《陽光照耀著塔什庫爾干》公開課教學(xué)設(shè)計

《陽光照耀著塔什庫爾干》公開課教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析《陽光照耀著塔什庫爾干》是由塔吉克民族音樂素材創(chuàng)作而成的小提琴獨(dú)奏曲，作曲家陳鋼于20世紀(jì)70年代中期，根據(jù)吐爾遜卡德爾所作同名歌曲《塔什庫爾干》、笛子獨(dú)奏《帕米爾的春天》以及新疆塔吉克族的音樂素材創(chuàng)作而成，音樂包含著兩大部分的內(nèi)容：“縱情高歌”和“熱烈起舞”。第一部分主題由小提琴奏出，采用了塔吉克民間音樂常用的7/8拍，旋律也采用了頗具民族特色的塔吉克調(diào)式，自然流暢、優(yōu)美抒情，好像人們在草原上自由地歌唱。隨后音樂進(jìn)入了小提琴華彩樂段，仿佛盛大舞蹈場面開始前的邀請，將音樂引入了第二部分。樂曲第二部分音樂不斷變換節(jié)拍、調(diào)式，時而舞蹈、時而歌唱，展現(xiàn)了生動的舞蹈場面，最后樂曲通過無窮動的方式將樂曲推向高潮，并在高潮中結(jié)束全曲。教學(xué)工具八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素養(yǎng)較好，學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)展他們的音樂視野。當(dāng)代社會，通俗易懂的流行音樂大行其道。學(xué)生們平時很難接觸到我國優(yōu)秀的民族音樂作品。因此，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂，對少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣，體會中國傳統(tǒng)音樂文化的博大精深，顯得尤為重要。教學(xué)資源片段課.pptx

第一部分.mp3

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QQ視頻20210411170837.mp4

教案.docx教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受中國少數(shù)民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂文化的熱愛，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生建立起民族自豪感和民族自信心。能力目標(biāo)：感受塔吉克民族的音樂風(fēng)格，了解學(xué)習(xí)了塔吉克調(diào)式，以及塔吉克音樂中常用的7/8拍的節(jié)拍特點(diǎn)，感受樂曲中豐富的情感變化，并能哼唱樂曲的主題旋律。知識目標(biāo)：通過聆聽、體驗(yàn)、感受、哼唱、表演音樂等方法，感受作品《陽光照耀著塔什庫爾干》第一部分主題旋律帶來的獨(dú)特的民族音樂風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)演唱主題旋律、認(rèn)識八七拍，并正確的用節(jié)奏律動的方法為《陽光照耀著塔什庫爾干》第一部分主題旋律伴奏教學(xué)方法陽光照耀著塔什庫爾干

小提琴獨(dú)奏

7/8

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強(qiáng)

弱

弱

次強(qiáng)

弱

次強(qiáng)

弱

塔吉克調(diào)式教學(xué)過程欣賞《陽光照耀著塔十庫爾》第一主題一、導(dǎo)入觀看一個關(guān)于塔什庫爾干的簡單介紹的視頻，初步了解生活在這里的塔吉克族人二、新授。1.初聽音樂主題“縱情高歌”仔細(xì)聆聽，用心感受（1）這段旋律主奏樂器和伴奏樂器分別是什么？（2）你感受到的音樂情緒是怎樣的？（3）你聯(lián)想到了什么畫面？2.

復(fù)聽“縱情高歌”主題旋律隨音樂哼唱這個主題旋律，并分析它的旋律、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)。3.介紹7/8拍這首樂曲節(jié)拍用到了塔吉克音樂常用的節(jié)拍——7/8拍。7/8拍是混合復(fù)拍子，由二拍子三拍子的單節(jié)拍，按照不同次序組合而成。這首作品中的7/8拍是由三拍子、二拍子、二拍子組成，它的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱、次強(qiáng)弱、次強(qiáng)弱。

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X|4介紹塔吉克調(diào)式

用希沃白板中的學(xué)科工具“樂器”為學(xué)生彈奏該調(diào)式音階，并要學(xué)生跟唱音階。感受其調(diào)式音階的特點(diǎn)。5.演唱旋律，并拍打節(jié)奏。教師范唱，學(xué)生跟唱，注意體會7/8拍的律動。三、拓展探究讓我們加入節(jié)奏律動和打擊樂器為《陽光照耀著塔什庫爾干》主題“縱情高歌”進(jìn)行配樂表演。用同屏技術(shù)為學(xué)生錄制表演視頻，并播放給學(xué)生看，找到自己的不足之處，課后加以改進(jìn)。四、小結(jié)通過聆聽《陽光照耀著塔什庫爾干》的第一主題讓我們學(xué)習(xí)了塔吉克