《Lesson3 Put it in your bag 》（教學(xué)實(shí)錄及反思）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）（2024）英語三年級上冊

《Lesson3Putitinyourbag》（教學(xué)實(shí)錄及反思）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Lesson3Putitinyourbag》的教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于物品放置的指令性句型以及相關(guān)詞匯，如"Putitinyourbag","Takeitoutofthebox"等。

2.教學(xué)內(nèi)容與三年級學(xué)生已有知識緊密聯(lián)系。教材章節(jié)為魯科版（五四學(xué)制）（三起）（2024）英語三年級上冊第三課。本節(jié)課通過復(fù)習(xí)已學(xué)的物品名詞和顏色詞匯，引入新的指令性句型，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)和聽力理解能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語單詞和簡單句型，能夠進(jìn)行基本的日常交流，但可能在理解和使用指令性語言方面存在一定困難，同時(shí)對物品放置和取出的實(shí)際情景應(yīng)用不夠熟練。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《Lesson3Putitinyourbag》的主題，結(jié)合教材內(nèi)容規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-復(fù)習(xí)已學(xué)物品名詞和顏色詞匯，為學(xué)生提供熟悉的語言環(huán)境。

-引入新的指令性句型，通過實(shí)物操作和情景模擬讓學(xué)生練習(xí)使用。

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中聽懂并執(zhí)行指令。

-安排小組互動(dòng)活動(dòng)，通過角色扮演和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯。

-以簡單的問答和反饋環(huán)節(jié)結(jié)束課程，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了《Lesson3Putitinyourbag》之前的基本英語單詞，如常見的物品名詞（如"book","pen","box"）和顏色詞匯，以及一些基礎(chǔ)的日常交流句型。他們對英語字母和基本語法結(jié)構(gòu)有了一定的理解，能夠進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同：

-興趣方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)。

-能力方面，學(xué)生的英語水平參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠流利地進(jìn)行日常對話，而有的學(xué)生可能還在努力掌握基本的詞匯和句型。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能偏好視覺、聽覺或動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，需要通過不同的教學(xué)手段來滿足他們的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對新句型的理解和應(yīng)用可能會(huì)感到困難，特別是在實(shí)際語境中正確使用指令性語言。

-在聽力練習(xí)中，可能無法準(zhǔn)確理解快速或帶有地方口音的英語指令。

-在小組互動(dòng)活動(dòng)中，可能會(huì)出現(xiàn)語言交流障礙，導(dǎo)致合作不順暢。

-部分學(xué)生可能在公眾場合表達(dá)時(shí)感到緊張，影響他們的語言輸出能力。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，以及任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）策略。通過講授引入新句型和詞匯，通過互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)以下具體教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在教室或家中放置和取出物品的場景，練習(xí)使用新句型。

-實(shí)物操作：使用真實(shí)的物品，如書包、盒子等，讓學(xué)生執(zhí)行指令并觀察結(jié)果。

-游戲競賽：通過團(tuán)隊(duì)競賽游戲，如“快速反應(yīng)”，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

-使用錄音機(jī)播放標(biāo)準(zhǔn)指令，讓學(xué)生練習(xí)聽力理解和反應(yīng)能力。

-通過視頻展示不同場景下的物品放置和取出活動(dòng)，為學(xué)生提供真實(shí)語境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與《Lesson3Putitinyourbag》相關(guān)的物品圖片，如書包、盒子、書籍等，吸引學(xué)生注意力。

-提問：“你們在哪里見過這些物品？它們通常放在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語描述物品的放置和取出。”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：展示教材中的圖片和句型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測含義。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并指出指令所對應(yīng)的動(dòng)作。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解新的詞匯和短語，如"put","in","out","box","bag"等，并通過例句展示其用法。

-句型練習(xí)：通過模仿和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握指令性句型"Putitinyourbag"和"Takeitoutofthebox"。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在哪些情況下會(huì)用到今天學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生給出指令，另一個(gè)學(xué)生執(zhí)行動(dòng)作，如"Putthebookinthebox"。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“快速反應(yīng)”游戲，學(xué)生需要在聽到指令后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。

-個(gè)性化實(shí)踐：學(xué)生選擇自己喜歡的小物品，用今天學(xué)習(xí)的句型描述放置和取出的過程。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中如何運(yùn)用。

-學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲，教師提供反饋和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型編寫一個(gè)小故事，并在下一堂課分享。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過不同的活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，同時(shí)教師隨時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。他們在互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠積極參與并使用新學(xué)的句型和詞匯。但是在聽力練習(xí)中，一些學(xué)生對快速指令的反應(yīng)還不夠敏捷，這提示我需要更多地在課堂上提供這樣的練習(xí)機(jī)會(huì)。另外，我也注意到個(gè)別學(xué)生在公眾場合表達(dá)時(shí)有些緊張，未來我會(huì)嘗試更多鼓勵(lì)他們大膽開口?？偟膩碚f，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們更好地掌握英語。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述物品的放置和取出，大家都表現(xiàn)得非常積極?？吹侥銈兡軌蜃孕诺赜糜⒄Z進(jìn)行交流，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在生活中運(yùn)用它，讓我們的交流更加順暢。在接下來的課程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，希望你們能夠保持這種熱情和努力。別忘了，多練習(xí)、多開口，英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加有趣和容易。讓我們一起期待下一節(jié)課，繼續(xù)我們的英語學(xué)習(xí)之旅吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與《Lesson3Putitinyourbag》主題相關(guān)的物品圖片，如書包、盒子、書本、鉛筆等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：制作或選取一段關(guān)于物品放置和取出的動(dòng)畫或真實(shí)場景視頻，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解指令性句型的應(yīng)用。

-音頻素材：錄制包含本課重點(diǎn)句型和詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，供學(xué)生在聽力練習(xí)和模仿發(fā)音時(shí)使用。

-閱讀材料：

-教材配套的閱讀材料：使用教材中提供的閱讀文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-補(bǔ)充閱讀材料：選取一些簡單的英語故事書或文章，其中包含本課學(xué)習(xí)的物品名詞和指令性句型，供學(xué)生課后閱讀。

-實(shí)踐工具：

-課堂活動(dòng)道具：準(zhǔn)備一些真實(shí)的物品，如小玩具、文具等，用于課堂上的角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)。

-個(gè)人學(xué)習(xí)工具：為學(xué)生提供筆記本或?qū)W習(xí)卡片，讓他們記錄新學(xué)的詞匯和句型，方便復(fù)習(xí)和鞏固。

-家庭作業(yè)工具：設(shè)計(jì)一份《物品放置指令練習(xí)表》，要求學(xué)生在家里用英語描述日常生活中的物品