2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷26考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、染色體數(shù)目的恒定對生物的正常生活和生殖都是非常重要的．某生物體細(xì)胞中含有12對染色體；在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（）

A.12條。

B.6條。

C.12對。

D.6對。

2、對于骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者在運(yùn)動中的關(guān)系，敘述正確的是（）A.骨牽拉肌肉運(yùn)動，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動B.肌肉牽拉骨運(yùn)動，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動C.肌肉在骨的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動D.骨在肌肉的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動3、健康人尿液的形成過程中,有關(guān)原尿和終尿的說法正確的是A.原尿含大分子蛋白質(zhì),終尿內(nèi)不含B.終尿中尿素的濃度比原尿高C.原尿和終尿都含有葡萄糖D.等量的原尿和終尿含有等量的無機(jī)鹽4、如果自然界中的細(xì)菌、真菌全部消失，可能出現(xiàn)的情況是（）A.動植物大量繁殖B.人類沒有傳染病C.植物沒有病蟲害D.動植物遺體殘骸堆積如山5、林林所旅行的這個城市最有可能是下列哪個省區(qū)的城市（）A.黑龍江省B.浙江省C.內(nèi)蒙古自治區(qū)D.青海省6、為了研究生命能否自然發(fā)生的問題；19世紀(jì)60年代，“微生物之父”巴斯德進(jìn)行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。下列對該實驗的描述，錯誤的是（）

A.鵝頸燒瓶放入肉湯后進(jìn)行煮沸的目的是殺死細(xì)菌B.甲、乙兩組實驗形成了對照實驗C.該實驗的變量是細(xì)菌的有無D.甲、乙實驗中都要把煮沸后的肉湯放在無菌的環(huán)境下培養(yǎng)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、魚在游泳時；靠（）部位來保持平衡？

A.背鰭。

B.尾鰭。

C.胸鰭。

D.腹鰭。

8、小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是：A.結(jié)核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以9、下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（）A.原始生命起源于非生命物質(zhì)B.原始生命在較短的時間內(nèi)形成C.化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)D.越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里10、化學(xué)起源說認(rèn)為，原始生命形成的場所是（）A.原始大氣B.高山上C.原始海洋D.陸地上11、以下哪些是被北回歸線穿過的省級行政單位，除了廣東、廣西之外還包括：A.云南B.福建C.江蘇D.臺灣12、利用細(xì)菌凈化污水的原理是（）

A.污水中的有機(jī)物可以作為細(xì)菌的食物。

B.污水中的無機(jī)物可以被細(xì)菌分解成有機(jī)物。

C.無氧環(huán)境下；一些桿菌和甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機(jī)物，起凈化污水的作用。

D.有氧條件下；一些細(xì)菌可以把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化。

13、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況。能說明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、根據(jù)不同形態(tài)，細(xì)菌可分為______、______和螺旋菌．15、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的___________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫___________。16、蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）蝗蟲的身體分為三個部分：頭；胸、腹．

（2）蝗蟲的體表包著一層堅硬的外骨骼，具有____和____內(nèi)部的柔軟器官、防止____的作用；能夠更好地適應(yīng)陸地生活．

17、【題文】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種____上、____和____方面的良好狀態(tài)。18、【題文】健康新概念的核心是由____地治療疾病變?yōu)開___地呵護(hù)健康。19、【題文】人體的呼吸系統(tǒng)由_________和_________組成；其中_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官。是_________的場所。20、生物分類從大到小的等級依次是：____、門、綱、目、科、屬、種．21、米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化模擬實驗，可以證明生命起源過程中從____到。

____這一階段是可能的。22、以下是對右圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬____變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有____（舉一例）。

（2）b的名稱是____。與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]____期。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、（）水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體內(nèi)不再存在抗體。24、芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中能萌發(fā)成細(xì)菌，所以芽孢是生殖細(xì)胞．______（判斷對錯）．評卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)28、（5分）下圖表示子房結(jié)構(gòu)和綠色開花植物的果實和種子的形成過程，請據(jù)要求回答問題：（1）在花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是_______。（2）圖中下列標(biāo)號分別表示哪種結(jié)構(gòu)？②，③種子，④。（3）桃花綻放后，在受精之前，必須經(jīng)過的生理過程是傳粉。我們吃的桃子的果肉是由發(fā)育來的。（4）一個花生果實內(nèi)含有三?；ㄉ剩@說明其子房中至少含有個胚珠。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個．分裂時先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞．細(xì)胞分裂時，染色體變化最明顯．染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．因此，某生物體細(xì)胞中含有12對染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是12對．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查細(xì)胞分裂過程中染色體變化的特點(diǎn)．細(xì)胞分裂時；最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍，使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同．據(jù)此解答．

