2024年滬科新版高二歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高二歷史上冊階段測試試卷823考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一位學(xué)者說：“晚清思想文化史的進(jìn)程展示了一種特殊的現(xiàn)象：先進(jìn)思想家從西方引進(jìn)，并以微弱的資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)關(guān)系和職能集團(tuán)為依托的民主、自由、平等的現(xiàn)代化觀念與信息，像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空?！边@則材料實(shí)質(zhì)（）A.批判近代洋務(wù)派的中體西用B.反對宣傳西方啟蒙思想家的理念C.指出資產(chǎn)階級宣傳西方啟蒙思想的缺陷D.否定資產(chǎn)階級宣傳啟蒙思想的作用2、漢明帝提倡佛法。郎中蔡情稱印度摩喝陀國每逢正月十五燃燈拜佛，明帝于是下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”。此后，元宵放燈的習(xí)俗由宮廷傳至民間。由此可以推知漢代（）A.佛教思想居于正統(tǒng)地位B.佛教信仰已為百姓接受C.佛教傳播影響百姓生活D.民俗多與宗教信仰相關(guān)3、馮友蘭在《中國哲學(xué)簡史》中稱朱熹是“新儒家”的代表。這個(gè)“新”在思想上具體表現(xiàn)在（）A.“天人感應(yīng)”和“大一統(tǒng)”B.“水能載舟也能覆舟”C.“民為貴，社稷次之，君為輕”D.把天理與人性有機(jī)結(jié)合，“存天理，滅人欲”4、顧炎武在《天下郡國利病書》中說：“知封建之以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰：不能。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。”幾位同學(xué)圍繞這段話進(jìn)行了如下討論，你不能同意的觀點(diǎn)是()A.它認(rèn)為“郡縣”要比“封建”進(jìn)步B.這段話其實(shí)反映了顧炎武對新政治體制的渴望和探索C.它肯定了“郡縣”的優(yōu)點(diǎn)，但又指出它仍是君權(quán)的工具D.它是在批評封建社會從上而下對農(nóng)民的壓迫5、讀《漢代全國商業(yè)都會統(tǒng)計(jì)表》（數(shù)據(jù)源自《史記?貨殖列傳》；除長安外）這表明當(dāng)時(shí)（）

