陜西省安康市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省安康市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空（填序號）。

①無窮無()

②不可開()

③妙筆生()

④行()流水

⑤約定俗()

⑥惟妙惟()

⑦輕歌曼()

⑧波濤洶()

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套_______的方法。

（2）他寫起文章來________，文采飛揚(yáng)，臨摹名人的畫也________，令人嘖嘖稱奇。

（3）閏土的心里有________的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

（4）戲臺上，雙方打得________之際，鑼鼓聲忽然停了下來。

（5）在________的海岸上，穿著綴滿珠子的白色連衣裙的她，竟然隨著濤聲_________，動作________，仿佛仙女下凡。2）.在橫線上填寫與加點(diǎn)詞意思相近的詞語。

中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開開心心地端上月餅，爸爸_________地掛上寫有“中秋快樂”的燈籠，爺爺_________地給我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地舉起了手中杯。3）.用“嚴(yán)”字組詞并填空。

李老師對我們要求很_______，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了_______的錯誤，他也不是_______地訓(xùn)斥_______地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了_______紀(jì)律的好習(xí)慣。4）.看拼音，寫詞語。

cháo

xùn

zhānmào

dàng

yàng

línglì

níng

jù

(

)

(

)

(

)

(

)(

)5）.表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

大千世界、日月星辰、草木魚蟲都與人類息息相關(guān)。請圍繞“人與自然”這一話題，對下面提供的資料作一番探究，試著歸納出你的觀點(diǎn)。（不少于兩個）

（1）人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈，它比同樣功率的普通燈池明亮得多。

（2）云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

（3）近100年來，中國原有森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%：130個林業(yè)局中，已有36個局的資源基本枯竭。

（4）“嘩——”的一聲，鷥鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想起舉起照相機(jī)，“咔察、咔嚓”一通猛拍，但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。

觀點(diǎn)：_________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）B．太陽脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C．玻璃亮得好像剛被擦過一樣。（比喻）D．還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開心的呢？（反問）2）.下列對加橫線字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．望子成龍（希望）

喜出望外（往遠(yuǎn)處看）德高望重（名望）B．日益茁壯（更加）

良師益友（有益的）延年益壽（增加）C．一舉一動（舉動）

舉世聞名（全）舉棋不定（提出）D．略勝一籌（超過）

大獲全勝（勝利）名勝古跡（有名的地方）3）.對下面這段話的中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

針對新冠肺炎疫情防控，鐘南山建議：第一，戴好口罩，做好防護(hù)；第二，在共用的廁所、廚房等公共空間，要注意消毒和洗手。疫情之下學(xué)生的心理壓力普遍很大，如何緩解心理壓力？鐘南山勉勵大家把這次疫情當(dāng)成是對自己心理的一次測試，不僅要做好身體上的防護(hù)，更要做好心理上的防護(hù)。A．鐘南山對學(xué)生們的勉勵。B．如何做好身體、心理上的防護(hù)？C．鐘南山對學(xué)生們的測試。D．如何緩解疫情帶來的心理壓力？評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.軍官對孩子說：“你是最棒的，你會成為一個真正的戰(zhàn)士。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.選一選，連一連

美輪美奐的

家具

精雕細(xì)琢的

馬車

富麗堂皇的

住宅

修飾

衣著

講究

儀表2）.連一連。

書山有路勤為徑

門前流水尚能西

一年之計在于春

明日何其多

百川東到海

學(xué)海無涯苦作舟

誰道人生無再少

何時復(fù)西歸

明日復(fù)明日

一日之計在于晨評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。

(

)我推門走進(jìn)去，便看見姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進(jìn)大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來。

(

)“姐！”聽見我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認(rèn)真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍(lán)色的木門一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。2）.給下面的內(nèi)容排序。

①濺落到地面上②雨落在對面屋頂?shù)耐咂?/p>

③地面上的水越來越多

④漸漸地連成了一條線

⑤濺起一朵朵水花

⑥順著房檐流下來

⑦匯合成一條條小溪

⑧開始像斷了線的珠子

正確的順序是：______________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜在島上經(jīng)常閱讀的書是《圣經(jīng)》。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬鑿②出深山，烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間⑤。

【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。

1．這是一首()。A．送別詩B．山水詩C．詠物詩2．試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。

3．讀了這首詩的前兩句我體會到了石灰__________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語___________、___________，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“____________，____________?！?/p>

4．理解古詩，下面的說法有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。B．詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動，語言也鏗鏘有力。C．后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D．全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。5．聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？

________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物(省略號處可以自己補(bǔ)充地點(diǎn)和人物)，完成習(xí)作。

環(huán)境:熱鬧的(超市、商場、集市……)

人物:我

媽媽

……

要求:①可以展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

②也可以寫一寫生活中真實(shí)的故事。

③題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.對比閱讀。選文一：那個星期天（節(jié)選）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。選文二：系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）①好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云……②白天放風(fēng)箏已讓人心醉，晚上放風(fēng)箏就更叫絕了！皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊?；锇閭冇械拿χo風(fēng)箏紙涂上閃金光的東西，有的把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在風(fēng)箏尾巴上，還有的在眾人羨慕的眼神和驚嘆聲里，風(fēng)箏飄飄灑灑上了天。而那晚，我的風(fēng)箏就像和我賭氣似的，任我如何擺布，它總要往地上栽。盡管萬般懊惱沮喪，但也絕沒有張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它，而是小心翼翼地幾番檢查，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，我的風(fēng)箏又飄然升起，也把一顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。當(dāng)然了，當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……③韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。(1)《那個星期天》選自《_______》，作者是______。

(2)讀完選文一和選文二后，我知道兩篇短文都是圍繞_____來進(jìn)行描寫的。

(3)“情以物遷，辭以情發(fā)?！遍喿x選文，體會人物的心情。

①選文一中，作者是圍繞“

”這句話來寫的，通過跳房子、

、

、

幾個舉動，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時的情感。

②選文二中，作者的心情隨著風(fēng)箏的變化而變化，請你完成思維導(dǎo)圖。(4)談?wù)勀銓x文二第③自然段畫橫線句子的理解。

________________

(5)心情不同時，對身邊事物的感受也會不同。我們即將畢業(yè)離開母校，此時當(dāng)你“走在操場上”“路過圖書館”“看著黑板”時，會是怎樣的心情？選擇一個情境寫幾句話。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

馳騁（chéngchěng）

虛擬（nǐshì）

尷尬（jiānɡānɡàjià）

仆人（púpǔ）

壓軸（zhóuzhòu）

戛然而止（gájiá）2）.請根據(jù)語境選擇成語填入括號里。