2、D【分析】試題分析：動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌的收縮為動力，共同完成各種運(yùn)動。骨骼肌牽引骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動，人體的任何一個動作都是由多組肌群組參與，在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成收縮和舒張。故選D?？键c(diǎn)：本題考查人體運(yùn)動的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】此題考查了尿液形成的兩個過程，腎小球的濾過和腎小管的重吸收，原尿是血漿經(jīng)腎小球的濾過作用后形成的，由于腎小球和腎小囊的內(nèi)壁不能將血漿中的大分子蛋白質(zhì)濾過到腎小囊腔中，因此原尿、終尿中沒有大分子蛋白質(zhì)，原尿流經(jīng)經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而不重吸收尿素，因此終尿中尿素的濃度比原尿高，原尿中有葡萄糖，而終尿不含有葡萄糖，等量的原尿和終尿含有無機(jī)鹽的量不同?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【解答】解：一些營腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動植物遺體；遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．如果自然界中的細(xì)菌、真菌全部消失，可能出現(xiàn)的情況是動植物的遺體殘骸堆積如山．

故選：D．

【分析】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：（1）細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（2）細(xì)菌和真菌引起動植物和人患病（3）細(xì)菌和真菌與動植物共生5、C【分析】本題主要考查南方地區(qū)的氣候類型，要理解記憶?！伴T窗大，斜頂，完備的排水系統(tǒng)”，指的是我國的南方地區(qū)。我國南方地區(qū)主要?dú)夂蝾愋褪莵啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季份溫和濕潤。故ABD錯誤，C正確。故選C。

本題考查的是南方地區(qū)的特征。我國的許多傳統(tǒng)民居建筑風(fēng)格往往與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境是相適應(yīng)的，南方地區(qū)大部分屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫，降水豐富，居民一般傍水而居，門窗開得比較大，屋頂也多為斜頂，并建有較完備的排水系統(tǒng)。因此題干提到的是我國南方地區(qū)。黑龍江屬于北方地區(qū)，故A錯誤；浙江省屬于南方地區(qū)，故B正確；內(nèi)蒙古自治區(qū)屬于西北地區(qū)，故C錯誤；青海省屬于青藏地區(qū)，故D錯誤。故選B?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】B6、D【分析】解：A；鵝頸燒瓶放入肉湯后進(jìn)行煮沸的目的是殺死肉湯內(nèi)的細(xì)菌；A正確；

B；甲、乙兩組實驗以細(xì)菌的有無有變量形成了一組對照實驗；B正確；

C；甲組由于煮沸加熱殺死了細(xì)菌；而乙組由于打斷了鵝頸，外界空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，因此該實驗的變量是細(xì)菌的有無，C正確；

D；如果甲、乙實驗中都要把煮沸后的肉湯放在無菌的環(huán)境下培養(yǎng)；那么就不能形成以細(xì)菌為變量的對照組，D錯誤。

故選：D。

圖示是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”。推翻了自然發(fā)生論。

巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。【解析】D二、多選題(共7題，共14分)7、ACD【分析】

魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用；所以能夠保持鯽魚身體平衡的是胸鰭和腹鰭．

故選：A；C、D

【解析】【答案】本題考查探究魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

8、BC【分析】試題分析：疫苗只是針對相應(yīng)的傳染病才有預(yù)防作用，因為它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）、白（白喉）、破（破傷風(fēng)）三聯(lián)混合制劑的簡稱，白百破三聯(lián)疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風(fēng)類毒素按適當(dāng)比例配置成的，用來預(yù)防白喉、百日咳、破傷風(fēng)三種疾病．故選：BC考點(diǎn)：計劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC9、BD【分析】解：A；生命起源于非生命的物質(zhì)；原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命，A正確．

B；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，化石是研究地球上生物進(jìn)化的非常重要的、直接的證據(jù)，B正確．

C；生物是不斷進(jìn)化的；通過進(jìn)化才產(chǎn)生了多種多樣的豐富多彩的生物，因此生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，C正確．

