人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 9 1 壓強(qiáng) 同步練習(xí)

9.1壓強(qiáng)同步練習(xí)班級(jí)：____________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一、選擇題（本大題共10小題）1．下列做法是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．圖甲，壓路機(jī)滾筒的質(zhì)量很大 B．圖乙，滑雪板的面積較大C．圖丙，書(shū)包的背帶較寬 D．圖丁，鐵軌下面鋪設(shè)枕木2．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．壓強(qiáng)大小跟壓力大小成正比B．壓力的方向總是豎直向下C．壓力的方向總是垂直于支持面D．物體的重力越大，對(duì)支持面的壓強(qiáng)一定越大3．如圖所示，物體在水平推力F的作用下，從桌子的邊緣被推到中間。此過(guò)程中，物體對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)的變化情況是（）A．壓力增大，壓強(qiáng)增大 B．壓力減小，壓強(qiáng)不變C．壓力不變，壓強(qiáng)增大 D．壓力不變，壓強(qiáng)減小4．如下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體，把它們平放在水平地面上，則甲、乙兩正方體的密度和對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比分別為（）A．ρ甲∶ρ乙=1∶8

p甲∶p乙=4∶1B．ρ甲∶ρ乙=8∶1

p甲∶p乙=4∶1C．ρ甲∶ρ乙=1∶8

p甲∶p乙=1∶4D．ρ甲∶ρ乙=8∶1

p甲∶p乙=1∶45．如圖用食指和大姆指夾著三角尺，不計(jì)尺重，下面說(shuō)法正確的是（）A．大姆指受的壓力較大 B．食指受的壓力較大C．大姆指受的壓強(qiáng)較大 D．食指受的壓強(qiáng)較大6．如圖是某同學(xué)在“探究壓力作用的效果跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲乙對(duì)比說(shuō)明，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯B．乙圖中小桌對(duì)海綿的壓力大于丙圖中小桌對(duì)海綿的壓力C．乙圖中小桌靜止時(shí)，小桌所受的重力和海綿對(duì)小桌的支持力是一對(duì)平衡力D．丙圖中砝碼對(duì)小桌壓強(qiáng)可能大于小桌對(duì)海綿壓強(qiáng)7．甲、乙并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同，甲的腳印較大，乙的腳印較小，但是他們深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比（）A．F甲>F乙

p甲>p乙 B．F甲＜F乙

p甲>p乙 C．F甲>F乙

p甲=p乙 D．F甲<F乙

p甲=p乙8．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體用幾種不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的壓強(qiáng)不變的是（）A． B． C． D．9．如圖所示，邊長(zhǎng)為0.1m、密度為的實(shí)心正方體物塊，放在面積為的水平桌面中央，現(xiàn)將豎直向上的拉力20N作用在物體上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．物體受到的合力為0NB．物體受到的重力是50NC．物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是30PaD．桌面對(duì)物體的支持力為30N10．如圖所示，把小桌甲倒放在海綿上，其上放一個(gè)物體乙，它們靜止時(shí)，物體乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面積為S1；物體乙重G2，下表面的面積為S2，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)海綿的壓力就是甲受到的重力B．乙對(duì)甲的壓力就是乙受到的重力C．甲對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小為D．乙對(duì)甲的壓強(qiáng)大小為二、填空題（本大題共有5小題）11．邊長(zhǎng)為，密度為的某正方體，放在水平面上，它對(duì)平面的壓強(qiáng)為_(kāi)________________12．啄木鳥(niǎo)號(hào)稱(chēng)“森林醫(yī)生”，他有尖尖的喙，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)樹(shù)木中有害蟲(chóng)時(shí)，就用喙敲擊樹(shù)木，由于喙很尖，相當(dāng)于減小了樹(shù)木間的__________增大了對(duì)樹(shù)木的_______，這樣有利于啄破樹(shù)木，取出里面的害蟲(chóng)。13．手在按壓圖釘帽時(shí)，手對(duì)圖釘帽的壓力為F1，壓強(qiáng)為p1；圖釘尖對(duì)墻面的壓力為F2，壓強(qiáng)為p2，則F1_______F2，p1_______p2（兩空均選填“＞”、“＜”或“＝”）。14．一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)_____Pa。若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）15．如圖所示，在水平桌面上堆放一摞相同的書(shū)，所有書(shū)的總重力為30N，最下面書(shū)與桌面的接觸面積為0.06m2，此時(shí)書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)__________Pa。若從這一捆書(shū)中水平抽出A或B中任一本書(shū)，抽出___________書(shū)更容易?？焖俪槌龃藭?shū)，上面的書(shū)不會(huì)掉下來(lái)，是因?yàn)開(kāi)__________。三、作圖題（本大題共2小題）16．試畫(huà)出圖中物體所受重力和對(duì)受力面壓力的示意圖，要規(guī)范作圖。四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共有1小題）17．小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察海綿___________來(lái)比較壓力的作用效果，下列實(shí)驗(yàn)中所用的研究方法與此相同的是___________（填序號(hào)）；A．利用彈簧形變的程度來(lái)反映力的大小B．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系時(shí)控制接觸面粗糙程度不變C．研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，假設(shè)小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受力做出科學(xué)推理（2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行比較；（3）甲、乙兩圖比較可以得到：受力面積一定時(shí)，___________越大，壓力的作用效果越明顯。下列實(shí)例中，可用此結(jié)論解釋的是___________；（填序號(hào)）A．交通管理部門(mén)規(guī)定，貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10tB．小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破（4）小明同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，取走左邊小物塊，此時(shí)物體B剩余部分對(duì)海綿的壓強(qiáng)與丁圖相比________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。五、計(jì)算題（本大題共有2小題）18．小王同學(xué)每只腳與地面的接觸面積為2×10﹣2米2，行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為3×104帕。求：①小王同學(xué)對(duì)水平地面的壓力。②小王同