小學(xué)二年級(jí)體育健康教學(xué)案

...wd......wd......wd...課題第一課生長(zhǎng)與發(fā)育教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一；并使學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育的根本知識(shí)。教材分析重點(diǎn)了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一。難點(diǎn)了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、看圖。同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)小朋友身體安康嗎生長(zhǎng)發(fā)育正常是身體安康的標(biāo)志之一。今天我們學(xué)習(xí)第一課?！舶鍟n題：生長(zhǎng)與發(fā)育〕二、學(xué)習(xí)新課。提問(wèn)：假設(shè)何知道生長(zhǎng)發(fā)育是否正常呢〔我們?cè)诔砷L(zhǎng)，身高和體重都在不斷增加，體內(nèi)的器官將慢慢成熟?！硨?shí)踐測(cè)試：請(qǐng)六名同學(xué)進(jìn)展測(cè)試。教學(xué)過(guò)程二、學(xué)生討論：你知道哪些因素會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育嗎〔缺乏營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，疾病和不良社會(huì)生活等都會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。因此，我們要注意保護(hù)好自己的身體?！橙?、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一；了解了生長(zhǎng)發(fā)育的根本知識(shí)；也知道了假設(shè)何才能促進(jìn)身體的正常發(fā)育。讓我們的身體正常的生長(zhǎng)四、作業(yè)：舉例說(shuō)說(shuō)影響生長(zhǎng)發(fā)育的原因。板書設(shè)計(jì)生長(zhǎng)與發(fā)育影響因素缺乏營(yíng)養(yǎng)、疾病不良社會(huì)生活教學(xué)后記通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了跟生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的根本因素。課題第二課安康的心理教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是安康的心理，從小懂得心理與行為安康的重要性，并且努力去做。教材分析重點(diǎn)初步了解什么是安康的心理，并努力去做。難點(diǎn)行為上做到。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課。同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一。一個(gè)人是不是不生病就是很安康了呢不是的，一個(gè)人的安康包括身體和心理兩方面。今天我們就學(xué)習(xí)第二課：安康的心理〔板書課題〕一、學(xué)習(xí)新課。1、提問(wèn)：什么是安康的心理呢我們生活在班集體中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心、互相幫助，尊敬師長(zhǎng)，能做到這樣，就是心理安康的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程1、看圖。提問(wèn)：圖上的小朋友心理安康嗎討論，分別請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)四幅圖的意思。2、讀課文，想一想文中講什么。二、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心里都安康才算安康，讓我們做真正安康的人吧。三、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好為什么四、作業(yè)：假設(shè)何做一個(gè)心理安康的人板書設(shè)計(jì)安康的心理和互互尊睦相相敬相關(guān)幫師處心助長(zhǎng)教學(xué)后記通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們初步懂得了心理安康也是安康的一方面，懂得了要心靈美。課題第三課學(xué)習(xí)要專心教學(xué)目的使學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。難點(diǎn)逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、板書課題，導(dǎo)課。今天我們學(xué)習(xí)第三課——學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。1、提問(wèn)，讓學(xué)生思考討論：〔1〕工人叔叔在開(kāi)機(jī)器的時(shí)候，如果不專心，會(huì)假設(shè)何樣呢〔2〕、農(nóng)民在種田時(shí)如果不專心又會(huì)假設(shè)何呢〔3〕、解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會(huì)假設(shè)何呢教學(xué)過(guò)程2、提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢能不能一心二用3、做實(shí)驗(yàn)：〔1〕、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，教師念4句話的兒歌，共念3遍，過(guò)兩分鐘后，請(qǐng)兩位同學(xué)停頓游戲，背誦兒歌?！?〕、請(qǐng)兩位同學(xué)一邊畫畫，一邊聽(tīng)教師講故事，過(guò)兩分鐘后，再?gòu)?fù)述故事。小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。3、討論：專心學(xué)習(xí)有什么好處你專心學(xué)習(xí)嗎4、看圖，這些小朋友做得對(duì)嗎為什么三、作業(yè)：不專心學(xué)習(xí)會(huì)造成哪些不好的后果板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)要專心一心不能二用教學(xué)后記學(xué)了本課以后，使同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)要專心，一心是不能二用的。課題第四課提倡“五勤〞教學(xué)目的使學(xué)生了解“五勤〞對(duì)增進(jìn)身體安康，預(yù)防疾病的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)了解“五勤〞，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教具電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：1、同學(xué)們，今天教師想看一看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請(qǐng)大家把手伸出來(lái)。2、教師檢查同學(xué)們的手后小結(jié)：有局部同學(xué)手干凈，但有個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生注意不夠，今后我們要提倡“五勤〞。〔板書課題〕二、學(xué)習(xí)新課。1、提問(wèn)：什么是“五勤〞“五勤〞就是：勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗教學(xué)過(guò)程三、總結(jié)：今天我們了解了什么叫“五勤〞，知道了做好“五勤〞能增進(jìn)身體安康，預(yù)防疾病。今后，我們就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。五、作業(yè)：養(yǎng)成“五勤〞的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處養(yǎng)成“五勤〞的衛(wèi)生習(xí)慣可以增進(jìn)身體安康，預(yù)防疾病。板書設(shè)計(jì)勤洗頭勤理發(fā)提倡“五勤〞勤洗澡勤換衣勤剪指甲教學(xué)后記同學(xué)們初步懂得了從小要講衛(wèi)生，要做到“五勤〞。但有的同學(xué)本身衛(wèi)生還不夠好，要注意引導(dǎo)。課題第五課講究用眼衛(wèi)生教學(xué)目的教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。教材分析重點(diǎn)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。難點(diǎn)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)課。同學(xué)們，圖上兩個(gè)小朋友手里拿的是什么為什么小女孩很快樂(lè)，而小男孩不開(kāi)心〔他們拿的是視力體檢表，小女孩兩只眼都是5.3，所以很快樂(lè)，而小男孩的視力是4.5,小男孩近視了?！嘲鍟n題：講究用眼衛(wèi)生二、學(xué)習(xí)新課。1、讀課文，想一想課文講的是什么。議論：你知道假設(shè)何講究用眼衛(wèi)生嗎教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生答復(fù)，教師板書：〔1〕養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)；〔2〕不直視強(qiáng)光；〔3〕不用手揉眼睛；〔4〕堅(jiān)持做眼保健操。