新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第4單元 20以內(nèi)的加法 第1課時 十幾加幾一

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）

20以內(nèi)的加法第1課時十幾加幾四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計算，

形成初步的運算能力。2.

能在具體情境中嘗試解決問題，并與他人交流自己

的計算方法，感悟計數(shù)與10加幾運算的一致性?！局攸c】

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計算?！倦y點】能在具體情境中嘗試解決問題，交流

計算方法，感悟計數(shù)與10加幾運算的

一致性。課堂導(dǎo)入猜謎語頭戴綠帽腳穿靴身披黃袍水中游嘎嘎叫聲似歌唱伸長脖子捉魚忙新知探究1一共有多少只鴨子？有13只小鴨子。如何列式？有13只小鴨子。有2只大鴨子。13+

213+

213加2可以怎樣算？13+

2=13、14、15接數(shù)(shǔ)法1515拆分相加法13+2=10351515根13+

2=13+

2=15數(shù)位對齊相加法個位十位1513+2=515觀察這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么?都是把個位上的數(shù)相加，再與10相加，也就是將十幾加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。思考一下，怎樣計算12+8?12+8=教材第75頁“試一試”12+8=拆分相加法12+8=102102020根20教材第75頁“試一試”12+8=數(shù)位對齊相加法個位十位2012+8=102020教材第75頁“試一試”3+4=7課堂練習(xí)選擇自己喜歡的方法。10414+5=

13+4=179191.教材第75頁“試一試”2.看圖列式計算。+=+=1251714216教材第75頁“練一練”第1題3.一共有多少只鳥？+=從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？教材第75頁“練一練”第2題3.一共有多少只鳥？+=樹上有12只鳥，又飛來4只。12416教材第75頁“練一練”第2題11+5=4+13=12+7=3+13=16+3=6+11=14+4=11+9=2+17=1617191619171820194.教材第75頁“練一練”第3題5.采蘑菇。

5+123+1511+85+1010+610+97+1014+313+6我來啦！3+15=185+12=1711+8=195+10=1510+6=1610+9=197+10=1714+3=1713+6=19教材第75頁“練一練”第4題拓展提升1.看圖列算式。+=+=11314122142.一共有多少個柿子？+=115163.比大小。1518181917192014+112+415+311+716+313+417+212+8

16=><<4.在括號里填上合適的數(shù)。14+(

)=1911+(

)=18

個位上：4+（）=955714+(

)=19

十位上：1不變個位上：1+（）=8711+(

)=18

十位上：1不變課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？十幾加幾的口算方法1.接數(shù)法：從十幾接著往后數(shù)，加幾就往后數(shù)幾個數(shù)，數(shù)到幾，結(jié)果就是幾。3.數(shù)位對齊相加法：先把個位上的數(shù)相加，

再與10相加。2.拆分相加法：把十幾分成10和幾，先把幾

和幾相加，再加10。十幾加幾的口算方法謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Win