。都會河南河北山東山西安徽湖北江蘇廣東數(shù)目72222111①黃河流域是商業(yè)活動的主要區(qū)域。

②南方的商業(yè)發(fā)展不如北方。

③商業(yè)發(fā)展的不平衡性。

④關(guān)中地區(qū)是商賈活動的中心A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④6、漢高祖時(shí)期，長安中央倉儲開支一年不過數(shù)十萬石?？墒堑轿涞蹠r(shí)，每年增至六百萬石。這一現(xiàn)象反映了（）A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.對外戰(zhàn)爭頻繁C.鹽鐵官營主導(dǎo)D.最高權(quán)力集中評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)7、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)8、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系9、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)11、17-18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認(rèn)為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用。以上史實(shí)說明了（）A.儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要B.儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要C.中國的考試制度有利于法國資產(chǎn)階級反對封建等級制D.儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產(chǎn)階級推翻封建君主制有重要指導(dǎo)意義12、“全面評價(jià)和總結(jié)中國古今中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)學(xué)研究的利弊得失”“充分汲取了西方農(nóng)業(yè)科技思想和方法，開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性?！辈牧显u價(jià)的農(nóng)學(xué)著作是（）A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)書》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》13、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，實(shí)際市場形成和發(fā)展的主要原因包括（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)B.歐美國家的殖民擴(kuò)張C.馬克思主義學(xué)說的傳播D.工業(yè)革命和科技的進(jìn)步14、17-18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認(rèn)為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用。以上史實(shí)說明了（）A.儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要B.儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要C.中國的考試制度有利于法國資產(chǎn)階級反對封建等級制D.儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產(chǎn)階級推翻封建君主制有重要指導(dǎo)意義15、培根說：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文化方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。”培根所說的第一種東西是我國古代的（）A.印刷術(shù)B.造紙術(shù)C.古典文化D.儒家學(xué)說評卷人得分四、填空題(共3題，共30分)16、西門子發(fā)明大功率發(fā)電機(jī)標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開始，它極大地提高了社會生產(chǎn)力。______（判斷對錯(cuò)）17、2001年4月，加拿大魁北克的鋼鐵工會會員、環(huán)保人士和左翼團(tuán)體發(fā)起游行，反對美洲自由貿(mào)易協(xié)定，認(rèn)為該協(xié)定方便了大資本的剝削，使財(cái)團(tuán)利益凌駕于環(huán)境保護(hù)之上。一定程度上說明全球化存在弊端。______（判斷對錯(cuò)）18、對公平、公正、大同世界的追求，是古今中外仁人志士的不懈追求，工業(yè)革命后思想家給出的答案是《共產(chǎn)黨宣言》。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、判斷題(共2題，共16分)19、明末清初的思想家們把矛頭直指儒家思想的正統(tǒng)地位，代表了新興的資產(chǎn)階級的強(qiáng)烈要求______（判斷對錯(cuò)）20、隋唐時(shí)期出現(xiàn)的科舉制度，通過考試方式選拔人才，提高了官吏的素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（）評卷人得分六、簡答題(共2題，共6分)21、閱讀下列材料：材料一英國作為世界第一經(jīng)濟(jì)大國的地位早在1913年就已經(jīng)讓位給美國了。戰(zhàn)后英美之間經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距拉開得越來越大，英國海上霸主的地位也一去不復(fù)返了。材料二到1919年協(xié)約國欠美國債務(wù)100億美元，其中英國向美國借了大約40億，法國向美國借了30億，全世界共有20多個(gè)國家欠了美國的債務(wù)。美國的黃金儲備大為增加，從1913年的7億美元增加到1921年的25億，到1930年再增加到45億，世界黃金儲備量的40%已在美國手里。英國的黃金儲備量從1913年的2億美元到1921年只增加到8億。國際金融中心開始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約，美元在世界貨幣中的地位上升，英鎊地位開始下降。材料三它(日本)利用“大戰(zhàn)的天賜良機(jī)”，幾乎獨(dú)占了中國東北的市場，趁英、法忙于戰(zhàn)爭，加緊向其殖民地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透。俄、英等協(xié)約國的大量軍需訂貨也大大刺激了日本經(jīng)濟(jì)。由于德國實(shí)施潛艇戰(zhàn)，協(xié)約國船只遭到打擊，日本海運(yùn)業(yè)首先發(fā)展起來。海運(yùn)業(yè)又帶動了其他行業(yè)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空前活躍起來，興辦企業(yè)投資越來越狂熱化，公司利潤成倍激增。大戰(zhàn)期間，對外貿(mào)易增加4倍，銀行資產(chǎn)增加2倍，各項(xiàng)生產(chǎn)平均增長1倍。1914年至1919年工業(yè)總產(chǎn)量實(shí)增1.8倍，其中尤以造船和海運(yùn)最為突出。短短幾年內(nèi)，日本由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國(不過其工業(yè)化水平和技術(shù)水平仍不高)，由外貿(mào)長期入超變成出超，由債務(wù)國變成債權(quán)國。1914年至1919年日本國際收支順差額累計(jì)30多億日元，除抵償日本戰(zhàn)前所欠外債17億日元外，還購買英、法、俄戰(zhàn)時(shí)公債和貸給外國27.7億日元。——以上均摘自吳于廑、齊世榮編的《世界史·現(xiàn)代史編》請回答：(1)據(jù)材料一、二分析一戰(zhàn)對英法的影響。(4分)(2)據(jù)材料三分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)及結(jié)果。(4分)(3)據(jù)材料二、三概括一戰(zhàn)對美、日的影響。(4分)22、閱讀下列材料：材料一歐洲戰(zhàn)場的西線：材料二西線三大戰(zhàn)役中交戰(zhàn)雙方投入和傷亡情況：。戰(zhàn)役雙方投入兵力雙方傷亡總?cè)藬?shù)馬恩河戰(zhàn)役152萬人35萬人凡爾登戰(zhàn)役112個(gè)師70多萬人索姆河戰(zhàn)役150個(gè)師130多萬人請回答：(1)在材料一圖中的空格中填注重要戰(zhàn)役。(3分)(2)結(jié)合所學(xué)知識簡析材料二所列數(shù)據(jù)反映的主要問題。(3分)(3)依據(jù)材料一、二指出一戰(zhàn)對法國有何重大影響。(2分)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】從材料中的文字西方資產(chǎn)階級民權(quán)平等學(xué)說“像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空”可以看出資產(chǎn)階級的啟蒙思想并未廣泛融入中國；缺乏堅(jiān)實(shí)的農(nóng)村基礎(chǔ)．在本質(zhì)上反映了資產(chǎn)階級宣傳西方啟蒙思想的局限性．

故選C．

本題解答的關(guān)鍵是從“像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空”切入；結(jié)合西方文化的傳入進(jìn)行思考．

