2024年北師大版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、吳平同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論2、6月5日是“世界環(huán)境日”下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述中不正確的是（）A.保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放B.使用填埋法處理不能降解的生活垃圾C.愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染D.努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降到最低3、鮮雞蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性保護(hù)膜，因而可作為鮮雞蛋保鮮劑的是rm{(}rm{)}A.氫氧化鈉溶液B.稀鹽酸C.稀硫酸D.石灰水4、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂B.高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣C.鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣D.氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}二氧化碳5、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量D.蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，生成二氧化碳6、關(guān)于空氣成分的有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.氧氣占空氣體積的21%

B.空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比為1：5

C.氮?dú)獾捏w積約占空氣體積的4/5

D.空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、說明下列微粒中；數(shù)字“3”的含義．

（1）3H2O____；

（2）3H____

（3）Fe3+____；

（4）____

（5）3S2-____；

（6）____．8、化學(xué)與生活息息相關(guān)．回答下列問題：

（1）SO2是引起______雨的主要物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室可將SO2通入NaOH溶液中轉(zhuǎn)化成Na2SO3而除去，用化學(xué)方程式表示相關(guān)反應(yīng)是______．

（2）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性，用化學(xué)方程式表示其原因______．9、用一定量的rm{NH_{4}NO_{3}}和rm{KH_{2}PO_{4}}的固體混合物可以配制無土栽培營(yíng)養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{28%}則固體混合物中rm{KH_{2}PO_{4}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．10、物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）通過如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以探究出的燃燒條件是____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，較好的滅火方法是____，所依據(jù)的滅火原理是____．

11、寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱（只寫一種）

（1）取用少許液體時(shí)應(yīng)用____；

（2）溶解較多量物質(zhì)時(shí)需用____；

（3）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用____；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時(shí)需用____；

（5）攪拌時(shí)，應(yīng)用____．評(píng)卷人得分三、探究題(共7題，共14分)12、某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn)．已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅；而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)（如圖一所示）進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了：______

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖二所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了______．13、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請(qǐng)回答：下列各項(xiàng)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______（填字母），哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______（填字母）；

a．自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

b．原料是半透明；無味的固體；

c．蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

d．一白色燭心貫穿中軸；并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm

e．形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

g．吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

h．質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

k．若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

m．如受空氣流的影響；火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時(shí)你觀察到的現(xiàn)象還有（寫兩點(diǎn)）______，______

（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時(shí)得到的生成物是______、______請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時(shí)；總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：

【猜想】：

①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣。

②白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實(shí)驗(yàn)二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______（填序號(hào)）提供了證據(jù)．14、如圖是從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的示意圖；請(qǐng)認(rèn)真觀察分析對(duì)比如圖圖片．

rm{(1)}從微觀角度分析；上述兩種變化的根本區(qū)別是______；

rm{(2)}由此分析，在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是______．15、某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}____________rm{壟脷}_______________。rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________rm{(}填字母rm{).}你認(rèn)為該裝置中還缺少_________________rm{.}該反應(yīng)屬于___________________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________________________。rm{(3)}若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________藥品rm{(}填名稱rm{)}其起________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______rm{(}填“能”或“否”rm{)}rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________________________，若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從__________端進(jìn)入rm{(}填“rm{c}”或“rm”rm{)}rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因______________________________rm{(}寫一條即可rm{)}rm{(6)}乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________；收集裝置是________________。16、膨松劑是一種食品添加劑；某研究小組對(duì)膨松劑進(jìn)行了如下探究。

【趣味實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)rm{1}和面rm{{.}}向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，制得的面團(tuán)編為rm{1}號(hào)；向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，再加入rm{2g}膨松劑rm{M}制得的面團(tuán)編為rm{2}號(hào)．

實(shí)驗(yàn)rm{2}發(fā)面rm{{.}}將和好的rm{2}個(gè)面團(tuán)放入微波爐中加熱，幾分鐘后，取出面團(tuán)，發(fā)現(xiàn)rm{1}號(hào)面團(tuán)無明顯脹大，rm{2}號(hào)面團(tuán)明顯脹大且手感比較松軟．

