六年級語文上冊第六單元主題閱讀新人教版

Page1第六單元主題閱讀人類能在地球上生活多久（節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所供應的資源，也涉及地球的外在環(huán)境原委能在多少年內維持不變。太陽是確定地球外在環(huán)境最重要的因素。依據近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有微小的搖擺，這一過程將至少再持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將漸漸膨脹而演化為紅巨星，最終將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球馬上抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動?、俨贿^，太陽為地球持續(xù)供應長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的時間內，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，探討人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標！②人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身。假如人們認為400年前伽利略是近代科學之父的話，那么這400年來科學、技術以及工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！假如依據現在這種消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不行再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的方法補充一些不行再生資源，但這在數量上終歸是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內依據某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內出現某些反常事務，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內發(fā)生，而且人們完全能放射有超強破壞力的導彈，使小行星變更航道；所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否限制人類自身！1.【整體感知】默讀畫“”的句子，想一想，這段話在文中的作用是（）A.承上啟下，伏筆鋪墊。B.總領全文，引出下文。C.總結全文，點明中心。D.呼應上文，形成對比。2.【梳理內容】短文從哪兩個方面回答了第1自然段所提出的問題？（）①太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應光和熱。②地球上的資源能維持人類多少年正常生活，人類能否合理利用資源。③地球上可再生資源和不行再生資源數量是否能夠增加。④人類的科學技術是否能夠持續(xù)高速發(fā)展。A.①③B.①②C.②③D.③④3.【句子理解】聯(lián)系上下文及相關資料，理解句子。（1）對句①運用的說明方法和作用描述最精確的是（）A.運用打比方的說明方法，強調太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應光和熱。B.運用列數字的說明方法，強調太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應光和熱。C.運用列數字的說明方法，說明太陽的能量強大，假如演化為紅巨星則破壞力更大。（2）聯(lián)系上下文理解短文，句②中“來自人類自身”的威逼指的是（）A.人類對資源的過度消耗B.人類發(fā)動的斗爭威逼C.日益增長的人口數量D.人類科技的發(fā)展速度4.【語段理解】短文第4自然段中作者是怎樣表達觀點的？下面論述正確的是（）A.圍繞“但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身”這句話，作者先用作比較的說明方法，說明人類近400年來取得的成就比有人類歷史以來的400萬年間取得的成就還大，同樣消耗的資源總量也多得多。再說明假如不加以限制，后果不可思議。B.“4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？”作者用劇烈的反問表達擔憂。圍繞這個觀點，作者用作比較的方法，說明人類近400年來取得的成就和對地球的破壞同樣巨大。5.【觀點表達】讀短文第6～7自然段，思索作者想要表達的觀點，說說你對“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否限制人類自身”這句話的理解。公交車是常用交通工具，依據材料選擇合適的乘車方案，讓出行更順當、快捷。小林同學家住盛唐站旁邊，他希望早上9點前趕到位于漳浦一中的表哥家聚會。他怎樣乘車最合適？1.【信息提取】依據上述材料信息，下列說法有誤的是（）A.首班車時間是指最早一班車的發(fā)車時間，末班車時間是指最晚一班車的發(fā)車時間。B.圖中，站牌上箭頭指示方向就是公交車前進的方向。C.一般來說，公交車?？空军c越多須要的時間越長，轉車次數越多須要的時間越長。D.不同車次?？康恼军c數量是不一樣的，而且不會有交叉。2.【信息歸納】依據以上材料信息，下列乘車路途支配明顯不合適的是（）（多選）A.坐3路公交直達，從盛唐站動身坐4站到漳浦一中站。B.坐2路公交，從盛唐站動身，坐2站到縣政府站下車，再換乘1路公交，坐1站到漳浦一中站。C.坐2路公交，從盛唐站動身，坐6站到黃倉開發(fā)區(qū)站下車，再換乘1路公交，反向坐4站到漳浦一中站。D.坐3路公交，從盛唐站坐1站到中心市場站，轉2路公交坐1站到縣政府站，再轉1路公交坐1站到漳浦一中站。3.【對比推斷】上題中的可行方案哪一個更符合小林同學的需求？請說明緣由。

第六單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.B2.B3.（1）B（2）A4.A5.示例：人類能在地球上活多久取決于地球的外在環(huán)境原委能在多少年內維持不變和地球為人類的生存和發(fā)展所供應的資源及人類的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。作者覺得