2、請(qǐng)五個(gè)同學(xué)測(cè)視力。3、請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)視力不好有什么不方便。三、總結(jié)。作業(yè)：你是假設(shè)何保護(hù)自己的眼睛的板書設(shè)計(jì)不直視強(qiáng)光；養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)；不用手揉眼睛；堅(jiān)持做眼保健操。教學(xué)后記課題第六課眼保健操教學(xué)目的使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍，懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法。并練習(xí)和穩(wěn)固做眼保健操的方法。教材分析重點(diǎn)掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。難點(diǎn)掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課。同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎〔板書課題〕二、學(xué)習(xí)新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處〔保護(hù)視力，預(yù)防近視?！?、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎〔看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位?！匙h論：做眼保健操時(shí)要注意什么〔手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后遠(yuǎn)望片刻?！辰虒W(xué)過(guò)程3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。4、大家試做第一節(jié)眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么三、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么板書設(shè)計(jì)眼手要干凈，修剪指甲；保輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；健掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；操做完以后，遠(yuǎn)望片刻。教學(xué)后記課題第七課一日三餐要吃好教學(xué)目的使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。教材分析重點(diǎn)了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎學(xué)了這篇課文就知道了。一、學(xué)習(xí)新課。1、板書課題，理解題目。2、自由讀課文，想一想講的是什么。3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。4、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。5、讀、背詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程二、穩(wěn)固新課。1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎2、圖，圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么討論答復(fù)。三、作業(yè);設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐?！伯媹D、寫字都可以〕板書設(shè)計(jì)一日三餐要吃好一日三餐不可少，定時(shí)定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營(yíng)養(yǎng)身體好。教學(xué)后記課題第八課吃飯要定時(shí)定量教學(xué)目的使學(xué)生了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處，并爭(zhēng)取做到每天都定時(shí)定量就餐。教材分析重點(diǎn)了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處。難點(diǎn)了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課。同學(xué)們，我們已經(jīng)知道一日應(yīng)吃三餐，三餐應(yīng)在什么時(shí)候吃呢每餐該吃多少呢下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課?！舶鍟n題：吃飯要定時(shí)定量〕二、檢查前一堂課的作業(yè)情況。用實(shí)物投影一把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的早餐放給大家看，評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的早餐最有營(yíng)養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)新課。1、問(wèn)：什么叫定時(shí)定量為什么要定時(shí)定量教學(xué)過(guò)程議論，教師小結(jié)：吃飯定時(shí)定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和營(yíng)養(yǎng)缺乏，使我們安康成長(zhǎng)。2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)三餐的時(shí)間。3、討論：過(guò)餓或過(guò)飽的感受。四、穩(wěn)固新課。板書并帶讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。板書設(shè)計(jì)吃飯要定時(shí)定量早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。教學(xué)后記課題第九課陽(yáng)光、空氣、水教學(xué)目的通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體安康的重要意義，并學(xué)會(huì)假設(shè)何充分利用這些維持生命存在的根本物質(zhì)條件。教材分析重點(diǎn)懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體安康的重要。難點(diǎn)懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體安康的重要。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、板書課題:陽(yáng)光、空氣、水問(wèn)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢二、讀課文，思考課文內(nèi)容說(shuō)的是什么意思。解釋：“生命三要素〞：人的生命中很重要的三個(gè)因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么〔他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水?！乘?、課外延伸。教學(xué)過(guò)程1、你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎同學(xué)討論。2、如果沒(méi)有了陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)假設(shè)何啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)。五：今天，我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維持人類存在最根本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。五、作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板書設(shè)計(jì)陽(yáng)光、空氣、水生命三要素教學(xué)后記課題第十課不隨地吐痰教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育是身體安康的標(biāo)志之一；并使學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育的根本知識(shí)。教材分析重點(diǎn)使學(xué)生了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育是安康的標(biāo)志。難點(diǎn)了解生長(zhǎng)發(fā)育的根本知識(shí)。教具掛圖電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、看圖。同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)小朋友身體安康嗎生長(zhǎng)發(fā)育正常是身體安康的標(biāo)志之一。今天我們學(xué)習(xí)第一課。〔板書課題：生長(zhǎng)與發(fā)育〕二、學(xué)習(xí)新課。1、提問(wèn)：假設(shè)何知道生長(zhǎng)發(fā)育是否正常呢〔我們?cè)诔砷L(zhǎng)，身高和體重都在不斷增加，體內(nèi)的器官將慢慢成熟?！?、實(shí)踐測(cè)試：請(qǐng)上、中、下三