2024年滬教版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級科學(xué)上冊月考試卷860考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、小宇到麗水遂昌金礦旅游，發(fā)現(xiàn)古人采金時，遇到堅硬的巖石常采用“火燒水澆法”，即先用大火將巖石燒紅，然后突然澆上冷水，這樣就能使巖石破裂，這是因為（）A.水的比熱容較大B.巖石的密度較大C.巖石遇水容易溶解D.巖石熱脹冷縮不均勻2、俗話說“不是一家人，不進(jìn)一家門”，我是NaOH溶液，我的家人和諧共處，相互間不發(fā)生反應(yīng)．以下溶液中能進(jìn)我家門的一組是（）A.KNO3、Na2SO4、HCl、KClB.KNO3、NaCl、NH4Cl、Na2SO4C.KOH、BaCl2、KCl、NaNO3D.K2CO3、K2SO4、CaCl2、NaNO33、在圖所示的電路中；電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵S從斷開到閉合時，電路中（）

A.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小B.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大C.電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變小D.電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變大4、下圖中小磁針的指向正確的是（）A.B.C.D.5、組成氣候的兩個基本要素是（）A.光照、降水B.氣溫、降水C.氣壓、降水D.氣壓、風(fēng)力6、小張看到雞蛋浮在鹽水面上；如圖所示，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象可能是下圖中的（）

A.B.C.D.7、在探究一個用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時；李芳連接好的電路如圖所示．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表；電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化．李芳連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱BC.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱DD.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、下表微粒中，是陽離子的是____；互為同位素的是____（填字母編號）。組別質(zhì)子中子電子A131313B263024C263026D1315139、哺乳動物種類繁多，生活環(huán)境復(fù)雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛、運動快速、恒溫、____、____．10、有一種如圖1所示的環(huán)形磁鐵；磁極的分布有以下兩種可能情況：

①磁極呈橫向分布；如圖2-甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極．

②磁極呈軸向分布；如圖2-乙，上面為N極，下面為S極．

為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實驗：取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互____，則磁極呈橫向分布；如果它們相互____，則磁極呈軸向分布．11、某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：。鉤碼重力G/N024681012彈簧長度L/cm3456788.5該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是_____N；彈簧的原長是_____cm。12、如圖，小明發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合后，燈L不亮。小明手頭沒有測電筆，他利用所學(xué)的知識，將電路中的其他支路斷開，然后斷開斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗燈（如右圖），發(fā)現(xiàn)兩盞燈均不亮，則該電路的故障是____。具體哪個位置出問題了呢？小明又找來測電筆，用測電筆測試A、B、C、D四處時，發(fā)現(xiàn)只有B處氖管不發(fā)光，其他三處氖管發(fā)光，則故障具體情況為____。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共12分)18、按照題目要求作圖或作答．

（1）如圖甲所示；一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫出．請作出這條入射光線的反射光線和折射光線．

（2）如圖乙所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，在圖中括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極和通電螺線管的磁極．

19、圖是家庭電路某一部分的示意圖；請用筆畫線代替導(dǎo)線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開關(guān)只控制電燈）

20、要求閉合開關(guān)后；圖4中甲乙兩個通電螺線管相互吸引，請畫出乙螺線管線圈的繞法。

評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)21、100g40%的氯化銨不飽和溶液；從50℃降溫至10℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%.問：

從50℃降至10℃的過程中有無氯化銨晶體析出？若能析出晶體，則析出晶體質(zhì)量為多少？22、有人說，電阻箱不能連續(xù)改變接入電路的電阻，而滑動變阻器能夠連續(xù)改變接入電路的電阻．你認(rèn)為這種說法確切嗎？為什么？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】解答本題需要知道一般物體都受熱膨脹；遇冷收縮。

【解答】燒紅后巖石體積變大；澆水后變冷使體積變?。砍兜椒肿拥臒徇\動），因而裂開。

故答案為：D2、C【分析】【解答】A；鹽酸和氫氧化鈉能反應(yīng)生成水；故不能共存；

B；氯化銨與氫氧化鈉能生成氨氣和水；故不能共存；

C；相互之間不能結(jié)合生成氣體、沉淀或水；也不能與氫氧根離子結(jié)合成氣體、沉淀或水，故能共存；

D；碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；故不能共存；

故選C．

【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)進(jìn)行分析，在溶液中若物質(zhì)間能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，則物質(zhì)不能共存，此題的隱含離子是pH為13的溶液中存在較多的氫氧根離子，據(jù)此分析解答即可．3、A【分析】【解答】解：

由圖S斷開時，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R1電壓，電流表測電路中電流；S閉合后，R1被短接，只有R2接入電路．

由此，S閉合后，R1被短接后兩端電壓為0；通過的電流為0，所以電流表和電壓表示數(shù)都變?。訟正確，BCD錯誤．

故選A．

【分析】根據(jù)電路圖，分析S從斷開到閉合電路的結(jié)構(gòu)，電表所測的電壓或電流，根據(jù)電路特點和歐姆定律判斷．4、C【分析】【解答】由右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點可知；C正確。

【分析】右手螺旋定則：用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流的方向，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極；5、B【分析】【分析】氣候的兩大要素是氣溫和降水．本題考查氣候的基本要素；牢記即可．

