專題10《生于憂患死于安樂》文學(xué)常識+重點注釋+重點譯句+課后問題+中考預(yù)測

專題10課內(nèi)重點文言文篇——《生于憂患，死于安樂》考點：文學(xué)常識孟子（約前372一前289），名軻(kē)，鄒（今山東鄒城東南)人，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?，共七篇，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。本課選自《告子下》。題目是編者加的，意思是：常處于憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。題目是文章的論點，以此為題，主旨明顯。考點：課后注釋(1)[舜發(fā)于畎畝之中]舜在歷山耕田，后被堯起用，成為堯的繼承人。(2)[發(fā)]興起，指被任用。(3)[畎畝]田地。(4)[傅說舉于版筑之間]傅說原在傅巖為人筑墻，因以傅為姓，后被殷王武丁任用為相。(5)[舉]選拔、任用。(6)[版筑]筑，搗土用的杵。古人筑墻，在兩塊夾板中間放土，再用杵夯實。(7)[膠鬲舉于魚鹽之中]膠鬲原以販賣魚鹽為生，西伯（周文王）把他舉薦給紂王。后來，他又輔佐周武王。(8)[管夷吾舉于士]管仲（名夷吾）原是齊國公子糾的家臣，糾與公子小白（即后來的齊桓公)爭奪君位失敗，管仲作為罪人被押回齊國，后經(jīng)鮑叔牙推薦，被齊桓公任用為相。(9)[士]獄官。(10)[舉于士]從獄官手中釋放出來，進而得到任用。(11)[孫叔敖舉于海]孫叔敖隱居海濱，楚莊王知道他有才能，用他為相。(12)[百里奚舉于市]百里奚，春秋時期虞(yú)國大夫。虞亡后被俘，由晉入秦，又逃到楚。后來秦穆公用五張公羊皮把他贖出來，用為大夫。(13)[市]集市。(14)[餓其體膚]使他經(jīng)受饑餓之苦。(15)[空乏其身]使他身處貧困之中。(16)[空乏]財資缺乏。(17)[行拂亂其所為]使他做事不順。(18)[拂]違背。(19)[亂]擾亂。(20)[動心忍性]使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來。(21)[曾益]增加。(22)[曾]同“增”。(23)[恒過]常常犯錯誤。(24)[衡于慮]思慮堵塞。(25)[衡]同“橫”，梗塞、不順。(26)[作]奮起。這里指有所作為。(27)[征于色，發(fā)于聲，而后喻]表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。(28)[征]征驗、表現(xiàn)。(29)[發(fā)]顯露、流露。(30)[喻]了解、明白。(31)[入]指在國內(nèi)。(32)[法家]守法度的大臣。(33)[拂士]輔佐君王的賢士。(34)[拂]同“弼”，輔佐。(35)[出]指在國外。(36)[敵國]勢力、地位相當(dāng)?shù)膰摇?37)[敵]匹敵、相當(dāng)。(38)[生于憂患而死于安樂]常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡?？键c：重點譯句(1)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！敬鸢浮克磸奶镆爸斜黄鹩?，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從賣魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官(手中獲釋)被任用為相，孫叔敖從隱居海邊被召為相，百里奚從市井之間上被(贖回)而用為相。(2)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！敬鸢浮克?，上天將要下達重大的命令給這樣的人，一定要使他內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中。使他做事不順。(3)所以動心忍性，曾益其所不能?！敬鸢浮浚ㄍㄟ^這些）使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷地增加他的才干。(4)人恒過，然后能改；【答案】人常常犯錯，這樣以后才能改正。(5)困于心，衡于慮，而后作；【答案】內(nèi)心憂困，思慮堵塞，這樣以后才能有所作為；(6)征于色，發(fā)于聲，而后喻?！敬鸢浮浚ㄒ粋€人的想法，只有）表現(xiàn)在臉上、流露在言談中，才能被人們了解。(7)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。【答案】（一個國家）在國內(nèi)，如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外，如果沒有地位、勢力相當(dāng)?shù)膰液屯獠康那謹_，這個國家往往就容易滅亡。(8)然后知生于憂患而死于安樂也?！敬鸢浮窟@樣以后就會明白，常處于憂愁和禍患之中可以使人生存，常處于安逸快樂之中可以使人死亡的道理了?？键c：課后習(xí)題1.結(jié)合課文說說你對“生于憂患，死于安樂”的理解。另舉一兩個事例證明上述觀點?！敬鸢浮课闹械摹吧趹n患，死于安樂”是說，憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達；安逸和享樂則會讓一個人不思進取，是一個國家衰敗滅亡。越王勾踐和吳王夫差的故事就能很好地證明這一觀點。吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗，越王勾踐遭辱，他臥薪嘗膽，親自到田間和農(nóng)民一起勞動，他的妻子也自己紡線織布，經(jīng)過“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于兵強馬壯，具備了復(fù)仇條件。反觀吳王夫差，戰(zhàn)勝越過以后，生活驕奢淫逸，妄自尊大，最終為勾踐所敗，身死國滅。2.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢非凡。舉一兩個例子具體分析?！敬鸢浮俊熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”，運用排比，氣勢磅礴、義正辭嚴的指出了大丈夫的精神實質(zhì)；也把大丈夫的崇高性推到極致?！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間……百里奚舉于市”，用同樣的句式連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了文章的說服力。補充：1.這幾位古代賢能的人所處的時代不同，但是他們的經(jīng)歷什么共同點？說明一個什么道理？【答案】他們出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨練，都被提拔任用，做出了一番成就。說明生于憂患，逆境出人才的道理。2.孟子名言座右銘：（1）達則兼善天下，窮則獨善其身。（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（3）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