【提出問題】膨松劑rm{M}的成分是什么？

【提出假設(shè)】

假設(shè)rm{1}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}假設(shè)rm{2}rm{M}是rm{{NaHC}O_{3}}假設(shè)rm{3}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}和rm{{NaHC}O_{3}}

【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】

。序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{{壟脵}}取少量rm{M}于試管中，加熱一段時(shí)間無刺激性氣味。

試管內(nèi)壁有水珠。

試管內(nèi)有固體剩余假設(shè)______成立。

假設(shè)______不成立【提出新問題】實(shí)驗(yàn)rm{{壟脵}}試管中剩余固體是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】

實(shí)驗(yàn)rm{{壟脷}}將實(shí)驗(yàn)rm{{壟脵}}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象rm{{.}}冷卻，向試管中加水，固體全部溶解，將所得溶液分為rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加rm{2}滴無色酚酞試液；溶液不變紅．

【得出結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)rm{{壟脵}}試管中剩余固體是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

【反思提高】

rm{(1)NH_{4}{HC}O_{3}}受熱分解的化學(xué)方程式是________．

rm{(2)}受熱穩(wěn)定性：rm{Na_{2}CO_{3}}______rm{(}填“rm{{>}}”“rm{{=}}”或“rm{{<}}”rm{)NaHCO_{3}}．

【拓展應(yīng)用】

某品牌復(fù)配膨松劑rm{N}的配料為：磷酸二氫鈣、碳酸氫鈉和玉米淀粉，rm{N}遇水會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：rm{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}{+}2NaHCO_{3}{=}CaHPO_{4}{隆媒+}Na_{2}{HP}O_{4}{+}2CO_{2}{隆眉+}2H_{2}O}利用rm{N}和面和發(fā)面rm{(}加熱rm{)}時(shí)，面團(tuán)都會(huì)脹大rm{{.}}下列敘述正確的是______rm{(}填序號(hào)rm{)a{.}}

常溫下的溶解度：rm{Na_{2}{HP}O_{4}{>}{CaHP}O_{4}b{.}}

碳酸氫鈉在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體。

rm{c{.}}根據(jù)上述反應(yīng)，產(chǎn)生rm{0{.}22gCO_{2}}至少需要rm{{NaHC}O_{3}}的質(zhì)量為rm{0{.}42g}．17、如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

rm{(1)}由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定rm{A}端接電池______極。

rm{(2)A}試管里產(chǎn)生的是______氣；rm{B}試管里的氣體可用______來檢驗(yàn)．

rm{(3)}若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值，可能的原因是______．18、某科學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)；設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I；圖II實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A；B儀器的名稱：A______、B______。

（2）Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（填序號(hào)）。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中；注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

（4）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）______。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共2題，共4分)19、某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成了水、二氧化碳和二氧化硫，則該物質(zhì)中一定含有______元素、______元素和______元素，可能含有______元素。20、廚房?jī)?nèi)有一瓶無標(biāo)簽的無色溶液；經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為酸醋．取此溶液少量倒在兩個(gè)杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個(gè)杯子中均產(chǎn)生氣泡，進(jìn)一步證明其為酸醋．根據(jù)上述信息回答如下問題：

（1）①②與③④分別根據(jù)物質(zhì)的______；______性質(zhì)來作判斷；

（2）你認(rèn)為③④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設(shè)計(jì)的？______

（3）產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看；它們的區(qū)別______；______．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略rm{)}回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出圖中標(biāo)有rm{壟脵}rm{壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為rm{(}填圖中代號(hào)，下同rm{)}______，排水法的收集裝置為______rm{.}試管口放一團(tuán)棉花的目的是______；用排水法收集完氧氣后，先要______，然后再______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為______，向上排空氣法的收集裝置為______．22、如圖是教材中常見的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

rm{(1)}試寫出上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A、______；rm{B}______；

C、______；rm{D}______．

rm{(2)}對(duì)比這四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式；你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處，請(qǐng)任寫出兩條：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：根據(jù)題意；可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程，在建立假設(shè)；收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)．

A；可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w這一過程；屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是建立假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w這一過程；屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w這一過程；屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．

