關注以下方面：

-通過地圖、圖片、文獻等資料，生動展現(xiàn)鋼鐵長城的建設情況。

-利用案例分析，幫助學生理解鋼鐵長城的戰(zhàn)略意義。

-引導學生思考國防現(xiàn)代化對國家安全的保障作用，以及如何為國家的繁榮發(fā)展做出貢獻。四、教學資源

-教科書《2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學》

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-歷史文獻資料

-鋼鐵長城相關歷史圖片

-國防建設視頻資料

-互動討論平臺

-思維導圖軟件

-學生作業(yè)本

-教師教學PPT五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關于新中國成立后我國國防建設的短片，讓學生初步了解鋼鐵長城的概念及其在國防中的重要作用。短片結(jié)束后，提出問題：“你們認為，什么是鋼鐵長城？它在國防建設中有什么意義？”引導學生思考并積極參與討論。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-簡要介紹鋼鐵長城的歷史背景，包括當時的國內(nèi)外形勢和我國面臨的國防壓力。

-講解鋼鐵長城的建設過程，包括其地理布局、技術特點以及建設中的關鍵事件。

-分析鋼鐵長城的戰(zhàn)略意義，如何有效提升了我國的國防能力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生閱讀相關歷史文獻，提取關鍵信息，理解鋼鐵長城在我國國防現(xiàn)代化進程中的地位。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學生分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容和課堂講解，繪制一張鋼鐵長城的示意圖，并標注出其關鍵節(jié)點和戰(zhàn)略地位。

-角色扮演：選取幾個學生分別扮演新中國成立后的國家領導人、工程師、士兵等角色，模擬鋼鐵長城的建設過程，讓學生體驗不同角色在國防建設中的作用和責任。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-案例分析：給出一個假設的國內(nèi)外政治經(jīng)濟環(huán)境變化的情況，讓學生分析這些變化對鋼鐵長城建設的影響，并提出相應的應對策略。

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)鋼鐵長城在我國國防現(xiàn)代化中的重要地位，并布置課后作業(yè)，讓學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關于鋼鐵長城的短文，以加深對課堂內(nèi)容的理解和記憶。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生對鋼鐵長城有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)學生在互動體驗環(huán)節(jié)特別活躍，尤其是角色扮演，他們能夠站在不同角色的角度思考問題，這一點讓我很欣慰。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對案例分析的處理還不夠深入，可能是因為時間有限，未來我會調(diào)整教學策略，給學生更多的時間去思考和討論?？傮w來說，這節(jié)課達到了預期的教學目標，但也讓我意識到需要不斷優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，撰寫一篇關于“鋼鐵長城的歷史意義及其對現(xiàn)代國防的影響”的短文，要求字數(shù)在500字左右，能夠結(jié)合歷史背景進行分析。

2.收集并整理至少三種不同來源的歷史資料，關于鋼鐵長城的建設過程，下節(jié)課分享給同學們，并討論其可信度和價值。

3.設計一份關于鋼鐵長城的問答試卷，包含10個問題，涵蓋本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，要求題型多樣，包括選擇題、填空題和簡答題。

作業(yè)反饋：

在批改學生作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學能夠認真完成作業(yè)，以下是對作業(yè)的反饋和改進建議：

1.短文寫作：

-多數(shù)同學能夠圍繞主題進行寫作，但部分同學的歷史分析不夠深入，建議同學們在寫作時，更多地結(jié)合歷史背景和具體事件來闡述鋼鐵長城的意義。

-一些同學在表達上存在邏輯不清的問題，建議同學們在寫作前先列出大綱，確保文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。

2.資料收集：

-大部分同學能夠找到相關的歷史資料，但在資料的選擇上需要更加嚴謹，注意甄別資料的真實性和權(quán)威性。

-對于資料的整理，建議同學們不僅要有資料的原文引用，還應該有自己的分析和評價。

3.問答試卷設計：

-同學們在設計試卷時，問題覆蓋面較廣，但部分問題的難度不夠，建議同學們在出題時考慮不同難度層次的問題，以滿足不同水平同學