D；越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等；水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．D錯誤．

故選：B；D

生命起源于非生命物質(zhì)；生物是不斷進(jìn)化的，可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．

理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵，要重點(diǎn)掌握．【解析】【答案】BD10、BC【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C

隨著認(rèn)識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

此題考查了原始生命形成的場所：原始海洋．【解析】【答案】BC11、AD【分析】本題考查北回歸線穿過的我國省區(qū)。結(jié)合中國地圖可知，北回歸線自東向西穿過的省區(qū)依次是：臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。AD符合題意，BC不合題意。故選AD?！窘馕觥緼D12、ACD【分析】

在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物；可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機(jī)物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．可見ACD符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系；多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的，如某些細(xì)菌可以凈化污水，思考答題．

13、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個體，說明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細(xì)胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過親代傳給后代的。故選：AC

考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)14、球菌桿菌【分析】解：細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：細(xì)菌是單細(xì)胞細(xì)胞生物；個體微小，有球狀；桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài)，因此細(xì)菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA，沒有成形的細(xì)胞核，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，因此營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

故答案為：球菌；桿菌．

大多數(shù)細(xì)菌不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物；必須靠現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”，屬于異養(yǎng)．營養(yǎng)包括寄生和腐生兩種，像枯草桿菌依靠分解動物的尸體和糞便或植物的枯枝落葉維持生活，屬于腐生；而有些細(xì)菌從活的動植物體內(nèi)吸收有機(jī)物，應(yīng)寄生生活，如痢疾桿菌．腐生的細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，被綠色植物進(jìn)行光合作用利用來制造有機(jī)物，對促進(jìn)自然界物質(zhì)的循環(huán)起著非常重要的作用．

對于細(xì)菌的知識，可通過對比病毒、真菌的知識進(jìn)行掌握．【解析】球菌桿菌15、略

【分析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例，所以生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，與生物的數(shù)量和種類有關(guān)．考點(diǎn)：保持生態(tài)平衡的重要意義?！窘馕觥俊敬鸢浮勘壤鷳B(tài)平衡16、略

【分析】

（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼；二為胸部是蝗蟲的運(yùn)動中心，三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

故答案為：

（1）頭部；胸部；腹部；

（2）保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；

【解析】【答案】本題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；身體分部以及運(yùn)動器官的組成；據(jù)此解答．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱，近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇。

考點(diǎn)：健康的概念。

點(diǎn)評：此題考查的是健康的概念，是基礎(chǔ)性的題目，熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案?！窘馕觥俊敬鸢浮可眢w心理社會適應(yīng)18、略

【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應(yīng)良好和有道德”，即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)，健康新概念的核心是由消極被動地治療疾病變?yōu)榉e極主動地呵護(hù)健康。

考點(diǎn)：此題考查的是健康的概念。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記健康的生活不僅需要身體健康，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)以及一定的適應(yīng)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮肯麡O被動積極主動19、略

【分析】【解析】分析：此題主要考查的是人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能；分析圖形解答．

解答：解：人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、溫暖、濕潤和暢通；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．是氣體交換的場所．

故答案為：呼吸道；肺；肺；氣體交換．【解析】【答案】呼吸道肺肺氣體交換20、界【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：界．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此解答．21、無機(jī)物有機(jī)小分子物質(zhì)【分析】【解答】米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化模擬實驗；可以證明生命起源過程中從無機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)。

這一階段是可能的。

【分析】在米勒做的這個實驗中，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”，米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程，米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)。22、完全蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）幼蟲蛹【分析】【解答】昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；幼蟲、成蟲三個時期，完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；

（1）圖示中的時期為：a為受精卵，b為幼蟲；d為蛹，c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂；菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等；

（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應(yīng)為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵；幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹這個時期。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。四、判斷題(共2題，共20分)23、×【分析】【解析】試題分析：水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，抗體將保留在體內(nèi)，故題干的敘述是錯誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e24、×【分析】解：芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時形成的休眠體；芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中能萌發(fā)成細(xì)菌，所以芽孢不是生殖細(xì)胞．

故答案為：×．

（1）有些細(xì)菌在一定條件下；細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體，稱為芽孢．

（2）芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)；對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢萌又會變成一個細(xì)菌．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記芽孢的特點(diǎn)、功能．【解析】×五、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和