D；可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w這一過程；屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是做出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．2、B【分析】解：A；保護(hù)空氣就要減少有害氣體和煙塵的排放；故A正確；

B；用填埋法處理不能降解的生活垃圾會(huì)污染土壤和地下水資源；故B錯(cuò)誤；

C；愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染；故C正確；

D；綠色化學(xué)就是要求把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降到最低；故D正確．

故選：B．

A；根據(jù)保護(hù)空氣就要減少有害氣體和煙塵的排放進(jìn)行解答；

B；根據(jù)用填埋法處理不能降解的生活垃圾會(huì)污染土壤和地下水資源進(jìn)行解答；

C；根據(jù)愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染進(jìn)行解答；

D；根據(jù)綠色化學(xué)就是要求把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降到最低進(jìn)行解答．

本題考查環(huán)境污染問題，題目難度不大，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，可輕松解答該題．【解析】【答案】B3、D【分析】解：rm{A}二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；不能形成難溶性保護(hù)膜，不能作為鮮雞蛋保鮮劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；二氧化碳與稀鹽酸不反應(yīng)；不能作為鮮雞蛋保鮮劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；二氧化碳與稀硫酸不反應(yīng)；不能作為鮮雞蛋保鮮劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；石灰水是氫氧化鈣的水溶液；氫氧化鈣能與鮮雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護(hù)膜，將雞蛋殼上的孔隙堵上，抑制雞蛋的呼吸作用，從而達(dá)到保鮮的目的，故選項(xiàng)正確．

故選D．

根據(jù)鮮雞蛋易變質(zhì)是因?yàn)轷r雞蛋里能通過雞蛋殼上的空隙進(jìn)行呼吸作用；由題意，可作為鮮雞蛋保鮮劑應(yīng)能在蛋殼表面形成難溶性保護(hù)膜，抑制其呼吸作用，起到保鮮的作用，據(jù)此結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C、鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：A；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C；木炭在空氣中燃燒；發(fā)出紅光，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確。

D；蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣中更旺；發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

A；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B；根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。

C；根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D；根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別?！窘馕觥緾6、B【分析】

A；空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．故A正確；B、氧氣：21%可看成20%；氮?dú)猓?8%可看成80%，所以空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比為1：4，故B錯(cuò)誤；

C；由氮?dú)猓?8%可看成80%即占空氣體積的4/5；故C正確．

D；由氮?dú)猓?8%、氧氣：21%；可推出空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，故D正確．

故答案為B

【解析】【答案】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．

二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

（1）根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此3H2O表示：3個(gè)水分子；故答案為：3個(gè)水分子；

（2）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此3H中數(shù)字“3”的含義為：3個(gè)氫原子；故答案為：3個(gè)氫原子；

（3）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Fe3+表示：一個(gè)鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷；

故答案為：一個(gè)鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷；

（4）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；因此表示：鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；故答案為：鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；

（5）根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；因此3S2-表示：3個(gè)硫離子；故答案為：3個(gè)硫離子；

（6）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義可知數(shù)字“3”的含義為：鋁原子最外層電子數(shù)為3；故答案為：鋁原子最外層電子數(shù)為3．

【解析】【答案】根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；進(jìn)行解答．

8、略

【分析】解：（1）SO2是引起酸雨的主要物質(zhì)，二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成亞硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

故填：酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

（2）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鋁和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．

故填：水和氧氣；4Al+3O2═2Al2O3．

（1）二氧化硫；氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)；二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

（2）鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹；水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件；

鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)．

書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．【解析】酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；水和氧氣；4Al+3O2═2Al2O39、略

【分析】解：設(shè)混合物的質(zhì)量為rm{M}則rm{NH_{4}NO_{3}}的質(zhì)量為rm{X}根據(jù)rm{NH_{4}NO_{3}}中rm{N}元素的質(zhì)量與混合物中rm{N}元素的質(zhì)量相等；