2023中考預(yù)測——《生于憂患，死于安樂》（一）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《＜孟子＞二章》）

【乙】陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。（時）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下？此曹①今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂校献兩唬骸扒淠苋绱?，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌②直臣?！保ü?jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①曹：輩，等。②旌：表彰。解釋文中加點的詞語。①入則無法家拂士②內(nèi)侍請上易衣2.翻譯下列句子。①所以動心忍性，曾益其所不能。②卿能如此，朕復(fù)何憂？3.乙文中的______（原文）與甲文中的主旨句異曲同工。乙文中的“上”是一個______的人。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1．解釋加點字的意思（1）傅說舉于版筑之間（）（2）勞其筋骨（）（3）困于心衡于慮（）（4）征于色發(fā)于聲而后喻（）2．翻譯句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。3．文中所舉舜、傅說等六位名人有什么共同特點？（三）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。子失，人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇控懹^①初，太宗謂侍臣：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽面身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大既妨政事，又擾生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意⑤【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存撫恤。③耽沉溺。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。1.解釋下列加點的詞語。(1)行拂亂其所為拂：(2)猶割股以啖腹股：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)人恒過，然后能改。(2)為君之道，必須先存百姓。2.【甲】文采用層層推理的方法，開頭先列舉事例，接著提出了擔(dān)任治國重任的人才必須經(jīng)過磨煉的觀點，然后從正反兩方面進行推論，最后概括出的中心論點?！疽摇课奶谡J為“為君之道”必須要。（四）單項選擇題1．下列句子加點詞意思相同的一項是()A．人恒過國恒亡B．行拂亂其所為入則無法家拂士C．傅說舉于版筑之間舉大計亦死D．百里奚舉于市愿為市鞍馬2．下列句子加點詞用法相同的一項是()A．生于憂患，而死于安樂也潭西南而望B．故天將降大任于是人也既克，公問其故C．管夷吾舉于士是故所欲有甚于生者D．傅說舉于版筑之間在乎山水之間也