本題考查了西方資產(chǎn)階級民權(quán)平等學(xué)說傳入中國，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力．與該題相關(guān)的中國相西方學(xué)習(xí)也要注意掌握．【解析】【答案】C2、C【分析】漢代居正統(tǒng)地位的是儒家思想；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料中僅體現(xiàn)皇帝提倡佛法；不能表明漢代百姓信仰佛教，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料體現(xiàn)出元宵燈節(jié)來源于佛教；可知佛教思想對人民生活的影響，故C項(xiàng)正確；

材料中僅體現(xiàn)了元宵燈節(jié)一個(gè)民俗；不能表明民俗大多與宗教有關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。

漢代儒學(xué)：

（1）思想來源：以《公羊春秋》為骨干；融合陰陽家；黃老之學(xué)及法家思想；

（2）理論基礎(chǔ)：“天人感應(yīng)”學(xué)說：君權(quán)神授；

（3）新儒學(xué)主要增加了四方面的內(nèi)容：①天人感應(yīng)②君權(quán)神授③三綱五常④大一統(tǒng)。

（4）思想核心：大一統(tǒng)（“新”所在）

新儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的原因：

①新儒學(xué)對于鞏固國家統(tǒng)一；維護(hù)封建統(tǒng)治秩序，神化皇權(quán)有積極作用（根本原因）

②漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。

③漢武帝通過起用儒士參政、興辦太學(xué)和地方郡學(xué)、將儒家經(jīng)典確定為教科書等措施大大提高了儒學(xué)的地位。【解析】C3、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生分析理解能力，實(shí)質(zhì)考查程朱理學(xué)思想對儒學(xué)的新發(fā)展。解題時(shí)注意緊扣“朱熹”，回顧已學(xué)知識可知A、B、C三項(xiàng)分別為董仲舒、荀子與孟子的思想，與題意不合。D項(xiàng)是程朱理學(xué)的顯著特點(diǎn)。故選D。考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?宋明理學(xué)?朱熹的思想主張【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】材料的主要意思是分封制造成國家衰亡的原因在于地方權(quán)力太大；郡縣制極大地加強(qiáng)了中央集權(quán)；但是又壓抑了地方的積極性，應(yīng)該給地方一定的權(quán)力，限制君權(quán)。作者反對君主過于集權(quán)，但不反對君主制；作者并不倡導(dǎo)分封制，認(rèn)為那樣會造成亡國；從材料可以看出，作者有民主思想，但不是民權(quán)思想，所以選D

【點(diǎn)評】中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清思想家·顧炎武5、B【分析】從表中可知；黃河流域是商業(yè)活動的主要區(qū)域，南方的商業(yè)發(fā)展不如北方，體現(xiàn)了商業(yè)發(fā)展的不平衡性，故①②③正確；

④材料未體現(xiàn)；排除。

故選：B。

本題考查漢代的商業(yè)發(fā)展；解題的關(guān)鍵是看懂表的內(nèi)容。

本題難度中檔，考查漢代的商業(yè)發(fā)展，漢代設(shè)有專門管理市的機(jī)構(gòu)，對商業(yè)管理十分嚴(yán)格，漢朝長安有市九處。【解析】B6、D【分析】A．材料反映的是財(cái)政支出；主要是官府的官員俸祿，體現(xiàn)不出社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

B．對外戰(zhàn)爭的糧食應(yīng)該是從民間調(diào)；而材料反映的是中央倉儲，主要是用來發(fā)放中央官員的俸祿的，所以看不出戰(zhàn)爭頻繁。

C．材料內(nèi)容與鹽鐵官營主導(dǎo)無關(guān)。

D．中央倉儲主要是發(fā)放官員的俸祿；支出增加，說明官員數(shù)量有所增多。官員數(shù)量在當(dāng)時(shí)添加，實(shí)際上是漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)措施的結(jié)果。

故選：D。

本題主要考查漢朝的中央集權(quán)；要求學(xué)生結(jié)合漢朝政治經(jīng)濟(jì)特征來分析。

解答本題要搞清楚漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和影響，學(xué)生要有極強(qiáng)的結(jié)合所學(xué)知識，分析材料的能力?！窘馕觥緿二、雙選題(共4題，共8分)7、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C9、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、多選題(共5題，共10分)11、BC【分析】依據(jù)題干材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”可以看出儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要；“法國的伏爾泰認(rèn)為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用”可以看出中國的考試制度有利于法國資產(chǎn)階級反對封建等級制，故BC兩項(xiàng)正確。

A項(xiàng)是對材料的誤解；應(yīng)排除。

題干材料沒有體現(xiàn)儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產(chǎn)階級推翻封建君主制有重要指導(dǎo)意義；故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：BC。

本題考查儒家思想的影響。需要掌握儒家思想對歐洲的影響。解題的關(guān)鍵信息是“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；“法國的伏爾泰認(rèn)為；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用”。