【解答】解：組成氣候的兩個基本要素是氣溫和降水；不同地區(qū)的氣溫高低和降水多少都不相同．

故選：B．6、D【分析】【分析】雞蛋漂浮在水面上；浮力等于雞蛋的重力，逐步加入清水，鹽水的密度減小，當(dāng)雞蛋密度與鹽水密度相同時，雞蛋懸浮，浮力還等于雞蛋的重力，隨著清水的逐漸加入，鹽水的密度逐漸減小，雞蛋逐漸下降，但雞蛋排開水的體積不變，根據(jù)浮力公式可知雞蛋所受浮力變化情況。本題考查浮力公式的應(yīng)用和物體的沉浮條件，關(guān)鍵知道物體漂浮或懸浮時浮力等于物體的重力，物體密度大于液體密度時物體會下沉，影響浮力的因素有液體密度和物體排開液體的體積，本題考查的是液體密度對物體所受浮力的影響。

【解答】∵雞蛋漂浮和懸浮時所受浮力等于雞蛋的重力。

∴雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象應(yīng)該是開始浮力不變；

∵雞蛋逐漸下降；當(dāng)雞蛋浸沒水后，雞蛋排開水的體積不變；

∴隨著鹽水密度減?。桓鶕?jù)公式F浮=ρgV排可知雞蛋所受浮力逐漸減小，但不會減小到0；

由此分析可知：選項ABC錯；D正確。

故答案為：D7、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，而是全接到上方兩個接線柱上；要測用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時電壓表應(yīng)并聯(lián)在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測電源的電壓．

【解答】解：A；將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實驗探究，故A不可行；

B、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實驗探究，故B不可行；

C、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時；滑動變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進(jìn)行實驗探究，故C不可行；

D；將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時；電壓表測用電器兩端的電壓，通過移動滑片可以改變用電器兩端的電壓，進(jìn)行實驗探究，故D可行．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)8、BAD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，同位素是指核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子．本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

【解答】解：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；是陽離子；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

其中AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同，互為同位素；

故填：B，AD．9、胎生|哺乳【分析】【分析】此題考查的知識點是哺乳動物的主要特征．【解答】解：哺乳動物種類繁多；生活環(huán)境復(fù)雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛；運動快速，牙齒有分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳．

故答案為：胎生哺乳10、排斥吸引【分析】【分析】解答本題可根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來判斷。

解答時可先假設(shè)環(huán)形磁鐵的磁極呈橫向分布，然后根據(jù)題意分析當(dāng)把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)后，看它們之間是排斥的還是吸引的；或先假設(shè)環(huán)形磁鐵的磁極呈軸向分布，然后根據(jù)題意分析當(dāng)把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)后，看它們之間是排斥的還是吸引的，由此得出答案?！窘獯稹看艠O間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。

如果磁極呈橫向分布；將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近時，則無論環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)還是不翻轉(zhuǎn)，都會互相排斥，因為翻轉(zhuǎn)之后，環(huán)形磁鐵的外側(cè)還是N極，內(nèi)側(cè)仍為S極，與另一個環(huán)形磁鐵對應(yīng)的部位都是同名磁極，所以始終相互排斥。

如果磁極呈縱向分布；將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近時，可能有兩種情況：兩個環(huán)形磁鐵靠近的一端可能都是N極（或S極），則此時它們會相互排斥；若把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，則靠近的一端就變成了異名磁極，異名磁極相互吸引。

故答案為：排斥吸引11、0～103【分析】【分析】彈簧測力計的基本制作原理是；在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比．在分析具體數(shù)據(jù)時，一定要注意彈簧的伸長量與拉力的比值是否始終相等，如果一旦不相等，說明它有可能超過了彈性限度．本題考查學(xué)生對彈簧測力計原理的理解情況，同時測定出彈簧測力計的量程也很重要，這樣才能保證在使用時不會損壞彈簧測力計．

【解答】解：從表格中可以看出；鉤碼的重力每增加2N，彈簧伸長1cm，而當(dāng)拉力從10N增加到12N時，彈簧卻只伸長了0.5cm，說明此時超過了彈簧的彈性限度，因此，該彈簧測力計的量程是0～10N．鉤碼重為0N時，彈簧的長度為3cm，這就是彈簧的原長．

故答案為：0～10；3．12、斷路BC處斷路【分析】【分析】本題考查了用測電筆來檢查電路故障；平時多注意觀察；多和家長交流、多積累這方面的經(jīng)驗，測電筆是用來辨別火線和零線的。能否使測電筆的氖燈發(fā)光，就要看測電筆的筆尖能否通過導(dǎo)線或閉合的開關(guān)接到火線上，接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光。

【解答】（1）兩盞燈都不亮；說明環(huán)路中沒有電流，故障原因是電路斷路了；

（2）測電筆的筆尖能否通過導(dǎo)線或閉合的開關(guān)接到火線上；接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光，ADC氖管發(fā)光都發(fā)光證明，這之間線路沒有問題，B處氖管不發(fā)光，說明BC處斷路；

故答案為：（1）斷路；（2）BC處斷路。三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共3題，共12分)18、【分析】【解答】解：（1）題目過入射點O作出垂直于界面的法線；根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線．

（2）小磁針N極向左；則螺線管右側(cè)為S極，由安培定則得電流由右側(cè)流入螺線管，即電源右側(cè)為正極．如圖所示:

【分析】（1）先過入射點作出法線；然后根據(jù)入射光線；反射光線以及法線在同