則rm{M隆脕28%簍TX隆脕dfrac{14隆脕2}{14times2+1times4+16times3}隆脕100%}

解得rm{M隆脕28%簍TX隆脕dfrac{14隆脕2}{14times

2+1times4+16times3}隆脕100%}

則rm{dfrac{X}{M}簍T0.8}在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{X}{M}隆脕100%簍T80%}

rm{NH_{4}NO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac

{X}{M}隆脕100%簍T80%}

故答案是：rm{KH_{2}PO_{4}}．

因rm{1-80%簍T20%}固體中不含有rm{20%}元素，則根據(jù)rm{KH_{2}PO_{4}}中rm{N}元素的質(zhì)量與混合物中rm{NH_{4}NO_{3}}元素的質(zhì)量相等來列等式，計(jì)算rm{N}在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步得出rm{N}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

學(xué)生應(yīng)正確把握化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能利用rm{NH_{4}NO_{3}}元素的質(zhì)量的關(guān)系來解答．rm{KH_{2}PO_{4}}【解析】rm{20%}10、略

【分析】

（1）通過實(shí)驗(yàn)圖的對(duì)比可知；燃燒要使可燃物接觸氧氣且溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

故答案為：接觸氧氣并使可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)。

（2）灑出的少量酒精在桌上著火燃燒；采取隔絕空氣的方法來滅火或降溫；

故答案為：用濕抹布撲滅；隔絕氧氣；降低溫度（或其他合理答案）

【解析】【答案】本題探究可燃物在有氧且溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)能燃燒．

（1）由實(shí)驗(yàn)圖；有水的棉花不易燃燒，無水的棉花接觸氧氣并加熱易燃燒。

（2）考查根據(jù)燃燒條件來滅火；但應(yīng)注意酒精著火不能用水撲滅。

11、略

【分析】

（1）取用少許液體時(shí)應(yīng)用膠頭滴管；

（2）溶解較多量物質(zhì)時(shí)需用燒杯；

（3）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時(shí)需用試管；

（5）攪拌時(shí)；應(yīng)用玻璃棒．

故答為：（1）膠頭滴管；（2）燒杯；（3）集氣瓶；（4）試管；（5）玻璃棒．

【解析】【答案】（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；

（2）燒杯可用于溶解較多量物質(zhì)時(shí)使用；

（3）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體；

（4）試管用于少量試劑的反應(yīng)器；

（5）玻璃棒用于攪拌；過濾或轉(zhuǎn)移液體．

三、探究題(共7題，共14分)12、略

【分析】解：（1）在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運(yùn)動(dòng)，會(huì)觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

（2）由于分子間有一定的間隔；且不同的分子間隔不同，將糖溶解在水中，體積會(huì)小于糖和水的體積之和，故填：低；分子間有間隔．

根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有將，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，分子在化學(xué)變化中可以再分，據(jù)此分子解答即可．

本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行．【解析】濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；低；分子間有間隔13、略

【分析】解：（1）不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質(zhì)，如：物質(zhì)的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，bdeh符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時(shí)還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）實(shí)驗(yàn)一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實(shí)驗(yàn)二：熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)②提供了證據(jù)．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）水蒸氣；②．

（1）酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內(nèi)焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時(shí)冒出的一縷白煙的成分．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式．

（3）吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭；立即燃著的木條去點(diǎn)白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，是為假設(shè)③提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識(shí)較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要根據(jù)題意結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；水蒸氣；②14、略

【分析】解：rm{(1)}據(jù)圖可知；水分解是化學(xué)變化，水汽化是物理變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，從微觀的角度講就是分子種類是否發(fā)生變化，故填：反應(yīng)前后分子種類是否有變化；

rm{(2)}根據(jù)水分解的示意圖可以看出；水分子在化學(xué)變化中可以再分，而氫原子和氧原子在化學(xué)變化中不能再分，故填：在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分．

根據(jù)圖示變化進(jìn)行分析；水分解是化學(xué)變化，水汽化是物理變化．

本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】反應(yīng)前后分子種類是否有變化；在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分15、（1）試管酒精燈

（2）A一團(tuán)棉花分解反應(yīng)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）二氧化錳催化能