本題考查對儒家思想對歐洲影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC12、CD【分析】A《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早；最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作；主要記錄了東漢以后五百多年間，特別是北朝時(shí)期黃河中下游的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，與題意不符，因此排除A項(xiàng)；

B《農(nóng)書》主要兼論北方漢族農(nóng)業(yè)技術(shù)和南方漢族農(nóng)業(yè)技術(shù)；與題意不符，因此排除B項(xiàng)；

C《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作；是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，與題意不符，因此排除C項(xiàng)；

D而《農(nóng)政全書》《農(nóng)政全書》；是一部農(nóng)業(yè)百科全書，也是我國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍，與題意符合，因此本題選D。

故選：CD。

本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的再認(rèn)能力；理清中國古代四大農(nóng)書的特點(diǎn)，明確它們在我國古代所處的地位，注意對所學(xué)知識的及時(shí)鞏固與再現(xiàn)。

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是中國封建社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的根本特征，也是全部封建的政治、文化等上層建筑賴以建立和長期存在的深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【解析】CD13、BD【分析】A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；對世界市場的形成沒有起到促進(jìn)作用。

B．歐美國家的殖民擴(kuò)張是19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界市場形成的促進(jìn)因素之一；但不是根本原因。

C．馬克思主義學(xué)說的廣泛傳播；對世界市場形成沒有促進(jìn)作用。

D．第二次工業(yè)革命；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使世界市場最終形成。是世界市場形成的最根本原因。

故選：BD。

本題主要考查世界市場的形成；要求學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響來分析材料。

第二次工業(yè)革命推動世界市場的形成：

（1）第二次工業(yè)革命中新發(fā)展起來的交通工具和通信手段；進(jìn)一步加強(qiáng)了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

（2）在第二次工業(yè)革命的推動下；世界市場進(jìn)一步發(fā)展，國際分工日益明顯。在生產(chǎn)力大發(fā)展的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)的社會化程度獲得極大提高，國際分工向廣度和深度發(fā)展，國際間的聯(lián)系更趨密切。隨著資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本確立了對世界的統(tǒng)治，資本輸出成為金融資本向全球擴(kuò)張的主要經(jīng)濟(jì)手段。相應(yīng)地，資本主義列強(qiáng)加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后將世界瓜分完畢。此時(shí)，國際分工達(dá)到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局：糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高；科技先進(jìn)的歐美和日本諸國。

（3）第二次工業(yè)革命期間，在全世界劃分殖民地和勢力范圍，資本主義列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮。【解析】BD14、BC【分析】依據(jù)題干材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”可以看出儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要；“法國的伏爾泰認(rèn)為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用”可以看出中國的考試制度有利于法國資產(chǎn)階級反對封建等級制，故BC兩項(xiàng)正確。

A項(xiàng)是對材料的誤解；應(yīng)排除。

題干材料沒有體現(xiàn)儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產(chǎn)階級推翻封建君主制有重要指導(dǎo)意義；故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：BC。

本題考查儒家思想的影響。需要掌握儒家思想對歐洲的影響。解題的關(guān)鍵信息是“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；“法國的伏爾泰認(rèn)為；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應(yīng)加以采用”。

本題考查對儒家思想對歐洲影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC15、AB【分析】AB是在文化領(lǐng)域改變了世界；故AB正確；

C不符合題意；排除；

D項(xiàng)是維護(hù)封建統(tǒng)治的；在近代阻礙了社會的進(jìn)步。

故選：AB。

本題考查四大發(fā)明；解題的關(guān)鍵是“在文化方面”。

本題難度中檔，考查四大發(fā)明，四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡，是人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)的象征?！窘馕觥緼B四、填空題(共3題，共30分)16、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識；第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是德國西門子發(fā)明大功率的發(fā)電機(jī)，故題干表述正確。

故答案為：√。

本題考查第二次工業(yè)革命；此次工業(yè)革命以電力的發(fā)明和使用為標(biāo)志。

本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生對知識的識記能力?！窘馕觥俊?7、A【分析】材料反映的是；在加拿大出現(xiàn)了反對美國自由貿(mào)易協(xié)定的游行示威，體現(xiàn)的是反全球化的表現(xiàn)，說明在全球化的過程中也存在很多的弊端。損害了很多人的利益。

故答案為：A。

本題主要考查經(jīng)濟(jì)全球化；要求學(xué)生結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)和影響來分析。

解答問題要搞清楚經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有較強(qiáng)的結(jié)合所學(xué)知識，分析材料的能力。【解析】A18、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；《共產(chǎn)黨宣言》的最高目標(biāo)是建立共產(chǎn)主義，即“公平；公正、大同世界的追求”，而且其產(chǎn)生的根源是第一次工業(yè)革命，