課題申報(bào)書：中國動畫電影跨文化傳播敘事模式轉(zhuǎn)型研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國動畫電影跨文化傳播敘事模式轉(zhuǎn)型研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀近年來，中國動畫電影在國內(nèi)外市場上取得了顯著的成績，但其在跨文化傳播過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)。目前，中國動畫電影在敘事模式上仍存在一定程度的局限，難以滿足全球觀眾的需求。因此，研究中國動畫電影跨文化傳播敘事模式轉(zhuǎn)型具有重要意義。選題意義本研究旨在探討中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的轉(zhuǎn)型，以期為我國動畫電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。通過對中國動畫電影敘事模式的深入研究，有助于提高我國動畫電影的國際競爭力，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。研究價(jià)值本研究具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。理論上，有助于豐富和發(fā)展跨文化傳播理論，為我國動畫電影敘事模式的創(chuàng)新提供理論依據(jù)。實(shí)踐上，有助于推動我國動畫電影產(chǎn)業(yè)的國際化進(jìn)程，提升我國動畫電影在全球市場的影響力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的現(xiàn)狀和問題；（2）探討中國動畫電影敘事模式轉(zhuǎn)型的路徑和策略；（3）提出促進(jìn)中國動畫電影跨文化傳播的敘事模式創(chuàng)新建議。研究對象本研究以中國動畫電影為研究對象，重點(diǎn)關(guān)注其在跨文化傳播過程中的敘事模式。研究內(nèi)容（1）中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的現(xiàn)狀分析；（2）中國動畫電影敘事模式轉(zhuǎn)型的路徑和策略；（3）中國動畫電影跨文化傳播敘事模式創(chuàng)新建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等方法，通過對中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的現(xiàn)狀、問題、路徑和策略進(jìn)行分析，提出創(chuàng)新建議。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）案例分析法：選取具有代表性的中國動畫電影案例，分析其敘事模式在跨文化傳播過程中的表現(xiàn)；（3）比較研究法：對比分析中國動畫電影與國外優(yōu)秀動畫電影的敘事模式，找出差距和不足。創(chuàng)新之處（1）聚焦中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的轉(zhuǎn)型，提出具有針對性的創(chuàng)新建議；（2）結(jié)合我國動畫電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出符合我國國情的敘事模式創(chuàng)新策略；（3）運(yùn)用跨學(xué)科的研究方法，為我國動畫電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于以下基礎(chǔ)：（1）豐富的動畫電影產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）扎實(shí)的跨文化傳播理論基礎(chǔ)；（3）廣泛的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料。保障條件（1）研究團(tuán)隊(duì)具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)；（2）擁有良好的研究設(shè)施和實(shí)驗(yàn)條件；（3）得到相關(guān)部門和企業(yè)的支持與合作。研究步驟（1）文獻(xiàn)綜述：查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解中國動畫電影跨文化傳播敘事模式的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）案例收集：選取具有代表性的中國動畫電影案例，進(jìn)行案例分析；（3）比較研究：對比分析中國動畫電影與國外優(yōu)秀動畫電影的敘事模式；（4）提出創(chuàng)新建議：根據(jù)研究分析，提出中國動畫電影跨文化傳播敘事模式轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新建議；（5）撰寫研究報(bào)告：整理研究成果，撰寫研究報(bào)告。（課題設(shè)計(jì)論證共1314字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究