2023中考預(yù)測——《生于憂患，死于安樂》（解析版）（一）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《＜孟子＞二章》）【乙】陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。（時）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下？此曹①今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌②直臣。”（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①曹：輩，等。②旌：表彰。解釋文中加點的詞語。①入則無法家拂士②內(nèi)侍請上易衣【答案】①拂：同“弼”，輔佐；②易：換?！窘馕觥勘绢}考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：在國外如果沒有敵對國家的憂患。拂：通假字，同“弼”，輔佐。②句意為：內(nèi)侍請皇上換衣服。易：換。2.翻譯下列句子。①所以動心忍性，曾益其所不能。②卿能如此，朕復(fù)何憂？【答案】①通過這樣的方法，使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所沒有的才干。②你能像這樣盡心進言，我還有什么可憂慮呢？【解析】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點詞有：所以，用來；動，使…驚動；忍，使…堅韌；曾，通假字，同“增”，增加。句意為：這樣來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具備的能力。②句中重點詞有：如此，這樣；憂，憂慮。句意為：你能像這樣盡心進言，我還有什么可憂慮呢？3.乙文中的______（原文）與甲文中的主旨句異曲同工。乙文中的“上”是一個______的人?！敬鸢浮看瞬芙袢帐芨毁F之利，陛下他日受危亡之禍；知錯能改【解析】第一問：本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合兩文內(nèi)容可知，甲文的主旨句是“然后知生于憂患而死于安樂也”，乙文與之異曲同工的語句是：此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。第二問：本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解乙文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住描寫“上”的語句來分析即可。結(jié)合內(nèi)容，從“卿能如此，朕復(fù)何憂”“留以旌直臣”等語句中可知，“上”是一個知錯能改、虛心納諫、開明的人。參考譯文：【甲】舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，（通過這些）來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。

一個人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國。這樣以后，人們才會明白憂患可以使人生存，而安逸享樂使人死亡?！疽摇亢套中銓?，是明州鄞縣人?？贾性赀M士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴重。

陳禾論奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜砍頭來報答陛下嗎？這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進言，我還有什么可憂慮的呢？”內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！保ǘ╅喿x下面文言文，完成下面小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1．解釋加點字的意思（1）傅說舉于版筑之間（）（2）勞其筋骨（）（3）困于心衡于慮（）（4）征于色發(fā)于聲而后喻（）【答案】（1）被選拔（2）使……勞累（3）通“橫”，梗塞，不順（4）明白，了解【解析】“舉”要解釋為被動用法，“勞”要解釋為使動用法，“衡”是通假字，“喻”是重點實詞。2．翻譯句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！敬鸢浮吭趪鴥?nèi)如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡?！窘馕觥糠g時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“入、出、則”，“入、出”應(yīng)譯為“在國內(nèi)、在國外”，“則”應(yīng)譯為“如果”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。3．文中所舉舜、傅說等六位名人有什么共同特點？【答案】都是出身低微（卑微）并歷經(jīng)磨難，后來受到重用干出了大事業(yè)?！窘馕觥俊八窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！备鶕?jù)六個人的經(jīng)歷以及最終的結(jié)果，我們可以總結(jié)出他們的共同點：出身卑微，但都歷經(jīng)磨難，后來受到重用干出了大事業(yè)。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。子失，人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇控懹^①初，太宗謂侍臣：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽面身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大既妨政事，又擾生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意⑤【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存撫恤。③耽沉溺。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。1.解釋下列加點的詞語。(1)行拂亂其所為拂：(2)猶割股以啖腹股：【答案】(1)拂：違背。(2)猶割股以啖腹股：大腿?！窘馕觥看祟}考查考生解釋文言文實詞的能力。作答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一詞多義的特點，要根據(jù)語境仔細辨析。注意課外文段中的詞語在課內(nèi)出現(xiàn)時的解釋。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)人恒過，然后能改。(2)為君之道，必須先存百姓?！敬鸢浮?1)一個人常犯錯誤，這樣以后才能改正。(2)做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓?！窘馕觥看祟}考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照