（4）將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明集氣瓶已滿c

（5）沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體

（6）BD【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{壟脵}試管，rm{壟脷}是酒精燈，故答案：試管；酒精燈；rm{(2)}加熱高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)物為固體并且需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{A}為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，所以在試管口塞一團(tuán)棉花，該反應(yīng)反應(yīng)物為一種，生成物為三種，符合分解反應(yīng)特征，屬于分解反應(yīng)，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，故答案：rm{A}一團(tuán)棉花；分解反應(yīng)；高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{(3)}利用過氧化氫在二氧化錳作用下分解生成氧氣和水制取氧氣時(shí)，二氧化錳屬于催化劑，在反應(yīng)中起催化作用，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此可以用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替過氧化氫分解反應(yīng)中二氧化錳，故答案：二氧化錳；催化；能；rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明集氣瓶已滿，若用rm{F}裝置收集該氣體，由于氧氣不易溶于水，則氣體從rm{c}端進(jìn)入rm端排出水，故答案：將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明集氣瓶已滿；rm{c}rm{(5)}由于在收集氧氣時(shí)，沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體，導(dǎo)致收集氧氣不純，將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條不會(huì)復(fù)燃，故答案：沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體；rm{(6)}實(shí)驗(yàn)室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應(yīng)制取乙炔，其反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}由于密度比空氣略小，不溶于水，最好采用排水法收集，所以收集裝置選擇rm{D}故答案：故答案：rm{D}rm{B}rm{D}【解析】rm{(1)}試管酒精燈rm{(2)A}一團(tuán)棉花分解反應(yīng)高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣二氧化錳rm{+}氧氣rm{+}二氧化錳催化能rm{(3)}將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明集氣瓶已滿rm{(4)}rm{c}沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體rm{(5)}rm{(6)B}rm{D}16、【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}

【得出結(jié)論】rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

【拓展應(yīng)用】rm{(2)>}rm{abc}【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可；本題考查的是常見的物質(zhì)的成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【解答】【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】加熱產(chǎn)生的氣體無氣味，說明不含有碳酸氫銨，故猜想rm{1}rm{3}錯(cuò)誤，猜想rm{2}成立，故填：rm{2}rm{1}rm{3}

【得出結(jié)論】將實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象，冷卻，向試管中加水，固體全部溶解，將所得溶液分為rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀，說明生成了二氧化碳?xì)怏w；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加rm{2}滴無色酚酞試液，溶液不變紅，說明不含有堿性物質(zhì)，故只含有碳酸鈉一種固體，故填：rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)}碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故填：rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}將實(shí)驗(yàn)rm{(2)}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象，說明碳酸鈉穩(wěn)定性強(qiáng)于碳酸氫鈉，故填：rm{壟脵}

【拓展應(yīng)用】rm{>}生成的物質(zhì)中rm{a.}是沉淀，說明常溫下的溶解度：rm{CaHPO_{4}}正確；

rm{Na_{2}HPO_{4}>CaHPO_{4}}碳酸氫鈉中含有rm{b.}遇到rm{HCO_{3}^{-}}能反應(yīng)生成二氧化碳；故在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體，正確；

rm{H^{+}}根據(jù)反應(yīng)，碳酸氫鈉與生成的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系為rm{c.}--rm{2NaHCO_{3}}設(shè)產(chǎn)生rm{CO_{2}}至少需要rm{0.22gCO_{2}}的質(zhì)量為rm{NaHCO_{3}}

rm{x}--rm{2NaHCO_{3}}

rm{CO_{2}}rm{84}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{84}{44}=dfrac{x}{0.22g}}

rm{0.22g}

產(chǎn)生rm{dfrac{84}{44}=dfrac

{x}{0.22g}}至少需要rm{x=0.42g}的質(zhì)量為rm{0.22gCO_{2}}正確；

故填：rm{NaHCO_{3}}rm{0.42g}【解析】【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}【得出結(jié)論】rm{Na_{2}CO_{3}}【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【拓展應(yīng)用】rm{(2)>}rm{abc}17、略

