課題申報(bào)書：法國“副文學(xué)”概念史研究（1968-2018）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。法國“副文學(xué)”概念史研究（1968-2018）

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀“副文學(xué)”作為法國文學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)獨(dú)特概念，自1968年首次提出以來，歷經(jīng)五十余年的發(fā)展，已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的理論體系。然而，目前國內(nèi)對(duì)于“副文學(xué)”概念的研究還相對(duì)較少，且多集中在對(duì)其基本概念的介紹和梳理上，缺乏對(duì)其發(fā)展脈絡(luò)、演變過程以及與主流文學(xué)關(guān)系的深入探討。選題意義本研究旨在通過對(duì)法國“副文學(xué)”概念史（1968-2018）的梳理和分析，揭示其產(chǎn)生、發(fā)展、演變的內(nèi)在邏輯和外在因素，為國內(nèi)文學(xué)研究領(lǐng)域提供一個(gè)新的視角和思考方向。同時(shí)，通過對(duì)“副文學(xué)”概念的研究，可以進(jìn)一步豐富和完善我國文學(xué)理論體系，推動(dòng)文學(xué)研究向縱深發(fā)展。研究價(jià)值本研究具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。首先，通過對(duì)“副文學(xué)”概念史的梳理和分析，可以揭示文學(xué)發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性，有助于打破文學(xué)研究中的單一化、模式化傾向。其次，本研究可以為國內(nèi)文學(xué)研究者提供一個(gè)新的研究視角和方法，促進(jìn)文學(xué)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。最后，本研究對(duì)于提高我國文學(xué)研究在國際學(xué)術(shù)界的影響力和地位具有重要意義。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究的主要目標(biāo)是通過對(duì)法國“副文學(xué)”概念史（1968-2018）的梳理和分析，揭示其產(chǎn)生、發(fā)展、演變的內(nèi)在邏輯和外在因素，為國內(nèi)文學(xué)研究領(lǐng)域提供一個(gè)新的視角和思考方向。研究對(duì)象本研究的研究對(duì)象是法國“副文學(xué)”概念及其在1968-2018年間的演變過程。具體包括“副文學(xué)”概念的定義、特征、分類、與其他文學(xué)類型的關(guān)系等方面。研究內(nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)法國“副文學(xué)”概念的起源和發(fā)展進(jìn)行梳理，分析其產(chǎn)生的背景和原因；（2）對(duì)“副文學(xué)”概念在不同歷史時(shí)期的演變過程進(jìn)行考察，揭示其內(nèi)在邏輯和外在因素；（3）對(duì)“副文學(xué)”與其他文學(xué)類型的關(guān)系進(jìn)行探討，分析其在文學(xué)體系中的地位和作用；（4）對(duì)“副文學(xué)”概念在法國文學(xué)研究中的影響進(jìn)行評(píng)估，探討其對(duì)文學(xué)理論和實(shí)踐的意義。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用歷史與邏輯相結(jié)合的研究思路，通過對(duì)法國“副文學(xué)”概念史（1968-2018）的梳理和分析，揭示其產(chǎn)生、發(fā)展、演變的內(nèi)在邏輯和外在因素。具體步驟如下：（1）收集和整理法國“副文學(xué)”概念的相關(guān)文獻(xiàn)資料；（2）對(duì)“副文學(xué)”概念的定義、特征、分類等進(jìn)行梳理和總結(jié)；（3）對(duì)“副文學(xué)”概念在不同歷史時(shí)期的演變過程進(jìn)行考察和分析；（4）對(duì)“副文學(xué)”與其他文學(xué)類型的關(guān)系進(jìn)行探討和比較；（5）對(duì)“副文學(xué)”概念在法國文學(xué)研究中的影響進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較研究法相結(jié)合的方法。具體來說，包括以下幾個(gè)方面：（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解法國“副文學(xué)”概念的起源、發(fā)展、演變過程及其與其他文學(xué)類型的關(guān)系；（2）歷史研究法：通過對(duì)“副文學(xué)”概念在不同歷史時(shí)期的演變過程進(jìn)行考察和分析，揭示其內(nèi)在邏輯和外在因素；（3）比較研究法：通過將“副文學(xué)”與其他文學(xué)類型進(jìn)行比較和探討，分析其在文學(xué)體系中的地位和作用。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）研究對(duì)象具有獨(dú)特性：目前國內(nèi)對(duì)于“副文學(xué)”概念的研究還相對(duì)較少，本研究將填補(bǔ)這一空白；（2）研究方法具有創(chuàng)新性：本研究將采用歷史與邏輯相結(jié)合的研究思路，以及文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較研究法相結(jié)合的方法，為文學(xué)研究提供新的視角和思考方向；（3）研究成果具有實(shí)用性：本研究將為國內(nèi)文學(xué)研究領(lǐng)域提供一個(gè)新的視角和思考方向，有助于推動(dòng)文學(xué)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究具有扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。首先，研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景，能夠勝任本課題的研究任務(wù)。其次，研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)收集和整理了大量法國“副文學(xué)”概念的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本研究提供了充足的數(shù)據(jù)支持。最后，研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)對(duì)“副文學(xué)”概念的基本概念、特征、分類等方面進(jìn)行了初步的梳理和總結(jié)，為深入研究奠定了基礎(chǔ)。保障條件本研究具有良好的保障條件。首先，研究團(tuán)隊(duì)將得到學(xué)校和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的大力支持，為本研究提供必要的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備保障。其次，研究團(tuán)隊(duì)將充分利用圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，確保研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。最后，研究團(tuán)隊(duì)將定期召開學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流會(huì)，及時(shí)分享研究成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)研究工作的順利進(jìn)行。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：（1）第一階段：收集和整理法國“副文學(xué)”概念的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)“副文學(xué)”概念的基本概念、特征、分類等進(jìn)行梳理和總結(jié)；（2）第二階段：對(duì)“副文學(xué)”概念在不同歷史時(shí)期的演變過程進(jìn)行考察和分析，揭示其內(nèi)在邏輯和外在因素；（3）第三階段：對(duì)“副文學(xué)”與其他文學(xué)類型的關(guān)系進(jìn)行探討和比較，分析其在文學(xué)體系中的地位和作用；（4）第四階段：對(duì)“副文學(xué)”概念在法國文學(xué)研究中的影響進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)；（5）第五階段：撰寫研究報(bào)告和論文，總結(jié)研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為國內(nèi)文學(xué)研究領(lǐng)域提供一個(gè)新的視角和思考方向。（課題設(shè)計(jì)論證共2134字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理