【分析】解：rm{(1)}判斷是電源正極還是負(fù)極，可以通過試管中氣體的多少來判斷，即試管內(nèi)氣體少的是氧氣與電源正極相連，氣體多的是氫氣與電源負(fù)極相連，故由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定rm{A}端接電池負(fù)極；

rm{(2)}由上述分析可知，rm{A}試管里產(chǎn)生的是氫氣；rm{B}試管里的氣體是氧氣具有助燃性；可用帶火星的木條來檢驗(yàn)；

rm{(3)}若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值；可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣．

故答案：rm{(1)}負(fù)；rm{(2)}帶火星的木條；rm{(3)}氧氣的溶解性大于氫氣．

從電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以看出rm{A}試管內(nèi)氣體多應(yīng)該是氫氣；氫氣是由負(fù)極產(chǎn)生的所以可以判斷電源的正負(fù)極；因?yàn)檫@是一個(gè)化學(xué)變化，在化學(xué)變化中保持不變的是原子即氫原子和氧原子．

本題是基礎(chǔ)的題目，記住電解水實(shí)驗(yàn)的八個(gè)字“正氧負(fù)氫，氫rm{2}氧rm{1}”．【解析】負(fù)；氫；帶火星的木條；氧氣的溶解性大于氫氣18、廣口瓶燒杯③①②④1實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確【分析】解：（1）儀器A是廣口瓶；B是燒杯；故填：廣口瓶；燒杯；

（2）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管，點(diǎn)燃酒精燈，撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。故填：③①②④；

（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，消耗氧氣體積：45mL×=9mL；注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止。故填：1；

（4）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)；圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不足之處：燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分氣體受熱膨脹逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，反應(yīng)生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境。故填：實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的以及原理來分析；

（3）根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來分析解答。

可以用來測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！窘馕觥繌V口瓶燒杯③①②④1實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確四、計(jì)算題(共2題，共4分)19、碳；硫；氫；氧【分析】【分析】

根據(jù)“化學(xué)變化前后元素的種類不變；原子的種類；個(gè)數(shù)不變”解答。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的元素組成。

【解答】

解：因?yàn)樯晌锒趸?、二氧化碳和水中含有rm{C}rm{H}rm{O}rm{S}四種元素；所以反應(yīng)物中也應(yīng)該有這四種元素，又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣，故可判斷該生成物中一定含有碳元素；硫元素和氫元素，是否含有氧元素?zé)o法確定。

故填：碳；硫、氫、氧。

【解析】碳；硫；氫；氧20、略

【分析】

（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿及鐵釘反應(yīng)時(shí)發(fā)生化學(xué)變化屬物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：物理；化學(xué)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬反應(yīng)生成氫氣，利用的均是醋酸的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：是根據(jù)酸與金屬反應(yīng)生成氫氣；酸與碳酸鹽反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)的．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；從元素組成分析二氧化碳是氧化物，氫氣是單質(zhì)．故答案為：氫氣是單質(zhì)；二氧化碳是氧化物．

【解析】【答案】（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿鐵釘反應(yīng)時(shí)會(huì)生成新物質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬反應(yīng)生成氫氣．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；利用物質(zhì)的分類解決．

五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AE防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管把導(dǎo)氣管移出水面熄滅酒精燈2H2O22H2O+O2↑BC【分析】解：rm{(1)}裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}是試管；rm{壟脷}是集氣瓶；

rm{(2)}高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}由于反應(yīng)物是固體需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇有酒精燈的rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}排水法的收集裝置需要有水，應(yīng)選擇rm{A}試管口如果不放棉花團(tuán)時(shí)，高錳酸鉀顆粒會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管，再進(jìn)入集氣瓶，所以放棉花團(tuán)目的是防止rm{E}粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；用排水法收集完氧氣后要先把導(dǎo)氣管移出水面；再熄滅酒精燈，為了防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；

rm{KMnO_{4}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的字母表達(dá)式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}裝置適用于固體和液體混合制取氧氣，所以可用作過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置，向上排空氣法的收集裝置為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}．

故答案為：rm{B}試管；集氣瓶；試管；rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{C}rm{(1)}防止rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；把導(dǎo)氣管移出水面；熄滅酒精燈；rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{A}rm{E}．

rm{KMnO_{4}}根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O